走一步再走一步阅读答案

走一步再走一步阅读答案
走一步再走一步阅读答案
题目：
1、文中写“我”下山的动词有、、、、，其作用是。

（3分）
2、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。

（2分）
心理变化的短语：
作用：
3、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了
一会儿”？（2分）
4、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示？（2分）
5、对这位父亲的教育方式，你赞同吗？你是如何看的？（2分）
答案：
1、移、伸、探、踩、爬；表现我下山时动作的留意谨慎和内心
的恐惧。

2、有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引
导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。

3、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。

最后
为自己产生巨大的成就而感动。

（意思相近也可）
4、（1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也能够克服。

（2）、路要自己走，但从大
人那里理解经验指导是很有必要的。

（任选其一）
5、言之成理即可
【题目二】
《走一步，再走一步》阅读练习：
1.下边加点字读音有误的一项是
A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)
B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)
C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)
2.下列词语解释有误的一组是
A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教导
B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木
C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭
D.纳罕:惊奇，诧异留意翼翼:谨慎留意
3.选出下列说法有误的一项
A.莫顿亨特是美国作家。

B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D.我最后爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

4.用课文中词语填空。

那座悬崖就________在空地的另一边。

它是________垂直的
________，壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。

阅读下文，完成5~10题。

①我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑
倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见
有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结
果发现原先是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，……父亲的手电光照着我。

……“下来吧，孩子，”他带着安
慰的口气说，“晚饭做好了。

”
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗”
⑤“好，”他对我说，“此刻你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步，听我的话。

”
⑥这似乎能办得到。

我留意翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

……
⑦我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提
醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，
走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便能
够惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

5.将①②段空缺处填上适宜的词。

6.第③段画线处运用了_______描述。

7.第④段中画线句与下文哪句照应
8.写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

9.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

10.应对生活中的困难你将怎样办请讲给你的同桌好吗
《走一步，再走一步》阅读练习答案：
1.B
2.B
3.D
4.耸立一堵峭壁岩石崩土蓬乱
5.略
6.景物
7.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

8.我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。

9.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

10.略
【走一步再走一步原文】
阅读《走一步，再走一步》，回答问题。

（11分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的`大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音！父
亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，
“晚饭做好了。

”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好，”他对我说，“此刻你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”
这似乎能办得到。

我留意翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道。

“此刻移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便能够惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

【相关阅读】
《走一步，再走一步》读后感一：
我学习了美国作家莫顿·亨特先生写的《走一步，再走一步》一文，它给了我很多启示。

文中，作者透过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理：在困难面前不就应畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。

一步一个脚印循序渐进，这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。

个性是父亲的那种对小孩的教育方式：当眼看小孩应对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮忙小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮忙的方法——鼓励。

当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。

也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。

也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。

要是把这种事情放到此刻的父母身上，可能大多数的家长只会选取一种方
式，那就是自己亲自上去抱。

这就是父母和父母之间的不同。

我认
为这个道理还适用于更多方面。

比如，我们学习，总是要从小学学起，然后再一级级往上升，课程跟着由简单变难，直至大学，甚至更高等的学府。

没有人一生下
来就是天才，能够只读大学的课程，而不学一些比较基础的课程。

学习就像是马拉松，是急不来的。

这就是我读《走一步，再走一步》的感受。

《走一步，再走一步》读后感二：
这天，我学了《走一步，再走一步》这篇文章。

之后，我感慨万分，我再也抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎样脱离险境的？在那个悬崖上作者所学到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么样的人生哲理……这么多的问题
像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无法不去探讨这些搞笑
而有深奥的哲理。

经过一番推敲最后揭开了谜底。

原先，作者很想和小伙伴们在一齐玩耍，与他们一样爬悬崖。

但是，因为小时一向生着病和母亲的
训诫，使作者不知所措。

但最后，还是在伙伴们的召唤下一同去爬
悬崖，因此陷入了险境。

暮色茫茫，父亲在好朋友杰利的带领下找
到了作者。

父亲又让作者按他自己说的做，使作者脱离了险境。

事后，每当作者感到前途茫茫而灰心丧气时，只要想起很久以前在那
座小悬崖上学到的经验，便能应付一切，他时刻的提醒自己：不要
想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走完这一步再走
下一步，直到他要抵达的彼岸。

每当这时，作者便会惊讶而自豪地
发现自己走过的路程是多么的漫长。

是的，在人生的道路上，遇事无难易，而勇于敢为。

前程万里，全要个自去努力。

大家都认为有困难是件坏事，但我认为困难也是
件好事，因为困难会逼着人想办法，只有在困难的环境中才能锻炼
人的才能，进而，战胜困难。

的确，不经历风雨，怎能见彩虹？没
有人是能够随随变变就成功的，所有的人都是经历过风风雨雨才获得了最后的成功，所以没有劳动就没有成功！
《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难能够化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

《走一步，再走一步》读后感三：
《走一步，再走一步》一文，讲述了当年一个8岁的小男孩莫顿·亨特与伙伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的经过。

读了着篇文章，让我很受感动。

个性是父亲的那种对小孩的教育方式：当眼看小孩应对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮忙小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮忙的方法——鼓励。

当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。

也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。

也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。

要是把这种事情放到此刻的父母身上，可能大多数的家长只会选取一种方式，那就是自己亲自上去抱。

这就是父母和父母之间的不同。

但是，他们的这种方法并不错，因为不管是选取哪种方法，其出发点都是一样的，那就是——对小孩的爱。

只但是他们用的是不同的两中方式在爱小孩。