动漫的拟人画法
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿8
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿8一. 教材分析《15.动漫的拟人画法》这一课是冀美版美术五年级上册的一节重要课程。
通过这一节课，学生可以了解到动漫拟人画的基本概念和特点，学习动漫拟人画的基本技巧和方法，从而提高自己的美术素养和绘画能力。
教材中通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了动漫拟人画的基本概念和特点。
同时，教材还提供了丰富的绘画技巧和方法，如如何画出可爱的眼睛、如何表现人物的性格特征等，这些都有助于学生掌握动漫拟人画的要领。
此外，教材还提供了几个经典的动漫拟人画案例，供学生参考和模仿。
这些案例涵盖了不同风格和特点的动漫拟人画，有助于学生了解动漫拟人画的多样性和广泛性。
二. 学情分析在教学之前，我对学生的学习情况进行了一定的了解和分析。
五年级的学生对动漫拟人画有一定的兴趣和好奇心，他们喜欢看动漫，也对动漫中的角色有较强的辨识度。
同时，他们也有一定的绘画基础，能够掌握一些基本的绘画技巧。
然而，学生在动漫拟人画方面还存在一些问题。
首先，他们对动漫拟人画的概念和特点了解不够深入，需要通过课程的学习来进一步理解。
其次，他们在绘画动漫拟人画时，往往难以把握人物的性格特征和形象特点，需要通过课程的学习来提高。
三. 说教学目标根据教材和学生的实际情况，我设定了以下教学目标：1.让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，提高他们的美术素养。
2.让学生掌握动漫拟人画的基本技巧和方法，提高他们的绘画能力。
3.培养学生对动漫拟人画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
四. 说教学重难点根据教材和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：1.动漫拟人画的基本概念和特点的理解。
2.动漫拟人画的基本技巧和方法的掌握。
3.绘画动漫拟人画时对人物性格特征和形象特点的把握。
五. 说教学方法与手段为了达到教学目标，我采用了以下教学方法与手段：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授动漫拟人画的基本概念和特点，以及基本技巧和方法。
冀美版五年级美术上册《15.动漫的拟人画法》教学设计
冀美版五年级美术上册《15.动漫的拟人画法》教学设计一. 教材分析冀美版五年级美术上册第15课《动漫的拟人画法》教材，以动漫角色拟人化为主题，引导学生了解和掌握动漫角色拟人化的方法和技巧。
教材内容包括：拟人化的概念、拟人化的方法、拟人化的实践等。
通过学习，使学生能够运用拟人化的方法，创作出富有创意的动漫角色。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们想象力丰富，善于表现自我。
但学生在进行动漫角色拟人化创作时，往往存在角色形象单一、缺乏创意等问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，突破传统思维，创作出富有独特个性的动漫角色。
三. 教学目标1.让学生了解拟人化的概念，掌握拟人化的方法和技巧。
2.培养学生发挥想象，创作富有创意的动漫角色。
3.提高学生审美能力，培养学生的美术素养。
四. 教学重难点1.拟人化的方法及其运用。
2.创作具有独特个性的动漫角色。
五. 教学方法1.讲授法：讲解拟人化的概念、方法及技巧。
2.示范法：教师演示拟人化创作过程。
3.练习法：学生实践拟人化创作。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
3.参考图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些拟人化的动漫角色，引导学生思考：什么是拟人化？拟人化有什么特点？2.呈现（10分钟）教师讲解拟人化的概念、方法及技巧，引导学生了解拟人化的基本原理。
3.操练（10分钟）教师示范拟人化创作过程，学生跟随教师一起动手实践，将所学方法应用于实际创作。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅拟人化动漫角色的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（5分钟）学生互相展示作品，进行评价。
教师总结评价，提出改进意见。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调拟人化的方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学拟人化方法，创作一幅富有创意的动漫角色作品。
小学美术冀美版五年级上册第15课《动漫的拟人画法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版 五年级上册 第15课《动漫的拟人画法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.了解什么是拟人化,掌握拟人画的绘画方法,感受与了解卡通形象的造型特点。
2.通过表现拟人化得卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力,增强艺术作品情趣的造型能力。
3.设计等实践活动,提高学生观察能力及创造能力。
2学情分析随着年龄的增长,五年级的学生思维方式已有明显的转化,但形象思维仍然占主要地位,因而直观性的教学更贴近学生的实际,所以我充分利用多媒体让学生感受艺术的美魅力,激发学生的创作热情。
3重点难点教学难点感受与了解卡通形象的造型特点,掌握拟人化的表现手法教学重点通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品4教学过程4.1第一学时4.1.1教学准备《动漫的拟人画法》ppt、《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、《kiss the rain》背景歌曲 4.1.2教学过程1、激发兴趣,导入新课师:播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲视频,哪位同学知道这是什么动画片吗?生(全):《喜洋洋与灰太狼》师:同学们喜欢动画片吗?生(全):喜欢师:那动画片中的卡通形象有没有喜欢的呢?生1:有,我喜欢《功夫熊猫》中的熊猫,因为熊猫十分机智勇敢。
生2:我喜欢《西游记》中的孙悟空,因为它会72变而且能保护师父。
…………等等师:非常棒。
今天我们也来当一个动漫设计师来设计一下你心中的卡通形象。
今天我们来学习15课《动漫的拟人画法》。
2、分析探究,讨论总结师:回忆第二课“什么是漫画?”生:漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画师:什么是动画?生1:我认为是会的漫画生2:我认为是有音乐的。
师:我们一起验证同学们说的对不对(点击ppt)师:让大家思考的问题来了,什么是动漫。
生:动漫就是动画+漫画师:真聪明。
那么什么是拟人呢?生:拟人是一种修辞手法师:那什么是动漫的拟人化?生:动漫的拟人化就是拟人的表情,动作师:哪位同学有不同的见解吗?生:还有人的衣服。
五年级上册美术教案- 15动漫的拟人画法 ｜冀教版
课题名称：：动漫的拟人画法姓名：学科年级：五年级教学设计工作单位：教材版本：河北美术出版社一、教学内容分析《动漫的拟人画法》一课属于“造型·表现”课，要求学生在欣赏动漫形象的基础上，结合自己在生活中观察过的动漫造型，运用拟人化手法设计一个动漫形象，以培养学生的创新能力。
二、教学目标（一）知识与技能目标：通过表现拟人化的卡通形象,进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。
（二）.过程与方法目标：通过欣赏,设计等学习实践活动,提高学生观察能力及创造能力.。
（三）情感态度价值观目标：通过拟人卡通形象的设计及表现,激发学生热爱生活之情及对美术创作的兴趣.。
三、学习者特征分析由于是五年级的学生，他们已经有了一定的绘画能力，对“拟人化”一词也有所了解。
加之学生们特别喜欢动画片，喜欢动漫形象，对所学内容感兴趣，所以这一课对他们来说难度不是很大。
因此本科我利用学生的这一点来进行教学，并结合平时生活所见到的动漫形象来进行卡通形象设计。
培养孩子们热爱生活的情感态度、价值观，热爱美，创造美，提高孩子们的艺术素养。
四、教学策略选择与设计1、由“风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地”引出“拟人”，进而引出在绘画和动画片中经常运用“拟人”方法，从而引出课题“动漫的拟人画法”。
简述动漫。
2、看动画片，引起学生学习兴趣，总结出可以用拟人的画法画动植物和没有生命的物体。
在“动漫世界”里会 大显身手。
学生说出对动漫的理解，并3、由欣赏图片总结出动漫形象的优点。
4、欣赏四张不同的图片，学生总结出拟人的画法：添加五官、四肢、服饰、技能。
5、由一个汉堡形象，找学生说出设计成动漫的方法，教师用 ppt 出示完成作品，然后再出示夸张的动漫造型，告诉学生可以运用夸张变形塑造形象。
6、欣赏各种动漫图片，有没有生命的本子，房子，车子等，还有一些动植物，提示学生加故事情节会更好。
并出示各种表情的画法。
7、欣赏我校学生作品，鼓励学生创作各种情节的动漫作品。
动漫人物画法(图文)
动漫人物画法（文+图）[脸][头发][面部表情][口、鼻][眼睛（男/女）][手]1）不同角度脸部的基本画法1、首先画一个大的圆形，将其水平三等分,再用一条垂直线把它对半分开。
水平线的间距不一定要十分准确，其比例取决于你所想画的人物面部造型。
不必太过苛求啦。
2、在圆形正下方作个小标记(一条短线, 不一个点)。
在本图中，从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度一样。
标记位置即人物的下巴,因此画成一条短线比一个点的效果会好些，不然下巴就变得太尖了。
下巴标记位置的高低是调整脸的形状与脸部外观的一种方法。
接着,画两条对角辅助线，必须是圆周的切线（tangent 中学数学呀）, 并与下巴标记的边缘交叉。
3、然后，要让脸部丰满起来，它不可能那么瘦吧。
在脸的两边画出两个圆角的三角形。
调整三角形的厚度与颧骨(就是三角形弯角的地方)的高度则可改变脸的形状与外观，你就能画出不同的人物造型了。
4、现在脸的下部已经成型了,让我们来加上眼睛，鼻子和嘴巴。
不同人物眼睛的位置会稍微不同，但它们通常位于圆形较低的部分。
鼻子大约在脸下方的中间(即圆周下面的区5、接着,擦掉辅助线并填好眼睛的细节部分。
现在可以看到大致完成的脸基本形状了，而且你可以加上你喜欢的所有细节，比如头发、衣服、珠宝、纹身、伤痕等等（当然也非多多益善，不然就成蛇足了）。
6、先画一个大圆形,就象正视图中那样的,不过现在要把辅助线转到左上方。
头部的这一部份是个三维空间的球体,所以不论你把它旋转到哪个方向，辅助线都应该与球体的曲线一致。
将脸部水平分成三份，再垂直分为二等份。
当然，由于我们所画的圆形的角度,辅助线不会将其分为完全相等的部分,但是必须记住如果你把球形又旋转成前视图,那么它看起来应该和教程前面所写的一样，是完全相等的了。
7、 接下来,将垂直辅助曲线延长到球体下方,在球体下选择一个点表现下巴的位置。
从圆周到下巴的距离应该比圆形第三段的长度长一点。
画两条与圆周边缘相切并且和下巴标记位置接触的辅助线。
五年级美术上册《动漫的拟人画法》优秀教学案例
（一）情景创设
为了让学生更好地融入动漫拟人画法的学习，教师将创设富有创意和趣味性的教学情境。通过展示国内外优秀的动漫作品，让学生在欣赏的过程中感受动漫艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。同时，教师还可以结合学生的生活实际，引入熟悉的物品、动植物等元素，让学生在轻松愉快的氛围中展开想象，进行拟人化的创作。
（二）讲授新知
1.讲解动漫拟人化的基本概念，让学生了解什么是拟人画，以及它在动漫创作中的应用。
2.介绍动漫拟人画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并结合实例进行分析。
3.分析不同风格的动漫拟人作品，让学生了解各种创作方法，拓展他们的思维。
4.指导学生如何观察生活中的物品、动植物等，提炼出它们的特征，进行拟人化的创作。
2.运用启发式教学方法，引导学生主动探究动漫拟人化的方法，培养他们的创新意识。
3.组织学生进行小组合作，培养团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
4.鼓励学生多角度尝试，勇于表达自己的观点，培养批判性思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对动漫艺术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
2.培养学生具有良好的审美情趣，提高他们对美的感知和鉴赏能力。
3.引导学生关注生活中的美，学会用艺术的眼光看待世界。
4.培养学生尊重他人意见，学会倾听、分享、互助，形成积极向上的人际关系。
5.培养学生的民族自豪感，了解我国动漫产业的发展现状，激发他们为国家和民族的文化事业做出贡献的意愿。
在本章节的教学过程中，教师将围绕这三个方面的教学目标，设计丰富多样的教学活动，帮助学生全面掌握动漫拟人画法的相关知识，提高他们的绘画技能，培养他们健康、积极、向上的情感态度和价值观。通过本节课的学习，学生将能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为未来的艺术创作奠定坚实基础。
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》教学设计5
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》教学设计5一. 教材分析冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》是本册教材中的一个重要内容。
拟人画法是指将非人类事物赋予人的特征和情感，使其具有个性和生命力。
本课通过学习拟人画法，让学生了解和掌握动漫的基本特点和表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
二. 学情分析五年级的学生对动漫有着浓厚的兴趣，他们喜欢观看动漫，也有一些学生尝试过自己创作动漫。
但在拟人画法方面，部分学生可能还不太了解，需要通过本课的学习来掌握相关技巧。
此外，学生的绘画基础和能力各不相同，需要教师在教学中因材施教，充分调动每个学生的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解拟人画法的概念和特点，学会将非人类事物赋予人的特征和情感。
2.培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生合作学习、互相评价的良好习惯，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.掌握拟人画法的表现手法。
2.如何将非人类事物赋予人的特征和情感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解拟人画法的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高绘画水平。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.动漫图片、拟人画作品等参考资料。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些动漫作品，引导学生关注拟人画法，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师简要讲解拟人画法的概念和特点，展示一些拟人画作品，让学生初步了解拟人画法。
3. 操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试进行拟人画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师点评，总结拟人画法的技巧，巩固学生所学知识。
手把手教你如何绘制卡通人物教程
手把手教你如何绘制卡通人物教程卡通人物是人们喜爱的一种绘画形式，具有夸张的特点和可爱的形象。
你是否曾经想过学习如何绘制卡通人物呢？今天，我将带你一起学习，手把手教你如何绘制卡通人物。
材料准备：1. 画纸2. 铅笔、橡皮擦3. 彩色铅笔或水彩笔4. 细线笔或黑色水笔步骤一：基本轮廓首先，拿起一张画纸和铅笔，我们从卡通人物的基本轮廓开始。
在画纸上按照自己喜欢的大小轻轻勾勒一个卡通人物的形状。
可以选择一个圆脸或者椭圆脸作为起点，再画上一个简单的身体和四肢。
步骤二：面部表情卡通人物的面部表情是其可爱和生动的关键。
现在，我们将为卡通人物添加一些表情特征。
首先，画上两个大大的眼睛，可以是圆形或者椭圆形，然后再填充上眼珠。
接下来，为卡通人物画上一个微笑或者开怀大笑的嘴巴。
最后，画上一对小巧的鼻子和两只腮红，以突出卡通人物的可爱程度。
步骤三：头发和耳朵卡通人物的头发可以根据自己的想象随意设计，可以是长发、短发或者马尾辫。
画出头发后，再为卡通人物添加一双大大的耳朵，可以是圆形或者椭圆形，具体形状根据你的创意来决定。
步骤四：身体和四肢现在我们将专注于卡通人物的身体和四肢。
首先，画出身体的大致形状，可以是圆润的形状或者简单的长方形。
接下来，为卡通人物画上两条手臂和两条腿，可以选择弯曲的姿势或者直立的姿势。
记得给卡通人物画上一双大大的手和脚，让它看起来更加生动有趣。
步骤五：细节修饰细节修饰是提升卡通人物形象的关键。
你可以为卡通人物添加一些装饰品，比如头饰、领带、围巾等等。
此外，你还可以为卡通人物画上一些纹理或者花纹，以丰富画面效果。
步骤六：上色现在，拿起彩色铅笔或水彩笔，为卡通人物上色吧！你可以根据自己的喜好选择颜色搭配，让卡通人物更加生动活泼。
先从最大的区域开始上色，再逐渐填充细微的区域，注意颜色的搭配和渐变效果，使得卡通人物更加立体。
步骤七：墨线勾画在上色完成后，拿起细线笔或黑色水笔，勾画出卡通人物的重要轮廓线条。
漫画人物怎么画教程
漫画人物怎么画教程
漫画人物的画法可以分为以下几个步骤。
第一步：头部轮廓
首先，我们需要先从画一个简单的椭圆形，作为人物头部的轮廓。
你可以使用铅笔或者轻淡的线条来勾勒头部的大小和形状。
第二步：面部特征
接下来，我们可以开始添加面部特征，如眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。
记住，漫画人物的特征通常是夸张的，所以你可以尝试一些大大的眼睛或夸张的表情。
你也可以画上瞳孔和眼球的细节。
第三步：发型
现在，我们可以开始画发型了。
发型也是漫画人物的一个重要特征，可以根据你的人物设定来决定发型的样式。
你可以画一些简单的线条来表示头发的流动和线条。
第四步：身体比例
接下来，我们可以着手画人物的身体比例。
通常，漫画人物的身体比例较为夸张，身体四肢显得修长。
你可以在头部轮廓下画出一条垂直线，来表示身体的位置。
然后，根据你想要表达的角色特点，添加上身、下身和四肢的线条。
第五步：服装和细节
最后，我们可以开始画服装和其他细节。
你可以根据你的角色设定来选择适合的服装样式。
然后，使用线条来表示服装的褶
皱和细节，比如纽扣、口袋等。
你也可以加入一些饰品或装饰物，来增加人物的个性。
总结：
以上就是漫画人物的画法教程的基本步骤。
当然，漫画人物的画法并没有固定的规则，你可以根据自己的风格和创意进行发挥。
不断练习和尝试，你会发现自己的画技会不断进步的。
希望这个教程对你有所帮助！。
把真人画成动漫人物的技巧
把真人画成动漫人物的技巧
1. 角度和姿势：把真人画成动漫人物的第一步是确定一个动漫人物的角度和姿势。
想要所绘画的角色有什么样的表情、动态，能够完全展示这些内容需要选择适当的角度和姿势。
2. 比例和形态：接下来，需要确定动漫人物的身体比例和形态。
根据动漫风格自由设置身体部位，经常是头比身体大，四肢更结实，身体线条更加细长。
这样能够营造出具有动漫特征的感觉。
3. 表情和面部特征：动漫人物的面部特征通常更加夸张和丰满，充满表现力。
眼睛和鼻子通常更大，能够提高表情的鲜明度。
此外，嘴唇和周围线条的曲率也非常重要。
4. 阴影和高光：为了创造出更具质感和深度的画像，需要添加阴影和高光。
这样不仅能够提高画面的真实感，还能够让画作看起来更加丰满和立体。
5. 细节和纹理：细节和纹理通常能够增加画面的复杂度和趣味性，但是需要避免过度添加以免出现紊乱的感觉。
洋溢渐变，不同深浅的色彩也是一种表现手法，需要在面部和衣物上进行。
6. 色彩和背景：最后，需要注意加入合适的色彩和背景。
色彩能够改变画面氛围和情感，而背景则能够创造更加生动的场景和背景。
尝试利用彩色渐变，添加背景色橙、紫、青等颜色。
五年级上册美术教案动漫的拟人画法
五年级上册美术教案——动漫的拟人画法一、教学目标1. 让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，理解拟人化的表现手法。
2. 培养学生运用拟人手法进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 动漫拟人画的基本概念和特点2. 拟人化的表现手法3. 动漫拟人画的创作步骤4. 欣赏和分析优秀的动漫拟人作品5. 学生实践练习拟人画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫拟人画的基本技巧，能够独立创作出具有个性的拟人作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用拟人手法进行创意绘画，提高学生的绘画水平。
四、教学准备1. 教师准备：拟人画的相关资料、图片、范画等。
2. 学生准备：绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等）、画纸。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示一些动漫拟人作品，引导学生思考：什么是动漫拟人画？它有什么特点？2. 讲解与示范：教师讲解动漫拟人画的基本概念、特点和拟人化的表现手法，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生根据教师讲解的知识，进行拟人画创作练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 欣赏与分析：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，分析作品的优点和不足。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察和积累拟人化的素材。
六、教学评价1. 学生能够理解动漫拟人画的基本概念和特点，掌握拟人化的表现手法。
2. 学生能够独立完成拟人画创作，作品具有个性和创意。
3. 学生通过欣赏和分析优秀的动漫拟人作品，提高自己的审美能力。
七、教学反思1. 学生对本节课的学习内容是否掌握到位？2. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？3. 学生的作品展示是否充分？是否有进一步的提升空间？八、课后作业1. 收集生活中的拟人化素材，进行观察和分析。
2. 运用拟人手法，独立完成一幅动漫拟人画作品。
九、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。
五年级上册美术教案动漫的拟人画法
五年级上册美术教案动漫的拟人画法一、教学目标1. 让学生了解动漫拟人画法的概念和特点，感受动漫拟人画法的魅力。
2. 培养学生运用拟人手法进行创意绘画的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 动漫拟人画法的概念与特点2. 拟人画法的表现手法与技巧3. 动漫拟人画法的创作步骤4. 欣赏与分析优秀的动漫拟人作品5. 学生实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动漫拟人画法的基本技巧，能够独立创作出具有个性的动漫拟人作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用拟人手法进行创意绘画，提高学生的审美素养。
四、教学准备1. 教师准备：动漫拟人画法的教学课件、范例作品、绘画材料等。
2. 学生准备：绘画材料、笔记本等。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示动漫拟人画法的范例作品，引导学生了解动漫拟人画法的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解动漫拟人画法的表现手法与技巧，并进行现场示范，让学生直观地感受拟人画法的魅力。
3. 学生实践：教师引导学生运用拟人手法进行绘画创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的动漫拟人作品。
4. 欣赏与分析：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价、交流，培养学生欣赏美、评价美的能力。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，强调动漫拟人画法的要点，并鼓励学生在课后继续探索和实践，提高自己的绘画水平。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 作品展示：评估学生在实践环节创作的动漫拟人作品，关注其创意性、技巧性和个性化表现。
3. 学生反馈：收集学生的学习心得和建议，以了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，如教学方法、课堂管理等方面。
2. 根据学生的学习反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 探索更多有趣的绘画题材，丰富学生的美术学习体验。
二年级下册学画动画人物
二年级下册学画动画人物学画动画人物工具/原料：铅笔、画纸方法/步骤：首先，我们先要想一下自己要画什么，可以找一个图片或者动画宝宝的玩具来当做参作物。
第一步我们画出人物的头部，头画的大大的越可呦，接着我们在脸上画出眼睛，鼻子，耳朵，还有嘴唇。
接下来我们画人物的身体，给它画出漂亮的衣服，鞋子，在衣服上可以画些漂亮的装饰，这边要注意细节呦。
最后一步，给我们画好的动画宝宝涂上颜色，衣服的颜色多一些更好看呦，一个漂亮的动画宝宝就完成了。
总结：1.第一步我们画出人物的头部。
2.画出人物的五官。
3.画衣服并涂好颜色。
注意事项：用铅笔画呦，画不好可以修改。
衣服颜色多一点更好看哟。
学画动画人物《动漫亮相》在我们身边，动画形象随处可见，孩子们最喜欢看动画片了，深受大家喜欢的动画明星来了，大家看看，认不认识他们呢？你能说出哪几个明星？哪几个是中国的？让我们一起走进动画明星的大家庭，感受他们独特的艺术魅力吧！教学目标1.赏析动画图片，初步了解造型夸张变形和拟人的艺术手法。
2.尝试运用设计方法，大胆勾画一个卡通形象，并创编一个故事。
教学重点了解夸张，变形和拟人的设计手法。
教学难点试着去设计一个动画人物形象。
一、欣赏感知。
《喜羊羊与灰太狼》动画片中，喜羊羊家族和灰太狼正在草地追逐，喜羊羊满脸笑容地踏着滑板车，风一般的行驶在前面，美羊羊优雅地在空中滑翔，而倒霉的灰太狼却气喘吁吁，灰头土脸的一路追赶扬起一片尘土……，让人忍俊不禁的场面传递出诙谐幽默的气氛。
《喜羊羊与灰太狼》是中国非常著名的动画片，风靡一时，现有1000多集，创造了最长动画片记录，真是了不起呀！喜羊羊与灰太狼是头大身小的Q版形象，颠覆了一般写实人物的比例，不仅极大的夸张的头部，而且在表情形体特征上进行了变形，动画形象的造型，以夸张，变形为主要的表现手法，突出来人物或动物的外部特征，使其更加鲜明，脸型也富有个人情感色彩。
《三个和尚》在人物造型上运用了变形手法，诠释了三个和尚外形的明显差异。
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿7
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》说课稿7一. 教材分析《动漫的拟人画法》这一课是冀美版美术五年级上册的教学内容。
拟人画法是指赋予非人类物体以人的形象和特征，使其具有个性和情感的一种表现手法。
动漫拟人画法是在拟人画法的基础上，通过夸张、变形等手法，创造出具有个性和特点的动漫形象。
教材中通过详细的步骤解析和丰富的图片示例，引导学生掌握动漫拟人画法的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
学生通过学习，能够运用动漫拟人画法创作出具有个性和创意的作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动漫形象有一定的认识和喜爱。
他们在学习过程中乐于尝试新的绘画技巧，具有较高的学习兴趣。
但学生在进行动漫拟人画创作时，容易陷入模仿和雷同，缺乏个性和创意。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解动漫拟人画法的概念和特点，学会运用夸张、变形等手法创作具有个性和创意的动漫形象。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术学习的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握动漫拟人画法的基本技巧，创作出具有个性和创意的动漫形象。
2.教学难点：如何引导学生运用夸张、变形等手法，创作出具有个性和创意的动漫形象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、绘画工具、图片示例等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示动漫拟人画的作品，引导学生关注动漫拟人画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解动漫拟人画法的概念、特点和基本技巧，引导学生了解并掌握动漫拟人画法。
3.示范：教师进行动漫拟人画的示范，讲解创作过程，引导学生观察和思考。
4.实践：学生分组进行动漫拟人画的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高。
动漫人物画法(图+文)
动漫人物画法（文+图）1、 首先画一个大的圆形，将其水平三 等分 ,再用一条垂直线把它对半分开。
水平 线的间距不一定要十分准确，其 比例 取决于你所想画的人物面部造 型。
不必太过苛求啦。
2、 在圆形正下方作个小标记（一条短线,不一 个点）。
在本图中，从圆形到标记的距离与 圆形第三等分的长度相同。
标记位置即人物 的下巴,因此画成一条短线比一个点的效果 会好些，不然下巴就变得太尖了。
下巴标记 位置的高低是调整脸的形状及脸部外观的 一种方法。
接着,画两条对角辅助线，必须 是圆周的切线（tangent 中学数学呀）,并与 下巴标记的边缘交叉。
3、 然后，要让脸部丰满起来，它不可能那么瘦 吧。
在脸的两边画出两个圆角的三角形。
调整三角形的厚度及颧骨（就是三角形弯角 的地方）的高度则可改变脸的形状及外观，你就能画出不同的人物造型了。
4、现在脸的下部已经成型了,让我们来加上眼睛，鼻子和嘴巴。
不同人物眼睛的位置会 稍微不同，但它们通常位于圆形较低的部分。
鼻子大约在脸下方的中间（即圆周下面的区域），而嘴则直接在鼻子之下。
（日式的这种画法脸部靠下，人物看起来会年轻些，用传 统的三亭五眼作比例要简单写实些）脸】【头发】【面部表情】【口、鼻】【眼睛（男/女）】 1）不同角度脸部的基本画法手】5、接着,擦掉辅助线并填好眼睛的细节部分。
现在可以看到大致完成的脸基本形状了，而且你可以加上你喜欢的所有细节，比如头发、衣服、珠宝、纹身、伤痕等等（当然也非多多益善，不然 就成蛇足了）。
6、先画一个大圆形,就象正视图中那样的,不过现在要把辅助线转到左上方。
头部的这一部份是个三维空间 的球体,所以不论你把它旋转到哪个方向，辅助线都应 该与球体的曲线一致。
将脸部水平分成三份，再垂直 分为二等份。
当然，由于我们所画的圆形的角度,辅助 线不会将其分为完全相等的部分,但是必须记住如果 你把球形又旋转成前视图,那么它看起来应该和教程 前面所写的一样，是完全相等的了。
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》教学设计2
冀美版美术五年级上册《15.动漫的拟人画法》教学设计2一. 教材分析《动漫的拟人画法》是冀美版美术五年级上册第15课的内容。
本课主要让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，学习动漫拟人画的表现方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材通过详细的步骤解析和丰富的案例，引导学生掌握动漫拟人画的基本技巧，并能够运用到实际创作中。
二. 学情分析五年级的学生对动漫文化有着浓厚的兴趣，他们喜欢观看动漫作品，对动漫人物形象有了一定的认识和积累。
学生在四年级的学习中已经接触过简单的绘画技巧，对于绘画有一定的基础。
但学生在动漫拟人画方面的知识和实践经验较少，需要通过本课的学习来提高他们的动漫拟人画能力。
三. 教学目标1.让学生了解动漫拟人画的基本概念和特点，知道动漫拟人画的表现方法。
2.培养学生创新意识和审美能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生团队协作能力和表达能力，激发学生对动漫文化的热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握动漫拟人画的基本技巧，并能够运用到实际创作中。
2.难点：如何引导学生创新思考，突破传统绘画的束缚，创作出具有个性的动漫拟人画作品。
五. 教学方法1.案例分析法：通过展示优秀的动漫拟人画作品，使学生了解动漫拟人画的特点和表现方法。
2.实践操作法：学生在教师的指导下，进行动漫拟人画的创作实践。
3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的想法和创作过程，相互借鉴和学习。
4.教师点评法：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导，提高学生的绘画技巧。
六. 教学准备1.教师准备：了解动漫拟人画的相关知识，收集优秀的动漫拟人画作品，准备绘画工具和材料。
2.学生准备：带齐绘画工具和材料，提前了解一些动漫作品和人物形象。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些学生熟知的动漫作品，引发学生对动漫的兴趣，进而导入本课《动漫的拟人画法》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍动漫拟人画的基本概念和特点，展示一些优秀的动漫拟人画作品，使学生对动漫拟人画有更深入的了解。