工程管理专业培养方案
工程管理人才培养方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程建设项目日益增多，对工程管理人才的需求也越来越大。
工程管理人才是工程项目顺利进行的关键，其素质和能力直接影响到工程项目的质量和效益。
为了满足社会对工程管理人才的需求，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质工程管理人才，特制定本人才培养方案。
二、培养目标1. 培养目标定位本培养方案旨在培养具备扎实的工程管理理论基础，熟悉工程建设项目全过程管理，具备较强的实践能力和创新精神，能够适应社会主义现代化建设需要的高素质工程管理人才。
2. 培养目标具体内容（1）掌握工程管理的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉工程项目全过程管理。
（2）具备较强的工程分析、设计、施工、监理、运营等方面的实际操作能力。
（3）具备良好的职业道德和团队协作精神，能够适应国际工程管理的要求。
（4）具备较强的创新意识和实践能力，能够适应社会发展和科技进步的需要。
三、培养方案内容1. 课程设置（1）公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等。
（2）专业基础课程：包括管理学、经济学、法学、土木工程、水利工程、建筑学等。
（3）专业核心课程：包括工程项目管理、工程经济、工程合同管理、工程风险管理、工程监理、工程造价、工程招投标等。
（4）实践教学课程：包括工程管理实验、工程管理实习、毕业设计等。
2. 教学方法（1）课堂讲授：通过教师的系统讲解，使学生掌握工程管理的基本理论和基本方法。
（2）案例分析：通过分析实际工程项目案例，提高学生的实际操作能力。
（3）实验与实习：通过实验和实习，使学生熟悉工程项目的实际操作流程。
（4）研讨与交流：通过研讨和交流，培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 实践教学（1）工程管理实验：通过实验，使学生掌握工程管理的基本技能。
（2）工程管理实习：通过实习，使学生熟悉工程项目的实际操作流程。
（3）毕业设计：通过毕业设计，培养学生的创新能力和实际操作能力。
工程管理专业人才培养方案
工程管理专业人才培养方案一、培养目标1.深厚的工程管理理论基础：掌握工程管理领域的相关理论知识，了解现代工程管理的发展趋势和适应工程管理工作需要的基本理论。
2.熟练的工程项目管理方法与工具：掌握工程项目管理的基本概念和方法，熟悉常用的工程项目管理工具，并能够运用这些方法和工具来解决实际问题。
3.敏锐的市场洞察力和项目选择能力：了解市场需求和行业发展动态，具备项目筛选和评估的能力，能够根据市场需求制定项目的策划方案。
4.良好的组织协调能力和团队管理能力：具备组织、协调和管理工程项目的能力，能够有效地分配资源、制定计划并协调各个相关方的工作。
5.优秀的沟通能力和团队合作精神：具备良好的口头和书面表达能力，能够与各个相关方进行有效的沟通和协作，形成良好的团队合作氛围。
6.强烈的职业道德和职业素养：具备良好的职业道德和职业素养，具备对工程项目负责的意识和精神，能够遵守职业规范。
二、培养模式1.课堂教学：通过专业课程的教学，学生将系统学习工程管理的理论知识和方法。
2.实践教学：学生将进行实际的工程项目管理实践，参与真实的工程项目，并在实践中应用所学理论和方法。
3.科研训练：学生将进行科研训练，能够开展工程管理相关的科学研究，提高问题解决能力和创新能力。
4.社会实践：学生将通过社会实践活动，了解工程管理行业的实际情况和发展趋势，增强就业竞争力。
三、培养计划1.专业基础课程：包括工程经济学、工程管理概论、工程项目管理、工程造价管理等。
2.专业核心课程：包括工程项目风险管理、工程合同管理、工程质量管理、工程施工管理等。
3.专业选修课程：包括BIM技术在工程管理中的应用、信息技术在工程管理中的应用、国际项目管理等。
4.实践实习：学生将通过实践实习，参与真实的工程项目，参与项目策划、实施和管理，并在实践中积累经验。
5.毕业设计：学生将进行毕业设计，独立完成一个工程项目的策划、实施和管理，并撰写毕业论文。
四、培养评估与认证1.学生综合素质评估：通过综合素质评估，对学生的知识、能力、态度和素质进行全面评估。
工程管理专业 培养方案
工程管理专业培养方案第一章总则第一条为了加强对工程管理专业学生的培养，提高其工程管理理论和实践水平，根据《教育部关于高等学校工程管理专业教学工作的意见》和《高等学校工程管理专业教学指导委员会教学规程》，结合本校实际，制定本培养方案。
第二条本培养方案适用于本校工程管理专业学生的培养。
第三条本培养方案以培养学生的工程管理理论、技术和实践能力为中心，突出专业基础知识和实践能力的培养，结合教育和培训要求，形成完整、系统的培养方案。
第四条本培养方案所指的工程管理专业学生，是指主修工程管理专业的全日制普通本科生。
第五条本培养方案学制为四年。
第二章培养目标第六条本专业学生应具备以下基本素质：（一）具有较扎实的数理基础，掌握工程管理专业所需的基本理论和基础知识；（二）熟练掌握工程管理专业所需的技术和方法，能够独立从事工程管理相关工作；（三）具备较强的沟通能力、分析问题能力、创新能力和团队协作能力；（四）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担一定的企业管理和领导岗位。
第七条本专业学生应达到下列基本职业素养：（一）具有较强的工程管理专业知识和能力，能够在工程管理领域进行理论研究和应用开发；（二）能够熟练运用信息技术和管理软件，进行工程项目管理、成本控制、质量管理和安全管理；（三）具有较强的组织管理能力和协调沟通能力，能够担任工程项目的全过程管理工作；（四）具备较强的创新意识和团队协作能力，能够在跨学科的工程管理团队中协作完成复杂项目；（五）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担工程管理领域的领导岗位和社会责任。
第八条本专业学生应达到下列基本素质：（一）具有较高的科学文化知识和良好的职业道德，具有较强的实践能力和创新能力；（二）具备较高的信息获取和处理能力，能够通过网络和数据库等信息资源，及时获取和处理工程管理领域的最新技术和信息；（三）具备较高的社会责任感和团队协作能力，能够承担工程管理领域的领导岗位和复杂项目的组织管理工作。
工程管理培养方案模板(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程建设领域对工程管理人才的需求日益增长。
为了培养具备现代工程管理理念、专业技能和实践能力的高素质工程管理人才，本培养方案旨在为高校、企业和社会培训机构提供一套系统、科学、实用的工程管理人才培养方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的理论基础、较强的实践能力和良好的职业道德的工程管理人才。
2. 培养学生掌握现代工程管理的基本理论、方法和技能，具备解决实际工程问题的能力。
3. 培养学生具备良好的沟通、协调、组织和管理能力，能够在工程建设领域从事项目管理、工程咨询、监理等工作。
4. 培养学生具备国际视野，了解国内外工程管理的发展趋势，能够适应国际工程项目管理的要求。
三、培养对象1. 本科生：面向全国高校工程管理专业本科生。
2. 研究生：面向全国高校工程管理专业研究生。
3. 在职人员：面向工程建设领域在职人员，提升其工程管理水平和综合素质。
四、培养体系（一）课程体系1. 基础课程：包括数学、英语、计算机应用、政治理论等。
2. 专业基础课程：包括管理学、经济学、法学、统计学、工程经济学等。
3. 专业核心课程：包括工程项目管理、施工组织与管理、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程质量与安全管理等。
4. 实践课程：包括工程实习、工程实训、工程案例分析、项目管理实战等。
5. 选修课程：根据学生兴趣和市场需求，开设项目管理、工程咨询、监理、投融资管理等选修课程。
（二）实践教学体系1. 工程实习：组织学生到工程现场进行实地考察，了解工程实际，提高学生的实践能力。
2. 工程实训：通过模拟工程项目，让学生掌握工程管理的基本流程和方法。
3. 工程案例分析：分析典型工程案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 项目管理实战：组织学生参与实际工程项目，担任项目经理或项目组成员，提高学生的项目管理能力。
5. 产学研合作：与企业合作，开展产学研项目，培养学生的创新能力和团队协作精神。
工程管理专业 培养方案
工程管理专业培养方案一、培养目标工程管理专业旨在培养具有扎实的工程技术背景和较强的管理能力的复合型人才，他们不仅具备较强的项目管理、成本管理、风险管理和资源管理能力，还具备较强的团队协作、沟通能力和创新意识。
具有扎实的工程技术基础知识和良好的管理、决策、组织协调、市场营销、经济和法律知识，能在工程技术领域及其他社会领域中从事工程项目管理、技术咨询、工程经济管理、招投标管理、施工管理等方面工作的深造和提高二、培养要求1.具备扎实的工程技术基础知识和良好的管理技能。
2.具有较强的创新意识和团队合作精神。
3.具备较强的沟通能力和组织协调能力。
4.具有较强的自学能力和终身学习的意识。
5.具备创业精神和市场营销能力。
三、课程设置1.基础课程：《大学英语》、《高等数学》、《大学物理》、《工程制图》、《C语言程序设计》等。
2.专业课程：《工程管理概论》、《项目管理与合同管理》、《施工组织与管理》、《质量管理与安全管理》、《工程经济与成本管理》、《规划设计与建筑管理》等。
3.实践教学：《工程管理实践》、《工程实习》、《毕业设计》等。
四、教学方法采用理论与实践相结合的教学方法，注重案例分析和项目实践，培养学生解决实际问题的能力和良好的团队合作能力。
五、教学内容1.项目管理：介绍项目管理的基本概念、流程、方法和工具，培养学生对项目的组织、计划、执行和控制的能力。
2.成本管理：介绍成本管理的基本理论和方法，培养学生熟练掌握成本估算、成本控制和成本分析等技能。
3.风险管理：介绍风险管理的基本理论和方法，培养学生对风险的识别、评估和应对的能力。
4.资源管理：介绍资源管理的基本理论和方法，培养学生对资源的合理分配和利用的能力。
5.团队协作：培养学生良好的团队合作精神和沟通能力，使他们能够在团队中发挥积极作用。
6.创新意识：培养学生创新思维和创新能力，使他们能够在工程管理领域提出独特的见解和解决方案。
六、实践教学1.工程管理实践：通过参与实际工程项目管理实践，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
工程管理专业培养方案
工程管理专业培养方案（工学，管理类，专业代码：110104）一培养目标本专业培养具备土木工程技术、管理学、经济学和法学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，并具有复合知识结构和较高的外语、计算机应用能力，具备从事工程项目规划、工程估价、研究开发和项目运营管理的能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
二培养要求本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，具备从事工程项目规划、工程估价、研究开发、建筑企业综合管理、城镇和企事业单位的基本建设管理等方面工作的基本知识，受到工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目建设可行性论证、工程项目规划、项目运营管理等基本能力。
通过工程管理专业的系统学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：（一）掌握工程管理的基本理论和方法；（二）掌握投资经济的基本理论和基本知识；（三）熟悉土木工程技术知识；（四）熟悉工程项目建设的方针政策和法规；（五）了解国内外工程管理的发展动态；（六）具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；（七）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；（八）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
三、修业年限本专业实行弹性学制，基本学制四年，学生可以三至六年完成学业四、授予学位工学学士五、主干学科土木工程、管理学六、主要课程高等数学、英语、工程制图、工程力学、建筑结构、土木工程概论、土木工程材料、管理学原理、房屋建筑学、工程合同管理、工程建设监理、工程造价管理、建筑施工技术等。
七、主要实践性教学环节和主要专业实验主要实践性教学环节：军训、认识实习、生产实习、毕业实习、房屋建筑学课程设计、施工组织设计、工程造价设计、毕业设计（论文）等。
八、教学计划模块类别课程系列学分学时占总学分比例（%）德育系列14224 6.81外语系列162567.79身心素质系列7136 3.41计算机基础系列7112 3.41自然科学基础系列24.539811.92通识教育模块通识素质教育系列10200 4.87学科基础教育模块学科基础系列24.539211.92专业基础系列18.52969.00专业方向系列2743213.14专业模块专业选修系列10160 4.87课内集中实践教学系列33 16.06个性发展教育系列4 1.95实践教育模块课外实践教育模块10 4.87合计205.52606100九、教学时间安排表实践教学项目周数学期理论教学考试军训实习课程设计专业实验毕业设计（论文）入学教育毕业教育个性发展教育机动小计一16 2 1 1 20 二18 2 20 三17 2 1 20 四18 2 20 五14 2 2 1 19 六15 2 2 19 七8 2 4 6 20 八 2 15 1 1 19合计106 14 1 9 3 0 15 1 1 6 1 157十一、课程设置及教学进程表课程学时学期学分分配模块类别课程系列序号课程号课程名称课程性质学分总学时理论学时实验学时上机学时123456781思想品德修养与法律基础必修 3.0484832马克思主义基本原理学位 3.0484833形势与政策必修 2.032322 4毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论(一)必修 2.032322 5毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论(二)必修 2.032322德育系列6中国近代史纲要必修 2.0323227大学英语(一)学位 4.0646448大学英语(二)学位 4.0646449大学英语(三)学位 4.064644外语系列10大学英语(四)学位 4.06464411体育(一)必修 1.53030 1.512体育(二)必修 1.53030 1.513体育(三)必修 1.53030 1.514体育(四)必修 1.53030 1.5身心素质系列15军事理论必修 1.01616 1.016信息技术基础学位 3.0482424317VB程序设计A必修4643628 4.0计算机基础系列18高等数学(一)学位 5.08080519高等数学(二)学位 5.58888 5.520线性代数A必修 2.03232221概率论与数理统计必修 3.04848322普通化学必修3483216323普通物理学B必修 4.57272 4.524普通物理学实验C必修 1.53030 1.5自然科学基础系列通识教育模块通识素质教育选修系列课程设置见“通俗素质教育选修课程一览表”。
工程管理培养方案(3篇)
第1篇一、方案概述随着我国经济的快速发展，工程建设领域对专业人才的需求日益增长。
工程管理作为一项综合性的学科，涉及工程技术、经济管理、法律等多个领域，对于提高工程项目的质量和效益具有重要意义。
本培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业道德的工程管理专业人才，以满足社会对工程管理人才的需求。
二、培养目标1. 知识目标：- 掌握工程管理的基本理论、方法和技能；- 熟悉工程项目管理的基本流程和规范；- 了解相关法律法规、行业标准和技术规范。
2. 能力目标：- 具备项目策划、组织、实施和监控的能力；- 具备团队协作和沟通协调的能力；- 具备解决实际工程问题的能力。
3. 素质目标：- 具有良好的职业道德和敬业精神；- 具有较强的责任心和抗压能力；- 具有创新意识和持续学习能力。
三、培养方案内容1. 课程体系（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、大学英语、计算机应用基础等。
（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、工程经济学、管理学原理、财务管理、市场营销、法律基础等。
（3）专业核心课程：包括工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、施工组织设计、工程监理、质量管理、安全管理、环境保护与可持续发展等。
（4）选修课程：根据学生兴趣和职业规划，开设项目管理软件应用、工程项目投融资、国际工程管理、房地产管理等选修课程。
2. 实践教学（1）实验实训：通过实验实训，使学生掌握工程管理的基本技能和方法。
如：工程造价计算、施工组织设计、工程招投标等。
（2）课程设计：针对专业核心课程，进行课程设计，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）实习实训：组织学生到企业进行实习实训，了解工程项目的实际运作，提高学生的实际操作能力。
（4）毕业设计：结合学生所学专业知识和实际工程项目，进行毕业设计，培养学生的综合能力。
3. 学术研究（1）鼓励学生参加学术交流活动，拓宽学术视野。
工程管理专业培养计划
工程管理专业培养计划一、培养目标、基本要求本专业培养德、智、体全面发展，适应加入WTO以后21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语的基本知识，掌握现代化管理科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域（如建筑企业、房地产业、监理公司、工程咨询业及其主管部门等）从事项目整体规划、项目决策、项目全过程管理、建筑企业生产与经营、工程咨询与建设监理、技术经济分析和工程管理科学研究等工作的复合型管理人才。
培养基本要求如下：1、掌握工程经济与工程管理的基本理论和方法。
2、掌握工程投资与经济评价的基本理论和方法。
3、熟悉土木工程技术知识。
4、掌握建设工程概预算、工程造价、招投标与合同管理、工程监理、房地产开发与管理、物业管理的基本理论与方法。
5、熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。
6、了解国内外工程管理的发展动态。
7、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。
8、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力。
9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
二、主干课程，专业核心课程（30学分左右）、主要实践环节主干学科：管理学、土木工程、经济学主干课程：计算机应用基础、运筹学、市场营销学、微观经济学、应用统计、会计学、生产管理学、财务管理、工程经济学、工程力学、工程项目管理、工程合同管理、工程制图、工程结构、工程造价管理、工程施工、工程测量、建筑材料、房屋建筑学、建设工程计量与控制、建筑安装工程概预算。
主要实践环节：三、毕业学分要求（含课内教学、实践教学、课外创新实践）四、各类课程学时学分分配表注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时；2、课程设置细化表中未包含学生可任选的12学分课程。
3、对于直接修英语2课程的学生，应再选修4个英语类的学分以替代英语1课程的学分。
实践教学设置细化表福建农林大学函授培养目标工程管理专业函授（三年制）工程管理专业培养目标：本专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。
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20 T7210P4006 形势与政策(4) Situation & Policy(4)
0.5 8
4
大学生职业发展 Students Career Development and
21 T1010Q0001 与就业指导
Employment Guidance
1 16
7
大学生心理健康
22th guidance
1 16
1
23 T6030Q0003 工程管理学科导论 An Introduction to the Subject
1 16
1
学分学时小计
38 592 76 32 3 周
2.Ⅱ类通识课程（10 学分，五类中每类选修 2 学分） （二）学科基础课程
序 课程编码
主要课程：高等数学、线性代数、工程力学、结构力学、工程制图、土木工程材料、土 木工程 CAD、房屋建筑学、工程结构、工程经济学、经济学、运筹学、管理学原理、会计学 原理、财务管理、工程估价、金融与保险、城市规划原理等。
五、各类课程学分比例
课程类别
通识课程
Ⅰ类 Ⅱ类
学科基础课程
专业课程
专业主干课程 专业选修课程
6 T615SC0001 实验
experiment
1
32
1
7 T6210J1001 体育(1)
Physical Education(1)
1 32
1
8 T6210J2001 体育(2)
Physical Education(2)
1 32
2
9 T6210J3001 体育(3)
Physical Education(3)
个性课程
总计
学分 38 10 54 43 13 6 164
百分比（%） 23.2 6.1 32.9 26.2 7.9 3.7 100
学时 700+3 周
856+4.5 周 400+22 周
备注
六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表
（一）通识课程
1、I 类通识课程
序 号
课程编码
课程名称
课程名称（英文）
课程名称
课程名称（英文）
学
教学学时
开
号 24 J5510N1002 高等数学（Ⅱ）上 Advanced Mathematics(II)
分
理论
课课 内外
实 验
课 实践 学 （周） 期
5 80
1
25 J5510N2002 高等数学（Ⅱ）下 Advanced Mathematics(II)
5 80
2
26 J5510N0006 线性代数
Ethics and Essentials of Laws
3 32 16
4
毛泽东思想和中 EssentialsofMaoTsetung’s Thoughts,
16 T7210P0004 国特色社会主义 Deng Xiaoping’s Theories and the 6 64 32
3
理论体系概论
Three On-behalves
17 T7210P1006 形势与政策(1) Situation & Policy(1)
0.5 8
1
18 T7210P2006 形势与政策(2) Situation & Policy(2)
0.5 8
2
19 T7210P3006 形势与政策(3) Situation & Policy(3)
0.5 8
3
3 48
3
4 T5130F4001 学术英语
English for Academic Purposes
2 32
4
5 T6150C0001 计算机应用基础 Essentials of Computer Technology 1.5 24
1
计算机应用基础 Essentials of Computer Application
三、标准学制、毕业最低学分、学位
标准学制：4 年 毕业最低学分：164 学分 学位：工学学士 第二课堂：2 学分
四、课程体系
课程体系由第一课堂与第二课堂组成。第一课堂主要由通识课程、学科基础课程、专业 课程及个性课程组成。第二课堂由学校大学生素质拓展中心负责，主要包括思想政治素质教 育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、身心健康素质提升四大类。
教学学时
开
学 分
理论
课课 内外
课 实 实践 学 验 （周） 期
1 T5130F1001 大学英语(1)
College English(1)
3 48
1
2 T5130F2001 大学英语(2)
College English(2)
3 48
2
3 T5130F3001 大学英语(3)
College English(3)
工程管理专业培养方案
一、培养目标
培养适应社会主义现代化建设还需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及 与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能 力、创新能力的高级工程管理人才。
二、基本要求
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：掌握土木工程技术知识；掌握相关的管理理论 和方法；掌握相关的经济理论；掌握相关的法律、法规；具有综合运用上述四个方面的知识 从事工程管理的基本能力；具有阅读工程管理专业英语文献的基本能力；具有运用计算机辅 助解决工程管理问题的能力；具有初步的科学研究能力。
1 32
3
10 T6210J4001 体育(4)
Physical Education(4)
1 32
4
11 T6230J0001 军事理论
Military Theory and Training
1.5 24 12
1
12 T623KJ0001 军事技能训练 Military Skills Training
Liner Algebra
2 32
3
概率论与数理统 Probability and Mathmatical
27 J5510N0008 计(Ⅰ)
Statistics(Ⅰ)
2 32
4
28 J6030G0007 土木工程材料 Materials for Civil Engineering
2 32
1
29 J603SG0008 土木工程材料试验 Materials Experiment for Civil 0.5 Engineering
3周 1
中国近现代史 Outline of Contemporary Chinese
13 T7210P0001 纲要
History
2 32
1
马克思主义基本
14 T7210P0002 原理
General Principles of Marxism
3 32 16
2
思想道德修养与
15 T7210P0003 法律基础