《民族英雄戚继光》课件(语文S版三年级下册课件)
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语文S版语文三下《民族英雄戚继光》精品课件
设计意图
让学生带着问题思考、 阅读材料,有利于培养 学生的自学能力和问题 思考能力,教师在此基 础上引导学生通过分析 得出正确结论。
3、戚家军由哪些人组成? 他们为什么能打败
倭寇? 4、戚家军扫除倭寇的经过 是怎么样的?
倭寇 元朝末年开始, 许多日本武士 亡命海上,他 们经常袭扰 中国,从事海 上和沿海抢劫, 中国人就称这 些人为“倭 寇”。
从戚继光抗倭、郑成功 收复台湾、清军抗击沙俄入侵的斗争 中,我们不难发现,在面临外国侵略 的关键时刻,总会涌现出一批英勇抗 敌的英雄。他们的爱国情怀,已成为 史册上感人的一页,他们的崇高精神, 已溶入了炎黄子孙的血脉,长流不
课堂练习:
1 、 元 末 明 初 , 日 本 的 ,经常骚扰中 国沿 海 地 区 , 沿 海 居 民 称 他 为 。
教法分析:
借助现代化的多媒体教学技术,结合学生的实际情 况,采用引导法、图示法、分析归纳法、自学导读法等多 种教学方法,充分调动学生学习的积极性,注重学生对教 学过程的参与,提高学生的能力,培养学生的爱国热情。
过程分析:
[ 导入 ] : 中华民族是个爱好和平的民族,但是面对
外国入侵的时候,中华民族是不是软弱可侵的?自古 以来中国人的反抗侵略精神可歌可泣,你知道哪些历 史人物是民族英雄?最早的反抗外来侵略的民族英雄 是明朝的戚继光,下面我们就一起来学习两位古代的 民族英雄的爱国精神。(学生可能说到岳飞、文天祥 等,老师简单说明民族英雄概念)
黑
龙
中 国 江
课堂小结:
设计意图
从戚继光抗倭、郑 成功收复台湾、清军抗击沙 俄入侵的斗争中,我们不难 发现,在面临外国侵略的关 键时刻,总会涌现出一批英 勇抗敌的英雄。他们的爱国 情怀,已成为史册上感人的 一页,他们的崇高精神,已 溶入了炎黄子孙的血脉,长 流不息……
语文S版语文三下《民族英雄戚继光》ppt课件3
1.“戚家军”是什么时候组建的? 2.为什么要组建“戚家军”? 3.“戚家军”是一支什么样的队伍?
读课文的3-5自然段思考: 课文的哪些地方可以看出戚继光作 战勇猛,很有智谋。
读课文第六自然段: 倭寇被消灭了吗?
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
三、读注意把每个词语句子读正确读流利,然
后思考用自己的话说说本文的大意。
海盗 盗贼
纪律 律师
占用
பைடு நூலகம்
占有
腐败 腐烂
加倍 双倍
忧患 患难
训练 训斥
计谋 谋划
烧杀抢掠 纪律严明 斗志倍增 东逃西窜
无恶不作 军威大振 身先士卒 千军万马 奋不顾身 大雨滂沱 闻风丧胆
默读课文,同桌之间合作学习完成下列问题:
28*民族英雄戚继光
戚继光(1528-1587)字元 敬,号南塘,晚号孟诸,山 东蓬莱人。明朝抗倭名将、 军事家。 倭寇:自元末至明万历年间, 一部分日本武士、浪人(流 亡海上的败将残兵)、海盗、 商人和破产农民,不断侵扰 中国、朝鲜沿海地区。
28《民族英雄戚继光》课件(语文S版三年级下册课件)
1、打仗时总是身先士卒,作战英勇。 2、趁落潮时,利用干草铺路,歼灭岛上倭寇。 3、中秋时,令百姓用绳子拖着石头 满街穿行吓走倭寇。
朗读感悟,体会戚继光的爱国、 英勇、智慧:
(1)从戚继光组建、训练“戚家军” 的过程感受戚继光为国担忧,为百姓 为民族安康着想的民族精神。
(2)通过戚继光英勇作战,表现戚继 光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的 英雄气概。
学习目标
1.认识本课 的生字和词语,积累词句。 2.抓住重点词句理解课文内容,了解戚继光 是抗击倭寇的民族英雄,体会戚继光的 英勇和智谋,激发同学们的爱国热情。
自学思考题:
1、朗读课文,找出生字,自学生字。 2、戚继光为什么要组建、训练“戚 家军”? 3、从课文哪些地方可以看出戚继光 作战英勇,很有智谋?找出来读读。
• 情感教育目标:
本课教学首要达到目标就是使学生认识到中华民族有着坚 决反抗外敌侵略的光荣传统,通过戚继光和郑成功英雄业绩 的学习,使学生认识到他们是我国历史上著名的“民族英雄 ”,从而激发学生的爱国主义精神 。
教法分析:
借助现代化的多媒体教学技术,结合 学生的实际情况,采用引导法、图示法 、分析归纳法、自学导读法等多种教学 方法,充分调动学生学习的积极性,注 重学生对教学过程的参与,提高学生的 能力,培养学生的爱国热情。
全班同学们朗读课文,画出概括写 戚继光“作战英勇,很有智谋”的句 子,看看这句话与上下文之间的关系。
过渡句
作 用
承上启下
乐于帮助别人。
造句:不但· · · 而且· · · · 小光同学不但学习成绩好,而且 刘
交流感悟:
为什么说戚继光是一位民族英雄?
拓展延伸
1.继续收集、交流有关抗击倭寇的历 史故事,进一步增进同学们的爱国主 义情感。 2.抄写、积累本课的好词,如:闻风 丧胆、身先士卒。
语文S版语文三下《民族英雄戚继光》ppt课件3
87)字元 敬,号南塘,晚号孟诸,山 东蓬莱人。明朝抗倭名将、 军事家。
倭寇:自元末至明万历年间, 一部分日本武士、浪人(流 亡海上的败将残兵)、海盗、 商人和破产农民,不断侵扰 中国、朝鲜沿海地区。
自探提示
一、读注意标好自然段,画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典,理解课文中
27.没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。 51.为了最好的结果,让我们疯狂到底。 67.当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 12.再多一点努力,就多一点成功。 44.不要死,也不要孤独的活着。 42.人生不过三万天,成功失败均坦然,是非恩怨莫在意,健康快乐最值钱。 35.一个人的知识,透过领悟能够得到;一个人的成长,务必透过磨练。 29.苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦川终属楚。 49.人生就是一万米长跑,如果有人非议你,那你就要跑得快一点,这样,那些声音就会在你的身后,你就再也听不见了。 79.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功。 17.人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 40.再冷的石头,坐上三年也会暖。 6.无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。 16.努力从来不会白费,今日撒下种子,正在你看不见想不到的某处,悄悄地生根发芽。
的词语的意思,有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利,然
后思考用自己的话说说本文的大意。
海盗 盗贼 纪律 律师 占用 占有 腐败 腐烂 加倍 双倍 忧患 患难 训练 训斥 计谋 谋划
倭寇:自元末至明万历年间, 一部分日本武士、浪人(流 亡海上的败将残兵)、海盗、 商人和破产农民,不断侵扰 中国、朝鲜沿海地区。
自探提示
一、读注意标好自然段,画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典,理解课文中
27.没有一颗珍珠的闪光,是靠别人涂抹上去的。 51.为了最好的结果,让我们疯狂到底。 67.当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 12.再多一点努力,就多一点成功。 44.不要死,也不要孤独的活着。 42.人生不过三万天,成功失败均坦然,是非恩怨莫在意,健康快乐最值钱。 35.一个人的知识,透过领悟能够得到;一个人的成长,务必透过磨练。 29.苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成,破釜沉舟,百二秦川终属楚。 49.人生就是一万米长跑,如果有人非议你,那你就要跑得快一点,这样,那些声音就会在你的身后,你就再也听不见了。 79.人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功。 17.人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。 51.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 40.再冷的石头,坐上三年也会暖。 6.无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。 16.努力从来不会白费,今日撒下种子,正在你看不见想不到的某处,悄悄地生根发芽。
的词语的意思,有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利,然
后思考用自己的话说说本文的大意。
海盗 盗贼 纪律 律师 占用 占有 腐败 腐烂 加倍 双倍 忧患 患难 训练 训斥 计谋 谋划
(语文S版)三年级语文下册课件 民族英雄戚继光1 省优获奖课件ppt
(1)戚继光为什么要组建、训练“戚家 军”?
(2)从课文哪些地方可以看出戚继光作 战英勇,很有智谋?
朗读感悟,体会戚继光的爱国、 英勇、智慧:
(1)从戚继光组建、训练“戚家军” 的过程感受戚继光为国担忧,为百姓 为民族安康着想的民族精神。
(2)通过戚继光英勇作战,表现戚继 光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的 英雄气概。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
语文S版三年级语文下册第七单元
学习目标
1.认识本课 的生字和词语,积累词句。 2.抓住重点词句理解课文内容,了解戚继光 是抗击倭寇的民族英雄,体会戚继光的 英勇和智谋,激发同学们的爱国热情。
学习生字
盗 训 倍 浙 律 患 廷 谋 占 腐 趁 患
理解词语 海盗 倭寇 训练 趁机 民族英雄 朝廷 腐败 智谋 倭患 身先士卒
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
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哪些词语表现了倭寇扰民?
经常 烧杀抢掠(lüè)无恶不作
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学习第二部分
戚继光为什么要组建、训练“戚家军”? 因为戚继光看到倭寇横行,百姓受苦, 朝廷腐败,非常愤慨。
百姓是如何看待“戚家军”的? “戚家 军”的特点如何?
“戚家军”的组建深得百姓的支持。 “戚家军”的特点:训练严格、纪律严明、 战斗力很强。
戚继光仔细察看了地形后,命令士兵 每人准备一捆干草,在一个大雨滂沱的晚 上,坐船来到小岛附近。趁着落潮,他们 把准备好的干草扔到烂泥里,铺成了一条 路,奋勇冲上小岛,不到半天工夫,就把 倭寇全部歼灭了。
戚继光经过周密的安排把占据小岛的 倭寇全部歼灭。
正值中秋节,城中主力部队正外出作 战,倭寇又趁机进犯。戚继光就让全城百 姓,用绳子拖着石头满街穿行。倭寇听到 城中轰隆轰隆作响,以为是千军万马正在 调防,吓得掉头就跑。
全班同学们朗读课文,画出概括写 戚继光“作战英勇,很有智谋”的句 子,看看这句话与上下文之间的关系。 戚继光不但作战英勇,而且很有智谋。 (过渡句,承上启下)
根据段意给课文分段
第一部分( 1 ): 写明朝嘉庆年间倭寇在我国沿海的种种恶行。 第二部分 ( 2~3 ): 写戚继光组建“戚家军”英勇作战,抗击倭寇。 第三部分 ( 4~5 ) 写戚继光作战时很有谋略。 第四部分 ( 6 ): 写经过多年奋战,终于解除了沿海的倭患。
戚继光使用计谋——虚张声势,迷惑 倭寇,把倭寇吓跑了。
学习第四部分
戚家军在戚继光的领导下取得了什么 成就? 戚家军和其他抗倭军队一起奋战,解 除了倭患。
合作探究
说一说戚继光是个怎样的人?
作战英勇 有智有谋
有强烈的爱国精神的人
为什么说戚继光是一位民族英雄?
2015语文S版语文三下《民族英雄戚继光》ppt课件3课件PPT
28*民族英雄戚继光
戚继光(1528-1587)字元 敬,号南塘,晚号孟诸,山 东蓬莱人。明朝抗倭名将、 军事家。
倭寇:自元末至明万历年间, 一部分日本武士、浪人(流 亡海上的败将残兵)、海盗、 商人和破产农民,不断侵扰 中国、朝鲜沿海地区。
自探提示
一、读注意标好自然段,画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典,理解课文中
的词语的意思,有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利用 占有 腐败 腐烂 加倍 双倍 忧患 患难 训练 训斥 计谋 谋划
烧杀抢掠 无恶不作 军威大振 纪律严明 身先士卒 千军万马 斗志倍增 奋不顾身 大雨滂沱 东逃西窜 闻风丧胆
默读课文,同桌之间合作学习完成下列问题:
1.“戚家军”是什么时候组建的? 2.为什么要组建“戚家军”? 3.“戚家军”是一支什么样的队伍?
读课文的3-5自然段思考: 课文的哪些地方可以看出戚继光作 战勇猛,很有智谋。
读课文第六自然段: 倭寇被消灭了吗?
41.绳锯木断,水滴石穿。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 96.人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思 13.你相信你行,你就活力无穷;你认为你自己不行,就会精神萎靡。 18.你认为自己行就一定行,每天要不断向自己重复。 95.志当存高远。 62.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明 37.让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来。 13.你相信你行,你就活力无穷;你认为你自己不行,就会精神萎靡。 53.不求胜过别人,但求超越自己。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 7.我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达! 19.握手不一定是友谊,指责不一定是敌对。 32.人生那就是一场永不落幕的演出,我们每一个人也都是演员,只不过,有的人顺从自己,有的人取悦观众。人生,就是一步一步走,一点一点扔,生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解 和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。
戚继光(1528-1587)字元 敬,号南塘,晚号孟诸,山 东蓬莱人。明朝抗倭名将、 军事家。
倭寇:自元末至明万历年间, 一部分日本武士、浪人(流 亡海上的败将残兵)、海盗、 商人和破产农民,不断侵扰 中国、朝鲜沿海地区。
自探提示
一、读注意标好自然段,画出生字词语。 二、读联系上下文或者查字典,理解课文中
的词语的意思,有不懂的可和同桌讨论。 三、读注意把每个词语句子读正确读流利用 占有 腐败 腐烂 加倍 双倍 忧患 患难 训练 训斥 计谋 谋划
烧杀抢掠 无恶不作 军威大振 纪律严明 身先士卒 千军万马 斗志倍增 奋不顾身 大雨滂沱 东逃西窜 闻风丧胆
默读课文,同桌之间合作学习完成下列问题:
1.“戚家军”是什么时候组建的? 2.为什么要组建“戚家军”? 3.“戚家军”是一支什么样的队伍?
读课文的3-5自然段思考: 课文的哪些地方可以看出戚继光作 战勇猛,很有智谋。
读课文第六自然段: 倭寇被消灭了吗?
41.绳锯木断,水滴石穿。 16.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 96.人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思 13.你相信你行,你就活力无穷;你认为你自己不行,就会精神萎靡。 18.你认为自己行就一定行,每天要不断向自己重复。 95.志当存高远。 62.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明 37.让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来。 13.你相信你行,你就活力无穷;你认为你自己不行,就会精神萎靡。 53.不求胜过别人,但求超越自己。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 7.我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达! 19.握手不一定是友谊,指责不一定是敌对。 32.人生那就是一场永不落幕的演出,我们每一个人也都是演员,只不过,有的人顺从自己,有的人取悦观众。人生,就是一步一步走,一点一点扔,生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解 和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。
小学语文S版三年级下册《28 民族英雄戚继光》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
打仗的时候,戚继光总是身先士卒,冲锋 在前。士兵们见主将这样勇敢,斗志倍增,奋 不顾身杀得倭寇东逃西窜。
打仗的时候,戚继光总是身先士卒,冲锋 在前。士兵们见主将这样勇敢,斗志倍增,奋 不顾身杀得倭寇东逃西窜。
戚继光不但作战英勇,而且很有智谋。
作用 承上启下
斩 之 仙党明
首 数 百
城 下
游 复年 三 纠明
级 又 日新年
余 多 涯 谷 死
追 败 之 王 仓 坪
倭二 继 万月 光余
击倭 败 围余
明 史
洒 繁孤十
向 霜臣年
千 尽于驱
戚
此 望 宸 滦
驰 海 色 寒
望 阙 台
山东省蓬莱市是民族英 雄戚继光的故居,周围 保留有明代嘉靖年间修 建的祠堂。
谢谢
小学语文S版三年级下册 《28 民族英雄戚继光》 优质课公开课课件省级比赛获奖课件
请用一个词, 说一说戚继光是 一个怎样的人?
海盗
无恶不作
倭寇
训练
纪律严明
占据
智谋
倭患
海盗 → 无恶不作 ↓
训练→纪律严明
↙
倭寇 闻风丧胆 智谋 → 倭患
读读文中重点的语句,体会人物形象。
一边读一边思考,并批注你的感受。
戚继光为什么要组建戚家军? 文中哪部分描写戚继光作战英勇和有智谋?
明朝嘉靖年间,日本海盗经常在我国浙江、 福建沿海一带烧杀强掠,无恶不作。老百姓十 分痛恨他们,管他们叫倭寇。
明朝嘉靖年间,日本海盗经常在我国浙江、 福建沿海一带烧杀强掠,无恶不作。老百姓十 分痛恨他们,管他们叫倭寇。
当时,有个叫戚继光的将领,看到倭寇横 行,百姓受苦,朝廷腐败,非常愤慨。他决心 招募农民、矿工,组织军队,抗击倭寇。
《民族英雄戚继光》课件(语文S版三年级下册课件) (1)
学习生字
盗 律 浙 谋 廷 倍 腐 患 训 占
盗 (海盗) 廷(朝廷) 训(训练) 倍(加倍) 占(占据)
浙 (浙江) 腐 (腐败) 律 (纪律) 谋 (智谋) 患(隐患)
四字词语
无恶不作 身先士卒 奋不顾身
纪律严明 东逃西窜
闻风丧胆 大雨滂沱
烧杀抢掠
思考: 课文主要写了什么事?
主要写了戚继光组建军队,抗击倭寇的事。
过渡句
作 用
承上启下
乐于帮助别人。
造句:不但· · · 而且· · · · 小光同学不但学习成绩好,而且 刘
思考
• (2)从课文哪些地方可以看出戚继光很 有智谋?
1、趁落潮时,利用干草铺路,歼灭岛上倭寇。 2、中秋时,令百姓用绳子拖着石头满街穿行吓 走倭寇。
为什么说戚继光是一位民族雄? 因为戚继光和 他的戚家军为解 除我国东南沿海的倭患做出了卓 越的贡献,所以说戚继光是一位 民族英雄。
拓展延伸
1.说说有关抗击倭寇的历史人物,进 一步增进同学们的爱国主义情感。 2.抄写、积累本课的好词好句。 好词:闻风丧胆、身先士卒、奋不顾 身、纪律严明 等 好句: 戚继光不但作战英勇,而且很有智谋。
语文S版三年级语文下册第七单元
盖寨中心校 执教:孙长青
学习目标 1.认识本课的生字和词语,积 累词句。 2.抓住重点词句理解课文内容 ,了解戚继光是抗击倭寇的 民族英雄,体会戚继光的英 勇和智谋,激发同学们的爱 国热情。
自学思考题
1、默读课文,边读边把不会读的字、 不理解的词语画出来,并结合上下 文或查字典解决。 2、戚继光为什么要组建、训练“戚家 军”? 3、从课文哪些地方可以看出戚继光作 战英勇,很有智谋? 4、为什么说戚继光是一位民族英雄?
《民族英雄戚继光》PPT课件
(1)戚继光为什么要组建、训练“戚家军”?
因为戚继光看到倭寇横行,百姓受苦,朝廷腐败,非常愤慨。
(2)从课文哪些地方可以看出戚继光作战英勇,很有智谋?
1、打仗时总是身先士卒,作战英勇。2、趁落潮时,利用干草铺路,歼灭岛上倭寇。3、中秋时,令百姓用绳子拖着石头 满街穿行吓走倭寇。
朗读感悟,体会戚继光的爱国、英勇、智慧:
语文S版三年级语文下册第七单元
民族英雄戚继光
- .
学习生字
盗 (盗取) 浙(浙江)廷(朝廷) 腐(腐败)训(训练) 律(纪律) 倍(加倍) 谋(智谋)占(占据) 患(隐患)
无恶不作:没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。身先士卒:作战时将帅亲自带头,冲在士兵前面。奋不顾身:奋勇直前,不顾生命。闻风丧胆:听到一点儿风声就吓破了胆。滂沱:形容雨下得很大。
(1)从戚继光组建、训练“戚家军”的过程感受戚继光为国担忧,为百姓为民族安康着想的民族精神。
(2)通过戚继光英勇作战,表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。
全班同学们朗读课文,画出概括写戚继光“作战英勇,很有智谋”的句子,看看这句话与上下文之间的关系。
过渡句
作用
承上启下
造句:不但···而且····
刘小光同学不但学习成绩好,而且乐于帮助别人。
为什么说戚继光是一位民族英雄?
交流感悟:
拓展延伸
1.继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事,进一步增进同学们的爱国主义情感。
2.抄写、积累本课的好词,如:闻风丧胆、身先士卒。
理解词语
自读课文思考: (1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的词语画出来,并结合上下文或查字典解决。(2)思考:课文主要写了什么内容?
主要写了戚继光组建军队,抗击倭寇的事。
因为戚继光看到倭寇横行,百姓受苦,朝廷腐败,非常愤慨。
(2)从课文哪些地方可以看出戚继光作战英勇,很有智谋?
1、打仗时总是身先士卒,作战英勇。2、趁落潮时,利用干草铺路,歼灭岛上倭寇。3、中秋时,令百姓用绳子拖着石头 满街穿行吓走倭寇。
朗读感悟,体会戚继光的爱国、英勇、智慧:
语文S版三年级语文下册第七单元
民族英雄戚继光
- .
学习生字
盗 (盗取) 浙(浙江)廷(朝廷) 腐(腐败)训(训练) 律(纪律) 倍(加倍) 谋(智谋)占(占据) 患(隐患)
无恶不作:没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。身先士卒:作战时将帅亲自带头,冲在士兵前面。奋不顾身:奋勇直前,不顾生命。闻风丧胆:听到一点儿风声就吓破了胆。滂沱:形容雨下得很大。
(1)从戚继光组建、训练“戚家军”的过程感受戚继光为国担忧,为百姓为民族安康着想的民族精神。
(2)通过戚继光英勇作战,表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。
全班同学们朗读课文,画出概括写戚继光“作战英勇,很有智谋”的句子,看看这句话与上下文之间的关系。
过渡句
作用
承上启下
造句:不但···而且····
刘小光同学不但学习成绩好,而且乐于帮助别人。
为什么说戚继光是一位民族英雄?
交流感悟:
拓展延伸
1.继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事,进一步增进同学们的爱国主义情感。
2.抄写、积累本课的好词,如:闻风丧胆、身先士卒。
理解词语
自读课文思考: (1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的词语画出来,并结合上下文或查字典解决。(2)思考:课文主要写了什么内容?
主要写了戚继光组建军队,抗击倭寇的事。
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戚继光每次打仗的时 候,总是身先士卒,冲锋 在前。 • 看到金银珠宝的诱惑 连看一眼都不看,一心杀 敌,就这样,戚家军军威 大振,令倭寇闻风丧胆。
有一次,进犯福建的倭寇占据 了一个小岛。小岛和海岸之间有一 片浅滩。涨潮时,浅滩没入水中, 小岛四周一片汪洋;落潮时,水退 滩出,又是一片泥泞,人马一踏上 去,就会陷进烂泥里。倭寇以为占 据了这样险要的地形,绝对安全。 戚继光仔细察看了地形后,命令士 兵每人准备一捆干草,在一个大雨 滂沱的晚上,坐船来到小岛附近。
全班同学们朗读课文,画出概括写 戚继光“作战英勇,很有智谋”的句 子,看看这句话与上下文之间的关系。
交流感悟:
为什么说戚继光是一位民族英雄?
所谓民族英雄,就是抵抗外 族侵略,维护中华主权的人。这 里所谓的外族,是指中华民族以 外之族,而非汉族以外之族。例 如岳飞只能算是抗金英雄,但不 能称;民族英雄,因为金朝也是 中华民族的一份子。戚继光抗击 的是倭寇,郑成功抗击的是荷兰 人,所以他们都算得上是民族英 雄。
拓展延伸
1.继续收集、交流有关抗击倭寇的历 史故事,进一步增进同学们的爱国主 义情感。 2.抄写、积累本课的好词,如:闻风 丧胆、身先士卒。
• 这节课你有什么收获?
•再见
戚继光用智谋与敌人作战两次, 这些战例说明戚继光是一个 善于观察,用心思考,有勇有谋 的将领。
Hale Waihona Puke 读感悟,体会戚继光的爱国、 英勇、智慧:
(1)从戚继光组建、训练“戚家军” 的过程感受戚继光为国担忧,为百姓 为民族安康着想的民族精神。
(2)通过戚继光英勇作战,表现戚继 光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的 英雄气概。
戚继光仔细察看了地形后,命 令士兵每人准备一捆干草, 在一个大雨滂沱的晚上,坐 船来到小岛附近。趁着潮落, 他们把准备好的干草扔到烂 泥里,铺成了一条路,奋勇 冲上小岛,不到半天工夫, 就把倭寇全部歼灭了。
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还有一次,正值中秋 节,城中主力部队正外出 作战,倭寇又趁机进犯。 戚继光就让全城百姓,用 绳子托着石头满街穿行。 倭寇听到城中轰隆轰隆作 响,以为是千军万马正在 调防,吓得掉头就跑。
学习生字
盗 训 倍 浙 律 患 廷 谋 占 腐 趁 患
理解词语 海盗 倭寇 训练 趁机 民族英雄 朝廷 腐败 智谋 倭患 身先士卒
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因为明朝嘉靖年间, 日本海盗经常在我国浙江、 福建沿海一带烧杀抢掠。 无恶不作。百姓十分痛恨 他们。当时,朝廷腐败。 戚继光看到百姓受苦非常 愤慨,所以……
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语文S版三年级语文下册第七单元
学习目标
1.认识本课 的生字和词语,积累词句。 2.抓住重点词句理解课文内容,了解戚继光 是抗击倭寇的民族英雄,体会戚继光的 英勇和智谋,激发同学们的爱国热情。
自学思考题:
1、朗读课文,找出生字,自学生字。 2、戚继光为什么要组建、训练“戚 家军”? 3、从课文哪些地方可以看出戚继光 作战英勇,很有智谋?找出来读读。