核化生武器威胁和对策共72页
核化生武器
1.什么是核化生武器？各有哪些杀伤特点？核武器是利用爆炸性核反应放出的能量，造成杀伤破坏作用的武器，又称原子武器。
原子弹、氢弹和中子弹杀伤特点：杀伤破坏范围大、杀伤破坏程度严重、杀伤破坏因素多、伤害作用持续时间长、防护复杂等。
化学武器战争中用来毒害人、畜的化学物质，叫做毒剂。
装有毒剂的各种炮弹、炸弹、火箭弹、导弹、毒烟罐、手榴弹、地雷和布洒器等杀伤特点：杀伤范围大，伤害途径多，持续时间长。
（剧毒性、多样性、空气流动性、杀伤持续时间长）生物武器战争中用来伤害人、畜，毁坏农作物的致病微生物（如：细菌，病菌，立克次体）和细菌所产生的毒素，叫做生物战剂。
装有生物战剂的各种导弹弹头、炸弹和气溶胶发生器等杀伤特点：致病力强，污染范围广，伤害途径多，具有传染性，危害作用时间长，没有立即杀伤作用。
2.核武器主要性能有哪些？光辐射：对人员可造成直接烧伤、还可引起衣物或其他物体燃烧引起间接烧伤。
冲击波：可造成人员脑震荡、骨折、肝脾破裂以及肺、胃和耳鼓膜、皮肤等损伤，同时由于工事、建筑物的倒塌、破坏，以及刮起的沙石，造成人员的间接损伤。
早期核辐射：引起放射病。
核电磁脉冲：能干扰电子、电器设备的正常工作，并能使其失效。
放射性沾染：外照射、内照射、皮肤沾染。
3.化学、生物战剂各分为哪几类？化学战剂（性能）杀伤后果（致死性和非致死性毒剂）杀伤作用持续时间（暂时性和持久性毒剂）1）神经性毒剂（破坏神经系统正常功能）：沙林、梭曼、维埃克斯2）糜烂性毒剂（使细胞坏死、组织溃烂）：芥子气、路易氏气3）全身中毒性毒剂（破坏组织细胞氧化功能，使全身缺氧）：氢氨酸、氯化氢4）失能性毒剂（使人的思维和运动机能发生障碍，暂时失去战斗能力）：毕兹5）窒息性毒剂（伤害肺部使人员缺氧窒息）：光气6）刺激性毒剂（刺激眼睛、上呼吸道，引起流泪或打喷嚏，妨碍人员战斗）：苯氯乙酮、亚当氏气、西埃斯、西阿尔生物战剂（性能）1）细菌：鼠疫杆菌、炭疽杆菌、霍乱杆菌、野兔热杆菌、布氏杆菌、类鼻疽杆菌2）病毒：黄热病、东马脑炎病毒、西马脑炎病毒、马尔堡病毒、登革热3）立克次体：Q热立克次体、立氏立克次体、普氏立克次体4）真菌：球孢子菌、荚膜组织胞菌5）毒素：肉毒杆菌毒素、葡萄球菌毒素6）衣原体：4.对核化生武器采取哪些防护措施？1．克服麻痹思想2．消除恐惧心理3．物质准备：防化装备4．训练准备：提高着防护器材适应能力2. 整体防护3. 积极摧毁4．有力保障5．组织医疗救治5.遇到有毒气体怎么办？1. 阻止毒气吸入，戴面具或口罩、浸渍碱水的毛巾2．向侧风方向撤离3．对症治疗6.我国面临的核化生威胁主要有哪些？1.世界拥有强大的核化生武器库2.军事强国推行核威慑战略3.国际社会难以制止核化生武器的发展4.国际社会难以制止使用或威胁使用核化生武器5.工业核化设施易造成次生核化危害7.世界核化生武器的发展趋势是什么？1.核武器向小型化、多样化发展2.化学武器向高毒性发展3.生物武器向超强杀伤力发展（失能性武器）8.核化生武器防护体系包括哪些系统？1.建立查明敌核化生武器情报系统2.建立核化生观测、监测和报知系统3.建立疏散、隐蔽、伪装和机动防护系统4.构筑工事，完善“三防”设施系统5.组织药物预防系统9.核化生威胁形势分析：1.依然存在：强大的威慑作用；具有实战作用；更广泛用途；2.存在扩散：扩散加剧，多国拥有；裁军难以限制；二十一世纪拥有主要国预测。
核化生武器损伤与防护
自然界里的铀是由铀２３４、铀２３５及铀２３８三种 放射性同位素组成。只有铀２３５是裂变元素，能够用 于生产核武器及核反应堆燃料。当浓缩铀被提取后，剩 下的绝大多数是铀２３８，以及少量的铀２３５和铀２ ３４，被称为贫铀。 贫铀弹应用于军事领域主要表现在二个方面，它既 可作利矛又可作坚盾。贫铀粉末是一种易燃易爆物质， 在常温下就能自燃。在磨擦或撞击时，能在空气中氧化 燃烧，释放出大量能量并发生爆炸。用贫铀做成的金属 棒在动能的驱使下撞击到物体上后表现出自发锐性特征， 穿透能力远高于一般的穿甲弹。从２０世纪５０年代开 始，美国就开始研究制造各种贫铀武器。７０年代新研 制的种型穿甲弹开始装备部队。同时，由于贫铀的密度 极高是钢的２倍多，与其它金属制成合金后密度更高， 因此，贫铀合金又被广泛应用于其它领域，在军事装备 上用途最广的就是装甲车的防护装甲。装上这种装甲的 车辆一般的炮弹就难以穿透它。现在，美军的装甲车一 般都加装有贫铀合金层。
原 子 弹
氢弹
4、放射性沾染
核爆炸产生的放射性物质所造成的沾染。这类物质有核 裂变碎片、感生 放射性物质和未反应的核装料。它们 具有γ、β和 放射性，半衰期由数秒至数万年不等。地 面放射性沾染程度的大小用照射率表示,通常指在地面 以上1米左右高度处单位时间内受到的照射量。 照射率 的单位为库仑/千克· 小时。物体的沾染程度通常用该物 体单位面积上的放射性强度来表示。条件相同时，地面 爆炸造成的沾染比空中爆炸时严重得多；同一次爆炸， 下风方向比上风方向的沾染严重得多。放射性沾染的主 要杀伤对象是人和其他动物。其强度比早期核辐射低得 多，但作用的时间却长得多。它对人员的直接伤害有射 线外照射、沾染皮肤造成灼伤和吸入放射性物质造成内 照射。
他目击了儿童的皮肤上长出了红色的斑点， 人们的头发脱落了，病人的舌头变黑了，牙关紧 锁。一家医院的医生告诉他，就在核爆炸后一个 月，这里每天都以10人以上的速度死亡。他提醒， 医生们曾对送到他们那里的病人进行了精确的评 估。他们的头发掉光了，他们的皮肤在出血，嘴 唇疼痛、腹泻，喉咙肿胀。他们的红细胞数开始 下降，几乎缺少白血球
核生化武器简介与防护
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糜爛毒劑 (起泡劑)
傷害眼睛,肺臟及使皮膚起泡,糜爛遲滯部隊行動 毒劑 芥氣 (HD) ,路易士劑 (L),(HT),(CX),(HL) 味道 臭魚味,大蒜味 紅斑期 30分 水泡期 24時 潰傷期 1-6週 死亡期 2天 治療法 清水沖洗,BAL眼膏,M5油膏
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核子武器爆炸方式
空炸
面下炸
面炸
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影響核子武器威力之因素
爆炸方式 距離遠近 時間久暫 產量大小 天候影響 地形影響
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生物戰劑簡介
定義 凡能使人員,牲畜產生病毒危害或 死亡, 對植物及軍品可造成病變 損害及腐敗作用之病原菌 毒素等做為戰爭武器者 謂之
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1942.10 山西 強迫打針 似花柳菌苗
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731細菌部隊
日本關東軍防疫給水本部的別名。該單位由石井四郎所
領導，因此也稱之為「石井部隊」。731部隊也是在抗
日戰爭和第二次世界大戰期間，日本帝國陸軍於日本以
外領土從事生物戰細菌戰研究和人體試驗相關研究的秘
密軍事醫療部隊的代稱，也是大日本帝國陸軍在佔領滿
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生物戰用於戰爭之先例＃1
美國 南北戰爭
1763年 北美洲 法人 印地安人之戰
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生物戰用於戰爭之先例＃2
第一次世界大戰， 美國運送馬匹給羅 馬尼亞騎兵時，德 軍間諜將馬鼻疽病菌種入 馬群，使之發生馬鼻疽 。 感染58,000匹馬
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生物戰用於戰爭之先例＃3
1519年及阿茲特克之役
核化生防护
核化生防护根据计划安排，今天由我和同志们共同学习核化生防护，授课的根本目的在于使大家了解和掌握一定的核化生防护的知识和技能。
主要讲三个方面的内容：一、基本概念二、核化生防护的形势与任务三、个人对核化生的防护一、基本概念首先，在学习核化生防护之前，我们应该对核化生武器的巨大危害有个直观的印象，我将从核化生武器的严重危害和三防的基本内涵来具体进行阐述。
百闻不如一见，我将以3 个鲜明的事例来为大家呈现核化生的危害性。
（一）核化生武器的严重危害第一个例子是二战末期的日本被美国投了两枚原子弹，损失极其惨重。
1945 年8 月6 日清晨8 点15 分，美国在日本广岛投下人类历史上第一颗原子弹“小男孩” ，造成了数十万日本人失去生命。
据最新统计，死于原子弹爆炸的人数达到275230 人。
接着，1945 年8 月9 日凌晨3 时50 分，两架B—29 重型轰炸机从提尼安岛起飞，其中一架的炸弹仓里携带着另一颗原子弹——“胖子。
”这是美国计划中对日本的第二次核打击。
据日方统计长崎遭遇的原子弹爆炸中死亡近7 万人，伤6 万余人。
最终统计死亡人数约为8 万。
爆炸之后，许多爆炸幸存者饱受辐射后遗症的折磨，包括癌症、白血病和皮肤灼伤。
第二个事例是切尔诺贝利核电站核泄漏事故。
切尔诺贝利核电站事故于1986 年4月26 日发生在乌克兰苏维埃共和国境内，该电站第4 发电机组爆炸，核反应堆全部炸毁，大量放射性物质泄漏，成为核电时代以来最大的事故。
辐射危害严重，导致事故后前3 个月内有31 人死亡，之后15 年内有6-8 万人死亡，13.4 万人遭受各种程度的辐射疾病折磨，方圆30 公里地区的11.5 万多民众被迫疏散。
为消除事故后果，耗费了大量人力物力资源。
为消除辐射危害，保证事故地区生态安全，乌克兰和国际社会一直在努力。
其对当地的危害仍然在继续。
第三件便是最近发生在我们广西的柳江镉污染事故。
今年1 月15 日广西河池市宜州市环保部门发现龙江河拉浪水电站内出现死鱼现象。
核化生防护
核化生防护二、核化生防护的形势与任务三、个人对核化生的防护最后，我们需要了解个人对核化生的防护。
个人的防护是核化生防护的重要组成部分，也是最基本的防护。
我们需要了解核化生的危害性，掌握核化生防护的基本知识和技能，遵守相关规定，积极参加核化生防护演练，提高自我保护意识和能力。
只有这样，我们才能更好地应对核化生威胁，保障自身和社会的安全。
最后，防护难度增大。
新型核武器和生化武器的不断涌现使核、化学、生物武器的效能进一步提高，杀伤、破坏机理也变得更加复杂。
在矛与盾的较量中，防护装备和防护手段总是处于相对落后的水平。
加上高技术条件下作战，核化生防护的时效性很强，使防护难度明显加大。
三、核化生防护的基本原则和措施总之，核化生防护是军队和国家安全的重要保障，必须高度重视和加强。
只有全面、综合、适度、灵活地组织防护，才能有效减少或避免核化生武器带来的危害，保障人民群众的生命安全和国家的安全稳定。
一是威胁使用核化武器。
目前，美国、俄罗斯和印度等国坚持核威慑战略，威胁使用核化武器将是未来高技术局部战争中的常用方式。
其目的是在战略上慑止对手。
例如，在海湾战争中，伊拉克一再宣称要使用化学武器，而美国则以使用核武器相威胁，双方都进行了实战部署和防护准备。
个人对核武器的防护是非常重要的。
在核化生威胁下，每个人都应该有一定的自我保护意识和能力。
以下是个人对核武器的防护措施：首先，应该了解核武器的基本知识，包括其威力、爆炸方式和辐射范围等。
这样可以帮助人们在核爆发时做出正确的应对措施。
其次，应该尽可能远离核爆炸中心。
在核爆发后，应该立即躲到建筑物内或地下室，避免暴露在核辐射下。
还应该准备一些必要的防护装备，例如口罩、防护服和防辐射药品等。
这些装备可以帮助人们减少暴露在核辐射下的风险。
最后，应该定期参加核化生防护演练，提高自己的应对能力和反应速度。
这样可以在关键时刻保护自己和身边的人。
（二）个人对化学生物武器的防护个人对化学生物武器的防护也是非常重要的。
应急预案核生化恐怖袭击与安全保障
自救为主、快速处置
详细描述
某企业在发生突发事故后，立即启动应急预 案，依靠自身的力量进行自救。企业内部各 部门协调配合，按照预案分工进行处置工作 。同时，及时向政府相关部门报告情况并寻 求支持。企业在短时间内控制了事态发展，
减轻了事故损失。
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04
应急预案的实施与优化
应急预案的培训与演练
培训
对应急人员进行定期培训，提高他们在 应对核生化恐怖袭击时的应对能力和专 业素养。
VS
演练
定期进行模拟演练，提高应急人员在真实 场景中的反应速度和操作熟练度。
应急预案的评估与改进
评估
对应急预案进行定期评估，发现存在的问题和不足，提出改进措施。
改进
根据评估结果，对应急预案进行修订和完善，提高预案的针对性和实用性。
核生化恐怖袭击的威胁评估
威胁来源
可能来自恐怖组织、极端分子或 其他恶意势力，也可能来自国内
的不稳定因素或个人。
威胁程度
评估威胁的严重程度需要考虑袭击 手段、目标、时间和地点等因素， 以及可能造成的伤亡和影响范围。
情报收集与分析
通过情报机构、国际合作等方式， 收集和分析核生化恐怖袭击的情报 ，及时发现和预防潜在威胁。
市民的生命财产安全。
某大型活动安全保障案例
总结词
周密部署、全面保障
详细描述
为确保某大型活动的安全顺利进行，政府和 安保部门进行了周密的部署。从人员安检、 场地布置、交通管制到应急救援，各个环节 都进行了细致的安排。活动期间，安保措施 严密到位，未发生任何安全事故，保障了活 动的顺利进行。
某企业应急预案实施案例
人员培训与演练
定期开展针对核生化恐怖袭击的培训和演练 ，提高人员应对突发事件的能力和自我保护 意识。
核化生武器威胁与防护、超高声速飞行器技术与现代战争试题修改版
核化生武器威胁与防护试题一、单项选择题：1、以下非核国家，发展核武器的潜力最大的是（ A ）。
A、日本B、南非C、乌克兰D、澳大利亚2、以下生物战剂在土壤中存活时间最长的是（ B ）。
A、鼠疫杆菌B、炭疽杆菌C、霍乱弧菌D、天花病毒3、以下属于大规模杀伤武器的是（ A ）A、化学武器B、精确制导武器C、激光武器D、集束炸弹4、以下最早拥有核武器的国家是( B )A、英国B、美国C、中国D、法国5、以下拥有核武器最多的国家是（A）A、俄罗斯B、美国C、中国D、以色列6、次生核化危害是指用（ B ）摧毁破坏对方的核化设施（如核电站、化工厂），使其放射性或有毒物质泄漏，造成环境污染所形成的特殊核化环境。
A、核化武器B、常规武器C、非致命性武器D、生物武器7、化学武器具有（ C ）、多样性、空气流动性、杀伤持续时间长等特点。
A、杀伤性B、传染性C、剧毒性D、无法消除8、以下属于国际公约限制发展的武器是（A）A、核武器B、动能杀伤器C、太空武器D、激光武器二、判断题：请在每个题后两个答案中作出判断(A、正确 B、错误)1、世界上第一次将核武器运用于战争的国家是美国。
（A）2、美国仍奉行核威慑战略，并以我为目标。
（A）3、俄罗斯奉行不首先使用核武器的政策。
（B）4、核武器具有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲等四种杀伤破坏因素。
（B）5、人类战争史上首次大规模使用化学武器是在第二次世界大战期间。
（B）6、人类历史上首次大规模使用了化学武器是在第一次世界大战初期。
（A）高超声速飞行器技术与现代战争试题一、单项选择题：1、以下速度属于高超声速武器的是（D）A、3MB、2MC、3MD、大于5M2、高超声速武器具有（A）A、突防能力强B、技术简单C、研制成本低D、容易拦截3、临近空间高度是指高度 (C)公里的地球表面空间A、10-15 公里B、5-10公里C、20-100公里D、15-18公里4、可提升全球快速打击能力的武器是（C）A、核潜艇B、激光武器C、高超声速武器D、常规武器5、以下最难以探测发现，进行稳定跟踪的武器是（C）A、核潜艇B、轰炸机C、高超声速武器D、航空母舰6、高超声速武器具有以下哪种优势（C）A、打击灵活性低B、打击效果不可控制C、打击精度提升D、可信度低的战略震慑效果7、M8高超声速巡航导弹打击1200公里距离的海上运动目标需要飞行（A）A、8分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟8、高超声速巡航导弹难以拦截的原因是（C）A、飞行高度低B、飞行速度慢C、飞行高度大于20公里D、飞行距离短二、判断题：请在每个题后两个答案中作出判断(A、正确 B、错误)1、所谓高超声速飞行器，就是指飞行速度大于M5的航空航天飞行器。
第三章 核化生武器及其防护 (核武器)
A、戴好防毒面具或口罩。 B、扎好“三口”（领口、袖口、裤口）。 C、用雨衣、塑料布、床单遮盖暴露皮肤。 D、关门窗、贴封条、堵孔口，密封食品饮水。 E、服用碘化钾等药物。 F、减少或不接触外物，缩短停留时间。 G、拍打身上灰尘，并进行洗消。
11.清除放射线沾染的方法
（2）冲击波——是核爆炸瞬间形成的高温火球猛烈 向外膨胀，压缩周围空气形成的高压气浪。以超音速 向四周传播，随距离的增加，传播速度逐渐减慢，压 力逐渐减小，最后变成声波。
（3）早期核辐射——是指在核爆炸头几十秒内所放 出的具有恒强穿透能力放射出来的中子流和γ射线。
（4）放射性沾染——在核爆炸的蘑菇状烟云中，有 大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成 对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性 沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。
核武器的威力——是指核武器爆炸时释放出的总能
量，通常用“梯恩梯”当量（TNT当量）来表示。
“TNT”当量——是指核爆炸时放出的总能量相当于
多少吨TNT炸药爆炸时所释放的能量。核当量越大，
杀伤破坏作用也越大。
当量表示能量相当，不表
4. 核武器的爆炸方式 示杀伤力也相当。
核武器的方式有——空中爆、地面（水面）爆和地
暴露人员的防护动作要领是：背向爆心卧倒，双手交 叉胸下，头夹双臂之间，双腿并拢夹紧，双肘前伸支 起，闭眼闭嘴憋气、胸部离开地面，重点保护头部。
请同学们再仔细阅读课本15页核武器袭击时的防护内容
10. 对放射线沾染的防护
（1）利用人防工事或密闭建筑物防护。 要求：遵守工程使用规则，听从管理人员指挥，还 可利用地下室、地窖、山洞等密闭建筑物防护。
核武器（又称原子武器）——是利用核反应 的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和 破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止 对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。
突发核生化危机处理
提高应急救援医疗技术水平，确保受伤人员得到及时有效的救治。
PART 05
核生化危机处理案例分析
案例一：某核电站事故处理
事故简述
某核电站发生核泄漏事故，造成放射性物质外泄。
处理措施
立即启动应急预案，疏散周边居民，组织专业人员对核电站进行 抢修，控制事故源，减轻事故影响。
经验教训
加强核电站安全监管，提高应急响应能力，确保核电站安全稳定 运行。
直接危害
核生化危机可能导致大量的人员伤亡 、环境污染和生态系统破坏，对人类 生命和健康构成直接威胁。
间接影响
核生化危机可能引发社会恐慌、经济 崩溃和国际关系紧张等间接影响，对 国家安全和社会稳定造成严重冲击。
核生化危机的历史与现状
历史事件
历史上发生过多次核事故、生物武器实验事故和化学武器泄漏事件，如切尔诺 贝利核事故、炭疽邮件事件等。
专业人员进入现场，采取有效措施处置核 生化危机源头，减轻危害程度，开展救援 工作。
及时收集核生化危机相关信息，向上级部 门报告，为决策提供依据。
事后处理与总结
污染源清理与消除
对核生化危机产生的污染物进行清理和消除，降低对环境和公众健康 的影响。
损害评估与修复
对受影响的设施、设备和环境进行损害评估和修复，恢复正常的生产 和生活秩序。
02
技术合作与转让
03
联合演习与培训
鼓励先进国家向技术落后国家提 供技术支持和设备转让，提高全 球范围内的危机应对能力。
定期组织核生化危机联合演习和 培训活动，提高各国间的协同应 对能力。
2023-2026
END
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REPORTING
核化生武器
– 向命中精度更高，突防能力更强，抗核加固技术更成熟，反应 能力更灵活等方面发展。
（4）继续研制第四代核武器
– 这类武器不产生剩余核辐射，可作为常规武器使用。有干净聚 变弹、散光引爆炸弹、核电磁脉冲弹、冲击波弹、反物质弹、 感生放射性弹、粒子束武器、核同质异能素武器、金属氧武器、 核激励x射线激光武器等。
2、核武器的特点
（1）多种因素综合作用，杀伤破坏效应复杂严重。 （2）使用手段和方式多种多样，可视不同目的来选择。 （3）杀伤破坏范围大。 （4）有延缓、无形、积累的杀伤作用，精神威胁很大。
（二）核武器的分类
1、按照核武器的爆炸原理及杀伤 破坏因素划分
（1）原子弹
➢ 爆炸威力通常为几百至几万吨TNT当量， 主要由核装料(铀-235、钚-239)、起爆 装置、炸药和中子源等组成。
（2）氢弹
➢ 亦称聚变弹或热核武器。最大可达数千 万吨TNT当量，杀伤因素与原子弹基本 相同，多作为战略核武器的核弹头，主 要由热核装料，氘化锂和引爆装置小型 原子弹等组成。
中国首次氢弹空爆试验
（3）中子弹
➢ 亦称增强辐射弹。炸时释放的能量不大，但核辐射能力 很强，主要用于杀伤大规模集结的军队，特别是装甲车 辆内的人员，是一种理想的战术核武器。
气，所形成的毒剂云团，具有一定的杀伤作用。
化学武器储备点
2、化学武器的杀伤特点
（1）剧毒性
– 化学毒剂毒性大，见效快，往往遍及整个机体。有的毒剂，低浓 度即可使人致死。
（2）多样性
– 化学武器使用后，经呼吸道、眼睛、伤口、消化道、皮肤等多种 途径使人中毒，直接受到伤害；还可由于误饮、误食沾染过毒剂 的水和食物而造成间接伤害。化学弹爆炸后的碎片也可以直接伤 害人、畜。
核化生武器及其防护
第一节 核武器
思考题：
1、核武器有哪几种爆炸方式及 外观景象？
2、核武器有哪些杀伤破坏作用 及各占的比例？
3、怎样对核武器进行防护？
第二节 化学武器
化学武器
第二节 化学武器
教学目的： 了解化学武器的使用历史，明
确化学武器的分类、性能、使用方 法，几种化学武器的特性及防护等。 （视频）
第二节 化学武器
第三节 生物武器
生物武器的使用历史： 1763年：英国殖民者对付印第安人； 1859年：法国远征非洲阿尔及利亚， 15000人就有12000人感染霍乱； 1935年：日军进驻哈尔滨，731部队； 1952年：美军在朝鲜战场使用生物武器。
第三节 生物武器
生物武器的种类？
1、细菌； 3、病毒； 5、毒素；
军事教研部 金 凤
第一节 核武器
核武器
第一节 核武器
教学目的：
学习核武器的基本知识概要，如使 用历史、种类、当量表示方法，爆炸方 式及外观景象等；明确了解核武器的杀 伤破坏因素及其防护方法。
第一节 核武器
定义：
核武器又称原子武器，是利用自身 进行的原子核反应瞬间放出的巨大能量 ，产生爆炸作用，造成大规模杀伤破坏 效应的武器。
第二节 化学武器
毒剂的杀伤形式？ 1、初生云团； 2、再生云团； 3、毒剂液滴；
第二节 化学武器
毒剂的中毒途径？ 1、吸入中毒； 2、食入中毒； 3、皮肤接触中毒；
第二节 化学武器
化学武器的杀伤特点？
1、剧毒性； 3、空间性； 5、选择性；
2、多样性； 4、持续性； 6、局限性。
第二节 化学武器
生物武器的施放方法？ 1、爆炸式生物弹； 2、机械发生器； 3、喷洒箱；
核化生武器及其防护概述PPT课件
第一节 核武器
应该如何对核武器进行防护？ 敌核袭击前的防护工作 敌核袭击时的行动和防护方法 敌核袭击后的行动
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第一节 核武器
敌核袭击前的防护工作有哪些？ 建立现代化的警戒网 使用反导弹武器摧毁敌导弹核武器 筑起防核武器新长城 做好临战前的防护准备工作
14
第一节 核武器
核袭击前的防护工作有哪些？
核、化、生武器及其防护
第五章 核化生武器其防护
军事教研部 金 凤
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL EW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
第一节 核武器
核武器
3
第一节 核武器
教学目的：
学习核武器的基本知识概要，如使 用历史、种类、当量表示方法，爆炸方 式及外观景象等；明确了解核武器的杀 伤破坏因素及其防护方法。
等。
24
第一节 核武器
思考题：
1、核武器有哪几种爆炸方式及外 观景象？
2、核武器有哪些杀伤破坏作用及 各占的比例？
3、怎样对核武器进行防护？
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第二节 化学武器
化学武器
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第二节 化学武器
教学目的： 了解化学武器的使用历史，明
确化学武器的分类、性能、使用方 法，几种化学武器的特性及防护等。 （视频）
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第一节 核武器
核武器的爆炸方式及外观景象？
地面爆炸（比高0-50） 视频1
地下爆炸
视频2
水下爆炸
视频3
空中爆炸
低空爆炸（比高60-120）
中空爆炸（比高120-200）
高空爆炸（比高200-250）
核化生武器
（三）服用稳定性碘
• 防护原理：碘化钾能阻断甲状腺对放射性碘吸收 • 常用药物：碘化钾、碘酸钾片剂、碘含片、卢戈氏液、 碘酒、海带。 • 服用方法：碘化钾 130mg 口服 1/日 碘酸钾 170mg 口服 1/日 卢戈氏液 首服2ml，以后1ml/d 碘 酒 涂抹皮肤 服用时机：在进入放射性区域前、接触放射性物质后 均服用稳定性碘。接触放射性物质后的服用，最迟不 应超过6h。
伤害形式
液滴染毒
伤害特点
〠1.毒性作用强 〠2.持续时间久 〠3.中毒途径多 〠4.杀伤范围广
二、化学毒剂的特点及救治
常见的化学毒剂有以下六种：
1.
2.
3. 4. 5. 6.
神经性毒剂 全身中毒性毒剂 糜烂性毒剂 失能性毒剂 窒息性毒剂 刺激性毒剂
（1）神经性毒剂 塔崩 (GA) 沙林(GB) 梭曼 (GD) 维艾克斯（VX）
定 义 战斗状态 伤害形式 伤害特点
定
义
化学战：战争中用化学毒 剂的毒性作用杀伤敌人的 有生力量，扰乱或迟滞敌 人军事行动，这种战争称 作化学战. 化学武器：化学毒剂、装 填毒剂的弹药及其释放器 材总称为“化学武器” 。 化学战剂：化学武器的弹药 中所装填的化学毒物称作化学 战剂，也叫军用毒剂。
战斗状态
（九）地区除沾染
不同区域方法各异
污染中心位置：铲除污染区直径6m，厚度 5～10cm的表层土壤，可使中心位置的辐射级 降低一半以上。
道路和建筑物表面：采用水冲洗或真空抽吸。
地表设施：采用水冲洗或使用适当清洗剂。
农田和牧场：去除表层土移往储存点埋藏，也 可深耕使受污染的表层土移向深层。
（十）减轻对公众的社会心理影响
（六）控制食物和水
污染区的食物和水禁止食用，尽量食用 储存的食物和水。以尽可能减少内照射损伤。
化生放核威胁的重新评估
化生放核威胁的重新评估
朱宏勇;杨刚;吕晖
【期刊名称】《国外防化科技动态》
【年(卷),期】2014(000)011
【摘要】在21世纪第二个十年里，CBRN（化生放核）武器还依然能够对世界范围的平民和军队造成威胁吗？“9·11”事件是美国本土遭受的最为惨痛的恐怖袭击，十年之后的今天，CBRN威胁还依然处于优先考虑的地位吗？阿富汗战争已过去
十年，反抗者频繁部署各种IED（简易爆炸装置），这已成为美军军事行动的主要障碍，并占据国际安全援助力量（ISAF）伤亡率的70％左右。
【总页数】11页(P8-18)
【作者】朱宏勇;杨刚;吕晖
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D815.2
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4.美军化学兵命名的演变——化学／化生放核／化生放核爆 [J], 王曼琳（译）;张南（校）
5.德国重新组合化生放核部队 [J], 于柏林（编译）
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