大连理工大学工程管理专业培养计划
工程管理专业 培养方案
工程管理专业培养方案第一章总则第一条为了加强对工程管理专业学生的培养，提高其工程管理理论和实践水平，根据《教育部关于高等学校工程管理专业教学工作的意见》和《高等学校工程管理专业教学指导委员会教学规程》，结合本校实际，制定本培养方案。
第二条本培养方案适用于本校工程管理专业学生的培养。
第三条本培养方案以培养学生的工程管理理论、技术和实践能力为中心，突出专业基础知识和实践能力的培养，结合教育和培训要求，形成完整、系统的培养方案。
第四条本培养方案所指的工程管理专业学生，是指主修工程管理专业的全日制普通本科生。
第五条本培养方案学制为四年。
第二章培养目标第六条本专业学生应具备以下基本素质：（一）具有较扎实的数理基础，掌握工程管理专业所需的基本理论和基础知识；（二）熟练掌握工程管理专业所需的技术和方法，能够独立从事工程管理相关工作；（三）具备较强的沟通能力、分析问题能力、创新能力和团队协作能力；（四）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担一定的企业管理和领导岗位。
第七条本专业学生应达到下列基本职业素养：（一）具有较强的工程管理专业知识和能力，能够在工程管理领域进行理论研究和应用开发；（二）能够熟练运用信息技术和管理软件，进行工程项目管理、成本控制、质量管理和安全管理；（三）具有较强的组织管理能力和协调沟通能力，能够担任工程项目的全过程管理工作；（四）具备较强的创新意识和团队协作能力，能够在跨学科的工程管理团队中协作完成复杂项目；（五）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担工程管理领域的领导岗位和社会责任。
第八条本专业学生应达到下列基本素质：（一）具有较高的科学文化知识和良好的职业道德，具有较强的实践能力和创新能力；（二）具备较高的信息获取和处理能力，能够通过网络和数据库等信息资源，及时获取和处理工程管理领域的最新技术和信息；（三）具备较高的社会责任感和团队协作能力，能够承担工程管理领域的领导岗位和复杂项目的组织管理工作。
工程管理培养方案模板(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程建设领域对工程管理人才的需求日益增长。
为了培养具备现代工程管理理念、专业技能和实践能力的高素质工程管理人才，本培养方案旨在为高校、企业和社会培训机构提供一套系统、科学、实用的工程管理人才培养方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的理论基础、较强的实践能力和良好的职业道德的工程管理人才。
2. 培养学生掌握现代工程管理的基本理论、方法和技能，具备解决实际工程问题的能力。
3. 培养学生具备良好的沟通、协调、组织和管理能力，能够在工程建设领域从事项目管理、工程咨询、监理等工作。
4. 培养学生具备国际视野，了解国内外工程管理的发展趋势，能够适应国际工程项目管理的要求。
三、培养对象1. 本科生：面向全国高校工程管理专业本科生。
2. 研究生：面向全国高校工程管理专业研究生。
3. 在职人员：面向工程建设领域在职人员，提升其工程管理水平和综合素质。
四、培养体系（一）课程体系1. 基础课程：包括数学、英语、计算机应用、政治理论等。
2. 专业基础课程：包括管理学、经济学、法学、统计学、工程经济学等。
3. 专业核心课程：包括工程项目管理、施工组织与管理、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程质量与安全管理等。
4. 实践课程：包括工程实习、工程实训、工程案例分析、项目管理实战等。
5. 选修课程：根据学生兴趣和市场需求，开设项目管理、工程咨询、监理、投融资管理等选修课程。
（二）实践教学体系1. 工程实习：组织学生到工程现场进行实地考察，了解工程实际，提高学生的实践能力。
2. 工程实训：通过模拟工程项目，让学生掌握工程管理的基本流程和方法。
3. 工程案例分析：分析典型工程案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 项目管理实战：组织学生参与实际工程项目，担任项目经理或项目组成员，提高学生的项目管理能力。
5. 产学研合作：与企业合作，开展产学研项目，培养学生的创新能力和团队协作精神。
工程管理专业的学习计划
工程管理专业的学习计划一、引言工程管理专业是一个综合性的学科，它涉及到工程设计、施工、运营和维护等方面的知识和技能。
在当今社会，工程管理专业的需求越来越大，因为现代社会对于基础设施建设、工业生产以及新技术的研发和应用都有着很高的要求。
因此，作为一名工程管理专业的学生，我需要通过系统的学习和练习，掌握相关的理论知识和实践技能，为将来的工程实践做好准备。
二、学习目标1. 理论知识：深入学习工程管理专业的相关理论知识，包括工程设计、施工管理、成本控制、质量管理等方面的内容。
2. 实践技能：通过实践操作和项目实习，掌握工程管理专业的实践技能，包括项目计划编制、施工现场管理、质量检验等方面的技术。
3. 创新能力：培养工程管理专业的创新能力，能够独立思考并解决工程实践中的问题，提出新颖的管理理念和技术方案。
4. 团队合作：提高团队合作能力，学会与不同专业背景的人合作，共同完成工程项目。
5. 提升综合素质：通过学习工程管理专业，不仅要提升专业能力，还要注重综合素质的提升，包括语言沟通能力、组织管理能力等方面。
三、学习计划1. 学习工程管理专业基础知识在大学阶段，我将通过学习相关的教材和课程，深入了解工程管理专业的基础知识。
主要包括工程管理概论、工程经济学、项目管理等方面的内容。
这些课程将为我打下坚实的理论基础，为将来的学习和实践做好准备。
2. 参加实践课程和项目实习除了课堂学习，我还将积极参加校内外的实践课程和项目实习。
在这些实践课程和项目实习中，我将有机会亲身参与工程项目的规划、设计、施工和管理，领悟到理论知识与实践技能的结合，提升工程管理的实践能力。
3. 积极参与科研活动工程管理专业是一个不断发展、不断创新的学科，参与科研活动是非常重要的。
在大学期间，我将积极参加学术讲座、研讨会和科研项目，了解最新的研究成果和理论进展，提高自己的科研能力和创新能力。
4. 培养团队合作能力在大学生活中，我将积极参加各种社团和组织活动，培养自己的团队合作能力。
工程管理培养方案
工程管理培养方案一、培养目标工程管理是指对工程项目进行规划、组织、指挥、协调和控制，以实现项目目标的一系列管理活动。
为了培养具有优秀的管理能力和创新精神的工程管理人才，制定了以下培养目标：1. 培养学生具有扎实的工程技术基础知识和方法论，能够熟练应用相关管理工具和技术进行工程项目管理。
2. 培养学生具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效协调不同岗位和专业的人员，实现工程项目的协同管理。
3. 培养学生具有创新意识和解决问题的能力，能够在不断变化的市场环境中灵活应对，寻找创新的解决方案。
4. 培养学生具有良好的职业道德和责任心，能够遵守规章制度，保证工程项目的质量和安全。
二、培养课程1. 工程管理基础课程：包括工程经济学、工程项目管理、工程法律法规等。
主要培养学生对工程管理的基本概念和方法论的理解和应用能力。
2. 综合管理课程：包括项目管理、质量管理、成本管理、营销管理、供应链管理等。
主要培养学生在工程项目管理中的综合管理能力。
3. 专业实践课程：包括工程实习、毕业设计、工程管理软件应用等。
主要培养学生对工程管理知识的实际运用能力。
4. 创新创业课程：包括创新管理、创业管理、商业模式创新等。
主要培养学生的创新意识和创业精神。
5. 选拔培养创新人才的课程：包括项目管理、创新管理、沟通技巧、团队合作等。
主要培养学生在工程管理领域的创新意识和团队合作精神。
三、培养方式1. 课堂教学：通过专业课程的教学，对学生进行理论学习和知识传授，提高学生的专业知识水平和理论素养。
2. 实践教学：通过实习、毕业设计等环节，对学生进行实践能力的培养和项目管理技能的训练。
3. 案例教学：通过案例分析和讨论，培养学生对工程管理问题的解决能力和决策能力。
4. 学科竞赛：参加相关学科竞赛，激发学生的学习兴趣和创新意识，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
5. 导师制培养：通过导师制培养，对学生进行个性化指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养学生的自主学习和自我管理能力。
大连理工大学双学士学位专业介绍及培养计划
2015年大连理工大学双学士学位专业介绍及培养计划报名无辅修要求的专业：1.英语双学位专业介绍及培养计划2.信息管理与信息系统双学位专业介绍及培养计划3.公共事业管理双学位专业介绍及培养计划报名有辅修要求的专业：4.土木工程双学位专业介绍及培养计划5.工程管理双学位专业介绍及培养计划6.国际经济与贸易双学位专业介绍及培养计划7.金融学双学位专业介绍及培养计划8.数学与应用数学双学位专业介绍及培养计划9.日语双学位专业介绍及培养计划10.计算机科学与技术双学位专业介绍及培养计划1、英语专业招生对象：已修满原专业所有学分，学习成绩优良，对英语有专业需求的2011级应届毕业生，全国大学英语四级考试成绩在430分以上或六级425分以上。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中的通知。
要求：一年内修满双学位所要求的42学分课程，成绩合格。
说明：“原专业+英语”培养计划参照了英语专业培养计划中相关研究方向课程设置情况。
双学位专业课程教学指导性进程计划表外国语学院英语专业 2015年入学适用2、信息管理与信息系统专业招生对象：已修满原专业所有学分，学习成绩优良，对信息管理与信息系统有专业需求的我校2011级应届本科毕业生。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中的通知。
要求：一年内修满双学位所要求的41学分课程，成绩合格。
说明：“原专业+信息管理与信息系统”培养计划参照了信息管理与信息系统专业培养计划中相关研究方向课程设置。
课程主要包括：管理学基础类、信息管理类、信息应用类、专题训练类等四大模块。
双学位专业课程教学指导性进程计划表管理与经济学部信息管理与信息系统专业 2015年入学适用3、公共事业管理专业招生对象：本专业招生人数为20人，修满原专业要求的所有学分、学习成绩优良，对公共事业管理有专业需求的我校2011级应届本科毕业生。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中的通知。
要求：一年内修完双学位所要求的41.5学分课程，成绩合格。
大连理工大学关于2012-2016级本科生培养方案
大连理工大学关于2012-2016级本科生培养方案大连理工大学（Dalian University of Technology）始建于1949年，是中国一所以工科为主的研究型大学。
本文将重点介绍大连理工大学关于2012-2016级本科生的培养方案，旨在培养全面发展的高素质工程技术人才。
一、培养目标大连理工大学的本科生培养目标是“全面发展、卓越领先、具有创新精神、独立工作能力和团队协作精神的应用型高级工程技术人才”。
为实现这一目标，本科生培养方案主要包括以下几个方面的要求。
1. 学科基础大连理工大学强调学生的学科基础，要求学生在大学阶段扎实掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能。
学生必须修完规定的课程，并通过考试，才能取得相应的学分。
2. 实践能力大连理工大学注重学生的实践能力培养。
培养方案要求学生通过实验、工程实践、实习和创新设计等实践活动，提高自己的实际动手能力和解决实际问题的能力。
3. 创新思维创新思维是培养方案的重要组成部分。
大连理工大学鼓励学生在学习过程中培养创新思维，通过科研实践等活动锻炼学生的创新能力和解决问题的能力。
4. 软实力培养方案还注重培养学生的软实力。
学生需要通过各种培训、讲座等活动提升自己的沟通能力、领导能力和团队合作能力，从而在未来的工作中更好地适应社会需求。
二、培养计划大连理工大学关于2012-2016级本科生的培养方案主要包括课程设置和教学安排两个方面。
1. 课程设置培养方案根据学科的特点和要求，制定了以下几类课程设置。
(1) 通识教育课程：这类课程旨在提供全面的人文、社会科学和自然科学的知识，培养学生的综合素养和人文精神。
(2) 学科基础课程：学生需修习本专业的各类基础课程，包括理论课程、实验课程和设计课程等。
(3) 专业核心课程：根据专业方向设置的核心课程，旨在培养学生的专业能力和深度理解。
(4) 选修课程：学生可以根据自身兴趣和发展方向选择适当的选修课程，丰富个人的学习内容。
大连理工大学关于制订本科专业类人才培养计划的意见
大连理工大学关于制订本科专业类人才培养计划的意见培养方案、教学计划是学校保证教学质量和实现人才培养目标的基础文件，也是学校组织教学过程、安排教学任务的主要依据。
为了进一步适应科技、经济、社会发展对各类高级人才的需要，进一步贯彻落实学校“十一五”发展规划和大连理工大学第十四次本科教育教学研讨会的精神，构建与高水平研究型大学相适应的本科人才培养新体系，实施精英教育，培养精英人才，学校决定制订2008-2011级本科专业大类培养方案和指导性教学计划，现提出以下制订原则意见。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，肩负研究型大学在建立人力资源强国中的历史和现实的责任；全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；要遵循高等教育的发展规律，进一步深化“精英教育、以人为本”的育人理念，统筹规划，整合资源，突出重点，分步推进。
二、人才培养目标学校本科教育人才培养的目标定位是：实施精英教育，培养精英人才。
精英人才的内涵是：先进思想文化和社会主义核心价值体系的捍卫者和引领者；国家政治、经济、科技、文化等领域的开拓者和领导者。
精英人才的素质特征是：具有强烈的责任意识、高尚的道德品质、宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和开阔的国际视野。
各大类或专业要根据学校人才培养的目标定位，制订专业大类或专业培养方案及指导性教学计划。
三、基本原则稳步推进“按院系招生，按大类培养”模式。
专业培养方案和指导性教学计划的制订要坚持知识、能力、素质协调发展的原则，突出大类培养，加强基础、拓宽专业、注重实践、因材施教，促进学生和谐发展与全面成长。
积极推进“基于通识教育的宽口径专业培养模式”改革，即低年级以通识教育为主，高年级以面向学科门类、学科大类和学科专业的宽口径专业教育为主。
原则上一、二学年设置基础平台课程（通识教育课程和学科大类基础课程），按照学科大类打通培养，第三学年开始设置专业基础和专业课程，根据学生所选择的专业和专业方向，进行宽口径专业分流培养。
工程管理培养方案(3篇)
第1篇一、方案概述随着我国经济的快速发展，工程建设领域对专业人才的需求日益增长。
工程管理作为一项综合性的学科，涉及工程技术、经济管理、法律等多个领域，对于提高工程项目的质量和效益具有重要意义。
本培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业道德的工程管理专业人才，以满足社会对工程管理人才的需求。
二、培养目标1. 知识目标：- 掌握工程管理的基本理论、方法和技能；- 熟悉工程项目管理的基本流程和规范；- 了解相关法律法规、行业标准和技术规范。
2. 能力目标：- 具备项目策划、组织、实施和监控的能力；- 具备团队协作和沟通协调的能力；- 具备解决实际工程问题的能力。
3. 素质目标：- 具有良好的职业道德和敬业精神；- 具有较强的责任心和抗压能力；- 具有创新意识和持续学习能力。
三、培养方案内容1. 课程体系（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、大学英语、计算机应用基础等。
（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、工程经济学、管理学原理、财务管理、市场营销、法律基础等。
（3）专业核心课程：包括工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、施工组织设计、工程监理、质量管理、安全管理、环境保护与可持续发展等。
（4）选修课程：根据学生兴趣和职业规划，开设项目管理软件应用、工程项目投融资、国际工程管理、房地产管理等选修课程。
2. 实践教学（1）实验实训：通过实验实训，使学生掌握工程管理的基本技能和方法。
如：工程造价计算、施工组织设计、工程招投标等。
（2）课程设计：针对专业核心课程，进行课程设计，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）实习实训：组织学生到企业进行实习实训，了解工程项目的实际运作，提高学生的实际操作能力。
（4）毕业设计：结合学生所学专业知识和实际工程项目，进行毕业设计，培养学生的综合能力。
3. 学术研究（1）鼓励学生参加学术交流活动，拓宽学术视野。
工程管理方面人才培养方案
工程管理方面人才培养方案一、培养目标：工程管理人才培养方案的首要目标是培养学生的专业知识和技能，让学生在毕业时具备一定的工程管理能力和实践经验。
其次，还需要培养学生的团队合作意识、创新能力、沟通能力和领导能力，帮助他们适应未来工作环境的需求。
二、课程设置：在工程管理人才培养方案中，课程设置应该全面、合理，符合当前工程管理领域的需求。
除了专业知识的教育外，还应该加强实践教学，让学生能够通过实践活动加深对课堂知识的理解和应用。
1. 专业课程：包括项目管理、资源管理、成本管理、时间管理、质量管理等等。
这些课程可以帮助学生掌握工程管理的基本理论和实际操作技能。
2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理实训等。
通过实践教学，学生可以将自己所学的理论知识应用到实际工作中，从而提升自己的工程管理能力和实践经验。
3. 选修课程：可以包括外语、计算机、领导力、沟通技巧等相关课程，帮助学生提升综合素质和跨学科能力。
三、实践活动：在工程管理人才培养方案中，实践活动的设置尤为重要。
通过各种实践活动，学生可以在实际工作环境中锻炼自己的团队协作能力、领导能力和创新能力。
1. 实习实训：学校可以与一些企业合作，为学生提供实习实训机会。
在实习期间，学生可以亲身参与实际项目的管理工作，提升自己的工程管理能力。
2. 社会实践：学校可以组织学生参与各种社会实践活动，让他们了解真实的工程管理环境，培养实际操作能力和应变能力。
3. 项目管理实训：学校可以设立项目管理实训基地，模拟真实的项目管理环境，让学生在这个环境中进行项目管理实训，提升自己的实践能力。
四、导师制度：在工程管理人才培养方案中，导师制度的实施非常重要。
通过导师制度，可以为学生提供个性化的指导和辅导，帮助他们更好地规划自己的学习和职业发展。
1. 学术导师：学校可以为每位学生分配一位学术导师，负责指导学生的学术研究和学习计划，并为学生提供学术上的指导和支持。
2. 就业导师：学校可以为每位学生分配一位就业导师，负责指导学生的职业规划和就业准备工作，并为学生提供就业指导和支持。
大连理工大学双学士学位专业介绍及培养计划
2021年XX理工大学双学士学位专业介绍及培养计划XX无辅修要求的专业:1．英语双学位专业介绍及培养计划2．信息管理与信息系统双学位专业介绍及培养计划３.公共事业管理双学位专业介绍及培养计划XX有辅修要求的专业：４.土木工程双学位专业介绍及培养计划5。
工程管理双学位专业介绍及培养计划6。
国际经济与贸易双学位专业介绍及培养计划7．金融学双学位专业介绍及培养计划8.数学与应用数学双学位专业介绍及培养计划9.日语双学位专业介绍及培养计划10。
计算机科学与技术双学位专业介绍及培养计划XX1、英语专业招生对象:已修满原专业所有学分，学习成绩优良，对英语有专业需求的2021级应届毕业生，全国大学英语四级考试成绩在4３0分以上或六级4２5分以上。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息"栏中XX.要求：一年内修满双学位所要求的42学分课程，成绩合格。
说明:“原专业XX英语”培养计划参照了英语专业培养计划中相关研究方向课程设置情况。
双学位专业课程教学指导性进程计划表2、信息管理与信息系统专业招生对象：已修满原专业所有学分,学习成绩优良，对信息管理与信息系统有专业需求的我校2021级应届本科毕业生.具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中XX。
要求：一年内修满双学位所要求的４１学分课程,成绩合格.说明：“原专业XX信息管理与信息系统”培养计划参照了信息管理与信息系统专业培养计划中相关研究方向课程设置。
课程主要包括:管理学基础类、信息管理类、信息应用类、专题训练类等四大模块.双学位专业课程教学指导性进程计划表XX3、公共事业管理专业招生对象:本专业招生人数为20人，修满原专业要求的所有学分、学习成绩优良，对公共事业管理有专业需求的我校2021级应届本科毕业生。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中XX。
要求：一年内修完双学位所要求的４1.5学分课程,成绩合格。
说明:“原专业XX公共事业管理”培养计划参照了公共事业管理专业培养计划中相关研究方向课程设置。
工程管理培养计划
工程管理培养计划工作目标1.提升项目管理能力在工程管理领域，提升项目管理能力是资深编辑的重要目标。
这包括但不限于增强项目规划、执行、监控和收尾的能力。
需要通过学习和实践，掌握项目管理的理论知识，并能灵活运用到实际工作中。
例如，通过参与或主导一些实际项目，学会如何制定合理的时间表、分配资源、控制成本、管理风险等。
此外，还需不断学习先进的项目管理工具和技术，如敏捷开发、Scrum等，以适应不断变化的行业环境。
2.增强团队协作能力在工程管理中，团队协作能力同样至关重要。
资深编辑需要建立和维护良好的团队关系，促进团队成员之间的沟通和合作。
具体来说，可以通过组织团队建设活动、培训和研讨会，提升团队的凝聚力和执行力。
此外，还需关注团队成员的个人成长和发展，提供必要的支持和指导，帮助他们提升专业技能和工作效率。
3.优化内容质量与创新作为资深编辑，始终关注内容的质量和创新是核心职责。
需要通过市场调研和用户反馈，了解读者的需求和喜好，不断调整和优化内容策略。
一方面，要确保内容的准确性和专业性，严格把控内容的质量关。
另一方面，也要注重内容的创新，引入新的写作风格和表现形式，提升读者的阅读体验。
同时，还需关注行业动态和趋势，提前布局新兴领域，为团队提供有价值的参考和指导。
工作任务1.定期组织项目管理培训为了提升团队的项目管理能力，资深编辑需要定期组织项目管理培训。
这可以包括内部授课、邀请外部专家讲座等形式。
培训内容应涵盖项目管理的基本概念、工具和技术，以及实际案例分析。
通过培训，使团队成员能够熟悉项目管理的方法和流程，提高项目成功的概率。
2.开展团队建设活动为了增强团队协作能力，资深编辑应定期组织团队建设活动。
这可以包括户外拓展、团队聚餐、团建游戏等。
通过这些活动，增进团队成员之间的了解和信任，提升团队的凝聚力和协作精神。
同时，也有助于缓解工作压力，提高团队成员的工作积极性和满意度。
3.监控内容质量和创新资深编辑需要定期监控内容质量和创新情况。
工程管理专业人才培养方案
工程管理专业人才培养方案一、专业介绍工程管理是一门涵盖工程技术、管理学、经济学等多学科知识的综合性学科，旨在培养具备工程专业知识和管理能力的复合型技术人才。
工程管理专业的学生在学习期间，不仅需要掌握扎实的工程技术知识，同时也需要具备丰富的管理经验和较强的组织协调能力。
因此，工程管理专业人才培养方案需要兼顾理论知识和实践能力的培养，培养学生成为具备技术实力和管理素养的优秀工程管理人才。
二、专业培养目标1. 理论与实践结合：培养学生具备扎实的工程技术知识和丰富的管理经验，能够熟练运用工程管理理论知识解决实际工程问题。
2. 团队合作能力：培养学生具备良好的团队协作意识，能够在复杂的工程项目中协调各方资源，实现项目目标。
3. 创新精神：培养学生具备创新能力和解决问题的能力，能够在工程管理领域进行创新研究，提出新的解决方案。
4. 社会责任感：培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，能够在工程管理实践中积极履行社会责任。
三、专业核心课程设置1. 工程管理原理：介绍工程管理的基本理论、方法和工具，培养学生对工程管理的理论基础和技术手段有深入理解。
2. 项目管理：学习项目管理的基本流程、方法和工具，培养学生对项目管理的实际操作和项目实施过程的把握能力。
3. 成本管理：学习成本管理的基本理论和实践经验，培养学生对工程成本和资源管理的能力。
4. 质量管理：学习质量管理的基本概念和方法，培养学生对工程质量管理和控制的能力。
5. 市场营销：学习市场营销的基本原理和方法，培养学生对工程市场需求和竞争态势的洞察能力。
6. 风险管理：学习风险管理的基本理论和方法，培养学生对工程项目风险的识别、评估和控制能力。
7. 组织行为学：学习组织行为学的基本理论和方法，培养学生对组织文化和行为的理解和分析能力。
8. 工程伦理学：学习工程伦理学的基本原则和案例分析，培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。
四、实践教学环节1. 实习实训：组织学生到实际工程项目中进行实习实训，让学生学会将理论知识应用到实际工程管理中，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
工程管理专业培养目标是什么
工程管理专业培养目标是什么工程管理专业培养目标培养目标本专业培养具有工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外大中型企业、工程技术公司、国际经济合作公司、工程咨询与评估公司等、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研与教育部门从事项目决策和全过程管理的(复合型)应用型高级管理人才。
培养要求本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识;受到工程项目管理方面的基本训练;具备从事工程项目管理的基本能力。
工程管理专业哪些课程工程管理专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理的基本能力，培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术的基本知识。
1、工程管理专业主要科目：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、项目评估、项目投资与融资、中国建筑史，钢筋混凝土结构等、建筑材料、城市规划、材料力学、静力学、结构力学、土力学、测量学等。
工程测量、房屋建筑学、混凝土及砌体结构学、土力学与地基基础、施工技术与组织、路基路面工程、桥梁工程、运筹学、管理学原理、西方经济学、会计学原理、工程经济学、工程估价、公路工程估价、铁路工程估价、工程项目可行性研究、房地产估价、国际工程承包、工程管理信息系统等。
2、工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，高级管理人才。
学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。
工程管理专业相关介绍工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。
该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。
工程管理系下设工程管理专业，授予管理学或工学学士学位，未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。
工程管理 培养方案
工程管理培养方案一、培养目标本培养方案致力于培养具备扎实的工程管理理论知识、丰富的项目管理实践经验与综合能力的高级工程管理人才。
通过全面系统的培养，学员将具备下列能力：1. 良好的工程管理理论基础，熟悉国内外工程管理领域的最新理论和方法；2. 良好的项目管理实践经验，掌握项目策划、执行、监控和收尾的全过程管理技能；3. 优秀的团队领导和协作能力，能够有效协调各方资源，推动项目团队高效协同；4. 出色的沟通能力和组织协调能力，能够在企业内部和外部建立良好的合作关系；5. 具备较强的问题分析、解决和决策能力，能够在复杂环境下做出科学决策；6. 具备国际化视野和跨文化交流能力，能够在国际多元化环境下开展工程管理工作。
二、培养内容1. 工程管理理论知识：包括工程管理概论、项目管理原理与方法、成本管理、质量管理、风险管理、供应链管理、组织管理等内容。
学员将系统学习工程管理的核心理论，并结合实际案例进行探讨和分析。
2. 项目管理实践技能：包括项目计划、进度控制、成本控制、质量保障、风险应对、团队管理、沟通协调、变更管理等方面的技能培养。
学员将通过模拟项目和实际案例分析，提升项目管理能力。
3. 综合能力提升：包括统计分析、决策分析、沟通与协商、领导力培养、国际化视野等。
通过个案分析、团队合作、商务游戏等方式，培养学员的综合能力。
4. 实习实践：学员将进行数月的实习实践，包括实地考察、项目实践、企业实习等形式，亲身参与和实践项目管理工作。
5. 专题研究：学员将选定一个工程管理领域的专题，进行系统的研究和撰写论文。
指导教师将提供指导和帮助，培养学员的研究和写作能力。
三、培养方法1. 理论学习：通过课堂授课、讨论、研讨等形式，学习工程管理的基本理论和方法。
2. 实践训练：通过案例分析、项目模拟、实地考察等方式，提升学员的项目管理实践能力。
3. 培训与研讨：组织丰富多彩的培训课程和研讨活动，邀请业内名家专家分享经验和成果。
大连理工大学ppt-卓越工程师教育培养计划工作进展共20页文档
4. 与米其林（中国）投资有限公司签署校企合 作协议书，建立“大工—米其林卓越计划班”
每共年同从建自设动和化管、理机“械大、工电-米气其工林程工、程高实分践子教材育料中、心材”料成型 和过完程成装“备大与工控-米制其工林程卓6越个计本划科班专”业的选培拔养25方-30案名和本培科养生计进划入 卓越计划班学习。
１１．加强国际化工程人才的培养力度
加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实践环 节，积极推进国际化师资培训和人才培养工作，使学生对国际工程规 范、规程、标准、程序等有所了解和把握。
第一届中欧工程教育研讨会
第二届中欧工程教育研讨会
Байду номын сангаас
中法高等教育论坛
１２．进一步研究和理解“卓越计划”的深 层次内涵，确立了 “分段统筹”的培养原则
８．筹建校内创新实践实验平台
利用学科建设经费支持，学校筹措3000万元经费用于校 内大学生创新实验平台建设，该项目已经启动。
对化工、材料、软件3个相关的学科点分别投入了40万 元用于工程硕士学位点的建设，同时减免了工程硕士生 导师所承担的硕士生培养经费，并把工程硕士生所收缴 学费的20%返还给各相关工程硕士点用于强化工程硕士 的实践平台建设
抚顺石化分公司
三一重工股份有限公司
辽宁华锦集团
大连半导体技术学院
米其林（中国）投资有限公司
大连东达环境
沈阳机床(集团)有限责任公司
大连金州重型机械有限公司
水利部辽宁水利水电勘测设计研究院
大工建筑设计研究院
工程管理专业培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程管理专业旨在培养具备扎实的工程管理理论基础，熟悉工程管理相关法律法规，掌握现代项目管理技术和方法，具备较强的组织协调、沟通能力和创新意识的高素质应用型人才。
毕业生应能在工程建设、房地产开发、基础设施建设等领域从事项目管理、工程咨询、监理、投资决策等工作。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工程管理基本理论、方法和手段；（2）熟悉工程建设相关法律法规、政策及行业标准；（3）了解国内外工程管理发展动态；（4）掌握项目管理软件应用。
2. 能力结构（1）具备较强的组织协调、沟通能力和团队协作精神；（2）具备独立分析问题、解决问题的能力；（3）具备较强的文字表达和口头表达能力；（4）具备一定的创新能力。
3. 素质结构（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有较强的社会责任感和使命感；（3）具备良好的心理素质和抗压能力；（4）具备较强的适应能力和终身学习能力。
三、课程体系1. 通识教育课程（1）公共基础课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）人文社会科学课程：大学语文、思修法基、中国近现代史纲要、体育、艺术、军事理论等。
2. 专业基础课程（1）工程管理专业基础课程：工程经济学、管理学原理、市场营销、财务管理、项目管理、工程招投标与合同管理、施工组织与管理、工程造价管理、建筑设备、建筑法规与政策等；（2）工程技术基础课程：建筑识图与房屋构造、建筑力学、建筑材料、建筑设备、建筑CAD、建筑识图与房屋构造等。
3. 专业核心课程（1）工程项目管理：工程项目策划与决策、工程项目招投标与合同管理、工程项目施工组织与管理、工程项目进度控制、工程项目质量控制、工程项目成本控制、工程项目风险管理等；（2）工程造价管理：工程造价编制与控制、工程量清单计价、安装工程造价、装饰工程造价等；（3）工程咨询与监理：工程咨询、工程监理、工程咨询与监理实务等。
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管理学院2004级本科专业培养计划
大连理工大学城市学院
工程管理专业培养计划
一、培养目标
总体培养目标
学院将致力于培养学生具有优秀的品德，开阔的视野，扎实的基础，广博的文化知识，实用的专业技术，较强的外语运用能力，计算机应用能力，以及管理和发展自我，与人共事相处和合作，与人沟通、解决实际问题和创新的能力，全面提升学生的综合素质及在未来人才市场的竞争力，成为服务于祖国社会主义现代化建设的高素质应用型复合型高级人才。
专业培养目标
本专业培养掌握土木工程技术的基本知识、工程管理学科的理论基础、管理与经济及相关法律的方法和手段，适应现代化建设和发展需要，具有较强的外语及计算机应用能力，为政府建设管理部门、建设工程单位、建设施工单位、工程建设监理公司、工程咨询部门、招投标代理、工程造价中介机构培养有较强的实践能力、创新能力和健康的个性品质的高级工程管理专门人才。
二、培养要求
（一）德育
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；遵纪守法，掌握基本的法律知识，熟悉有关法规；勤奋向上，诚实守信，关心集体，尊重他人，团结合作，讲求文明；热爱专业，有较强的事业心、责任感、使命感和勇于开拓创新的精神，具有良好的职业道德。
（二）智育
本专业学生学习一元微积分、多元微分学与级数、经济学、管理学、汉语基础写作、外语等广泛的基础知识，又学习土木工程技术基础知识
管理学院2004级本科专业培养计划
和工程项目管理、投资与造价管理等相关的管理、经济和法律等基础知识，并和专业知识组成了系统的、开发性的知识结构，全面获得注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册房地产评估师的基本训练，了解本行业的新动态，具有从事工程项目管理、投资与造价管理等方面的实践能力。
毕业生应达到如下要求：
1、掌握和运用工程管理专业所需的一元微积分、多元微分学与级数、工程数学、管理学、经济学、法律法规等基础知识，为专业学习奠定坚实的基础。
2、较熟练地运用英语，能阅读英文专业书刊，用英语口头和书面进行交流，通过学院英语能力测试（含口试），通过全国大学英语四级考试。
3、具有基本的经济分析能力，对社会经济现象可以进行初步的分析。
4、具有较强的科技交流能力，用流畅、规范的语言，口头表达及撰写科技论文。
5、具有较强的计算机应用能力，熟练使用有关工程管理软件，通过全国计算机等级二级考试。
6、掌握土木工程技术基础知识、相关的管理理论和方法、经济理论和相关的法律法规知识，通过相关实践环节，提高分析管理与创造能力。
7、掌握会计与财务管理的基本原理和方法，具有初步的企业财务分析能力。
8、综合运用所学的土木工程技术基础知识、管理理论和经济分析方法，掌握工程管理专业的基本知识、相关技能。
9、掌握如下专业方向领域的知识和技能之一种：
1）工程项目管理方向：培养具有从事工程建设项目可行性研究工作、工程项目全过程投资、进度、质量控制及合同管理、
信息管理和组织协调等全过程管理的能力。
2）投资与造价管理方向：培养具有从事工程项目投资与融资及工程项目评估、工程造价管理、编制招投标文件和评定等工
程造价全过程管理的能力。
（三）体育
学生应掌握一定体育基本知识，积极参加体育锻炼，达到规定的大学生体育锻炼标准，具有健康体魄和良好的心理素质。
管理学院2004级本科专业培养计划
三、学分要求及课程安排
（一）学分要求
1、基础课程78 学分
2、专业课程73 学分
3、通识课程16 学分
4、实践课程24 学分
合计191 学分
（二）基础课程
管理学院2004级本科专业培养计划
（三）专业课程
说明：1、要求专业核心课程共完成58学分，专业研习（一）、（二）不计学分，但必须学习通过。
2、要求在四个方向课程组中选择一个课程组，完成7学分。
3、要求任选课完成8学分以上，可在管理学院专业课程中选学（不重复）。
管理学院2004级本科专业培养计划（四）通识课程
说明：通识课程要至少完成其中8类课程，合计16学分。
（五）实践课程
说明：实践课程需共计完成24学分。