食肉动物与食草动物

<<食肉动物与食草动物>>

作者：山西省晋中市太谷县太谷县下庄幼儿园混合班张治伟

活动领域：科学领域

【活动前评析】

小朋友们特别爱探索研究，我经常看到他们围绕着一群蚂蚁在看，他们你一言我一语共同探索，所以我设计了此活动，充分让他们探索，培养对科学活动的兴趣。

【活动目标】

1、培养幼儿对科学活动的探索兴趣。

2、通过学习让幼儿懂得生态平衡的重要性，有初步的环保意识。

3、认识食肉动物、食草动物知道它们之间相互依存的关系。

【活动准备】

录音机、诗歌磁带《一队蝈蝈吹牛皮》、动植物的卡片每组一套（红、白）袋，各种动物、植物头饰，食物链图。

【活动过程实录】

一、导入活动

1、通过听录音诗歌《一对蝈蝈吹牛皮》引起幼儿兴趣，引入活动。

师：小朋友大家好，今天老师在来园的路上遇到一件非常有趣的事，我碰见一对蝈蝈在一起吹牛皮听了他们的话老师觉得很有趣就把他们说的话录了下来，你们想不想听啊？

幼：想

师：好，我们一同来欣赏吧，放录音《一对蝈蝈吹牛皮》

2、通过提问，引导幼儿无论说话还是做事都要脚踏实地，不应夸大其词不切实际。

师：诗歌中有谁，它们说了什么？

幼：有一对蝈蝈。

幼：大蝈蝈说它在南山吃了只鸟，二蝈蝈说它在北山吃了只鸡。

幼：它们还说吃狗、驴、虎、鲸鱼、公鸡。

师：好，小朋友回答的真棒！那你们觉得它们的话有道理吗？你们喜欢它们的这种说话方式吗？

幼：老师它们在说谎，它们根本吃不了大的动物。

幼：就是，鸡吃它们还差不多。

幼：我们不喜欢它们的说话，它们在说谎，说谎就不是好孩子。

师：对，我们应该做个诚实的好孩子。

师：蝈蝈说谎最后下场怎样？

幼：它们让公鸡吃了。

师：那你们知道蝈蝈吃什么吗？

幼：老师，它吃草。

幼：它吃粮食。

师：小朋友回答真好。

二、基本部分

1、引导幼儿操作，通过操作认识食草动物。

师：美丽的地球是我们的家，在他的怀抱里生活着各种各样的动植物，他们的食物各不相同。小朋友们你们认识那些动物和植物？

幼：植物有大树、小草、花、庄稼等。

幼：动物有小猫、小兔、狼等。

出示图片植物大树、草、粮食。

师：看这些绿绿的草多嫩呀还有金灿灿的谷物绿绿的大树叶，你们知道谁喜欢吃它们吗？

幼：老鼠爱吃谷物。

幼：小兔爱吃绿草也爱吃谷物。

幼：小鹿爱吃树叶。

师：小朋友说的真棒，那现在请各组小朋友请把你们桌上的红袋子打开，给小动物找食物，找到要排在一起然后选一代表说自己组的结果，在幼儿操作过程中我巡回指导，提示能力弱的幼儿。

幼一组：毛虫吃树叶，小兔吃草。

幼二组：小鹿吃树叶，老鼠吃粮食。

幼三组：小兔吃粮食草。

老师出示图片老鼠吃谷物，毛虫吃树叶，小鹿吃草。

小结：这些动物都爱吃植物我们给它起个共同的名字叫食草动物。

2、再次出示图片引出并认识食肉动物。

师：正在小鹿吃的香的时候，来了一个坏家伙是谁呢？（小朋友猜猜看）

幼：老虎、狮子、狼

师：出示老虎问你们知道它想干什么呢？

幼：它想吃小鹿。

师：谁来表演一下它的样子。

幼儿表演

师：宇星小朋友表演的真好，她演出了老虎的凶狠的样子，其他几位也不错但表情不好以后要注意表情。

师：你们知道为什么老虎要吃小鹿吗？

幼：因为它爱吃肉。

幼：因为它肚子饿了不吃肉就饿死了。

师：小朋友回答的可真棒，那小鹿是老虎的食物你们手中的小虫子、老鼠、小兔也同样是一些动物的美味食品。大家从你们的白袋子里拿出来看看什么动物喜欢吃它们，然后排队。

幼儿操作老师指导

幼一组：小鸟吃虫子，猫吃老鼠，狼吃兔子。

幼二组：小鸟吃虫子，猫吃老鼠。

师：刚才老师给吃植物的动物起一共同的名字叫食草动物，那么现在请大家给吃肉的动物起一共同的名字。

幼：叫它们凶狠的动物。

幼：叫食肉动物。

大家觉得哪个好。

幼：食肉动物好。

小结：吃植物的动物是食草动物，吃动物的动物叫食肉动物。

师：现在请大家给动物分一下类。

幼儿操作后回答

幼一组：猫、老虎、狮子、鸭子是食肉动物，兔子、羊、小鸡、毛毛虫是食草动物。

幼二组：虎、狮子是食肉动物，猫、小鸡、鸭子、羊、兔子是食草动物。

幼三组：老师不能分，那鸡、猫、鸭子，它们又吃植物又吃动物，它们应该分哪类呢？

师：三组的提问很好，对既吃植物又吃动物的分哪类呢？我们再给它起个名字叫杂食动物，现在动物分为三类：食草、食肉、杂食。

师：小朋友，这些动物你不喜欢谁？

幼：老虎、狮子，因为它们要吃小动物。

师：好，现在我们把食肉动物全部杀死，世界上没有它们接下来会发生什么事？

3、引导幼儿讨论：

幼一组：那会有许多的小兔子和我们玩。

幼二组：那世界就和平了。

幼三组：那我们去森林里玩就看不到它们了，就不用害怕了。

4、出示图片（小鹿越来越多，草地渐渐消失了，一只只小鹿流着泪）

师：你们看这样的地球美吗？

幼：不美，小鹿没吃的快饿死了。

幼：草地没有了，大树没有了，不美。

出示食物链图，引导发现食物链的关系。

小结：对，大自然很有趣，各种动物生活在一起，谁也离不开谁，所以我们要保护好动物和植物，保护好我们的地球。

活动延伸：

幼儿带头饰游戏，《找食物》并说出自己是食肉动物还是食草动物。

来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集