论国学经典融入师范高校思政课的意义与策略
将中国传统文化融入高校思想政治教育的思考
将中国传统文化融入高校思想政治教育的思考近年来，随着中国传统文化的复兴和高校思想政治教育的深化，如何将中国传统文化融入高校思想政治教育已成为广泛关注的话题。
中国传统文化博大精深，包含着丰富的思想和价值，融入高校思想政治教育可以丰富教学内容，提升学生的思想品质和道德修养。
在具体落实过程中也面临着一些难点和挑战。
本文将围绕着将中国传统文化融入高校思想政治教育的意义、可能的方式和方法、以及面临的困难和挑战展开思考。
将中国传统文化融入高校思想政治教育的意义不言而喻。
中国传统文化源远流长，孕育着丰富的哲学思想、伦理道德、审美观念等，是中华民族几千年来生生不息的精神根基。
在当代社会，尤其是高校学生的思想政治教育中，适当地融入中国传统文化，不仅可以加强学生对传统文化的了解和认同，更重要的是可以引导学生树立正确的历史观、民族观和文化观，增强文化自信心和民族自豪感。
通过将传统文化与思想政治教育相结合，可以更好地培养学生的人文精神和民族情感，提高他们的思想境界和道德水准，从而培养更合格的社会主义事业建设者和接班人。
将中国传统文化融入高校思想政治教育的方式和方法多种多样。
可以通过课程设置和教学内容的整合，将中国传统文化元素贯穿于思想政治教育的各个环节，从《论语》、《孟子》到《大学》、《中庸》，从《山海经》、《诗经》到《楚辞》、《楚篇》，从古代官学到经世致用的理学、法学，都可以成为高校思想政治教育中的重要学习内容。
可以通过校园文化建设和活动组织，搭建起传统文化与思想政治教育的交流平台。
举办传统文化讲座、书画展览、古文化体验活动等形式多样的活动，让学生深入感受传统文化的魅力。
可以通过导师制度和心理辅导，引导学生在日常生活中树立正确的文化观念、价值观念，教导他们在生活实践中践行传统文化的精髓，促进思想政治生态的优化与完善。
将中国传统文化融入高校思想政治教育面临着一些困难和挑战。
现实教学条件的不足是制约传统文化融入的关键。
学校教师队伍的结构和素质不一，部分思想政治教育教师对传统文化理解不深入，教学手段不够灵活，很难把传统文化的魅力真正传达给学生。
浅谈中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义与路径
浅谈中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义与路径【摘要】本文通过探讨中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的重要性和路径，阐述了传统文化对学生思想道德修养、国家认同感、创新能力以及高校软实力的积极影响。
传统文化的融入将提升高校思想政治教育质量，对学生全面发展具有积极作用。
高校应加强对中国优秀传统文化的传承和培育，使其成为教育教学的重要组成部分，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
传统文化的价值和意义将不断闪光，为高校教育事业注入新的动力和活力。
【关键词】关键词: 中国优秀传统文化, 高校思想政治教育, 学生思想道德修养, 国家认同感, 创新能力, 高校软实力, 融入路径, 教育质量, 全面发展, 传承和培育.1. 引言1.1 中国优秀传统文化对高校思想政治教育的重要性中国优秀传统文化是中华民族的瑰宝，承载着丰富的思想精华和道德规范。
在当今社会，高校思想政治教育是培养学生全面发展的关键环节，而传统文化的融入不仅可以提升学生的思想道德修养，增强国家认同感，还可以培养学生的创新能力，提升高校的软实力。
将中国优秀传统文化融入高校思想政治教育是非常重要和必要的。
传统文化中的儒家思想、道家哲学、佛家智慧等，都有助于引导学生正确看待世界、人生和价值，促进他们的道德修养和自我提升。
传统文化中强调的孝道、忠诚、仁爱等价值观，可以培养学生的社会责任感和公民意识，提升其国家认同感和民族自豪感。
高校应该注重对中国优秀传统文化的传承和培育，将其融入思想政治教育中，以提升教育质量，促进学生全面发展。
2. 正文2.1 传统文化对学生思想道德修养的影响中国优秀传统文化对高校思想政治教育的重要性不可忽视。
传统文化是中华民族的宝贵遗产，蕴含着丰富的道德伦理观念和精神内涵，对学生思想道德修养的影响尤为深远。
传统文化强调崇德向善、孝道忠信等传统美德，通过教育学生尊重长辈、孝敬父母、尊师重道，培养学生正确的道德观念和行为准则。
中华优秀传统文化融入高校思政教育的价值及路径探析
中华优秀传统文化融入高校思政教育的价值及路径探析每个民族在发展过程中都会形成具有自身鲜明特色的传统文化。
正因如此，我们从文化中可以窥得一个民族的特质及风貌。
我国拥有上下五千年的发展历史，绵长、悠久的历史自然也遗留了大量优秀的传统文化。
这些文化不仅是祖先智慧的结晶，而且是中华民族不可多得的宝贵财富。
因此，高校开展思政教育时应合理地融入中华优秀传统文化，以此来引领学生的思想，有效地提升学生的思政教育效果，促使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实增强学生的文化修养。
一、中华优秀传统文化融入高校思政教育的价值（一）有利于推动践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观作为我国的主流价值观念，是高校完善意识形态教育过程中所重点关注的核心内容。
基于此，若将中华优秀传统文化融入高校的社会主义核心价值观以及思政教育中，既能为高校强化自身的意识形态提供文化根源，又能强化大学生的文化认同，在增强大学生文化自尊与自信的同时，促使他们积极、主动地践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值体系中所蕴藏的精神内涵和思想理论是中华优秀传统文化中非常重要的组成部分，能够为现代社会主义核心价值观的塑造提供源源不竭的动力。
因此，将中华优秀传统文化融入高校思政教育，一方面能增进大学生对社会主义核心价值体系的认知与理解，另一方面能使其更加深刻地理解和自主地践行社会主义核心价值观。
（二）有利于深化高校课程思政教育实践思想政治教育不仅是高等教育的一门独立学科，而且是需要与其他各专业进行交叉融合的指导性、纲领性专业。
因此，为使高校课程思政实践得到全面深化，各专业教学均须基于本专业的人才培养需求建立多元化的思政教育结构，这样才能为思政教育的开展提供支撑。
如何构建多元的思想教育体系？积极融入中华优秀传统文化无疑是最有效的方法之一。
合理运用中华优秀传统文化，不仅能强化思政教育与其他各专业学科之间的教育关联，而且能打破传统教育结构对思政教育改革的局限，促使思政教育与更多领域及学科相对接，从而展开更深层次的专业思政教学。
浅谈中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义与路径
浅谈中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义与路径中国优秀传统文化是中华民族的宝贵遗产，反映了历史的沧桑和人民智慧的结晶。
在当今社会，传统文化的传承和发扬依然具有重要意义。
而高校思想政治教育作为培养学生综合素质的重要环节，也需要融入传统文化的精髓，以增强学生的文化自信和社会责任感。
本文将从中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义和路径进行深入探讨。
中国传统文化具有丰富的内涵和深远的影响，融入高校思想政治教育对于学生的成长成才有着重要的意义。
中国传统文化的融入能够增强学生的文化自信。
在当今全球化的时代背景下，中国传统文化能够让学生更加深刻地了解自己的文化根基，增强对中国传统文化的自豪感和认同感，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
中国传统文化的融入有利于培养学生的社会责任感和家国情怀。
中国传统文化强调的忠诚孝道、仁爱和谦逊等传统道德观念，能够引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的家国情怀和社会责任感，使他们在未来的社会生活中更具责任感和担当精神。
中国传统文化的融入还能够提升学生的审美情趣和创新能力。
中国传统文化包含了丰富的艺术、文学、哲学等方面的精华，通过学习和感悟中国传统文化，可以激发学生的审美情趣和创新能力，为他们的思想和艺术创作提供源源不断的灵感和营养。
中国优秀传统文化融入高校思想政治教育具有重要的意义，不仅有助于学生的文化自信和社会责任感的培养，还能够提升学生的思想品质和综合素质。
中国传统文化融入高校思想政治教育的路径主要包括以下几个方面：一是开设相关课程，二是举办传统文化活动，三是引导学生参与传统文化实践，四是加强师资队伍建设。
高校可以开设相关的传统文化课程，将中国传统文化的精髓融入到思想政治教育课程之中。
在课程设置上，可以开设中国古代思想文化史、中国传统文化经典导读、中国传统艺术欣赏等课程，让学生通过系统的学习和感悟，深入了解中国传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的认同感和兴趣。
论中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合
论中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合首先，融合中国优秀传统文化的思政课教学有助于培养学生的思想品德。
中国传统文化包含了丰富的道德价值观念，如“仁爱、诚信、孝道”等，这些价值观念已经深深地融入了中国人的思想意识和行为准则中。
高校思政课教学应该通过各种渠道，如史传、文献等，让学生深入了解中国传统文化的丰富内涵和根基，引导他们在学习中体味并精进这些价值观念，不断修正自己的思想观念和行为准则，养成健康的人生态度和道德情操。
其次，融合中国优秀传统文化的思政课教学有助于提高学生的文化素养。
中国优秀传统文化不仅包括了丰富的道德价值观念，还包含了丰厚的哲学思想、文学艺术、科学知识等。
通过在思政课中融合传统文化，可以帮助学生拓展知识面和文化眼界，提升文化素养，学会独立思考和判断，培养出综合素质高、有深度的终身学习能力，为自己未来的人生之路奠定坚实的文化基础。
最后，融合中国优秀传统文化的思政课教学有助于培养全球视野和国际竞争力。
在全球化和文化多元化的大背景下，中华文化应该成为我们的文化自信的源泉，并被用到具有国际竞争力的知识和人才培养中。
高校思政课教学应该不断拓展教学视角和思路，通过采用多种激励模式，如讲座、演讲、实践等，使学生深刻领悟中国优秀传统文化的内涵与格局。
引导学生从中框架“中华形式”、“中国气质”等意义，认知中国在未来的国际竞争中的独特优势，从而达到提高学生的国际竞争力的目的。
综上所述，融合中国优秀传统文化的思政课教学不仅是涵养人才的需要，也是发展中国文化的必要条件。
高校应该严格把控课程质量，选取具有代表性，内涵深厚的优秀传统文化，并将之与当代时代文明相结合，寓教于乐，使传统文化贯彻于人才培养全过程。
随着学生逐渐成熟，可以推行多形式、多层次的教学方式，以及普及线上教学等形式，从而在较长时间的时间内进行深层次的思政课教学，为培养德才兼备、有国际竞争力的学生打好坚实的基础，为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。
中国典文学融入思政教学的好处
中国典籍文学是中国传统文化的重要组成部分，融入思政教育有着重要的意义和多种好处。
下面是与此相关的参考内容。
一、传承中华优秀文化传统中国典籍文学是中华民族自古以来的智慧结晶，融入思政教育，可以传承和弘扬中华优秀文化传统。
通过学习经典名著如《论语》、《孟子》、《红楼梦》等作品，可以让学生更好地了解中国传统价值观，如仁义道德、孝道尊师、和谐相处等，培养学生正确的人生观、价值观和自我认同感。
二、培养学生的人文修养典籍文学不仅包含了丰富的道德情操和思想智慧，还具有丰富的人情味和文化内涵。
融入思政教学，可以引导学生用心去感受、理解和品味典籍中蕴含的历史、人文和哲学思想。
通过解读典籍文学，培养学生的人文修养，提高学生对人性、伦理和社会关系的思考能力，增强对世界的理解和思考能力。
三、提升学生的文化素质和综合能力中国典籍文学是一部宝贵的文化遗产，它包含了众多的文学、历史、哲学和艺术成就。
融入思政教学，可以帮助学生更好地理解典籍的语境、文化内涵和人物形象，提升学生的文化素质和综合能力。
学生在解读典籍文学过程中，需要进行深入的思考、综合分析和文化解码，培养学生批判性思维、分析问题和解决问题的能力。
四、发展学生的审美情操和创造力中国典籍文学以其独特的艺术魅力和精湛的表达方式，在世界文学史上占有重要地位。
融入思政教学，可以通过学习典籍文学的语言、意象和艺术手法，培养学生的审美情操和艺术鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力。
学生通过模仿和创编典籍文学，不仅可以体验其中的美感，还可以培养学生对传统文化的热爱和创新思维。
五、推动学生的价值观重塑和人格塑造典籍文学承载了丰富的思想价值和人生哲理，融入思政教学，可以引导学生深入思考人生的意义和价值追求。
通过学习典籍文学中的人物形象和故事情节，学生可以对自己的人生态度和信仰价值进行反思和重塑，塑造良好的人格品质。
典籍文学中的众多智慧与真理，通过思政教育的学习和感悟，可以指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径探析
中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径探析一、引言近年来，高校思政课渐渐成为大学教育中的重要环节。
然而，许多学生对思政课缺乏兴趣，觉得课程内容过于抽象，缺乏实践性。
为了引导学生更好地理解思政课的内涵与价值，让他们从中受益，在高校思政教育中融入中华优秀传统文化可以起到重要的作用。
本文旨在探讨中华优秀传统文化融入高校思政课的意义与路径。
二、中华优秀传统文化的意义中华优秀传统文化积淀了中华民族千百年来的智慧和思考成果，体现了中华民族的道德观念、社会伦理和审美情趣。
将中华优秀传统文化融入高校思政课不仅可以增强学生对传统文化的认同感和自豪感，更能够培养学生的文化自信心。
它可以让学生明白传统文化的深邃内涵与智慧，引导他们在现代社会中形成正确的价值观，发掘自身的内在需求和潜力。
三、中华优秀传统文化融入高校思政课的意义1. 培养学生的社会责任意识中华优秀传统文化强调人与人之间的关系，提倡忠诚、孝顺、友善等道德观念。
将传统文化融入思政课，可以让学生认识到自己是一个社会的一员，应该承担起自己的社会责任。
通过学习中华优秀传统文化，学生可以更加深刻地理解如何做一个负责任的公民，为社会的发展尽自己的一份力量。
2. 提升学生的文化素质中华优秀传统文化包含丰富的文化内涵，如诗词、书法、绘画等。
这些艺术形式不仅表达了人们的情感和思想，更寓意深远。
将中华优秀传统文化融入思政课，可以培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力，提升他们的文化素质。
这不仅可以开阔学生的眼界，培养他们的审美情趣，也可以让他们深入感受传统文化的精髓。
3. 培养学生的智慧与创造力中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧和创造力，如《论语》中的孔子思想、《道德经》中的老子智慧等。
将这些传统文化的思想和智慧融入高校思政课，可以引导学生思考和探索，培养他们的创新能力和独立思考的能力。
通过学习传统文化，学生可以从中获取智慧的启迪，培养自己的思辨能力和问题解决能力。
四、中华优秀传统文化融入高校思政课的路径1. 融入课程内容设计在思政课的教学内容中，融入中华优秀传统文化是必要的。
将中国传统文化融入高校思想政治教育的思考
将中国传统文化融入高校思想政治教育的思考随着社会的发展和进步，高校思想政治教育的内容和形式也在不断的变革和创新。
作为中华民族传统文化的宝贵遗产，中国传统文化在当前的高校思想政治教育中具有重要的意义和价值。
传统文化不仅是中华民族的精神支柱，也是培养学生思想品德的重要资源。
将中国传统文化融入高校思想政治教育，必将为学生的综合素质提升和全面发展发挥积极作用。
一、传统文化与高校思想政治教育的衔接中国传统文化是中华民族五千年历史的结晶，承载着丰富的思想精华和价值观念。
孔子的“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等思想观念，儒家的“仁、义、礼、智、信”五德，道家的“无为而治”理念，佛家的“般若智慧”等，都是中国传统文化的重要内容，贯穿于中华民族的道德风俗和行为规范中。
这些思想观念和价值取向，都渗透着对人文精神的追求和对道德伦理的尊重，是中国古代智慧的结晶，也是当代高校思想政治教育的宝贵资源。
高校思想政治教育的任务是培养学生积极向上、独立自主的思维品质和健康向上的道德观念。
传统文化所蕴含的思想观念和道德价值，与高校思想政治教育的目标需求高度契合。
传统文化的思想精华和价值导向，可以成为高校思想政治教育的重要内容，为学生的思想境界和道德情操注入真正的营养。
要将中国传统文化融入高校思想政治教育，需要从以下几个方面入手：1. 课程设置方面：高校思想政治教育的课程设置可以融入中国传统文化的精华内容。
比如在思想政治课上，教育部门可以加入儒家经典、诗词歌赋、典籍经典等传统文化内容，引导学生对传统文化的重视和理解。
在思想道德修养课上，可以引入传统文化的思想观念和价值观念，让学生了解传统文化的魅力和智慧。
学校还可以开设中国传统文化专题讲座，邀请专家学者来进行讲解，为学生开拓眼界、拓展思维。
2. 活动开展方面：校园内可以举办一些融合传统文化元素的活动，比如举办“诗词大赛”、“书法比赛”等活动，引导学生走进传统文化的魅力，感受传统文化的情怀。
中国优秀传统文化融入高职思政课的思考
中国优秀传统文化融入高职思政课的思考中国优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，具有丰富的内涵和价值。
在高职思政课教育中，融入中国优秀传统文化对于提升学生的思想道德素质和文化素养具有重要意义。
本文将就如何将中国优秀传统文化融入高职思政课进行探讨。
一、中国优秀传统文化对高职思政课的价值意义1.1 培养爱国主义情怀中国优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富，融入高职思政课教育中能够激发学生的爱国主义情怀。
通过学习中国古代文化典籍、传统节日习俗等，学生能够深刻感受到中华民族的悠久历史和伟大成就，增强对中国的认同感和使命感，培养出一种坚定的爱国情怀。
1.2 塑造正确的价值观念中国优秀传统文化弘扬了崇德向善、礼义廉耻、忠诚孝顺等传统价值观念，这些价值观念对于塑造学生正确的人生观、世界观、价值观具有重要意义。
通过学习中国传统文化，学生能够树立正确的道德观念，明晰自己的责任和义务，培养出健康的人格和价值观。
1.3 增强文化自信1.4 培养正确的人生态度中国优秀传统文化强调人伦道德和待人处事的原则，其中蕴含着丰富的处世智慧和人生哲理。
将这些传统智慧融入高职思政课教学中，能够引导学生培养积极向上、勤俭朴实的人生态度，从而更好地适应社会发展的需要。
2.1 选材题目设计在高职思政课的选材和题目设计中，可以融入中国传统文化的内容。
在思政课教学中选择一些古诗词、经典故事等作为教材，引导学生进行深入的阅读和思考，从中感悟传统文化的内涵和智慧。
2.2 融入传统文化教育在课堂教学中，可以融入传统文化的教育内容，比如讲解经典的人文思想、传统的礼仪规范、古代的文化名人等，引导学生对传统文化有更深刻的了解。
2.3 组织传统文化体验活动通过组织一些传统文化体验活动，如书法、绘画、茶道、武术、民间工艺等，让学生亲身体验传统文化的魅力，增强学生对传统文化的了解和兴趣。
2.4 引导学生进行传统文化创新传统文化并非一成不变，而是需要与时俱进的。
在高职思政课中，可以引导学生对传统文化进行创新，如创作新诗歌、新音乐、新艺术作品等，让传统文化在当代得到传承和发展。
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义及路径建议思考
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义及路径建议思考中华优秀传统文化是中华民族几千年来积淀形成的宝贵财富，具有深厚的历史底蕴和独特的思想内涵。
传统文化既是民族文化的精髓，也是中华民族共同的精神家园。
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，具有重要的意义。
传统文化可以培养大学生的爱国情怀和社会责任感，提高他们的道德修养和文化素质，指导他们正确面对现实生活的挑战，从而更好地为社会发展和人民幸福做出贡献。
一、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义1. 加强民族自信心。
传统文化是中华民族的瑰宝，它凝聚着中华民族几千年来的智慧和智慧。
通过学习传统文化，可以使大学生更加自信自强，认识到自己是中华民族的一员，更好地理解和传承中华民族的优秀传统，增强他们对中华文化的自豪感和认同感。
2. 培养良好的道德品质。
传统文化强调道德修养，崇尚仁爱、诚信、和谐等价值观念。
将传统文化融入大学生思想政治教育中，有利于培养大学生的品格和道德观念，培养他们积极向上、勤奋向上的精神风貌，使他们能够具备更高的道德情操和良好的品德修养，成为社会主义建设的有用之才。
3. 提升文化素质。
传统文化是中华民族的精神财富，是中华民族的独特风格。
它蕴含着丰富的哲学思想、艺术创作和文化传承，融入大学生思想政治教育，可以提高大学生对中华文化的认知和理解，增强他们的文化自信心，激发他们对文化艺术的热爱和探索精神，促进大学生综合素质和创新能力的提升。
4. 弘扬民族精神。
传统文化是中华民族的精神家园，是中华民族的魂和灵。
传承和弘扬传统文化，可以在大学生中培养和弘扬爱国主义精神、团结精神、奉献精神等民族精神，引导他们始终保持对民族民族的尊重和喜爱，以实际行动投身社会主义现代化建设，回馈祖国和人民。
二、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径建议1. 加强传统文化课程建设。
在大学生思想政治教育的教学内容中，加强传统文化的学习和传承，增加传统文化课程的开设，引导学生了解中华传统文化的历史地位、文化内涵、精神理念等，并通过亲身体验、实践活动等方式，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义【摘要】高校思想政治教师学习国学经典具有重要意义。
通过学习国学经典可以提升教师的教学水平，使其更具专业素养和教学能力。
学习国学经典可以帮助教师拓宽学术视野，促进教学内容的多元化和深化。
弘扬传统文化价值观可以传承中华优秀传统文化，增强学生的文化自信心。
学习国学经典还有助于培养学生继承和发扬国学精神的能力，引导他们树立正确的人生观价值观。
在结论中，高校思想政治教师学习国学经典的重要性不可忽视，传承和弘扬国学经典有助于推动教育教学工作的深入发展，促进学生的全面发展和提升文化素养。
【关键词】高校思想政治教师、国学经典、教学水平、学术视野、传统文化、文化自信心、国学精神、传承和弘扬tradition、教育教学发展、学生能力。
1. 引言1.1 高校思想政治教师的重要性高校思想政治教师在当今社会中扮演着至关重要的角色。
他们不仅是传授知识的教育者，更是引领学生思想方向的引路人。
作为高校的教育工作者，思想政治教师肩负着培养学生正确的思想观念、价值观念和政治观念的重要任务。
他们不仅要传授学生知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思想政治教师的重要性体现在以下几个方面：他们的教学直接关系到学生的思想观念和道德修养，对学生成长成才具有重要影响；他们具有强烈的社会责任感和使命感，能够引导学生树立正确的世界观和人生观；高校思想政治教师对学生的思想政治教育起着重要的指导和引领作用，可以培养出更多具有社会责任感和国家意识的优秀人才。
高校思想政治教师的重要性不可低估，他们的存在和工作对于社会稳定和发展具有重要意义。
只有不断提升他们的教学水平和专业素养，才能更好地履行教育使命，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
1.2 国学经典在当今社会的地位国学经典在当今社会的地位非常重要。
随着中国的崛起和国家文化自信的提升，人们对传统文化的关注度也在逐渐增加。
中华优秀传统文化融入高校思政课的思考
中华优秀传统文化融入高校思政课的思考【摘要】本文探讨了中华优秀传统文化融入高校思政课的重要性及具体实践方法。
传统文化在思政课中的重要性体现在传承中华文化精髓、培养学生的文化自信心和思想道德素质等方面。
文章提出了将传统文化融入思政课的具体方法，包括通过课程设置、教材选择和教学方法改革等途径。
中华优秀传统文化教育对学生的影响主要在于引导学生正确认识和传承中华文化，提升他们的审美情操和人文素养。
文章强调通过融入传统文化，可以提升学生对思政课的学习兴趣和吸引力，促进学生综合素质的全面提升。
文章强调了中华优秀传统文化融入思政课的必要性，以及为传承和弘扬中华优秀传统文化做出应有的贡献。
【关键词】中华优秀传统文化、高校思政课、融入、重要性、影响、自信心、吸引力、必要性、传承、弘扬、贡献、提升、思想道德素质。
1. 引言1.1 中华优秀传统文化融入高校思政课的思考中华优秀传统文化是中华民族宝贵的文化遗产，融入高校思政课教育中具有重要的意义和价值。
随着时代的发展和社会的变迁，传统文化教育在当代大学生思想道德素质培养中扮演着不可替代的角色。
传统文化包含了丰富的哲学、伦理、审美和道德观念，能够为当代大学生提供宝贵的人生智慧和道德准则。
将中华优秀传统文化融入高校思政课，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的家国情怀和道德修养，促进学生全面发展和成长。
加强中华优秀传统文化在高校思政课的教育中的传承和发扬，对提升学生思想道德素质、弘扬中华民族优秀传统文化具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2. 正文2.1 传统文化在高校思政课中的重要性传统文化在高校思政课中的重要性体现在多个方面。
传统文化是一个国家、一个民族的精神支柱和灵魂。
在当今社会，随着全球化进程的加快，传统文化面临着被冲击和淡化的挑战，因此在高校思政课中引入传统文化教育，可以增强学生对自己国家文化的认同感和归属感，有利于培养学生的民族自豪感和文化自信心。
将中国传统文化融入高校思想政治教育的思考
将中国传统文化融入高校思想政治教育的思考中国传统文化是中华民族的宝贵财富，而高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
将中国传统文化融入高校思想政治教育，不仅有助于弘扬中华传统文化，更能够加强学生的思想道德教育，促进学生的全面发展。
本文将从中国传统文化在高校思想政治教育中的作用、融入途径及具体措施等方面进行深入探讨。
中国传统文化是中华民族几千年文明发展的结晶，它包含了丰富的思想道德理念、伦理道德规范以及优秀的文学艺术作品等。
融入中国传统文化的高校思想政治教育，可以为学生们提供丰富的思想资源和道德规范，有助于增强学生的民族自豪感和文化认同感。
在当今世界潮流汹涌的背景下，传统文化的传承和弘扬显得更加重要，通过高校思想政治教育向学生传授中国传统文化的精髓，可以使学生树立正确的文化自信心，提高对传统文化的认同感和自豪感。
中国传统文化的价值观念与社会主义核心价值观有着深厚的历史渊源，并具有与社会主义核心价值观相一致的一面。
中国传统文化注重的忠孝、仁义、礼让等传统美德，与社会主义核心价值观所倡导的爱国、敬业、诚信、友善等价值理念相契合。
通过学习中国传统文化，可以更好地理解和践行社会主义核心价值观，为学生们树立正确的人生观、价值观和世界观提供有益的思想资源。
中国传统文化的艺术魅力和美学观念，可以为高校思想政治教育增添一份美的享受和审美情趣。
中国传统文化中的绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式，都蕴含着深刻的哲理和审美魅力，通过向学生介绍、传授这些传统艺术形式，可以拓宽学生的审美视野，提高学生的审美情趣和艺术修养，增强学生的文化自信心和创造力。
二、融入途径面对当下高校思想政治教育工作的新形势新任务，如何将中国传统文化融入到思想政治教育中成为了亟待解决的问题。
要深入挖掘中国传统文化的精髓，提炼出符合时代要求的、与社会主义核心价值观相一致的传统文化精髓。
要通过多种途径丰富高校思想政治教育的内容和形式，包括课堂教学、校园文化建设、社团活动等各方面。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施中华优秀传统文化是中华民族几千年来积淀下来的宝贵文化遗产，包括儒家思想、道家思想、佛家思想、诗词歌赋、书法绘画、舞蹈音乐等等。
这些优秀传统文化承载着中华民族的智慧和精神，对培养当代大学生的思想品德、情操修养、审美情趣、文化自信等方面具有重要意义。
在当前大学生思想政治教育中，将中华优秀传统文化融入其中显得尤为必要。
1.弘扬中华传统美德。
中华优秀传统文化强调忠孝、礼仪、诚信、宽容等美德，这些美德是中华民族几千年来所积淀下来的，对于培养大学生的良好品德具有重要意义。
通过将这些美德融入到大学生思政教育中，可以使广大大学生更加深入地理解这些美德的内涵，树立正确的道德观念。
2.增强文化自信。
当前，随着全球化进程的加速，文化冲突现象日益增多，中华传统文化在世界范围内的影响力也逐渐减弱。
将中华优秀传统文化融入到大学生思政教育中，可以增强学生对中华文化的认同感和自豪感，树立对中华传统文化的自信心，使其能够在文化交流中更好地展现中国风采。
3.塑造全面发展的人才。
中华优秀传统文化不仅仅是一种思想文化，更是一种文化精神，它强调的是全面发展的理念，主张形成全面素质的人才。
在大学生思政教育中，融入中华传统文化，可以培养学生的全面发展意识，使其不仅仅局限于学术上的成功，更关注身心素质的提高。
4.培养国际化人才。
中华传统文化不仅仅是中国的传统文化，更是世界文化的重要组成部分。
将中华优秀传统文化融入到大学生思政教育中，可以培养具有国际化眼光和胸怀的人才，使他们在国际交往中更好地展现出中国传统文化的魅力和魄力。
1.丰富课程设置。
在大学生的思政课程中，可以设置中华优秀传统文化的专门课程，如儒家思想、道家思想、佛家思想、中国古代文学、中国古代艺术等。
通过这些课程的学习，可以使学生更加深入地了解中华传统文化的内涵，增强其文化自信心。
2.组织文化活动。
学校可以组织各种形式的文化活动，如中华传统文化展览、书法绘画比赛、古典诗词朗诵大赛、传统舞蹈音乐表演等，让学生亲身参与感受中华传统文化的魅力，增强对文化的认同感。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，具有丰富的内涵和价值观念，是中华民族的精神支柱和文化底蕴。
如何将中华优秀传统文化融入大学生思政教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是当前思政教育工作面临的重要课题。
本文将探讨中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性和措施。
1. 传承中华民族优秀传统文化中华优秀传统文化是中华民族几千年来的文化积淀和智慧结晶，是中华民族发展的重要基因。
将中华优秀传统文化融入大学生思政教育，有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，让大学生在学习中感受中华文化的魅力，增强对中华文化的自豪感和认同感，传承中华民族的文化基因。
2. 增强文化自信当前，国家提倡文化自信，强调要在全球化背景下坚持中国文化的本土性和国际化。
融入中华优秀传统文化的思政教育，有利于培养大学生对中华文化的自信心，提高对中国文化的认同感和自豪感，使大学生在学习中更加自觉地传承和弘扬中华文化。
3. 塑造正确的价值观中华优秀传统文化融入思政教育，有利于引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
中华优秀传统文化强调道德修养和人与自然的和谐，注重个体与社会、人与人之间的关系，有助于帮助大学生树立正确的世界观和价值观，树立正确的人生目标。
4. 增强社会责任感传统文化强调忠孝、仁爱、诚信等传统品德，有助于培养大学生的社会责任感和社会担当。
在思政教育中融入中华优秀传统文化的价值观念，有利于引导大学生树立正确的社会角色观，使大学生能够承担起社会责任，为社会贡献自己的力量。
1. 加强课程设置在思政教育的课程中加入中华优秀传统文化的内容，比如中国传统思想、文学、艺术、哲学等方面的知识，让大学生能够系统学习中华优秀传统文化的精华，增强对传统文化的理解和认同。
2. 开展主题教育活动组织丰富多彩的主题教育活动，比如中华传统文化讲座、传统文化体验活动等，让大学生亲身感受中华优秀传统文化的魅力，增强对传统文化的兴趣和理解。
浅谈中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义与路径
浅谈中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义与路径中国优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，融入高校思想政治教育具有重要的意义。
高校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，应该将中国优秀传统文化融入思想政治教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有中国特色、中国气质的时代新人。
本文将围绕中国优秀传统文化融入高校思想政治教育的意义和路径展开论述。
一、意义1. 弘扬中华优秀传统文化，提升国家软实力中国优秀传统文化是中华民族丰厚的传统文化积淀，包括儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词文化、书画文化等。
传统文化对民族形象和国家形象的塑造具有重要作用。
通过将优秀传统文化融入高校思想政治教育，可以帮助学生更好地了解和领悟中华文化的深邃内涵，树立正确的文化自信心，提升国家的软实力。
2. 培养学生的人文素养和社会责任感传统文化蕴含丰富的人文精神，包括仁爱、孝道、忠诚、诚信等传统美德。
这些传统美德对于塑造学生的品格、培养学生的人文素养以及强化学生的社会责任感具有重要意义。
通过思想政治教育融入传统文化元素，可以引导学生树立正确的行为规范和道德观念，培养学生的集体主义精神和社会责任感。
3. 塑造学生的国际视野和全球意识中国优秀传统文化是中华民族的瑰宝，也是世界文化宝库中的一部分。
融入传统文化的思想政治教育，有助于培养学生对世界的多元化视野和包容心态，增强学生的全球意识和国际竞争力。
这对学生将来走向世界、参与全球治理、推动构建人类命运共同体具有重要意义。
二、路径1. 注重传统文化内涵的挖掘与传播发挥高校在文化传承和创新中的示范带动作用，注重传统文化内涵的挖掘和传播。
可以通过开设相关课程、举办讲座、举办文化节、策划文化活动等形式，深入挖掘传统文化的内涵和价值，向学生普及传统文化知识，激发学生对传统文化的浓厚兴趣。
2. 引入传统文化元素，融入思想政治教育在思想政治教育中，应当积极引入中国优秀传统文化的元素。
通过选取优秀的传统文化经典作品、文化名人的故事、古代智慧等，将其融入到教学内容和教学活动中，深入学生心灵，潜移默化地影响学生的思想观念和人生态度。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施中国传统文化是中华文化的重要组成部分，历经几千年的时间考验，已经深深地植根于中国人民的心中，成为中华文化的重要精神资源。
随着时代的变迁，中华传统文化的一些价值观念在现代社会中有些“失落”，同时随着全球化的发展，西方文化在一些方面对中华传统文化产生了冲击，不少人对传统文化缺乏认同感。
因此，将中华优秀传统文化融入大学生思政教育是必要而重要的。
一、必要性1.推动爱国主义教育中华传统文化是中华文化的重要组成部分，从中我们能够了解到中华文化的根本，自身文化的发展历程和文化传承的过程，从而引起大学生爱国主义情感的激发，在统一爱国思想上起到重要的推动作用。
2.提升人文素养通过传统文化的学习，可以从思想的独特性、审美的独特性和信仰的独特性方面引起大学生对自身文化的思考，有助于提升大学生人文素养，使其具有更完整的人格。
3.加强文化熏陶通过对中国传统文化的学习，可以让大学生真正理解国家的文化底蕴，在国家文化熏陶中接受美的熏陶，从而更好地传承改造中华优秀传统文化。
二、措施1.营造学习氛围为了让大学生更好地接受中华优秀传统文化的熏陶，建立起一个良好的学习氛围非常重要。
可以举办一些传统文化讲座、展览、音乐会等活动，引导学生在活动中对传统文化进行深度思考，同时推动更多的人加入到传统文化传承及推广工作中来。
2.优化课程设置在思政教育课程设置中，应加入中华传统文化部分，让学生在思想政治课中接受更多的传统文化的学习。
同时，在其他学科课程（如历史、文学、哲学等）中，也可以加入传统文化的课程内容，让学生更加深入地了解中华文化。
3.强化教师培训中华传统文化是一种庞大而复杂的体系，教师应该接受更高水平的培训，提升他们的授课能力和深度储备，更好的将传统文化与思政教育有机结合起来，为学生提供更高质量和更具感染力的传统文化课程。
4.增强实践体验在课堂学习之外，更为重要的是让学生进行实践体验。
可以组织他们参观博物馆或其他历史文化遗址，或者参与传统文化的手工艺制作，将传统文化的具体化应用加深到实践之中，让学生更好地理解传统文化与现实生活的联系。
论中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合
论中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合【摘要】中国优秀传统文化是中华民族的瑰宝，对于提高学生的思想道德素养和培养传统价值观念起着重要作用。
高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地，应该将传统文化融入教学中，倡导传统与现代教育理念的结合。
通过传统文化的引导，学生能够更好地树立正确的世界观、人生观和价值观。
在高校思政课教学中，传统文化可以通过诗词歌赋、古文经典等形式融入教学内容，引导学生感悟经典智慧。
为了提升思政课的教学效果，教师应该灵活运用传统文化元素，结合实际情况进行创新教学。
中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合将有助于学生继承和发扬传统文化，提升道德修养和人文素养，为未来的发展奠定良好基础。
【关键词】中国优秀传统文化、高校思政课教学、融合、地位、现代教育理念、学生思想道德素养、影响、具体应用、提升效果、策略、积极影响、发展方向、观点总结。
1. 引言1.1 背景介绍中国优秀的传统文化是中华民族的宝贵财富，包括诸如儒家文化、道家文化、佛家文化、文人雅集文化等传统文化形式。
随着社会的不断发展和进步，现代高校思政课教学也日益受到关注，成为培养大学生思想道德素养、传承中华优秀文化传统的重要途径。
在当今快节奏、多元化的社会环境中，传统文化在一定程度上受到冲击和挑战，如何将中国优秀传统文化与高校思政课教学有机结合，发挥传统文化在当代教育中的积极作用，成为了一个亟待解决的问题。
传统文化在高校思政课教学中的地位不容忽视，它承载着中华文明的基因和智慧，具有丰富的内涵和深远的意义。
传统文化与现代教育理念的融合，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情操，更可以引导他们树立正确的人生观和价值观。
探索中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合，对于推动高校教育事业的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
1.2 研究意义中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的智慧和民族精神。
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义
浅析高校思想政治教师学习国学经典的意义高校思想政治教师是大学生思想政治教育工作中的主要力量，也是大学社会主义核心价值体系的主要传播者，但传播什么、如何传播是关键，前者考核的是高校思想政治教师的价值观，后者彰显的是高校思想政治教师的职业水准。
十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
”国学经典汇集了中华民族在长期发展中总结出的思想精华和生活智慧，它蕴藏着中华民族在历史演进中形成的闪光道德传统，因此，高校思想政治教师适当学习国学经典有着十分重要的意义。
在此基础上，文章从多个方面分析了高校思想政治教师学习国学经典的重要意义。
标签：国学经典；高校思想政治教师；思想政治教育一、国学经典本身来是中华民族几千年来智慧的结晶，值得我们每一个人去学习继承和发扬十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
”国家和民族的发展，都需要在一定的传统文化基础上加以变革、创新和发展。
国学经典体现了中华民族独特的魅力，正是这种独特的魅力，才使我们显得与众不同，有其独特的个性。
抛弃传统，就等于丢掉根本，等于割断自己的精神命脉、丧失文化的特质。
中华民族的优秀传统文化是我们文化发展的母体，我们应当怀着温情和敬意自豪地去继承和发扬。
特别是当下正处于社会发展转型的关键时期，体制、政策有待完善，社会矛盾错综复杂，物欲横流，人心浮躁，我们更需要感悟国学经典，提升人生境界。
二、学习国学经典对提升高校政治教师的思想政治素养有着重要意义国学经典蕴含有我们中华民族的优秀传统，这在很多方面得到了体现。
首先，体现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上，如古圣先贤认为，人之所以异于禽兽，在于人有道德，有精神追求。
其次，体现在中国古人对理想的不懈追求上。
如无数志士仁人对“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
再次，体现在对道德修养和道德教化的重视上，如将“立德”置于“三不朽”（立德、立功、立言）之首，重视人的道德品质的养成。
国学经典融入高职院校思想政治教育的现状及对策研究
国学经典融入高职院校思想政治教育的现状及对策研究一、引言随着中国高等教育的不断发展，思想政治教育作为高职院校教育的重要组成部分，其内容和形式也在不断完善和更新。
国学经典作为中国优秀传统文化的重要载体，其融入到高职院校思想政治教育中，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
本文将就国学经典融入高职院校思想政治教育的现状进行分析，并提出相应的对策研究。
1. 国学经典融入高职院校思想政治教育的重要性国学经典是中国传统文化的瑰宝，包括《论语》、《孟子》、《大学》等经典著作，它们蕴含着丰富的思想精华和文化内涵，对培养学生的思想品德、道德修养和国学素养具有非常重要的作用。
融入国学经典的思想政治教育，能够有效弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和人文修养。
目前，国学经典在高职院校思想政治教育中的应用还存在一定的不足。
一方面，部分学校在课程设置和教材编写上存在国学经典元素的匮乏，学生接触和学习国学经典的机会较少；一些教师对国学经典的理解和运用还不够深入，教学效果有待提升。
1. 加强课程设置，增加国学经典内容高职院校思想政治教育的课程设置应当充分考虑国学经典的重要性，增加相关内容的学习和探讨。
可以通过开设国学经典选修课程、增加国学课程的专业比重等方式，让学生更多地接触和学习国学经典。
2. 设计国学经典教材，提升教学质量3. 加强教师培训，提升教学水平教师是高职院校思想政治教育的重要主体，需要加强对教师的国学经典培训，提升他们的理论水平和教学水平。
可以通过举办国学经典研讨会、培训讲座等方式，帮助教师深入了解国学经典，提升教学水平。
4. 打造校园文化氛围，促进国学经典传承高职院校应当积极营造浓厚的校园文化氛围，促进国学经典的传承。
可以通过举办国学活动、成立国学社团、组织国学比赛等方式，引导学生主动参与国学经典的学习和传承。
国学经典融入高职院校思想政治教育的现状虽然存在一些不足，但通过全面加强课程设置、教材编写、教师培训和校园文化建设等方面的对策研究，可以有效提升国学经典在高职院校思想政治教育中的应用效果，更好地发挥国学经典对学生思想品德和文化素养的积极作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
收稿日期：２０１９０５１０ 基金项目：安徽高校人文社会科学重点项目（ＳＫ２０１８Ａ１０３６）。 作者简介：苏 曼（１９８２），女，阜阳幼儿师范高等专科学校讲师，硕士，主要从事中国古代文学与中国现当代文学研究。
第 ３５卷 第 ８期
苏 曼等：论国学经典融入师范高校思政课的意义与策略
·１３·
文化知识的接受者，将来步入社会更是文化知识的 传播者，是传承中华优秀传统文化、践行社会主义核 心价值观的中坚力量。习近平总书记强调，“读优秀 传统文化书籍，是一种以一当十、含金量高的文化阅 读”；“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民 族文化的基因”。作为承载中华传统优秀文化思想 的国学经典更是涵盖丰富的思政教育资源、教育原 则和方法，可为师范高校思政理论课教学提供理论 资源和方法借鉴。
一、国学经典的内涵 从概念上 讲，对 于 国 学 的 解 释 一 直 存 有 争 议。 舒大刚教 授 认 为，所 谓 国 学，实 际 上 是 中 国 固 有 的 学术，代表着 中 国 传 统 文 化 中 具 有 信 仰、价 值 观、道 德伦理、行为规范、知识体系、操作技能等有特殊内 涵的学术。可 以 说，国 学 经 典 凝 聚 了 无 数 仁 人 志 士 的智慧和结晶，在中华民族成长和发展中占据着无 可替代的地位，承载了物质文化和非物质文化的重 要思想。从广 义 上 来 讲，国 学 主 要 指 传 统 文 化。 我 国学者对于国学内涵的解读多种多样，具体而言，主
经 济 的 高 速 发 展 提 升 了 我 国 的 国 际 地 位，随 着 世界各国之间的竞争愈演愈烈，复杂多变的国内外 形势冲击着大学生的思想。师范类高校作为国家开 展理论文化的重要场所，有责任推动国学经典和师 范高校思政教育实践的融合发展，将我国优秀的传 统文化发扬光大，推动师范类高校学生意识形态的 转变。在党的 十 九 大 报 告 中，习 近 平 总 书 记 明 确 指 出，要坚定文化自信，为社会主义文化的繁荣发展不 懈努力。这个目标的实施与完成离不开师范高校持 续弘扬国学经典的支持，在师范类高校思政教学实 践中融入国学经典，有助于塑造师范大学生的民族 性和中国魂，对于国家教育事业长期发展和国民素 质提高具有非常重要的意义。
［摘 要］国学经典在长期的历史选择和沉淀中留存下来，超越了时间和空间的界限，具有永久的价值， 是国学中最为精华的部分，可以引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本文首先对国学经典 的内涵进行阐述，探讨国学经典和师范高校思政教育的关系，重点论述国学教育融入师范高校思政课教 学实践的必要性和路径，希望对重塑师范高校思政魅力有积极意义。 ［关键词］国学经典；路径；重塑；思政魅力 ［中图分类号］ Ｉ２０６ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］１００９９０４２（２０１９）０８００１２０４
二、国学经 典 与 师 范 类 高 校 思 政 理 论 课 教 学 的 关系
清代陈昌治刻本《说文解字》：“儒，柔也。术士 之翶。从人需声，人朱切。”“术士”之义亦广矣，草昧 初开，人性强暴，施以教育，渐渐催刚为柔。“柔”者， 受教育而驯 扰。 儒 者 的 宗 旨 便 是 修 己 治 人，这 和 教 师的教书育人使命是殊途同归的。师范类高校在我 国高等教育体系中具有不可替代的地位，这是由师 范生的历史使命与社会责任所决定的。师范生既是
第 ３５卷ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｌｉｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｖｏｌ３５Ｎｏ８ Ａｕｇ．２０１９
论国学经典融入师范 高校思政课的意义与策略
苏 曼１，王 华２
（１．阜阳幼儿师范高等专科学校，安徽 阜阳 ２３６０１５； ２．阜阳颍州区文峰中心学校，安徽 阜阳 ２３６０００）
要分为三大类：一是“学术”与“学问”说；二是“广狭 义”与“层次”说；三是 “新国学”与“大国学”说。从 内容上来讲，依《四库全书》所定，国学经典主要分为 经、史、子、集四个部分。经部以先秦的“六经”为主， 主要包括《诗》《书》《礼》、《易》《乐》和《春秋》，唐宋 期间，又逐渐增添了《左传》《公羊传》《谷梁传》《论 语》《孝经》《尔雅》《孟子》等。此部分是国学经典的 源 头；史 部 主 要 包 括 各 种 体 裁 的 历 史 著 作，历 史 兴 衰、人物记事、制度沿革等都属此范畴，以《史记》《汉 书》《晋书》为代表的二十四史为主要内容。这些是 中华文化源远流长的重要根基。子部和集部是指记 录诸子百家及其学说的书籍和历代作家的作品及文 学评论方面的著作。国学经典主要是指承载儒道两 家理论体系的经典文本。
（一）国学经典融入师范类高校思政理论课教学 的重要内容
国学经典凝聚了华夏民族精神和思想文化。例 如，国学经典 中 家 国 一 体、心 忧 天 下、以 身 报 国 的 爱 国主义精神，宽 厚 仁 德、诚 实 守 信、浩 然 正 气 的 德 行 修养，奉养令 其 身 安、尊 重 令 其 心 安、孝 要 推 恩 及 人 的孝道教育，见 贤 思 齐、和 而 不 同、信 义 为 重 的 人 际 交往原则，自 强 弘 毅、学 而 不 厌、知 行 合 一 的 为 学 思 想，进退有度、顺应自然、得失自如的人生境界等，都 是思政理论课的重要内容，可将其融入思政理论课 的实践教学中。师范高校的毕业生大多从事教育类 工作，合理地融入国学经典有助于教书育人，有助于 师范生高尚师德的形成，为社会主义现代化建设培 养更多的德才兼备的人才。
（二）国学经典融入师范高校思政理论课教学的 主要原则与方法
国学经典涵盖了行之有效的德育原则和方法， 与当今师范类高校思政理论课教学内容不谋而合。 国学思想影响着社会发展和人类文明前进的方向， 它具有多方面的功能，比如引导、规范、教育等，尤其 在德育原则和方法方面具有十分重要的借鉴意义。 孔子说：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云 乎哉？”（《阳货》）礼 是 礼 制，是 典 章 制 度，乐 是 礼 的 辅助措施。孔子此话的意思是礼和乐不仅限于礼品 和乐器的形 式，更 要 赋 予 其 具 体 的 内 涵。 道 德 规 范 对人的 约 束，更 多 时 候 要 靠 道 德 自 觉。 “国 无 德 不 兴，人无德不立。”儒学思想主张的立德树人原则、知 行合一原则、榜 样 示 范 法、家 校 共 同 教 育 法、自 我 教 育法等，都可以融入当代师范类高校思政理论课教 学中，让文化的因子内化为生命的一部分，才能转化 为内在的动力，行动上才会自觉践行。