浙江省普通高中学校课程安排参考表
(完整版各学科)浙江省高中各学科目录全
必修一（江苏教育出版社）必修二第一章 走进技术世界第一单元 结构与设计一 技术的价值一 常见结构的认识二 技术的性质二 稳固结构的探析三 技术的未来三 简单结构的设计第二章 技术世界中的设计四 经典结构的欣赏一 技术与设计的关系第二单元 流程与设计二 设计中的人机关系一 生活和生产中的流程三 技术试验及其方法二 流程的设计第三章 设计过程 原则及评价三 流程的优化一 设计的一般过程第三单元 系统与设计二 设计的一般原则一 系统及其特性三 设计的评价二 系统的分析第四章 发现与明确问题三 系统的设计一 发现问题第四单元 控制与设计二 明确问题一 控制的手段与应用第五章 方案的构思及其方法二 控制系统的工作过程与方式一 方案的构思方法三 闭环控制系统的干扰与反馈二 常用的创造技发（选学)四 控制系统的设计与实施第六章 设计图像的绘制一 设计表现图二 常见的技术图样三 计算机辅助制图（选学）第七章 模型与原型制作一 模型二 工艺三 制作模型第八章 技术产品的使用和保养产品说明及其编写技术产品的应用 维护和保养选修一第一章 电子控制系统概述一 电子控制技术与电子控制系统二 电子控制系统的组成与闭环电子控制系统三 开环电子控制系统和闭环电子控制系统第二章 电子控制系统信息的获取与转换一 认识常见的传感器二 传感器的应用第三章 电子控制系统的信号处理一 数字信号二 逻辑门三 数字集成电路四 数字电路的应用第四章 电子控制系统的执行部件一 继电器的作用和类型二 直流电器继电器的构造 规格和工作原理三 晶闸管的构造和工作原理第五章 电子控制系统的设计及其应用一 开环电子控制系统的设计和应用二 闭环电子控制系统的设计和应用三 遥控电子控制系统的设计和应用。
下学期高中部课程安排
下学期高中部课程安排
为了确保高中部学生的学业进度和教学质量，我们对下学期的课程安排进行了精心的规划。
以下是详细课程安排表，请各位师生认真阅读并做好相应准备。
课程安排表
说明
1. 课程安排遵循国家教育部门的规定，确保学生全面发展。
2. 各科目教学内容按照新课程标准进行，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 每周六、日安排自习，学生可以自主安排学习计划，巩固本周所学知识。
4. 教师需按照课程安排认真备课、授课，保证教学质量。
5. 学生如有特殊情况需调整课程安排，请向教务处提出申请，经批准后方可调整。
请各位师生严格按照课程安排表上课，确保下学期学业顺利进行。
希望这份课程安排能帮助学生在新的学期里取得更好的成绩！。
浙江省普通高中新课程
浙江省教育厅教研室 韩颖 hanying@
提 纲
• 高中化学课程结构 • 高中化学课程设置 • 化学学科教学建议
实施指导意见制定依据
• 《普通高中课程方案（试验）》
• 《普通高中化学课程标准（实验）》
• 《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》
专题1——认识有机化合物 专题2——有机物的结构与分类
专题3——常见的烃
专题4——烃的衍生物 专题3——生命活动的物质基础
课程标准
化学实验基础 化学实验探究 专题1 物质的分离与提纯 专题1 物质的分离与提纯 专题2 物质性质的探究 课题1——海带中碘元素的分离及检验 专题3 物质的检验与鉴别 课题2——用纸层析法分离铁离子和铜离 专题4 化学反应条件的控制 子 专题 5 3—— 电化学问题的研究 课题 硝酸钾晶体的制备 专题 2 6 物质性质的探究 专题 物质的定量分析
专题2——从自然资源到化学品
专题3——让有机反应为人类造福 专题4——材料加工与性能优化 专题5——为现代农业技术添翼 专题6——从污染防治到绿色化学
课程标准
原子结构与元素的性质 化学键与物质的性质
分子间作用力与物质的性质
研究物质结构的价值
专题1——提示物质结构的奥秘 专题2——原子结构与元素的性质
（1）注意与初中自然学科相关知识的衔接，要把握好教学难度，
（3）整个专题的教学设计要围绕“物质”中心，从物质的分类、
变化到物质的处理（分离、提纯及检验）再到物质内在结构的
研究，从而使学生对“物质”的整体知识有较为全面的了解。 （4）可引导学生结合生产生活中常见物质进行分析探究，从而 培养学生全面研究物质、分析问题的能力。
源清中学 课程表
源清中学课程表一、介绍源清中学是一所位于中国的知名高中，以其丰富多样的课程设置和优秀的教学质量而闻名。
本文将为您介绍源清中学的课程表，展示学校为学生提供的各类学科和活动。
二、高中课程表源清中学的高中课程表设计科学合理，注重培养学生的综合素质和学科专业能力。
以下是一个典型的高中学生一周的课程安排：周一：1. 8:00-8:45：数学2. 8:50-9:35：语文3. 9:40-10:25：英语4. 10:30-11:15：物理5. 11:20-12:05：化学6. 12:05-13:30：午餐休息7. 13:30-14:15：地理8. 14:20-15:05：历史9. 15:10-15:55：体育周二：1. 8:00-8:45：数学2. 8:50-9:35：语文3. 9:40-10:25：英语4. 10:30-11:15：物理5. 11:20-12:05：化学6. 12:05-13:30：午餐休息7. 13:30-14:15：地理8. 14:20-15:05：历史9. 15:10-15:55：体育（以下省略，列出其他天的课程安排）三、选修课程除了基础学科外，源清中学还提供丰富多样的选修课程，供学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
以下是一些典型的选修课程：1. 美术：学习绘画、雕塑和其他艺术形式，培养学生的审美能力和创造力。
2. 音乐：学习音乐理论、乐器演奏和合唱，培养学生的音乐才能和团队合作精神。
3. 体育：提供篮球、足球、乒乓球等多种体育项目，培养学生的身体素质和团队合作能力。
4. 编程：教授计算机编程语言和算法，培养学生的计算机科学素养和解决问题的能力。
5. 经济学：介绍经济学原理和市场经济运作，培养学生的经济意识和理财技能。
学生可以根据个人兴趣和专业发展需求，在选修课程中自由组合，以丰富自己的学习经历和知识储备。
四、课外活动源清中学注重学生的全面发展，除了学术课程以外，还提供各种丰富多彩的课外活动。
浙江省瓯海中学高一年级课程设置及课时计划
三年中学生必须参加不少于10个工作日社区服务，获得2学分。 每学期两个工作日，在学校或家庭所在社区范围内，以志愿者活动 形式开展。
年 级
研究性学习
18周，每周3课时，共54课时。每周第一课时
集中授课，余下2课时学生自主实践研究。
集中授课内容（18课时）：
1、研究性学习综述；
高
2、怎样找资料； 3、怎样调查；
1、瓯海中学学分认定委员会
主 任： 章方辉校长
副主任： 金志正副校长
成 员： 课程管理处、学生工作处、教育科研处、段长、学校各科
室负责人、教研组备课组组长
2、职 责：
（1）制定《瓯海中学学分管理制度》并根据情况及时调整
（2）监督学分认定整个过程（包括模块试题的命制、考试或考核）
（3）审核学科小组学分认定意见并进行学分认定
行政班
1 3 [1] [1] 军训一周 三年不少于10个工作 日 35节
2． 学习课程内容安排
学习 领域
科目
第一学段
第二学段
第三学段 第四学段
语言 与 文学
语文 英语
必修1 必修1
必修2 必修2
必修3 必修3
必修4 必修4
数学 数学 必修1
必修4
必修2
必修3
人文 与 社会
政治 历史 地理
必修1 必修1 必修1
6、对参加高考的学生，选修I分为限定选修和自由选修两个部分。 限定选修是人文方向或理工方向发展的学生在必修基础上还需修习的内 容。人文方向的学生限定选修为28学分，理工方向的学生限定选修为34 学分；自由选修是根据学生自身发展需要选择修习内容，学生进行自由 选修时必须达到该学习领域规定的最低学分，自由选修共17学分。
普通高中综合实践活动课程实施
（体现着20世纪二种教育思想斗争）
科学教育主义思想——学科课程与学科教学： 学科课程：单学科和综合学科 80.18%
人本主义教育思想——活动课程与活动教学 活动课程：活动类课程、综合实践活动课等 15.97%
2021/4/14
14
课程设置看：各有特点，互补关系
单学科
学科课程
综合学科
以学科内容（题材）核心，“知识+间接经验” 接受人类文明成果，较关注结果
（一）、现行课程结构存在着较严重不足
1、从课程内容所固有的属性看： 学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微
主导价值在于 传播人类文明，使 学生掌握人类积累 2021下/4/1来4 的文化遗产。
主导价值在于
使学生关于现实世
界的直接体验和真
切体验。
7
（一）、现行课程结构存在着较严重不足
1、从课程内容所固有的属性看： 学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微
29
综合实践活动让我们关注：
不仅要关注通过语言、文字和符号等方式可以
清晰表达的“显性知识”。也要关注不可言传、具 有不可传递性的“默会知识”；
不仅要关注范围广泛、具有共通意义的“共通
知识”，也要关注那些具有地理、情景局限、富有 乡土或个人特征的“乡土知识”或“个人知识”。
不仅要关注通过记忆、理解所接受的以“间接
主导 价值 在于 体现 国家 意志。
1、从课程内容所固有的属性看： 学科课程占据绝对优势，而经验课程则微乎其微
2、从课程内容组成形式看： 分科课程占据绝对优势，而综合课程刚微乎其微
3、从课程计划中对课程实施要求看： 必修课占据绝对优势，而选修课刚微乎其微
4、从课程设计、开发和管理（三级课程管理）看： 国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到
浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置与学分安排解读资料
3、文/理在限定选修上的差异.语文、外语相同， 数学相差4个学分，政、史、地与理、化生之间相 差2个学分。
4、参加高考学生正常学习可获得的学分:必修116 （包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分， 社会实践6学分） +限定选修(文28/理34)+自由选 修17+选修Ⅱ6(地方课程与学校课程)(文167/理173)
二、课程设置和学分分配解读
领导重视：在2005年浙江还没有决定新课程时，刘 主任就对高中部提出要求，研究实验省的课程设置 与学分安排，要求我们拿出排课表。方主任花很多 时间亲自研究、设置和修改三张表。
基本原则：学业负担不明显增加，保证学生每学年 在每个学习领域获得学分，保证自由选修模块的开 设。
4、课程设置考虑之三
问题：与学分（课时）对应的具体模块是什么？ （切掉什么模块？自由选择模块是哪些？）
（由专业指导委员会讨论决定后形成附件2—— 模块开设指导意见）
——举例说明
学科
必修
选修I
习目 领
限定选修
自由选修
域
学
模块
学
模块
学
模块
分
分
分
语 语 10 必修1 必修2 8 诗歌与散文系列2个模块
（按18学时1 学分计算）
3、实验省存在的问题
学生学业负担加重——有教科书问题（版本多，阅读量大）， 有教学要求（高考大纲）不明问题，也有课程设置问题和课时 分配问题。 产生原因： 1、学分分配方案只提出了必修学分的分配； 2、毕业必需的学分与各学科提供模块之间的差异相当大（例
如：广东要求学校对选修模块的开出率必须占所提供模块 的80% 以上）； 3、学科课程标准要求修习的模块要求过多(缺乏基于学生学习 总量的整体协调)； 4、学科知识系统性与整体课程选择性之间的不协调； 5、有的学科教科书编写缺乏从学生基础和学习时间总量考虑 ——随着实验的推进，实验省（广东）在逐步调整、完善方案， 后进入省（江苏）也开始考虑减轻学生学习负担的问题。
初三升高一暑假作息时间
初三升高一暑假作息时间在初三升高一的暑假期间，制定一个合理的作息时间表是非常重要的。
以下是一个示例的作息时间表，供您参考：上午时间：6:00-7:30：起床、洗漱、整理床铺和房间7:30-8:00：早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了8:00-9:00：学习计划一，比如数学9:00-10:30：学习计划二，可以选择一些需要深入思考的科目，如物理或化学10:30-11:00：休息时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张的神经，让脑子进行一定的休息中午时间：11:00-12:00：午餐时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息12:00-13:00：午休时间，建议进行短时间的午睡，以恢复精力下午时间：13:00-14:00：学习计划三，可以选择一些需要记忆的科目，如英语或历史14:00-15:30：学习计划四，可以选择一些综合性的科目，如语文或政治15:30-16:00：休息时间，可以进行一些常规的练习题作业，达到巩固的目的16:00-17:30：自由活动时间，可以进行一些兴趣爱好或娱乐活动，放松心情晚上时间：17:30-18:30：晚餐时间18:30-19:30：学习计划五，可以选择一些需要深入思考的科目，如物理或化学19:30-20:30：阅读时间，可以选择一些有益的书籍进行阅读20:30-21:00：整理心情，准备睡觉。
可以听一些轻音乐或者进行一些放松活动，如冥想、瑜伽等。
21:00：准时睡觉。
保证充足的睡眠是保持精力充沛的关键。
以上作息时间表只是一个示例，您可以根据自己的实际情况进行调整。
在制定作息时间表时，要充分考虑自己的学习习惯、兴趣爱好和身体状况等因素。
同时，也要注意合理安排休息和运动时间，保持身心健康。
最后，要坚定执行作息时间表，逐步养成良好的学习习惯和作息习惯。
高三学习计划时间表(实用)
高三学习计划时间表前言在高三这一特殊的阶段，学生们需要更加严谨的学习计划来应对更高、更难的知识点和更加紧张的考试压力。
合理的学习计划可以最大化学生的学习效益，提高教学质量。
因此，在开始高三的学习之前，我们需要制定一个构思周密、切实可行的学习计划时间表。
初步规划考虑到学生需要进行知识积累和复习、各类考试和模拟考试、社会实践和文体活动等方面的学习任务，我们在制定计划时间表时，应该将其进行合理的分配。
我们将一天分为3个时间段，分别为：早间、上午、下午。
对于这三个时间段，我们分别设计出相应的学习方式，如下表所示：时间段学习方式时间早间科目基础6:00-7:00上午重点学习8:00-11:00下午志愿活动与娱乐14:00-18:001.早间：在早上，我们建议学生独自进行科目基础的学习，提高自身的自主学习能力。
同时由于早上新鲜空气和清新的氛围，可帮助学生清醒头脑，增强记忆力和专注力。
建议学生学习时间安排在早上6:00-7:00.2.上午：在上午，我们建议学生要将时间最大化利用，进行重点学习，如复习重点知识、查漏补缺等。
并且，千万不要进行刷手机、浏览网页等不相关的行为。
我们建议学生学习时间安排在早上8:00-11:00.3.下午：在下午，我们建议学生要进行志愿活动或者社会实践等实用性活动，或者进行一些娱乐活动来调节心态。
同时，我们还建议学生要充分利用时间进行课外阅读等习惯养成。
建议学生将时间安排在下午14:00-18:00。
当然，以上的学习计划仅供参考，学生可以根据自己的实际情况进行自由搭配，但要保证学术上的重点和社会实践上的均衡。
优化调整在制定计划时，我们还需要进行知识点归纳和分析，寻找学生的短板和差距，从而有针对性地对计划进行调整和优化。
1.掌握基本知识点：学生在高三阶段应该掌握高中严格注重的每个学科的基本知识点，包括数学、语文和英语等。
因此，在学生学科基础较差的情况下，他们需要先掌握学科基础，再进入复习阶段。
浙江省普通高中课程与学分结构
包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。
技术
信息技术
4
通用技术
4
艺术
艺术或
音乐、美术
6
社会
实践类
包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。
体育
与健康
体育
与健康
12
专题教育
2
主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。
浙江省普通高中课程与学分结构
必修
选修
学习
领域
科目
Байду номын сангаас学分
类别
内容
学分
语言
与文学
语文
10
知识
拓展类
包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。
至少
48
外语
10
数学
数学
10
人文
与社会
思想政治
8
历史
6
地理
6
职业
技能类
包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。
科学
物理
6
化学
6
生物
6
兴趣
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江省普通高中学校课程安排参考表
（征求意见稿）
表1:选考政、史、地为例
学业水平考试：必考▲ 选考★
英语社会化考试探
表2:选考理、化、生为例
学业水平考试：必考▲ 选考★
英语社会化考试探
表3:选考理、地、技为例
学业水平考试：必考▲ 选考★
英语社会化考试探
浙江省普通高中学校课程安排参考表优点：
1. 如果按每课时40分钟，每周39节计算，如此设计能保证每周选修课程至少20%的
要求。
如果按每课时45分钟，每周35节计算，则在高一历史、地理、物理、化学、生物等学科中，选择1门到高二年级开始开课，也能保证每周选修课程至少20%勺要求。
2. 高一学生不参加学业水平考试，大大缓解了各学科开快车赶进度现象，引导学校按客观规律合理安排课程。
各学科学业水平考试普遍推后，避免高三年级只开语、
数、外现象。
3. 如此设计能保证高中学业水平考试每门学科都能考2次。
问题：
1. 高一年级并开科目过多。
为满足学生学业水平考试考2次的需要，高一年级并开科目会达到10门，突破了原来规定学业水平考试科目不超过8门的规定，并会挤压或削弱四类选修课程开
设。
2. 高二下、高三上学生学业水平考试科目过于集中。
高二下学业考试科目7门，高三上达到8门。
3. 英语学科学习压力大大增加。
由于全国社会化考试词汇量达到3500,高于我省2015、16年高考2800单词要求，增加了选修模块数量，不得不从高二开始增加英语课时。
4•自主选修空间减少。
根据我省深化课改方案中毕业标准规定，选修学分需要48学分，其中职业技能
类至少6学分，社会实践类不超过8学分。
现在按照新的高考改革方案，语数统一高考和英语社会化考试，再加上3门选考，限定选修模块数达到14个，28个学分。
如果加上职业技能类和社会实践类14学分，真正自主选修学分可能仅仅6学分。