与好书为伴-与快乐同行主题班会
与好书为伴与快乐同行主题班会
与好书为伴与快乐同行主题班会班级：九年一班时间：2010年 3月15一、活动目标1、了解古今中外名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义;2、引导学生正确地选择好书,养成认真读书的习惯;3、教给学生正确的读书方法,在班级中形成良好的读书氛围;二、班会准备1、要求全体同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐;2、以小组为单位查阅有关读书的故事、名言;3、做好活动的其他准备工作,包括多媒体的调试、同学们的通知等;三、活动过程一导入主持人：书是人类进步的阶梯,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友;书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游;书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识;书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听;在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要;九年一班主题班会与好书为伴与快乐同行现在开始;二、通过介绍凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股等勤奋读书的故事让学生明确读书的重要性;主持人：书是最聪明、最可靠的老师和朋友,古今中外,凡成大事者,有所作为的人无不是一位爱读书的人,下面请欣赏凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股等勤奋读书的故事;生介绍他们的故事;三、介绍读书名言;主持人：我们伟大的总理周恩来的名言是“为中华之崛起而读书”;你们还知道其他读书名言吗生：书是人类进步的阶梯——高尔基;生：读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德;四、读书的益处师：读书看报看电视已成为我们生活的重要节目,尤其是读书给予了我们很多思考和帮助,并使我们养成了购书藏书的爱好;一有时间便与书相伴相爱,打起了交道;我们也由此拥有着各自的心得和见解;读书与做人做事有着割舍不开的联系,因为觉得读书对人的教育和启示,是其它的事情替代不了的;其作用和享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西;读书使我们懂得道理,使我们知道美好,使我们学会思考,使我们更加聪明;不读书人就会荒废,就会失去思考和美丽,失去聪明和品质;一个人假如没有了思考,也就失缺了聪明,不聪明就近于动物和走向愚昧;如果读书不是为了修身养性,不是为了更高境界和其它目的,读书只能是为升官发财和为工作饭碗而经济实惠;读书读到何种地步,达到何种境界,这都是因人因事因环境因条件而不同;读书若读得超凡脱俗,那人的气质、性格、品德、风度、才能和才情等都将是过人的;读书读出思想和智慧,读得不被他人它物所左右所诱惑,这就进入了不一般的生活境界了;2、学生交流感受学生明确：读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要;五、了解读什么书师：大家在阅读中存在着盲目性和肤浅性,应多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍;师：下面让我们进行阅读大比拼,看看谁能当“阅读之星”;六、了解一些名人如毛泽东、鲁迅等的读书方法;多媒体展示毛泽东和鲁迅的一些读书方法,让学生跟自己比较一下,看看有哪些地方值得学习;七、互动环节1、短文朗诵：按学号抽测人员朗诵,同学评论.人不读书,便如一艘精美的船舶却没有罗盘,尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上,但却没有方向,找不到自己真正想去的目标,当然,也无法确定自己的位置所在;人不读书,犹如农夫经营贫瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望；投入不少,但却得不到什么回报;常读书的人,心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松,它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者,常常在骤然间展现于眼前的美景妙境,勾起胸中绵绵不尽的诗意;常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景;2、必答题：小组轮流答题答对加10分,答错扣10分,第一名的小组将获得奖励.1东方药物巨典是那一部本草纲目2说说照片中的先生是谁并根据人物猜猜左图是哪里鲁迅,浙江绍兴3哈姆雷特是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家的着名悲剧;莎士比亚4请按顺序说出这四幅图分别是四大名着中的哪四本书;5猜猜她是谁,我们读过她哪些作品两部即可冰心繁星、春水、寄小读者3、抢答题：四小组成员举手抢答,举手最快者获得答题的权利,答对加10分,答错不扣分,不可以补答;共有十道题;1服服德德讹讹牙牙老老计计答出5题即可2、成语“万事具备,只欠东风”是根据三国演义战役的故事演化而成的;你能说出五个出自三国演义中的成语吗赤壁之战八、好书推荐海底两万里,家、骆驼祥子,老人与海,高老头九、师小结主持人：让我们的生活因为有书的陪伴而感到快乐,让我们都来和书交朋友吧。
“与好书交朋友”读书节主题班会
“与好书交朋友”读书节主题班会班会主题：与好书交伴侣班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交伴侣，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增加人们的阅历，丰富人的各种学问随着年龄的增长，同学识字面的进一步扩大，自办法识的逐步提高，有许多同学开头自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培育，基于这个理念，我们六（3）班进行了"与好书交伴侣'的主题班会。
班会目的：1、使同学明白读书的重要意义。
2、使同学懂得正确的读书方法。
3、让同学养成好读书、读好书的良好习惯。
班会预备：1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导同学朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：揭题：主持人（合）：尊敬的老师、友爱的同学们，大家好！今日由我俩来主持《与好书交伴侣》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1：我宣布主题班队会现在开头！出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立（音乐响）敬礼！（音乐停）礼毕唱队歌！请坐下。
一、关于读书的名人名言主持人2：自古以来，书籍就是人类的好伴侣。
主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热闹的掌声鼓舞他们（鼓掌）。
是呀，名人名言开启我们的才智。
主持人2：名人名言指导着我们的行为。
主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交伴侣！让我们一起布满激情地朗诵《读书吧》。
预备，开头！二、同学齐声朗诵：《读书吧》。
（课件出示）主持人1：其实，世界上有许多读书的好故事，大家想听吗？（同学齐答：想）好，请大家用热闹的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人读书的故事同学1：我讲的是一个鲁迅的故事。
同学2：我讲的是周恩来总理的故事。
同学3：我讲的是《映雪夜读》。
主持人2：听了这些感人的故事，我们大家肯定有许多话要说，同学们想说什么吗？主持人1：好，假如有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。
我读书我快乐主题班会
我读书我快乐主题班会同样迈开阅读的步伐，我与书籍相伴亲爱的同学们，大家好！今天，我们的主题班会将围绕着"我读书我快乐"展开。
读书，是一种与世界对话的方式，是一种发现和成长的途径。
通过读书，我们不仅能开拓视野，增长知识，还能获得乐趣和快乐。
在我们的班级里，有许多热爱阅读的同学。
你们喜欢读哪些类型的书籍呢？是科幻小说、历史故事、还是文学名著？读书的过程中，你们是怎样感受到快乐的呢？阅读带给我们愉悦，它让我们能够融入书中的世界，与主人公一同冒险探索，感受他们的喜怒哀乐。
在阅读中，我们可以体验到不同的情感，感受到文学语言的美妙之处。
阅读的快乐能够使我们忘记时间，沉浸其中。
当我们在读一本好书时，似乎时间已经停滞了，我们可以暂时抛开繁忙的学业和琐碎的事务，完全沉浸在书中的故事情节中。
这种快乐是无法用言语来形容的。
同时，读书还能开拓我们的视野。
书籍是我们获取知识的重要来源，通过阅读，我们可以了解到世界的各种事物，了解到不同国家、文化的风貌和习俗。
阅读让我们的思维更加开阔，能够站在不同的角度来看待问题。
读书的乐趣也体现在学习方面。
通过阅读，我们可以提升自己的语言表达能力和写作能力，了解到不同作者的写作风格，学习到优秀的表达方式。
这对我们的学习成绩和综合素质的提升都有积极的影响。
同学们，让我们共同向书本敞开心扉吧！无论是在学校图书馆、公共图书馆还是在自己的书架上，都有无尽的精彩在等待着我们去探索。
让读书的快乐在我们的生活中绽放，让我们成为既有知识又有趣味的人。
阅读改变命运，知识改变未来。
通过读书，我们可以不断提升自己，获取更多的知识。
读书，不仅可以让我们快乐，还能让我们成长。
让我们把读书融入生活，共同享受阅读带来的快乐！谢谢大家！。
书香为伴悦享美好时光主题班会
书香为伴悦享美好时光主题班会《书香为伴悦享美好时光主题班会》
嘿，大家好呀！今天咱来聊聊“书香为伴悦享美好时光”这个超有意思的主题班会。
一说到书香，那可真是有种神奇的魔力呀！想象一下，在一个阳光明媚的午后，你捧着一本喜欢的书，窝在舒服的角落里，那感觉，简直妙不可言。
就好像进入了一个只属于你的小世界，啥烦恼都能抛到九霄云外去。
在咱们这次班会里呀，大家都分享了自己和书的那些有趣故事。
有的同学说，他看科幻小说的时候，感觉自己就像在宇宙中穿梭，超级刺激；还有的同学讲，读那些温馨的故事书，就像有个温暖的怀抱一样。
咱班的小李同学，更是厉害，他说读了一本冒险书，自己做梦都梦到在丛林里探险呢，哈哈！
大家还互相推荐了好多好书，什么《小王子》啦，《哈利·波特》啦，《三国演义》啦，那可都是经典中的经典呀。
听着同学们绘声绘色地介绍，感觉每本书都在向我们招手，喊着：“快来读我呀！”
当然啦，读书可不只是为了好玩，它还能让我们变得更聪明、更有见识呢！就像那句话说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读的书多了，感觉自己都变得高大上了呢！
哎呀呀，说了这么多，其实就是想告诉大家，读书真的是一件超棒的事情。
它能陪着我们度过那些无聊的时光，能让我们在知识的海洋里畅游，还能给我们带来无数的欢乐和感动。
最后呀，我想说，让我们都和书香做伴，一起悦享那些美好的时光吧！就像那句话：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的书。
”哈哈，开个小玩笑啦！希望大家都能爱上读书，让书香永远陪伴着我们。
好啦，这次的主题班会就到这里啦，大家下次再见咯！拜拜啦！。
《我与好书同行》主题班会教案内容
最新《我与好书同行》主题班会教案内容一、教案背景：二、活动目标：1. 提高同学们对阅读的认识，明确阅读的重要性。
3. 激发同学们的阅读兴趣，丰富课余生活。
4. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
三、活动主题：我与好书同行四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动对象：初中一年级学生六、活动流程：1. 开场导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的目的、意义，引导同学们关注阅读的重要性。
2. 好书分享（10分钟）同学们依次分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容、作者及自己的阅读感悟。
3. 读书心得交流（10分钟）同学们分成小组，讨论自己在阅读过程中的心得体会，分享感悟。
4. 亲子阅读故事（5分钟）邀请几位家长代表，分享亲子阅读的故事和经验，让同学们感受家庭阅读的氛围。
5. 阅读方法指导（5分钟）语文老师针对不同类型的书籍，指导同学们如何选择阅读方法，提高阅读效果。
6. 阅读计划制定（5分钟）7. 结束语（5分钟）班主任对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励同学们积极参与阅读，与好书同行。
八、活动注意事项：1. 提前收集同学们喜欢的书籍信息，以便在活动中分享。
2. 准备好相关书籍，方便同学们在活动中阅读。
3. 邀请家长代表时，提前沟通好分享内容，确保与活动主题相关。
4. 班主任和语文老师要积极参与活动，引导同学们参与讨论和分享。
九、活动评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对阅读的认识和兴趣。
2. 收集同学们制定的阅读计划，评估他们对阅读习惯的培养情况。
3. 听取家长和老师的反馈，了解活动对同学们阅读能力提升的效果。
十、活动后续：1. 定期组织阅读交流活动，让同学们分享阅读心得。
2. 开展读书竞赛，激发同学们的阅读热情。
3. 邀请知名作家、专家进行讲座，提升同学们的阅读品味。
4. 家庭阅读活动，促进亲子关系，共同感受书籍的魅力。
通过本次主题班会，我们希望同学们能够认识到阅读的重要性，与好书为伴，不断提高自己的综合素质，成为有文化、有内涵的新时代青年。
最是书香能致远 【书伴我成长 我读书 我快乐】主题班会
最是书香能致远【书伴我成长我读书我快乐】主题班会活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、通过活动，培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。
提高学生的阅读欣赏能力和综合素质。
活动准备：1、各小队准备知识抢答的题目(围绕图书角中的书目内容来出)。
2、读书的名言、名人读书的故事、歌曲。
活动流程：一、准备仪式中队长报告人数：报告辅导员老师，我中队应到队员?人，实到?人，全部出席，“我读书，我快乐”主题中队会一切准备就绪，报告完毕。
辅导员还队礼：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功。
主持人宣布：少先队??中队“我读书，我快乐”主题中队会现在开始!(全体鼓掌)全体起立，出旗，敬礼——唱队歌。
二、情景导入，班会开始。
主持人甲：书香在校园里飘逸。
我们班的同学们沉醉在无限“书趣”之中，享受着对书的喜悦。
主持人乙：读书犹如一艘航船，承载着师生对书的钟爱与热情，扬起了求知的风帆，驶向那催人奋进的彼岸。
主持人甲：书伴随我们成长。
主持人乙：书指明了我们成才的方向!三、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请你——主持人乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读——1、光阴给我们经验，读书给我们知识。
2、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰4、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
5、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
四、学生推荐好书主持人甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
与书为伴主题班会教案
与书为伴主题班会教案《“与书为伴”主题班会教案》一、课题“与书为伴”主题班会二、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够了解读书的多种益处，如增长知识、开阔视野、提升思维能力等。
- 掌握一些有效的读书方法，如精读、略读、做笔记等。
2. 过程与方法目标- 通过小组讨论、分享交流等探究性学习方式，提高学生的合作能力和表达能力。
- 能够制定自己的读书计划，培养自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对读书的热爱之情，培养学生良好的阅读习惯。
- 让学生在阅读中感受文化的魅力，增强文化自信。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 深刻理解读书的重要意义。
- 掌握不同类型书籍的阅读方法。
2. 教学难点- 如何引导学生将读书热情转化为长期的阅读习惯，制定切实可行的读书计划。
四、教学方法主要采用小组讨论、分享交流式的探究性学习方法。
通过设置不同的话题让学生分组讨论，然后在全班分享交流成果，激发学生的思考和表达能力，培养学生的自主探究意识。
五、教材分析在教材中，“与书为伴”主题班会这一内容通常是在培养学生综合素质板块中出现。
教材可能会列举读书的好处，如从知识获取的角度，提到阅读历史书籍能了解过去的文化、政治、经济等情况；从文学素养提升方面，阐述阅读经典文学作品对词汇积累、语感培养和审美提升的重要性。
然而，教材往往是概括性的介绍，需要在教学中进一步拓展和深化。
这一主题班会的教材重点在于引导学生认识到读书的重要性，但在如何让学生将这种认识转化为实际行动方面可能存在不足，这也是教学中需要补充和强化的部分。
同时，教材中可能缺乏对不同阅读习惯培养的具体案例和实践指导，这就要求教师在教学过程中引入更多实例和方法，以帮助学生更好地掌握阅读技巧并养成阅读习惯。
六、教学过程1. 导入（10分钟）- 教师活动：教师走进教室，手里拿着一本有趣的故事书（如《夏洛的网》）。
教师说：“同学们，今天老师带来了一个特别的朋友，就是这本书。
好书伴我成长主题班会
好书伴我成长主题班会
《好书伴我成长主题班会》
嘿，大家好呀！今天咱来聊聊“好书伴我成长”这个超棒的主题。
你们想想啊，从咱还是小不点儿的时候，书就像个神奇的小伙伴，一直陪着咱呢！小时候那些花花绿绿的绘本，可有意思啦，看着上面的画儿，就好像进入了一个个奇妙的世界。
记得我第一次看《小红帽》，哎呀，可把我紧张坏了，就担心小红帽被大灰狼吃掉。
慢慢地长大了，咱开始读各种有意思的故事书。
那《哈利·波特》可太吸引人啦，我做梦都想着自己也能有根魔法棒，骑着扫帚在天上飞呢！还有《小王子》，读着读着，感觉自己的心都变得好柔软好柔软，好像跟着小王子一起去旅行了。
读书可不光是好玩儿，还让咱学到了好多好多东西呢！从书里知道了怎么和朋友相处，怎么面对困难，怎么变得更勇敢。
就像有个智慧的老师一直在身边教咱。
在咱成长的路上，好书就像一盏盏明灯，照亮咱前行的路呀。
有时候心情不好了，拿起一本喜欢的书，读着读着烦恼就都跑光啦。
咱班的同学们也都有自己喜欢的书吧。
有的喜欢科幻，有的喜欢童话，不管喜欢啥，都是咱成长的好伙伴呀！咱可以互相分享，这样就能读到更多的好书啦。
哎呀呀，说了这么多，就是想告诉大家，好书真的是太重要啦！它们陪着咱长大，让咱变得更聪明、更有趣、更有爱心。
所以呀，同学们，以后也要多多读书哦，让好书一直陪伴着咱，见证咱的成长和进步。
就像那句话说的：“读书破万卷，下笔如有神。
”让我们在书的海洋里尽情遨游吧！
好啦，这次的主题班会就到这里啦，希望大家都能找到更多属于自己的好书，和它们一起快乐成长哟！拜拜啦！。
在书香中快乐成长主题班会
在书香中快乐成长主题班会一、班会背景在快节奏的现代生活中，阅读成为了一种能够让学生静下心来，享受知识与智慧的方式。
通过阅读，学生不仅能够获得知识和乐趣，还能培养审美情趣和文化素养。
本次班会旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让书香伴随学生成长。
二、班会目标让学生认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
培养学生的阅读习惯，提高他们的文化素养和审美情趣。
通过分享和交流，让学生体验阅读带来的快乐和成长。
三、班会准备（一）教师准备收集有关阅读的名人名言和故事。
准备班会PPT，包括阅读的好处、阅读方法等。
准备一些适合学生阅读的书籍样本。
（二）学生准备学生提前准备自己最喜欢的书籍，准备简短的分享。
搜集与阅读相关的名人名言或故事。
（三）环境布置教室内布置以书籍和阅读为主题的海报和装饰。
设置一个小型“图书角”，摆放各类书籍供学生浏览。
四、班会流程（一）导入（5分钟）播放一段关于阅读的宣传片或朗诵一段关于阅读的诗歌，营造氛围。
（二）主题发言（10分钟）教师分享阅读的重要性和个人阅读经历，激发学生兴趣。
（三）学生分享（15分钟）学生分享自己最喜欢的书籍和阅读体验，每人1-2分钟。
（四）阅读的好处（10分钟）通过PPT展示阅读的好处，如提高语言能力、增长知识、陶冶情操等。
（五）阅读方法指导（10分钟）教师介绍有效的阅读方法，如精读、泛读、做读书笔记等。
（六）阅读挑战（10分钟）发起一个为期一个月的“阅读挑战”，鼓励学生每天阅读至少30分钟，并记录阅读心得。
（七）教师总结（5分钟）总结班会内容，鼓励学生将阅读作为生活的一部分。
（八）班会结束（5分钟）学生在“阅读承诺墙”上签名，承诺坚持阅读。
五、后续活动定期组织读书交流会，让学生分享阅读心得。
设立班级图书角，鼓励学生捐赠书籍，共享阅读资源。
与图书馆合作，组织学生参观图书馆，了解图书分类和检索方法。
六、活动评析通过本次班会，学生能够更深刻地理解阅读的价值，学会有效的阅读方法，并在日常生活中实践阅读。
小学六年级主题班会《与好书为伴,与快乐同行》
小学六年级《与好书为伴,与快乐同行》班会课教案指导思想苏东坡曾说过:“腹有诗书气自华”。
小学阶段是学生的黄金年龄段,如如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间。
读书,成了我们的追求。
让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中浄化自己的灵魂,升华自己的人格。
我们将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶治情操获取真知、树立理想、享受生活。
活动目的1、帮助学生正确认识读书的作用,激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确地选择好书,养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
活动过程一、中队队会活动前仪式1、报告人数。
2、出对旗，敬队礼，唱队歌。
3、中队长宣布：港上中心小学六一班《与好书为伴,与快乐同行》主题班会现在开始有请主持人。
二、开展活动（一）主持人上场A、B:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好A爸爸妈妈经常说,我们是永远都长的小不点。
B其实呀,我们正在悄悄地长大。
A我们学知识,知识越积越多。
B我们练本领,本领越练越强。
A爸爸妈妈,你们知道吗,上学后,我们认识了好多好多的字。
B我们还拥有了一位共同的朋友。
A这位朋友不会说话,但它却能告诉我们很多很多知识。
B让我们一起大声喊出这位朋友的名字,他就是一-(全班)书师朗诵《书》（二）我和书的故事A:一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界,能领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
B:一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。
A:一本好书还能帮我们指明生活的方向,教给我们做人的道理。
B:同学们,我们和书交上了朋友,你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧！让我们一起来听听冯浩针同学和书的故事吧。
(窦力伟张若琳乔木)（三）名人和书的故事A:我们会以自己的实际行动去读更多更好的书,我们会在书的陪伴下健康成长。
B:书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的》，今天就让我们与书相约,尽情在书的海洋中邀游,让书香满我们的周围。
好书伴我行：读书节主题班会教案
好书伴我行：读书节主题班会教案班会主题简介读书节是全国性文化活动的一部分，旨在促进全民阅读和提高国民素质。
通过读书节的活动，学校能够合理安排时间，让学生们更好的享受阅读和沉浸在书籍的世界中。
本次班会以“好书伴我行”为主题，希望通过让同学们分享自己的阅读体验，激发他们的阅读兴趣，推广良好阅读习惯，让“好书伴我行”成为同学们的人生座右铭。
班会流程一、主持人开场宣布本次班会主题，“好书伴我行”，介绍班会流程，并展示场景：桌子上放着非常漂亮的书籍，孩子们可以翻阅、交流他们心爱的好书，并积极参与到活动中来。
二、分享自己的好书请一至两位同学上台，分享自己最喜欢的一本书，并简要介绍书中的故事情节、人物形象和作者文笔的特点，尽可能多地激发其他同学共鸣。
三、展现自己的阅读经历请另外一至两位同学上台，与在场同学分享自己的阅读经历，可以围绕以下几个问题发表观点：•你是如何找到自己喜欢的书的？•阅读过程中你最喜欢的感觉是什么？•你有哪些良好的阅读习惯，如何保持这些习惯？这段环节的主要目的是鼓励孩子们互相分享，交流阅读的心得与体验，从而扩充我们的书籍阅读境界。
四、讨论阅读中对人的影响在让孩子们交流完自己的阅读经历后，引导他们讨论在阅读过程中，这本书是如何影响他们的，包括：•书中的主角怎样启发你？•书中的故事结局带给你了什么启示？•阅读这本书中，你是否掌握、了解了一些新知识？此环节可以促进孩子们思考和深入理解，培养良好的思考能力和阅读收获。
五、共享知识在谈论完自己喜欢的书、阅读经历和阅读影响之后，邀请同学们共享他们的知识。
我们可以组成小组，每组选择一本书，通过朗读书中的精彩部分、猜谜、问答、表演等方式，将自己对该本书的理解和阅读心得进行展示。
这样的交流过程能更好地加深对这些书籍的理解，让阅读的乐趣愈加浓厚。
六、互动游戏时间活动的最后十分钟，输入生动、富有趣味的互动游戏时间。
让学生们通过百万富翁小游戏、竞猜等读书竞争知识的小游戏，既能加强同学们对于书籍知识的认识，又能更好地为他们带来焕然一新的课堂体验。
好书伴我行主题班会（共7篇）（精简版）
好书伴我行主题班会(共7篇)好书伴我行主题班会(共7篇)篇一：好书伴我行主题班会教案《好书伴我行》主题班会教案设计者：王晨萱一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队准备材料 3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。
（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。
资料毛泽东的特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。
二年级晨会《与书为伴》主题班会教案
二年级晨会《与书为伴》主题班会教案二年级晨会《与书为伴》主题班会教案及答案【活动目标】1.通过本次班会，让学生了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。
2.通过活动，提高学生的朗读能力、语言表达能力，发挥学生的想象力和创造力。
【活动准备】1.提前安排学生准备一些关于读书的小故事、朗诵材料。
2.准备一些优秀的读书笔记、读书心得等作品。
3.准备一些小礼品作为奖励。
【活动过程】一、导入1.播放一段优美的音乐，让学生安静下来。
2.教师提问：你们喜欢读书吗？为什么喜欢读书？3.学生自由发言，分享自己的读书经历和感受。
二、了解读书的重要性1.教师出示一些名人名言，让学生朗读并理解其中的含义。
2.教师介绍一些关于读书的故事，如《新华字典的故事》、《小王子》等，让学生了解读书对于个人成长和未来发展的重要性。
3.学生小组讨论，分享自己对于读书重要性的认识。
三、如何选择适合自己的书1.教师介绍一些适合小学生阅读的优秀书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》、《小王子》等。
2.学生小组讨论，分享自己喜欢阅读的书籍类型和阅读方法。
3.教师总结学生的讨论结果，引导学生如何选择适合自己的书籍和阅读方法。
四、如何提高朗读能力1.教师播放一段优美的朗读音频，让学生欣赏并学习其中的朗读技巧。
2.教师介绍一些提高朗读能力的方法，如多读、多听、多练习等。
3.学生小组练习朗读，教师巡回指导。
4.教师安排学生展示自己的朗读作品，并给予评价和奖励。
五、如何发挥想象力和创造力1.教师出示一些图片或文字描述，让学生发挥想象力和创造力进行联想和想象。
2.学生小组讨论，分享自己的想象成果和创作思路。
3.教师总结学生的讨论结果，引导学生如何发挥想象力和创造力，提高自己的阅读能力和写作水平。
六、活动总结与奖励1.教师总结本次活动的收获和不足之处，鼓励学生继续保持良好的读书习惯。
2.教师颁发小礼品作为奖励，表彰在活动中表现优秀的学生。
3.活动结束，学生自由交流心得体会。
与书同行班会
“与书同行”主题班会班会目的：1、通过班会，让学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过班会，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定基础。
二、班会过程:（一）读书节的意义（二）读书节的口号我读书、我快乐、我成长与书为友，与乐同行书籍点亮人生，书香洋溢校园；（一）活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，展开献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。
2、展开征集名言，制作书签活动，把优美的名言制作漂亮的书签。
3、展开以读书为主题的黑板报评比。
今后每期黑板报开辟一个相关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
４、展开优秀读书手抄报展评活动：以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。
5、举办一次征文比赛，展开一次好书伴我成长为主题的征文比赛。
（读书心得感想都能够）6、集体或个人美文诵读活动：以班级为单位展开，个人或小组共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。
选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，实行朗读训练。
7、课本剧剧本编排。
自己看到的好书或课本学到的好内容，小组合作编成小剧本参加剧本演出。
（三）表彰活动（1）评选读书小明星（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”（3）评选好书伴我成长最正确征文奖（４）评选最正确读书卡奖（５）最正确剧本奖。
《我与好书同行》主题班会教案内容
一、教案背景二、班会目标1. 让学生认识到阅读的重要性，培养阅读的兴趣。
2. 学会欣赏和评价优秀书籍，提高阅读品味。
4. 鼓励学生分享阅读心得，提升表达能力。
三、班会内容1. 开场：介绍本次班会的主题，引导学生认识到阅读的重要性。
2. 分享环节：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得，让大家感受阅读的魅力。
3. 好书推荐：向学生推荐一些具有教育意义、寓意深刻的优秀书籍，引导他们学会选择书籍。
4. 阅读方法讲解：介绍一些实用的阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
四、教学方法1. 采用讲授法，向学生传授阅读的重要性和方法。
2. 运用讨论法，让学生在分享和讨论中提升阅读品味。
3. 运用示范法，以优秀书籍为例，引导学生学会选择和欣赏。
五、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们的阅读兴趣和态度。
2. 搜集学生制定的阅读计划，评估他们的阅读目标设定和执行能力。
3. 课后收集学生的阅读心得，分析他们的阅读效果和收获。
4. 通过与学生交流，了解他们在班会后的阅读行为变化，以及对书籍的认识和评价。
六、教学准备1. 准备相关优秀书籍的资料，以便在班会中向学生推荐。
2. 搜集学生阅读心得分享的案例，用于班会的讨论和分享环节。
3. 准备阅读方法的相关资料，以便在班会中讲解。
4. 制定阅读计划的模板，供学生在班会中参考和使用。
七、教学过程1. 导入：以一首关于书籍的诗歌或歌曲开场，激发学生的兴趣。
2. 分享环节：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得，让大家感受阅读的魅力。
3. 好书推荐：向学生推荐一些具有教育意义、寓意深刻的优秀书籍，引导他们学会选择书籍。
4. 阅读方法讲解：介绍一些实用的阅读方法，如速读、精读、批注等，帮助学生提高阅读效率。
八、教学反思2. 分析学生在班会中的表现，了解他们的阅读兴趣和阅读能力的变化。
3. 思考如何将本次班会的内容延伸到日常教学中，持续培养学生的阅读素养。
读书为快乐班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们对知识的渴求日益增强，读书成为了一种重要的学习方式。
为了营造良好的读书氛围，提高同学们的阅读兴趣，我校特此举办“读书为快乐”主题班会。
本次班会旨在激发同学们的阅读热情，培养良好的阅读习惯，使读书成为我们快乐生活的一部分。
二、班会主题读书为快乐三、班会时间2021年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全校师生六、班会流程1. 主持人开场2. 校长致辞3. 阅读分享4. 阅读心得交流5. 阅读活动倡议6. 互动环节7. 班主任总结七、班会内容1. 主持人开场主持人以一段热情洋溢的开场白，引入本次班会的主题——读书为快乐。
接着，主持人简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 校长致辞校长在致辞中强调了读书的重要性，指出读书可以开阔视野、增长知识、陶冶情操。
同时，校长对同学们提出了期望，希望大家能够养成良好的阅读习惯，把读书融入到日常生活中。
3. 阅读分享三位同学分别分享了他们的阅读经历和感悟。
他们分享了自己喜欢的书籍，以及阅读过程中的收获和快乐。
其中，一位同学分享了他阅读《红楼梦》的经历，表示通过阅读这部经典作品，他更加深入地了解了古代文化，同时也感受到了作者独特的艺术魅力。
4. 阅读心得交流同学们纷纷发表了自己的阅读心得。
有的同学表示，阅读让他们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静；有的同学认为，阅读可以提升自己的素养，使人生更加丰富多彩。
大家一致认为，读书是一种快乐，是一种享受。
5. 阅读活动倡议为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任提出了以下阅读活动倡议：（1）每天安排一定时间阅读，养成良好阅读习惯；（2）积极参与学校组织的各类阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等；（3）向亲朋好友推荐好书，共同分享阅读的快乐。
6. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了几个互动游戏。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
7. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的阅读热情和成果，并对同学们提出了更高的期望。
“读书伴我快乐成长”主题班会教案
“读书伴我快乐成长”主题班会教案一、活动背景我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
二、活动目标1.通过主题班会，使学生明白读书的重要意义，从而使更多的学生爱看书。
2.通过主题班会，使学生明确读书要有选择地读，读有价值、有意义的书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
三、活动年级中高年级四、活动准备1.课件2.收集读书名言、读书故事，各小组准备推荐好书资料。
一、爱读书谈话导入同学们，平时我们都喜欢看书，大家今天都带了喜欢的书籍想要和同学们分享，请同学们在小组内分享一下你喜欢的这本书，谈谈你喜欢这本书的理由。
小组交流学生小组内交流、指名同学上台交流。
教师小结同学们，大家喜欢的书有的关于历史，有的关于生物，有的充满了曲折生动的故事情节，大家都从书本中收获到了不少，真不错。
书中有广阔的世界，能够让我们学习到很多不同的知识，能开阔我们的视野和眼界，也能让我们和不同的作者进行交流，认识到更多的榜样，这就是读书的意义。
二、读好书1.同学们喜欢读书，读的书有不同的类型，老师课前做了个小调查，大家想要看看哪种类型的书最受大家喜爱吗？（屏幕出示调查结果：打斗漫画玄幻小说）2.看，有的同学喜欢科幻故事，有的同学喜欢推理小说，那么我们这么喜欢看书，是不是什么书都可以看？哪些书适合我们看呢？3.学生交流感受小结：同学们，市场上的书籍良莠不齐，而一些青少年因为受到这些不良书籍的影响，形成了不良的行为习惯，甚至走上了犯罪的道路。
这就提醒我们大家，在选择书籍时要挑选合适我们的积极、正面的青少年读物。
三、好读书黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书好，读好书。
那么我们要怎么做才能养成好的习惯，读更多的好书呢？学生分享好的读书习惯：1.做读书笔记；2.坚持每天安排一段时间看书；3.选择好的环境读书，不在车上等地方阅读........总结：读书是一种幸福, 读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩!孩子们，希望你们能读好书，好读书，坚持阅读，收获成长！。
《好书伴我行》读书节主题班会教案
《好书伴我行》读书节主题班会教案第一章：活动意义与目的一、活动背景二、活动目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 增进同学之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
4. 提升学生的综合素质，培养有思想、有内涵的新时代青年。
三、活动对象全校学生四、活动时间读书节期间五、活动地点教室第二章：活动内容与过程一、活动主题“共享阅读，快乐成长”二、活动流程1. 开场致辞：班主任介绍本次读书节活动的意义和目的，引导学生认识到阅读的重要性。
2. 分享好书：邀请几位同学分享自己喜欢的书籍，介绍书籍的内容和亮点，激发同学们的阅读兴趣。
3. 读书心得交流：鼓励同学们谈谈自己阅读过程中的感悟和收获，促进同学之间的经验交流。
4. 读书知识竞赛：组织一场简单的读书知识竞赛，检验同学们的阅读成果，增强活动的趣味性。
5. 读书签名活动：组织同学们在签名墙上签名，承诺自己今后会更加热爱阅读，努力成长。
6. 结束语：班主任对本次班会进行总结，鼓励同学们将阅读成为一种生活习惯，不断提升自己。
三、活动注意事项1. 提前准备好分享的好书，确保内容健康、有益。
2. 做好活动现场的布置，营造浓厚的阅读氛围。
3. 提前准备好知识竞赛题目，确保题目难度适中，有趣味性。
4. 活动结束后，对同学们的阅读签名进行收集，适时进行公示，以示鼓励。
第六章：活动准备一、物质准备1. 准备分享的好书，提前挑选出内容健康、有益的书籍，确保书籍的质量和多样性。
2. 准备知识竞赛题目，涵盖文学、历史、科普等不同领域的知识，确保题目难度适中，有趣味性。
3. 准备签名墙，可以是一张大幅海报或者白板，用于同学们签名。
4. 准备奖品，用于奖励在知识竞赛中表现优秀的同学。
二、场地准备1. 选择一个宽敞、舒适的教室作为活动场地。
2. 布置教室，可以摆放一些书籍、花草等装饰物，营造浓厚的阅读氛围。
3. 确保音响设备正常，用于播放背景音乐和主持人致辞。
第七章：活动宣传一、宣传方式1. 制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置，吸引同学们的注意力。
书籍陪伴 我的快乐成长》读书主题班会方案
书籍陪伴我的快乐成长》读书主题班会方案班会主题本次班会的主题是“书籍陪伴我的快乐成长”。
通过这个主题，我们将让学生们认识到阅读对他们的成长和快乐的重要性，引导他们养成良好的阅读惯，并分享一些书籍推荐和阅读心得。
班会内容安排1.班会开场（5分钟）主持人简单介绍本次班会的主题和目的，引起学生们的兴趣和思考。
2.阅读动态分享（10分钟）邀请几位学生分享最近阅读的一本书，包括书名、作者和自己的阅读感受。
鼓励学生们积极参与，展示阅读的乐趣和成果。
3.书籍推荐环节（15分钟）请老师和学生们共同参与，推荐一本大家喜欢的书籍。
让每位推荐者依次介绍书籍的内容、理由和推荐给同学们的目的。
鼓励学生们提出问题、讨论和交流，激发阅读的热情。
4.阅读心得分享（15分钟）随机选择几位同学，让他们分享一本自己特别喜欢的书籍，包括书名、作者、故事简介以及自己的收获和感受。
鼓励学生们用简短精彩的语言介绍，激发其他同学对该书的兴趣。
5.图书角落展示（10分钟）在教室的一个角落设置一个图书展示区域，学生可以把自己喜欢的书籍放在这里展示，同时可以借阅其他同学的书籍。
鼓励学生们积极参与，共享书籍资源，培养良好的读书交流氛围。
6.总结和反思（5分钟）主持人对本次班会的成果进行总结，再次强调阅读对成长和快乐的重要性。
鼓励学生们思考自己接下来的阅读计划，并鼓励他们多读好书、读好书，提升自身素质。
班会准备预先准备一些有关阅读的图片、引语或视频素材，以充实班会内容。
提前通知学生们准备分享的书籍和阅读心得，鼓励他们提前做好准备。
班会评估可以通过观察学生的参与度、分享的内容质量、班会氛围等来评估本次班会的效果。
同时可以收集学生的反馈和建议，以进一步改进后续的主题班会。
通过举办这样的主题班会，我们希望能够激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读惯和能力，让阅读成为他们快乐成长的重要伴侣。
注：以上内容仅供参考，可根据实际情况进行调整。
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《与好书为伴与快乐同行》主题班会
班级：五年级时间：2019年 5月6
一、活动目标
1、了解古今中外名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。
3、教给学生正确的读书方法，在班级中形成良好的读书氛围。
二、班会准备
1、要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
2、以小组为单位查阅有关读书的故事、名言。
3、做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知等。
三、活动过程
（一）导入
主持人：书是人类进步的阶梯，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
九年一班主题班会《与好书为伴与快乐同行》现在开始。
二、通过介绍凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股等勤奋读书的故事让学生明确读书的重要性。
主持人：书是最聪明、最可靠的老师和朋友，古今中外，凡成大事者，有所作为的人无不是一位爱读书的人，下面请欣赏凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股等勤奋读书的故事。
生介绍他们的故事。
三、介绍读书名言。
主持人：我们伟大的总理周恩来的名言是“为中华之崛起而读书”。
你们还知道其他读书名言吗？
生：书是人类进步的阶梯——高尔基。
生：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德。
四、读书的益处
师：读书看报看电视已成为我们生活的重要节目，尤其是读书给予了我们很多思考和帮助，并使我们养成了购书藏书的爱好。
一有时间便与书相伴相爱，打起了交道。
我们也由此拥有着各自的心得和见解。
读书与做人做事有着割舍不开的联系，因为觉得读书对人的教育和启示，是其它的事情替代不了的。
其作用和享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西。
读书使我们懂得道理，使我们知道美好，使我们学会思考，使我们更加聪明。
不读书人就会荒废，就会失去思考和美丽，失去聪明和品质。
一个人假如没有了思考，也就失缺了聪明，不聪明就近于动物和走向愚昧。
如果读书不是为了修身养性，不是为了更高境界和其它目的，读书只能是为升官发财和为工作饭碗而经济实惠。
读书读到何种地步，达到何种境界，这都是因人因事因环境因条件而不同。
读书若读得超凡脱俗，那人的气质、性格、品德、风度、才能和才情等都将是过人的。
读书读出思想和智慧，读得不被他人它物所左右所诱惑，这就进入了不一般的生活境界了。
2、学生交流感受
学生明确：读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。
五、了解读什么书
师：大家在阅读中存在着盲目性和肤浅性，应多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
师：下面让我们进行阅读大比拼，看看谁能当“阅读之星”。
六、了解一些名人如毛泽东、鲁迅等的读书方法。
多媒体展示毛泽东和鲁迅的一些读书方法，让学生跟自己比较一下，看看有哪些地方值得学习。
七、互动环节
1、短文朗诵：按学号抽测人员朗诵,同学评论.
人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
2、必答题：小组轮流答题答对加10分,答错扣10分,第一名的小组将获得奖励.
（1）东方药物巨典是那一部？《本草纲目》
（2）说说照片中的先生是谁？并根据人物猜猜左图是哪里？(鲁迅，浙江绍兴）（3）《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家的著名悲剧。
莎士比亚
（4）请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。
（5）猜猜她是谁，我们读过她哪些作品？(两部即可)冰心《繁星》、《春水》、《寄小读者》
3、抢答题：四小组成员举手抢答，举手最快者获得答题的权利，答对加10分，答错不扣分，不可以补答。
共有十道题。
（1）（）服（）服
（）德（）德
（）讹（）讹
（）牙（）牙
（）老（）老
（）计（）计
（答出5题即可）
2、成语“万事具备，只欠东风”是根据《三国演义》] 战役的故事演化而成的。
你能说出五个出自《三国演义》中的成语吗？《赤壁之战》
八、好书推荐
《海底两万里》，《家》、《骆驼祥子》，《老人与海》，《高老头》
九、师小结
主持人：让我们的生活因为有书的陪伴而感到快乐，让我们都来和书交朋友吧！。