《父母课堂》如何帮助孩子顺利度过小学分化年级教学案例
《父母课堂》如何帮助孩子顺利度过小学分化年级教学案例
（6）小结：通过家长们的发言，我们集思广益，应对方法有以下：
1.按照孩子成长规律，家长先自我改变
（1）尊重孩子，与孩子平等相处。
（2）孩子在学习、生活上出了差错，先站在孩子的角度，同情他，鼓励他，引导他找出原因。
（3）要理解孩子。他们还小，爱玩是他们的天性，要正确引导他们合理安排时间。
课题：如何帮助孩子顺利度过小学分化年级
课题
如何帮助孩子顺利度过小学分化年级
适合年级
三年级
授课日期
单位
授课老师
听课人数
45人
教
学
目
标
1、让家长了解小学三年级分化现象，及早引起重视。
2、帮助家长掌握应对“三年级效应”的方法。
个案
材料
来源
《父母学堂》_____年___月刊第___页“_______________________”的案例
（2）故事呈现
故事发生在一个普通的法国家庭。一天，孩子放学后在客厅里玩篮球，不慎打落书架上的一个祖辈世代相传的花瓶;为了掩盖自己闯下的弥天大祸，孩子慌乱地把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。细心的母亲发现了花瓶的“变化”。害怕受到惩罚的孩子灵机一动说，一只野猫从窗外跳进来，怎么赶也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。
组
织
反
思
（1）过度：这个个案告诉我们，孩子出现了“三年级效应”。在思想、行为上出现了分化。案例中的威威出现了这些情况其实并不是一个特例，在班上有部分的孩子也有类似的情况。除了出现这些分化外，三年级的孩子还有哪些分化呢？前几天在我们班上做了小小的调查。（展示PPT）
（2）讨论：（家长结合自己的例子，交流分享）
黄玉平《父母课堂》教案
黄玉平《父母课堂》教案一、教案简介二、教学目标1. 让家长了解子女的成长需求和发展特点。
2. 教授家长有效的沟通和引导技巧。
3. 帮助家长建立积极的亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学内容第一章：了解子女的成长需求和发展特点介绍儿童心理发展理论分析不同年龄段子女的需求和特点讨论如何根据子女的特点进行教育第二章：沟通和引导技巧教授有效沟通的五个步骤讲解倾听和表达的重要性实践引导子女解决问题的方法第三章：建立积极的亲子关系分析亲子关系的重要性介绍增进亲子感情的五个方法讨论如何应对亲子关系中的挑战第四章：培养子女的自信心和自律性教授如何赞美和鼓励子女讲解如何设定合理的家规和限制讨论如何培养子女的责任感和独立性第五章：应对子女的行为问题分析常见的行为问题及其原因教授应对策略和解决方案讨论如何保持冷静和耐心面对子女的行为问题四、教学方法1. 讲授：讲解理论知识，分享经验和案例。
2. 小组讨论：让家长互相交流观点和经验，共同探讨问题。
3. 角色扮演：模拟实际情境，让家长亲身体验和练习沟通技巧。
4. 作业和练习：布置相关作业和练习，帮助家长巩固所学内容。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察家长在课堂上的参与情况和积极性。
2. 作业和练习完成情况：检查家长对相关知识和技巧的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，以不断改进教学内容和方法。
六、教学内容第六章：激发子女的学习兴趣分析子女的学习动机和兴趣讨论如何通过游戏和实践活动激发子女的学习兴趣第七章：培养子女的社交能力介绍社交技能的重要性分析子女在社交中的优势和挑战教授如何帮助子女建立友谊和处理人际关系第八章：家庭价值观和教育理念讨论家庭价值观对子女成长的影响分析不同教育理念的优缺点教授如何塑造积极的价值观和人生观第九章：应对子女的心理健康问题了解心理健康问题的常见表现分析心理健康问题的原因和影响教授如何关注和应对子女的心理健康问题第十章：家长自我关怀强调家长自我关怀的重要性分析家长压力来源和影响教授如何平衡家庭和工作，以及如何进行自我放松和调整七、教学方法1. 讲授：讲解理论知识，分享经验和案例。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。
如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。
不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。
有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。
现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
2024父母课堂案例教学教案设计精选2024
计精选2024•父母课堂案例教学概述•家庭教育现状与挑战•精选案例教学设计原则与策略•具体案例教学设计示例目录•案例教学实施过程与技巧•效果评估与持续改进计划父母课堂案例教学概述案例教学定义与特点案例教学定义案例教学特点增强家长参与度提高家长教育水平促进亲子沟通030201父母课堂引入案例教学意义2024年精选案例教学方向家庭教育热点问题亲子关系建设孩子学习问题孩子心理问题家庭教育现状与挑战教育方式单一过度溺爱或严厉管教忽视孩子心理健康缺乏有效沟通当前家庭教育主要问题家长角色定位与困惑01020304角色定位不清教育观念落后教育方法不当缺乏教育自信孩子成长需求变化随着社会的多元化发展，孩子的成长需求也变得越来越多元化。
每个孩子都有自己独特的个性和需求，需要家长进行个性化的教育。
孩子对情感的需求越来越高，需要家长给予更多的情感支持和陪伴。
孩子渴望实现自我价值，需要家长给予更多的鼓励和支持。
多元化需求个性化需求情感需求增加自我实现需求精选案例教学设计原则与策略具体案例教学设计示例青春期沟通问题案例案例背景教学目标教学内容教学方法小明是一位小学生，学习成绩不稳定，缺乏良好的学习习惯。
案例背景教学目标教学内容教学方法帮助家长了解学习习惯的重要性，掌握培养方法。
分析学习习惯对学习成绩的影响，讲解培养方法，如制定计划、监督检查、奖惩措施等。
讲解示范、实践操作、经验分享。
学习习惯培养案例情感关系建立与维护案例案例背景小华是一位高中生，与同学关系紧张，缺乏社交技巧。
教学目标帮助家长了解情感关系对孩子成长的重要性，掌握建立与维护方法。
教学内容分析情感关系对孩子心理健康的影响，讲解建立与维护方法，如表达情感、理解他人、解决矛盾等。
教学方法情境模拟、互动游戏、案例分析。
案例教学实施过程与技巧课前准备工作安排精选案例制定教学计划准备教学素材学生分组引入案例通过讲述、展示等方式将案例呈现给学生，引导学生进入案例情境，激发学生的学习兴趣。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇前言在家庭教育中，家长的认知、态度和行动对孩子的成长起到决定性的作用。
为了帮助家长更好地理解孩子、提升教育质量，《父母课堂》案例教学应运而生。
本教学设计通过分析三个真实案例，引导家长深入思考如何更好地与孩子沟通、如何营造良好的家庭氛围以及如何激发孩子的学习兴趣。
案例一：有效沟通的艺术案例背景小明，10岁，学习成绩一般，与父母沟通较少，常有抵触情绪。
家长反映，无法了解孩子的真实需求，关系紧张。
教学目标1. 分析小明案例，让家长认识到有效沟通的重要性。
2. 学习掌握与孩子沟通的技巧和方法。
3. 提升家长与孩子的关系，促进家庭和谐。
教学内容1. 分析小明案例，探讨家长与孩子沟通中的问题。
2. 介绍沟通的重要性以及与孩子沟通的技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何运用沟通技巧。
教学活动1. 小组讨论：分析小明案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验沟通效果。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享沟通技巧。
案例二：营造良好家庭氛围案例背景小花，8岁，性格内向，胆小，对事物缺乏兴趣。
家长反映，家庭氛围紧张，孩子不敢表达自己。
教学目标1. 分析小花案例，让家长认识到营造良好家庭氛围的重要性。
2. 学习掌握营造良好家庭氛围的方法。
3. 提升孩子的自信心，促进孩子全面发展。
教学内容1. 分析小花案例，探讨家庭氛围对孩子成长的影响。
2. 介绍营造良好家庭氛围的方法和技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何营造良好家庭氛围。
教学活动1. 小组讨论：分析小花案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验家庭氛围的变化。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享营造良好家庭氛围的方法。
案例三：激发孩子学习兴趣案例背景小华，12岁，学习成绩优秀，但对学习缺乏兴趣，家长担心其可持续发展。
教学目标1. 分析小华案例，让家长认识到激发孩子学习兴趣的重要性。
2. 学习掌握激发孩子学习兴趣的方法。
《父母课堂》中的实例教学设计3篇
《父母课堂》中的实例教学设计3篇父母课堂中的实例教学设计引言父母课堂是为了帮助家长提高育儿能力，增进与孩子的沟通而设立的教育活动。
通过实例教学设计，可以让家长更加直观地了解如何应对不同的育儿问题，提供实用的解决方案。
本文将介绍三个实例教学设计，旨在帮助家长更好地应对孩子的行为问题、教育孩子的自律能力以及培养孩子的社交技能。
实例教学设计一：应对孩子的行为问题目标帮助家长学会正确应对孩子的不良行为，培养孩子良好的行为习惯。
内容1.根据孩子的不同年龄阶段，列出常见的行为问题，如打闹、撒谎、挑食等。
2.提供具体的案例分析，介绍为什么孩子会出现这些行为问题,以及这些问题可能带来的影响。
3.分析导致孩子行为问题的原因，如家庭环境、教育方式等。
4.提供解决方案，包括积极引导、奖惩制度、培养孩子的责任感等方法。
5.强调家长的角色和责任，鼓励家长与孩子进行有效的沟通和互动。
实例教学设计二：教育孩子的自律能力目标帮助家长了解如何培养孩子的自律能力，让孩子学会自我管理。
内容1.解释什么是自律能力，以及为什么自律对孩子的成长十分重要。
2.提供具体的案例，让家长了解孩子缺乏自律能力可能带来的问题，如学习成绩下降、时间管理困难等。
3,提供培养孩子自律能力的方法，如设定目标、制定计划、培养习惯等。
4.强调家长的角色，鼓励家长给予孩子足够的支持和鼓励，同时要求孩子有自主管理的机会。
5.提供家长和孩子互动的活动，以实践培养自律能力的方法。
实例教学设计三：培养孩子的社交技能目标帮助家长了解如何培养孩子的社交技能，让孩子更好地与他人交往。
内容1.解释为什么社交技能对孩子的发展至关重要，如提升自信、建立良好的人际关系等。
2.列举孩子可能面临的社交问题，如羞怯、缺乏表达能力等。
3.提供具体的案例，让家长了解孩子缺乏社交技能可能带来的影响。
4.提供培养孩子社交技能的方法，如鼓励孩子参加集体活动、教育孩子与他人合作等。
5.强调家长的角色，鼓励家长给予孩子足够的支持和鼓励，同时提供适当的指导和培训I。
《父母课堂》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
父母课堂教案一、教学目标1.了解父母在儿童成长中的重要性；2.掌握正确的家庭教育观念和育儿方法；3.提高亲子沟通技巧，建立良好的亲子关系。
二、教学内容1.父母的角色和责任；2.家庭教育的基本原则；3.有效的育儿方法；4.亲子沟通技巧。
三、教学步骤第一课：父母的角色和责任1.引入：介绍父母在儿童成长中的重要性；2.讲解：解读父母的角色和责任，包括提供安全保障、培养价值观、提供支持与指导等；3.案例分析：分组讨论，分享父母在自己成长过程中的重要作用；4.小结：总结父母的角色和责任，强调其重要性。
第二课：家庭教育的基本原则1.引入：介绍家庭教育的重要性；2.讲解：介绍家庭教育的基本原则，包括关爱与尊重、激发兴趣与发展、言传身教等；3.讨论：讨论如何在实际生活中应用家庭教育的基本原则；4.小结：总结家庭教育的基本原则，强调其实施的重要性。
第三课：有效的育儿方法1.引入：介绍有效的育儿方法对孩子成长的重要性；2.讲解：介绍几种常见的有效育儿方法，如积极引导、奖惩制度、时间管理等；3.案例分析：分组讨论，分享自己使用过的有效育儿方法；4.小结：总结有效的育儿方法，强调其在养育孩子过程中的作用。
第四课：亲子沟通技巧1.引入：介绍良好的亲子关系对孩子成长的影响；2.讲解：介绍亲子沟通的重要性和技巧，包括倾听、表达、尊重等；3.角色扮演：分组进行亲子沟通的角色扮演，模拟实际的亲子沟通情境；4.小结：总结亲子沟通技巧，强调建立良好的亲子关系的重要性。
四、教学评价1.课堂测试：针对教学内容进行小测验，检查学生对于教学内容的掌握程度；2.情景模拟：观察学生在亲子沟通角色扮演中的表现，评价其亲子沟通技巧的运用情况；3.问答互动：答辩或问答形式，考察学生对于亲子关系和育儿方法的理解。
五、教学资源1.教材：配备教材《父母课堂》作为参考教材；2.讲义：准备相关教学讲义，便于学生学习和复习；3.案例材料：准备相关育儿案例，便于讨论和分析；4.评价表：准备评价学生学习和表现的评价表。
小学父母课堂教案
小学父母课堂教案教案标题：小学父母课堂教案教案目标：1. 帮助父母了解小学教育的特点和要求。
2. 提供给父母有效的教育方法和技巧，帮助他们更好地支持孩子的学习和发展。
3. 增进家校合作，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
教案内容和步骤：一、介绍小学教育的特点和要求（10分钟）1. 解释小学教育的目标和重点，例如培养学生的基础知识、学习方法和社交技能等。
2. 强调小学教育对学生发展的重要性，以及家长在其中的角色和责任。
二、家长如何支持孩子的学习和发展（15分钟）1. 提供有效的学习环境：创造安静、整洁的学习空间，提供必要的学习工具和资源。
2. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子按时完成作业、制定学习计划和目标。
3. 建立积极的学习氛围：鼓励孩子参加课外活动、阅读和探索新知识。
4. 培养良好的沟通和合作能力：鼓励孩子与老师和同学积极交流、合作解决问题。
三、家校合作的重要性和方法（15分钟）1. 解释家校合作的意义和好处，如促进孩子全面发展、加强家庭教育和学校教育的衔接。
2. 提供有效的家校沟通方式：参加家长会、与老师保持良好的沟通、定期了解孩子的学习情况。
3. 鼓励家长积极参与学校活动：志愿者工作、支持学校的教育活动等。
四、解答家长的疑问和提供个别指导（15分钟）1. 鼓励家长提问，解答他们对小学教育的疑惑和困惑。
2. 根据家长的需求，提供个别指导和建议，帮助他们更好地应对孩子的学习和发展问题。
五、总结和反馈（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调家长在小学教育中的重要性。
2. 鼓励家长将所学知识运用到实践中，并向他们提供反馈渠道。
教案评估：1. 观察家长对教学内容的理解和反应。
2. 收集家长的反馈和意见，以便改进和调整教学内容。
3. 定期与学校教师和家长进行沟通，了解家长在实践中的困难和进展。
教案扩展：1. 组织家长参加小学教育讲座或工作坊，进一步提供专业的教育知识和技巧。
2. 鼓励家长参与家庭教育社区活动，与其他家长分享经验和资源。
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)_1
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才造就活动。
通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所须要的人，以下是为大家整理的关于家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇, 供大家参考选择。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇【篇一】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计家长学校教学案例：《重视孩子学习爱好的造就》爱好，一股源头水——重视孩子学习爱好的造就爱好是最好的教师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦授课题目：《重视孩子学习爱好的造就》授课老师：张加仁授课目标：学习爱好是学习的干脆动力。
造就孩子学习爱好是在心里上对学习活动产生爱好、追求和憧憬的倾向，是推动孩子踊跃主动学习的干脆动力。
通过了解孩子的心理特征激发他们的爱好。
授课背景：目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。
有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本缘由就是没有造就出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。
法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习爱好，当这种学习爱好成熟的时候，再教给他以学习的方法。
”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生爱好，这才抓住了教育孩子的根本。
学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的踊跃性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。
其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。
让他们从本应主动地探究变为了被动的承受。
家长迫切的渴望和殷切的盼望让他们无视了对孩子本性的全面了解和相识，所以，造就学生的学习爱好，关怀孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。
父母课堂案例教学教案五篇
父母课堂案例教学教案五篇第1篇: 父母课堂案例教学教案时间：授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。
学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。
所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。
教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。
一.案例分析，明白什么是进取心。
对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。
孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。
二、如何培养孩子的进取心？1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。
对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。
a.停止对孩子的指责和批评。
b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。
c.帮孩子创造感受成功的机会。
3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。
4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。
每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。
父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。
《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”设计3篇
《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”
设计3篇
父母课堂：家长学校中的“案例教学”设计
第一篇：简介
目标：介绍父母课堂的概念和目的
父母课堂是一种在家长学校中实施的教育项目，旨在提供给家长们有关育儿、教育和家庭管理的实用知识和技巧。
本文将介绍父母课堂的案例教学设计，以帮助家长们更好地应对育儿挑战。
第二篇：案例教学设计
目标：阐述案例教学在父母课堂中的应用
案例教学是一种以具体案例为基础的教学方法，通过分析和解决实际问题，帮助学员提高问题解决能力。
在父母课堂中，案例教
学可以帮助家长们更好地理解和应对育儿问题。
本文将介绍案例教
学在父母课堂中的应用方法和效果。
第三篇：案例教学设计实例
目标：提供一个具体的案例教学设计实例
本文将提供一个具体的案例教学设计实例，以帮助家长们更好
地理解如何在父母课堂中进行案例教学。
通过对案例的分析和讨论，家长们可以学习到解决实际问题的方法和技巧，提高自己的育儿能力。
以上是《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”设计的三篇文
档概要。
希望这些内容能够帮助家长们更好地应对育儿挑战，提高
家庭教育质量。
2024年度家长学校案例教学《父母课堂》教学设计(精选)
家长通过日常生活和教育的引导，帮 助孩子养成良好的学习和生活习惯。
2024/3/23
12
家庭教育观念更新及方法指导
尊重孩子个性
家长应了解并尊重孩子的 个性特点，避免一刀切的 教育方式。
2024/3/23
培养孩子独立性
鼓励孩子自主思考和决策 ，培养他们的独立性和解 决问题的能力。
注重情感教育
关注孩子的情感需求，培 养他们的情商和社交能力 。
2024/3/23
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/23
27
家长进课堂活动
邀请有专业背景或特长的家长走进课堂，为学生 带来丰富多彩的课外知识，拓宽学生视野。
家校共育研讨会
3
定期组织家校共育研讨会，邀请教育专家、心理 医生和优秀家长代表共同探讨家庭教育问题，分 享育儿经验。
2024/3/23
25
共同促进孩子全面发展策略
关注孩子心理健康
培养孩子良好习惯
学校和家长应共同关注孩子心理健康状况 ，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到 的问题和困惑。
80%
系统性
课程涵盖家庭教育的各个方面， 包括亲子沟通、学习方法、心理 健康、品德培养等，形成完整的 教学体系。
100%
科学性
课程遵循教育学、心理学等相关 学科的理论基础，确保教学内容 的科学性和有效性。
80%
实践性
课程注重实践应用，通过案例分 析、角色扮演、小组讨论等方式 ，让家长在参与中学习和成长。
建立家校联系簿
为每位学生建立家校联系簿，记录学生在校表现和作业完成情况， 方便家长了解孩子学习状况并与老师及时沟通。
利用网络平台
通过学校官网、微信公众号等网络平台，发布学校动态、教育教学信 息和家庭教育指导文章，促进家校信息交流。
《父母课堂》教案何丹
《父母课堂》教案-何丹一、前言2. 教案适用对象：家长、教师及教育工作者。
3. 教案内容：本教案包含十五个章节，涵盖亲子关系、家庭教育、孩子心理发展等方面内容。
二、第一章：亲子关系的重要性1. 教学目标：让父母了解亲子关系对孩子成长的影响，认识到建立良好亲子关系的重要性。
2. 教学内容：a. 亲子关系的定义及类型b. 亲子关系对孩子成长的影响c. 建立良好亲子关系的方法与技巧3. 教学活动：a. 观看亲子关系短片b. 小组讨论：分享自己的亲子关系经历c. 案例分析：分析亲子关系对孩子成长的影响三、第二章：家庭教育的基本原则1. 教学目标：让父母了解家庭教育的基本原则，掌握科学的教育方法。
2. 教学内容：a. 家庭教育的基本原则b. 科学的教育方法c. 家庭教育中的常见问题及解决办法3. 教学活动：a. 小组讨论：分享家庭教育中的成功经验b. 案例分析：分析家庭教育中的问题及解决办法c. 观看教育短片：了解科学的教育方法四、第三章：孩子心理发展概述1. 教学目标：让父母了解孩子的心理发展过程，关注孩子的心理需求。
2. 教学内容：a. 孩子心理发展阶段及特点b. 关注孩子心理需求的重要性c. 帮助孩子心理发展的方法与技巧3. 教学活动：a. 小组讨论：分享孩子成长过程中的心理需求b. 案例分析：分析孩子心理发展中的典型问题c. 观看教育短片：了解孩子心理发展的特点五、第四章：沟通技巧在家庭教育中的应用1. 教学目标：让父母掌握有效的沟通技巧，提高家庭教育质量。
2. 教学内容：a. 沟通技巧的重要性b. 有效沟通的方法与技巧c. 沟通在家庭教育中的应用3. 教学活动：a. 角色扮演：模拟亲子沟通场景b. 小组讨论：分享有效的沟通技巧c. 案例分析：分析沟通在家庭教育中的作用六、第五章：培养孩子的自我管理能力1. 教学目标：让父母了解如何培养孩子的自我管理能力，提高孩子的独立性。
2. 教学内容：a. 自我管理能力的定义及重要性b. 培养孩子自我管理的方法与技巧c. 家长在孩子自我管理过程中的角色3. 教学活动：a. 小组讨论：分享培养孩子自我管理能力的经验b. 案例分析：分析孩子自我管理过程中的典型问题c. 观看教育短片：了解培养孩子自我管理的方法七、第六章：挫折教育与孩子抗压能力的培养1. 教学目标：让父母了解挫折教育的意义，掌握培养孩子抗压能力的方法。
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案一、教学目标通过本次《父母课堂》的教学活动，旨在帮助父母更好地理解孩子成长过程中的心理需求和行为特点，掌握科学的教育方法和沟通技巧，建立和谐的家庭教育环境。
具体目标如下：增强父母对孩子心理发展的认识，理解孩子不同成长阶段的特点和挑战。
提升父母的教育能力，学会如何有效沟通、引导和激励孩子。
增进亲子关系，促进家庭和谐，为孩子健康成长创造有利条件。
二、教学重点和难点教学重点：孩子心理发展阶段的特点及其对应的教育策略。
父母沟通技巧的掌握与实践。
家庭环境的营造及其对孩子成长的影响。
教学难点：如何帮助父母理解并应对孩子青春期的心理变化。
引导父母在忙碌的工作生活中坚持实施科学的教育方法。
三、教学过程导入新课通过一段富有启发性的引言，引发父母对孩子成长过程中的思考和关注，为后续教学做好铺垫。
理论知识学习向父母介绍孩子心理发展的基本理论和不同成长阶段的特点，使他们能够更好地理解孩子，为后续的教育实践打下坚实基础。
案例分析通过具体案例分析，让父母了解孩子在不同成长阶段可能遇到的问题和挑战，以及如何通过科学的教育方法和沟通技巧来应对。
互动讨论组织父母进行互动讨论，分享自己在教育过程中的经验和困惑，互相学习，共同成长。
实践操作指导向父母提供具体的实践操作指导，如如何与孩子进行有效沟通、如何制定合理的学习计划等，帮助他们将理论知识转化为实际行动。
课堂小结对本次课堂内容进行简要总结，强调父母在孩子成长过程中的重要作用，鼓励他们不断学习和进步，为孩子的健康成长提供更好的支持和帮助。
四、教学方法和手段教学方法：讲授法：通过教师的讲解，向父母传授孩子心理发展的基本理论和教育策略。
案例分析法：通过具体案例分析，引导父母思考并讨论教育过程中遇到的问题和解决方案。
互动讨论法：组织父母进行互动讨论，促进彼此之间的交流和分享。
实践操作法：指导父母进行实际操作，将理论知识转化为实际行动。
教学手段：多媒体课件：利用多媒体课件展示孩子心理发展的相关理论和案例，使教学内容更加生动形象。
《父母课堂》：基于案例的教学设计3篇
《父母课堂》：基于案例的教学设计3篇父母课堂：基于案例的教学设计1. 案例一：亲子沟通困境目标:通过案例教学，帮助父母了解亲子沟通的重要性，并掌握有效的沟通技巧。
案例描述:家长小王在与孩子小明的日常沟通中遇到了困境。
小明经常在家里不听话，不愿意与父母交流，导致父母很难知道他的真实想法和需求。
小王希望能够改善与孩子的沟通，加深亲子关系。
教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中存在的问题，如何影响亲子关系和孩子的成长。
2. 提供知识：介绍亲子沟通的重要性，如何建立良好的沟通氛围。
3. 演示技巧：展示有效的亲子沟通技巧，包括倾听、表达情感、积极反馈等。
4. 练习与反馈：让父母进行角色扮演，模拟真实情境，尝试应用所学技巧。
提供反馈和建议。
2. 案例二：家庭规则与约束目标:通过案例教学，帮助父母理解制定家庭规则的重要性，并学会合理约束孩子的行为。
案例描述:家长小李发现孩子小华经常违反家里的规定，不按时完成作业，经常玩手机等。
小李意识到需要建立明确的家庭规则，但不确定如何制定和执行规则。
教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中孩子行为的问题，如何通过规则和约束进行引导。
2. 提供知识：介绍制定家庭规则的重要性，如何合理约束孩子的行为。
3. 制定规则：指导父母制定适合家庭的规则，并解释制定规则的原则和方法。
4. 约束策略：介绍常见的约束策略，如奖励和惩罚的运用，以及如何与孩子沟通规则。
5. 实践与反馈：让父母尝试制定家庭规则并执行，在实践中不断调整并提供反馈。
3. 案例三：培养孩子的自律意识目标:通过案例教学，帮助父母了解培养孩子自律意识的重要性，并学会有效的培养方法。
案例描述:家长小张发现孩子小丽缺乏自律意识，经常拖延做作业，不按时完成任务。
小张希望能够帮助孩子培养自律习惯，提高学习和生活效率。
教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中孩子缺乏自律的表现，以及这对孩子未来发展的影响。
2. 提供知识：介绍培养孩子自律意识的重要性，如何理解和培养自律习惯。
《父母课堂》教案何丹
《父母课堂》教案-何丹一、前言1. 教案目标：通过本课程的学习，帮助父母们更好地理解孩子，提升亲子关系，培养孩子的良好习惯和价值观。
2. 适用对象：家长、监护人3. 教学方式：讲授、案例分析、小组讨论二、第一章：亲子关系的建立与维护1. 教学目标：了解亲子关系的重要性，学习建立与维护亲子关系的方法。
2. 教学内容：a. 亲子关系的重要性b. 建立亲子关系的技巧c. 维护亲子关系的策略3. 教学活动：a. 讲授亲子关系的重要性b. 分享建立亲子关系的案例c. 分组讨论如何维护亲子关系三、第二章：理解孩子的成长需求1. 教学目标：了解孩子的成长需求，更好地支持孩子的成长。
2. 教学内容：a. 孩子的成长需求b. 如何满足孩子的成长需求c. 常见的教育误区3. 教学活动：a. 讲授孩子的成长需求b. 分析常见的教育误区c. 小组讨论如何满足孩子的成长需求四、第三章：培养孩子的良好习惯1. 教学目标：了解如何培养孩子的良好习惯，提升孩子的自我管理能力。
2. 教学内容：a. 良好习惯的重要性b. 如何培养孩子的良好习惯c. 培养良好习惯的策略3. 教学活动：a. 讲授良好习惯的重要性b. 分享培养良好习惯的案例c. 分组讨论培养良好习惯的策略五、第四章：培养孩子的社交能力1. 教学目标：了解孩子的社交需求，学习培养孩子的社交能力。
2. 教学内容：a. 孩子的社交需求b. 如何培养孩子的社交能力c. 提升孩子社交能力的策略3. 教学活动：a. 讲授孩子的社交需求b. 分析如何培养孩子的社交能力c. 小组讨论提升孩子社交能力的策略五、第五章：家庭教育的有效方法1. 教学目标：了解家庭教育的有效方法，提升家庭教育的效果。
2. 教学内容：a. 家庭教育的常见方法b. 如何选择适合的家庭教育方法c. 家庭教育的方法实践3. 教学活动：a. 讲授家庭教育的常见方法b. 分析如何选择适合的家庭教育方法c. 小组讨论家庭教育的方法实践六、第六章：沟通的艺术1. 教学目标：学习有效的亲子沟通技巧，增进彼此的了解和信任。
父母课堂教育案例教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解自主学习能力的概念及其重要性。
2. 帮助学生掌握培养孩子自主学习能力的方法和技巧。
3. 提高学生与家长之间的沟通能力，促进家庭教育和谐。
教学重点：1. 自主学习能力的重要性。
2. 培养孩子自主学习能力的方法。
教学难点：1. 如何根据孩子的特点制定合适的学习计划。
2. 如何与孩子建立良好的沟通，促进自主学习。
教学准备：1. 教师准备相关资料，如自主学习能力的定义、培养方法等。
2. 学生准备与家长沟通的案例，如孩子学习困难、缺乏自主学习能力等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍自主学习能力的概念及其重要性。
2. 引导学生思考：为什么自主学习能力对孩子如此重要？二、案例分析1. 教师展示案例：小明（化名）学习成绩一直不理想，家长非常着急，但不知道如何帮助他提高学习效率。
2. 学生分组讨论：针对小明的案例，分析他缺乏自主学习能力的原因，并提出相应的解决方案。
三、培养自主学习能力的方法1. 教师总结培养学生自主学习能力的方法：a. 建立良好的学习环境，让孩子在一个安静、整洁、舒适的环境中学习。
b. 培养孩子的学习兴趣，激发他们的求知欲。
c. 教会孩子时间管理，合理安排学习时间。
d. 鼓励孩子独立思考，培养他们的解决问题的能力。
e. 与孩子建立良好的沟通，了解他们的需求和困难，给予适当的支持和帮助。
2. 学生分享自己的家庭教育经验，探讨如何将以上方法应用到实际生活中。
四、小组合作1. 学生分组讨论：针对本组成员的孩子，制定一份培养自主学习能力的学习计划。
2. 每组选派代表进行汇报，其他组员进行点评和补充。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调培养孩子自主学习能力的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获，反思自己在家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对自主学习能力的认识程度。
2. 学生在家庭教育中应用所学方法的效果。
3. 学生与家长之间的沟通能力。
父母课堂家长教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了提高家长的教育水平，我国各地纷纷开展了父母课堂，旨在帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育质量。
本文以一次父母课堂的家长教育案例为例，探讨家庭教育的方法和策略。
二、案例描述1. 案例背景小华（化名），男，10岁，是一名小学四年级学生。
小华性格内向，学习习惯较差，成绩一般。
父母发现，小华在家里的学习态度不端正，经常玩手机、看电视，作业完成不及时。
为了改善家庭教育环境，提高小华的学习成绩，父母参加了当地教育部门举办的父母课堂。
2. 案例经过（1）父母课堂内容父母课堂邀请了教育专家为家长们讲解家庭教育的重要性，以及如何培养孩子的学习习惯、兴趣爱好等方面。
课程内容包括：1. 家庭教育的重要性2. 如何与孩子沟通3. 如何培养孩子的学习习惯4. 如何引导孩子树立正确的人生观、价值观5. 如何关注孩子的心理健康（2）家长学习情况小华的父母在参加父母课堂的过程中，认真学习，积极与专家互动。
他们认识到，家庭教育对孩子的成长至关重要，要改变小华的学习现状，首先要从自身做起。
（3）家庭教育实践1. 营造良好的家庭氛围小华的父母开始关注家庭环境，尽量减少电视、手机等电子产品对孩子的影响。
他们还定期组织家庭活动，如一起读书、看电影等，增进亲子关系。
2. 培养孩子的学习习惯父母开始关注小华的学习过程，为他制定合理的学习计划。
同时，他们鼓励小华参加课外辅导班，提高学习兴趣。
在完成作业时，父母会陪伴小华，督促他按时完成。
3. 沟通与引导父母学会倾听小华的心声，尊重他的意见。
在遇到问题时，他们会与小华一起分析原因，寻找解决办法。
同时，父母还引导小华树立正确的人生观、价值观。
4. 关注心理健康父母关注小华的心理变化，及时发现并解决他的心理问题。
在遇到困难时，父母会鼓励小华勇敢面对，培养他的抗挫折能力。
三、案例结果经过一段时间的家庭教育实践，小华的学习成绩有了明显提高。
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组
织
反
思
（1）过度：这个个案告诉我们，孩子出现了“三年级效应”。在思想、行为上出现了分化。案例中的威威出现了这些情况其实并不是一个特例，在班上有部分的孩子也有类似的情况。除了出现这些分化外，三年级的孩子还有哪些分化呢？前几天在我们班上做了小小的调查。（展示PPT）
（2）讨论：（家长结合自己的例子，交流分享）
（2）小结：
1.通过家长的分析，我们可以发现，威威存在的问题是：
（1）思想上的分化（有一定的思想独立性和自尊心，特别是听了妈妈的话）。
（2）行为上的分化（把洗碗布一摔，跑出家门）。
2.通过家长的发言，我们还可以知道，妈妈对威威的表现处理不恰当，主要有：
（1）语言表达方式不得当。
（2）不尊重孩子（一味的责骂孩子）。
一个10岁的孩子在帮妈妈洗碗，妈妈来到厨房说：“这哪是洗碗？根本就是玩水呀！没听说北方在闹旱灾吗？还这么浪费水！”隔一会又说：“洗的什么碗？饭粒还粘在碗边！”这时，只见孩子把洗碗布一摔，跑出了家门。
案
例
分
析
（1）讨论:
1.看完这个视频，您觉得威威存在什么问题？
2.您认为妈妈对威威的表现处理恰当吗？为什么？
教
学
过
程
案
例
展
示
（1）导语：
尊敬的家长朋友们，大家好！欢迎各位家长朋友百忙之中抽出宝贵的时间参加今天的家长学校培训活动!不少的老师和家长都会感觉到，小孩升上三年级后，都会有较大的变化：有的变得更懂事了，而有的变得调皮了；有的变得学习更努力了，对学习更有兴趣了，而有的变得学习比不上以前了，不想学了；有的原来挺温顺的，但现在变得喜欢顶撞了……这些现象就是我们所说的“三年级效应”，也就是说，三年级开始，孩子进入“分化”阶段。
（5）讨论：面对孩子的分化，那么我们作为家长的又怎么去应对？
（6）小结：通过家长们的发言，我们集思广益，应对方法有以下：
1.按照孩子成长规律，家长先自我改变
（1）尊重孩子，与孩子平等相处。
（2）孩子在学习、生活上出了差错，先站在孩子的角度，同情他，鼓励他，引导他找出原因。
（3）要理解孩子。他们还小，爱玩是他们的天性，要正确引导他们合理安排时间。
4.一些孩子思想松懈，对自己要求放松（已熟悉校园生活和同学老师之间的关系，又未有毕业压力，容易得过且过）
5.家长和老师放松了要求（觉得孩子已经适应学校生活，不再那么操心，加上孩子自控力不强，容易出现分化现象）
6.孩子的基础打得不扎实。
引
导
践
行
（一）过度:总之，三年级开始，孩子的思想、行为、学习、纪律等方面会出现分化，而分化的原因也是多方面的如果我们不注意的话。有些孩子将会在三年级开始与同学们拉开距离，那么，面对孩子将进入小学分化期，我们家长应如何应对呢？
小学三四年级是一个不稳定的阶段，这时孩子有了自己的主见，既没了低年级的天真，也不如高年级的懂事如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能引发孩子在以后成长过程中有这样或那样的问题，家长对此要及时的了解并及时采取应对方法，尽可能把孩子引导到好的、积极的方面上来。接下来请家长们跟随镜头走进小朋友威威的家。
（2）案例：
（2）故事呈现
故事发生在一个普通的法国家庭。一天，孩子放学后在客厅里玩篮球，不慎打落书架上的一个祖辈世代相传的花瓶;为了掩盖自己闯下的弥天大祸，孩子慌乱地把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。细心的母亲发现了花瓶的“变化”。害怕受到惩罚的孩子灵机一动说，一只野猫从窗外跳进来，怎么赶也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。
课，把你的手给我》
2.书籍《父母课堂》
备注
1.您的孩子出现了哪一方面的分化？
2.您觉得出现分化的原因是什么？
（3）小结：我们可以归纳出我们孩子出现分化的有以下的原因：
1.孩子行为独立性增强（不再依附父母和老师，交友范围大，但缺乏辨别能力）
2.学习内容趋向复杂（三年级开始内容包含了大量需要孩子动脑筋的因素）
3.学习方式发生变化（学习逐渐由被动转向主动，并开始关注学习的结果）
听到这里，孩子之前那颗叛逆的心早就飞到了九霄云外。之后的日子，一切照旧，唯一的变化是，孩子再也没有撒过一次谎，每当他不由自主地想要撒谎时，那三块巧克力就会立即浮现在眼前。
（3）家长讨论：看完后你受到了怎样的启发？
（4）小结：教育的秘诀在于尊重孩子，发自内心的爱孩子。把自己和孩子摆在一个平等、彼此尊重的地位。这样，容易消除对立情绪，容易交流、沟通，减少孩子的畏惧及逆反心理。
课题：如何帮助孩子顺利度过小学分化年级
课题
如何帮助孩子顺利度过小学分化年级
适合年级
三年级
授课日期
单位
授课老师
听课人数
45人
教
学
目
标
1、让家长了解小学三年级分化现象，及早引起重视。
2、帮助家长掌握应对“三年级效应”的方法。
个案
材料
来源
《父母学堂》_____年___月刊第___页“_______________________”的案例
2.花时间留心观察孩子的言行，安排好时间多与孩子沟通、交流。
3.孩子学习出现成绩下降时，要针对薄弱环节及时补课，防止拉大距离。
4.多与老师沟通，及时掌握孩子在校的表现，与老师共同商量教育方法。
总结：各位家长，今天我们就“如何帮助孩子顺利度过小学分化年级”这个话题展开了讨论，也交流了很多方法。希望我们的家长努力实践，祝愿孩子们健康快乐成长。