朝阳读书活动总结

“朝阳读书”活动总结

在区教育局和区关工委的要求和指导下，我校把关心下一代工作列为重要的工作内容之一，积极开展“朝阳读书”活动，通过朝阳读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现将我校开展“朝阳读书”活动总结如下：

一、课外阅读的时间得到了保证

1、校内每天20分钟。每天早上8：00—8：20是班内学生自由读书时间。

2、适时进行课前5分钟讲故事。

3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记

二、阅读内容上得到了落实

充分发挥了学校图书阅览室的优势。每个学生在图书室至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。

三、较好地为学生提供了阅读交流和展示的平台

1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我校鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。

2、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。如布置一些实践性的作业，

如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。

此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；着重引导学生进行优美词句的摘抄。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。

三、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

3、塑造品德，引领成长。

“朝阳”读书活动开展以来，调动了学生的积极性，扩大了学生的参与面，涌现的好人好事如雨后春笋，在“红领巾”广播站不停地宣读，学生的精神风貌日益向上，

4、班级、班主任对“读书”各项活动的落实力度差异较大。要

进一步提高班主任及学生对活动的认识。

5、班级读书活动的创新性还需进一步探讨如何设计、开展，使读书活动能更好地引导学生的学习生活。

我校“朝阳读书”活动的实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但读书活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义。我校通过图书室、阅览室、等多渠道来开展扎实有效的读书活动，使“读书”真正增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，奠定了学生终生学习的基础。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

2015年10月