五年级上册美术教案-第15课 动漫的拟人画法 ︳冀美版 (1)

《动漫的拟人画法》教学设计

教学目标：

1.知识与技能：欣赏动漫作品，了解拟人的表现手法。

2.过程与方法：能够利用拟人的手法创作生动的动漫形象。

3.热爱造型艺术，乐于参与美术活动。

教学重难点：

教学重点：学习动漫的拟人画法，临摹或创作一个拟人的动漫形象。

教学难点：能灵活御用拟人画法，创作出生动形象的动漫形象。

教具准备：

邀请函、手偶、奖章、多媒体课件、彩色笔、小剪刀

教学过程：

一、邀请函导入

师：“同学们，动物城举办了一场“欢乐好声音”歌唱比赛，小羊毛毛给我们带来了邀请函，我们一起来看看吧！”

用手偶的角色出示邀请函，吸引学生兴趣。

师：“会说话的小羊，会唱歌的小动物都是我们的好朋友，这节课请同学们学习运用拟人的画法，设计创作一位小伙伴，陪同你们去动物城参加比赛吧!”

二、欣赏思考

师：“就在刚才，毛毛告诉我第一位选手已经上场了，我们先来看看她的表演吧！看表演的同时，老师希望同学们能思考几个小问题。”

出示PPT上的问题

1.视频中都出现了哪些小动物？

2.它有什么样的特点？

3.看到它给你什么样的感受？

通过学生的回答，总结出“拟人”的概念。并说出拟人画法给人带来的感受。

三、学习拟人画法

师：“小猫咪咪给我们带来了它最喜欢的卡通人物海绵宝宝，海绵宝宝本是一块没有生命的物品，却因拟人化生动有趣，大家看它那千变万化的表情真是太可爱了。老师也带来了几件生活中的物品，请同学们快速画出几个表情，老师将它们贴在这几个物品上看看会产生怎样的效果吧！”

学生操作，将表情贴在物品上。

师：“同学们画的真是又快又好，线条流畅、生动可爱，我们生活中常见的物品因为这简单的几笔，更加增添了生活的乐趣。那么如何能让它们更加生动有趣呢？”

生回答，添加动作、表情、服饰等。

师：“同学们真是聪明，已经学会举一反三了！这里有一群可爱的果蔬宝宝，它们也想变漂亮，一起来看看老师是怎样做的吧！”

看微课小视频，巩固画法。

四、学生创作

师：“大家已经掌握了动漫的拟人画法，我看到很多同学已经摩拳擦掌、迫不及待了，别着急，让我们一起看看小提示，再来创作你的动漫小伙伴吧！”

五、评价

师：“我们要选出三位同学和他的小伙伴，代表我们班去参加“换壳好声音”比赛，请同学们投出手里宝贵的一票吧！”

给前三名同学颁发奖章。

六、总结

师：“无论是申通广大的孙悟空，还是机敏勇敢的黑猫警长，这些卡通形象都给我们的生活带来了欢乐，正是因为设计者们运用了拟人化的手法，才让它们拥有像人类一样的表情和动作，使它们更具有人情味，更加可爱、有趣、幽默。希望同学们在生活中可以继续创作更多更好的作品！”