创造力活动一
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之成为有确定意义的图像。并给你的图像命名。
三、用途发散训练
情景：如果你家住在二楼，你的卧室不幸着火了， 而卧室门不能打开逃离。你会以怎样更安全的方法 逃离火灾？
这种能发现视野之内的事物所具有的潜在 的功能。这种能力就是用途的发散能力。
活动三 请在5分钟内，完成实验
实验器材：一盒图钉，一盒火柴，一盒火柴
这些保险公司的名字和他们的广告词，是围绕那个 词语为中心思想展开的？
活动一：在3分钟以内，尽可能多 地写出与“开”有关的动词。请完 成在活动表中。
动词发散训练对于科学技术工作者和有志于发明 创造的人，特别有益。因为这些人所要解决的问 题，常常涉及动作。
二、图形发散训练
图形发散是指以图为对象的思维发散。这种发散能 力在广告设计、产品设计上时大有用武之地的。
活动二、②组合设计发散。 请在5分钟以内，以一个大圆，一个小圆，四个三角形 为主要元素组合人的形象。越突破常规越好。将你画 的每幅图以人物动作命名，个数不限。
活动③：图像构成发散
即在给定图像上，加上一些线条使之成为有
确定意义的图像。
活动③：图像构成发散
在10分钟内，在给定的图像上，加上一些线条使
实验目的：把点着的蜡烛固定在墙上，并且不会滴在桌子上。
Are you right?
创造力发展训练二
主讲人：张心悦 自贡市蜀光中学
活动三：①请用5分钟时间，在纸上写出曲 别针的Hale Waihona Puke Baidu途。越多越好。
如古代中国创造出各种涡旋，它是永恒生命力的象 征。两条鱼追逐的形态作为多产的象征描绘在古代 的陶器上。
设计的图案越独特、越生动越好。 生活中的物品，有哪些是半圆形所组成？
（3mins）
活动二、①基本元素发散。 请在5分钟以内，以半圆形为主要元素组 合成鸟的形状。越突破常规鸟的形象越 好。个数不限。
创造力发展训练一
主讲人：张心悦 自贡市蜀光中学
一、词语发散训练
词语发散训练是发散思维训练的基本方法。在写作 和广告语的设计中被经常使用。请看下面的这些保 险公司的经典广告词： 世事难料，安泰比较好-----安泰保险
平时注入一滴水，难时拥有太平洋----太平洋保险
中国平安，平安中国----平安保险
三、用途发散训练
情景：如果你家住在二楼，你的卧室不幸着火了， 而卧室门不能打开逃离。你会以怎样更安全的方法 逃离火灾？
这种能发现视野之内的事物所具有的潜在 的功能。这种能力就是用途的发散能力。
活动三 请在5分钟内，完成实验
实验器材：一盒图钉，一盒火柴，一盒火柴
这些保险公司的名字和他们的广告词，是围绕那个 词语为中心思想展开的？
活动一：在3分钟以内，尽可能多 地写出与“开”有关的动词。请完 成在活动表中。
动词发散训练对于科学技术工作者和有志于发明 创造的人，特别有益。因为这些人所要解决的问 题，常常涉及动作。
二、图形发散训练
图形发散是指以图为对象的思维发散。这种发散能 力在广告设计、产品设计上时大有用武之地的。
活动二、②组合设计发散。 请在5分钟以内，以一个大圆，一个小圆，四个三角形 为主要元素组合人的形象。越突破常规越好。将你画 的每幅图以人物动作命名，个数不限。
活动③：图像构成发散
即在给定图像上，加上一些线条使之成为有
确定意义的图像。
活动③：图像构成发散
在10分钟内，在给定的图像上，加上一些线条使
实验目的：把点着的蜡烛固定在墙上，并且不会滴在桌子上。
Are you right?
创造力发展训练二
主讲人：张心悦 自贡市蜀光中学
活动三：①请用5分钟时间，在纸上写出曲 别针的Hale Waihona Puke Baidu途。越多越好。
如古代中国创造出各种涡旋，它是永恒生命力的象 征。两条鱼追逐的形态作为多产的象征描绘在古代 的陶器上。
设计的图案越独特、越生动越好。 生活中的物品，有哪些是半圆形所组成？
（3mins）
活动二、①基本元素发散。 请在5分钟以内，以半圆形为主要元素组 合成鸟的形状。越突破常规鸟的形象越 好。个数不限。
创造力发展训练一
主讲人：张心悦 自贡市蜀光中学
一、词语发散训练
词语发散训练是发散思维训练的基本方法。在写作 和广告语的设计中被经常使用。请看下面的这些保 险公司的经典广告词： 世事难料，安泰比较好-----安泰保险
平时注入一滴水，难时拥有太平洋----太平洋保险
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