(完整版)小学信息技术第一册教案
新人教版小学信息技术一年级上册全册教案
新人教版小学信息技术一年级上册全册教案第一课：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和功能- 掌握计算机的开机、关机操作- 能够正确使用计算机配件，如鼠标、键盘等教学步骤1. 导入：通过展示图片和简单问答的形式，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机的基本概念和功能：介绍计算机是什么，可以用来做什么，如文字处理、图形绘制等。
3. 演示计算机的开机、关机操作：向学生展示如何开机和关机，讲解注意事项，如避免突然断电等。
4. 实践操作：让学生亲自操作计算机的开机和关机过程，并加以指导和纠正。
5. 讲解和实践计算机配件的使用：介绍鼠标、键盘等配件的作用和使用方法，并让学生亲自操作和练。
教学评价- 观察学生对计算机基本概念的理解程度- 检查学生操作计算机的准确性和熟练度- 提问学生关于计算机配件使用的问题，并给予回答和指导第二课：认识键盘教学目标- 熟悉键盘的布局和常用按键- 掌握键盘的正确使用姿势和打字方法- 能够独立操作键盘进行简单的文字输入教学步骤1. 导入：通过展示键盘图片，引起学生对键盘的兴趣，并与学生进行简单的互动问答。
2. 讲解键盘的布局和常用按键：介绍键盘上的字母、数字、符号按键的位置和作用。
3. 演示正确使用姿势和打字方法：向学生展示正确的手指位置、坐姿和打字时的注意事项。
4. 实践操作：让学生亲自操作键盘进行简单的文字输入练，并给予指导和纠正。
5. 游戏活动：设置一些简单的打字游戏，让学生在游戏中练和巩固键盘的使用。
教学评价- 观察学生在键盘操作中的手指姿势和动作是否正确- 检查学生打字的准确性和速度- 观察学生对键盘布局和常用按键的熟悉程度...（继续编写下一课的教学内容）。
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
小学：信息技术第一册上册教案
小学信息技术新课程标准教材信息技术（ 2019 —2020 学年度第二学期）学校：年级：任课教师：信息技术教案/ 小学信息技术小学信息技术教案XX文讯教育教学设计信息技术第一册上册教案教材简介: 本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学信息技术第一册（上）教案第一单元计算机乐园第1 课移动鼠标玩游戏第2 课单击鼠标玩游戏第3 课拖拽鼠标玩游戏第4 课游戏大本营第二单元计算机绘画第5 课初识画王第6 课用卡通拼图第7 课用画笔绘画第8 课给图着色第9 课仙女散花第10 课制作卡片第11 课放飞理想第三单元与键盘握握手第12 课基准键位练习第13 课键盘指法练习第14 课双档字符练习第15 课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1 课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：1、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
信息技术小学版第一册教案
信息技术小学版第一册教案教案标题：信息技术小学版第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和作用；2. 培养学生的信息技术意识和基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息技术应用和创新能力。
教案内容：单元一：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部分和功能；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 学习计算机的基本操作技能，如开机、关机、登录等；4. 学习计算机的基本输入、输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
单元二：操作系统与应用软件1. 学习常见的操作系统，如Windows、Mac OS等；2. 学习操作系统的基本功能和操作方法；3. 学习常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；4. 学习办公软件的基本操作技能，如创建、编辑、保存等。
单元三：网络与互联网1. 了解网络的基本概念和作用；2. 学习网络的基本组成部分和连接方式；3. 学习互联网的基本功能和使用方法；4. 学习网络安全和网络礼仪的基本知识。
单元四：多媒体技术与应用1. 了解多媒体技术的基本概念和应用领域；2. 学习常见的多媒体文件格式和播放器；3. 学习多媒体文件的创建和编辑技巧；4. 学习多媒体技术在教育、娱乐等方面的应用。
教学方法：1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生在实践中学习信息技术知识和操作技能；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和合作；3. 案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用信息技术解决问题；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学评估：1. 学生作品评估：评估学生在课堂上完成的作品，如文档、幻灯片、图像等；2. 学生表现评估：评估学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等；3. 学生测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的掌握程度；4. 教学反馈评估：通过学生和家长的反馈意见，评估教学效果和改进方向。
小学信息技术第一册教学方案
小学信息技术第一册教学方案课程名称：小学信息技术第一册教学方案一、课程简介小学信息技术作为一门综合性课程，旨在培养学生的计算机基本操作能力和信息处理能力，提升他们的信息素养和创新意识。
本教学方案旨在通过系统的教学活动，帮助小学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的信息意识和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标• 了解计算机的基本组成部分和工作原理• 掌握计算机的基本操作技能，包括开机关机、操作系统的使用等• 理解网络的基本概念和使用方式• 学习使用常用的办公软件，如文字处理、表格处理和演示软件2. 能力目标• 能够独立使用计算机进行简单的信息处理和文档编辑• 能够利用互联网资源获取和整理信息• 具备基本的安全和合理使用计算机的能力• 能够运用计算机和多媒体技术进行创意表达和展示三、教学内容和方法1. 教学内容1. 计算机的基本知识• 计算机的组成和工作原理• 计算机硬件和软件的概念及其区别2. 计算机的基本操作• 计算机开机关机的操作方法• 操作系统的使用和界面介绍• 常见文件和文件夹的创建、复制和删除3. 网络基础知识• 网络的基本概念和分类• 网络的优点和风险• 浏览器的使用和基本设置4. 常用办公软件的使用• 文字处理软件的基本操作和功能介绍• 表格处理软件的基本操作和数据处理方法• 演示软件的使用技巧和创意展示方式2. 教学方法• 探究式学习法：通过引导学生主动探索和实践，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
• 任务驱动学习法：通过设定具体的任务和场景，激发学生的学习动力和实践能力。
• 多媒体教学法：利用多媒体资源和互动教学工具，增加教学的趣味性和参与感。
四、教学活动安排1. 第一课时：计算机基本知识• 活动1：猜猜我是谁学生通过观察计算机的各种组件，猜测它们的功能和作用，并进行简单的描述。
• 活动2：组装计算机学生按照指导手册，使用模型进行计算机的组装和插拔操作，了解计算机硬件的组成。
小学信息技术第一册教案
小学信息技术第一册教案教案名称：小学信息技术第一册（上）一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和操作方法；2.掌握常见的计算机操作和软件应用技能；3.培养学生的信息获取和处理能力。
二、教学内容：1.计算机的基本概念：计算机的定义、组成部分和工作原理；2.计算机的操作方法：开机、关机、登录和注销等基本操作；3.软件应用技能：文字处理软件的使用、图像处理软件的使用；4.信息获取和处理：浏览器的使用、引擎的使用。
三、教学重点：1.计算机的基本概念和操作方法；2.软件应用技能的掌握。
四、教学难点：1.计算机的工作原理和组成部分的理解；2.图像处理软件的使用技巧。
五、教学方法：1.情境导入：通过提问和讲解，引导学生对计算机的兴趣；2.示范教学：通过实际操作演示，让学生直观地了解计算机的操作方法和软件应用技能；3.合作学习：通过小组合作，让学生互相交流和讨论，提高信息获取和处理能力。
六、教学准备：1.计算机教室或多媒体教室；2.计算机、投影仪和音响等教学设备；3.教学课件和示范操作的PPT；4.计算机软件和互联网资源。
七、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍计算机的基本概念，通过提问引发学生对计算机的兴趣，激发学习的欲望。
2.讲授（20分钟）：a.计算机的基本概念：i.计算机的定义：计算机是一种能够根据指令执行计算、逻辑和控制等操作的现代化电子设备。
ii. 计算机的组成部分：计算机由硬件和软件组成，硬件包括主机、显示器、键盘和鼠标等，软件包括操作系统和应用软件等。
iii. 计算机的工作原理：计算机通过输入、运算和输出来完成各种任务，其中输入设备用于输入数据，运算设备用于处理数据，输出设备用于显示结果。
b.计算机的操作方法：i.开机和关机：按下电源按钮开机，通过操作系统进行关闭。
ii. 登录和注销：输入用户名和密码登录，通过操作系统进行注销。
iii. 桌面的基本操作：使用鼠标和键盘进行图标和窗口的打开、关闭和移动等操作。
小学信息技术教材第一册教学方案
小学信息技术教材第一册教学方案教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助小学一年级学生全面了解和学习信息技术的基本概念和技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机的基本操作和使用方法；2. 掌握文字处理软件的基本功能，如输入、编辑、保存和打印文字；3. 学会使用电子邮箱，在线进行简单的邮件收发；4. 了解互联网的基本概念，学会使用浏览器浏览网页；5. 掌握数字处理软件的基本功能，如输入、编辑、保存和打印数字；6. 通过游戏和趣味实践，培养学生对信息技术的兴趣和创新能力。
二、教学内容1. 计算机基本操作1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成3. 计算机的开机、关机和重启操作4. 鼠标和键盘的基本使用方法2. 文字处理软件1. 文字处理软件的定义和功能2. 学习使用文字处理软件输入、编辑、保存和打印文字3. 制作简单的文字文档3. 电子邮箱1. 电子邮箱的定义和作用2. 注册和登录电子邮箱账户3. 学习如何发送和接收邮件4. 掌握简单的邮件管理方法4. 互联网基础知识1. 互联网的定义和作用2. 学习使用浏览器浏览网页3. 掌握常见网页浏览器的基本操作方法5. 数字处理软件1. 数字处理软件的定义和功能2. 学习使用数字处理软件输入、编辑、保存和打印数字3. 制作简单的数字表格6. 游戏和趣味实践1. 利用教学软件和在线游戏培养学生对信息技术的兴趣2. 进行小组合作项目，提高学生的创新和合作能力三、教学方法1. 授课法：通过讲解、示范和演示，向学生介绍和解释信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践法：提供计算机实践环节，让学生亲自操作计算机进行练习，巩固所学知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组讨论和合作项目，培养学生的合作和创新能力，增强学生对信息技术的实际运用。
四、教学流程1. 计算机基本操作- 讲解计算机的定义和作用- 介绍计算机的硬件组成- 演示计算机的开机、关机和重启操作- 演示鼠标和键盘的基本使用方法2. 文字处理软件- 介绍文字处理软件的定义和功能- 示范使用文字处理软件输入、编辑、保存和打印文字- 让学生练习制作简单的文字文档3. 电子邮箱- 解释电子邮箱的定义和作用，并进行示范- 引导学生注册和登录电子邮箱账户- 教授学生如何发送和接收邮件，并讲解邮件管理方法4. 互联网基础知识- 介绍互联网的定义和作用- 演示使用浏览器浏览网页，并讲解基本操作方法- 提供学生自主浏览网页的机会5. 数字处理软件- 介绍数字处理软件的定义和功能- 示范使用数字处理软件输入、编辑、保存和打印数字 - 让学生练习制作简单的数字表格6. 游戏和趣味实践- 利用教学软件和在线游戏培养学生对信息技术的兴趣 - 分组进行小合作项目，鼓励学生发挥创新能力五、教学评估1. 定期测试：通过课堂小测验和笔试，检查学生对所学内容的理解和掌握程度。
信息技术教案第一册全册教案
信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本概念和功能，提高信息技术素养。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等办公软件的能力。
3. 培养学生具备一定的网络应用能力和信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件组成、操作系统原理、计算机网络原理。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件、软件、网络基础知识，让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 讲解操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法，配合实践操作，让学生掌握常用办公软件的操作技巧。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节重点知识点、操作步骤、典型例题。
2. 板书布局：左侧展示知识点，右侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件的组成部分及功能。
（2）操作系统的基本功能及原理。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）利用Excel制作一份成绩统计表。
（5）设计一个关于环保主题的PowerPoint演示文稿。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，如参与学校活动策划、制作班级通讯录等。
同时，引导学生关注信息技术的发展动态，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的要求与答案的详细程度。
5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
信息技术第一册全册教案
信息技术第一册全册教案一、教学内容第1章计算机基础知识计算机发展史计算机系统组成常用计算机软件及其功能第2章操作系统基础操作系统的概念与功能常用操作系统简介操作系统的基本操作第3章计算机网络基础网络基础知识常用网络设备网络通信协议第4章 Word文字处理Word基本操作文档格式设置表格与图表制作二、教学目标1. 让学生了解计算机基础知识，掌握操作系统和计算机网络的基本操作。
2. 培养学生运用Word进行文字处理、排版和制作表格的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统原理、计算机网络知识、Word高级功能。
2. 教学重点：计算机基本操作、Word文字处理、表格与图表制作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2. 学具：教材、《信息技术》第一册、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引起学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解计算机基础知识（15分钟）介绍计算机发展史、计算机系统组成及常用软件功能。
3. 操作系统基本操作（15分钟）讲解操作系统原理，展示操作系统基本操作。
4. 计算机网络基础（10分钟）介绍网络基础知识、常用网络设备和通信协议。
5. Word文字处理（25分钟）（1）基本操作（5分钟）讲解Word基本操作，如新建、保存、打开文档。
（2）文档格式设置（10分钟）介绍字体、段落、页面等格式设置方法。
（3）表格与图表制作（10分钟）演示表格创建、编辑及图表插入方法。
6. 随堂练习（20分钟）让学生根据所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基础知识2. 操作系统基础3. 计算机网络基础4. Word文字处理基本操作文档格式设置表格与图表制作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机发展史。
（2）列举三种操作系统及其特点。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
家校沟通
与家长进行沟通，反馈学生的学习情况，共同关 注学生的学习成长。
持续改进，提高教学质量
反思与总结
定期对教学进行反思和总结，分 析教学中的问题和不足，提出改 进措施。
更新教学资源
及时更新教学资源，包括教材、 教案、课件等，保持教学内容的 时代性和先进性。
鼓励学生自主探究， 通过实践操作巩固所 学知识。
课堂小结，回顾总结
引导学生回顾本节课所学内容， 梳理知识脉络。
强调重点、难点和易错点，帮 助学生加深记忆和理解。
对学生的表现给予及时评价和 反馈，激励学生不断进步。
04
课后作业与拓展延伸
Chapter
课后作业布置
基础练习
针对课堂上学习的知识点，布置 基础性的练习题，如填空、选择、
判断等，巩固学生所学内容。
实践操作
根据课程内容，设计具有实际操 作性的作业，如制作电子贺卡、 绘制简单图形等，让学生在实践
中掌握技能。
探究性学习
引导学生进行探究性学习，如观 察生活中的信息技术应用、了解 计算机发展历程等，培养学生的
自主学习能力和探究精神。
拓展延伸活动设计
1 2 3
学科融合活动 将信息技术与其他学科进行融合，设计跨学科的 综合实践活动，如利用信息技术制作语文课件、 数学游戏等。
教学重点与难点
教学重点
计算机的基本知识和操作技能，画图软件和文字处理软件的使用方法。
教学难点
如何引导学生自主探究、合作学习，培养学生的创新能力和协作精神；如何激 发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的信息意识和信息安全意识。
02
最新部编版小学一年级信息技术上册教案(全册)
最新部编版小学一年级信息技术上册教案(全册)本教案是为小学一年级信息技术课程而编写的，包括全册的教学内容。
第一单元教案第一课时教学目标- 了解计算机的定义和用途- 知道计算机由哪几部分组成- 能够正确插拔计算机的鼠标、键盘、显示器和电源等设备教学内容1. 计算机的定义和用途2. 计算机硬件3. 计算机软件4. 计算机的用途5. 计算机的操作教学重点- 计算机硬件的组成及用途- 如何正确插拔计算机设备教学难点- 熟练操作计算机教学方法- 图示结合法- 操作演示法教学过程1. 导入新课2. 知识点讲解3. 计算机操作演示4. 讲解小结教学评价通过学生的操作情况、口头答问以及综合评价等方式对学生的研究情况进行评价。
第二单元教案第一课时教学目标- 知道网络的定义- 了解网络的用途和好处- 能够用浏览器打开网页教学内容1. 网络的定义2. 网络的用途和好处3. 网络的基本组成4. 如何使用浏览器打开网页教学重点- 网络的基本组成- 如何使用浏览器打开网页教学难点- 理解网络的定义及其用途教学方法- 图解法- 操作演示法教学过程1. 导入新课2. 知识点讲解3. 操作演示4. 讲解小结教学评价通过学生的操作情况、口头答问以及综合评价等方式对学生的研究情况进行评价。
本文提供了小学一年级信息技术上册全册的教案，共涵盖了两个单元，每单元包含若干课时。
教案内容涵盖了计算机硬件、软件以及网络的基础知识，可以帮助学生全面了解信息技术的基本概念。
教案采用了图示结合法和操作演示法等教学方法，并通过学生的操作情况、口头答问以及综合评价等方式对学生的学习情况进行评价。
信息技术第一册教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和特点。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和认知能力。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念2. 信息技术的发展历程3. 信息技术在生活中的应用4. 信息技术的安全与道德三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、信息技术的发展历程、信息技术在生活中的应用。
2. 教学难点：信息技术在生活中的应用，以及信息技术的安全与道德。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示一些生活中的信息技术应用实例，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考信息技术在我们生活中的重要性。
2. 学生分享自己对信息技术的认识和理解。
（二）新课讲授1. 信息技术的基本概念（1）讲解信息技术的定义，让学生了解信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
（2）介绍信息技术的特点，如数字化、网络化、智能化等。
2. 信息技术的发展历程（1）介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及，让学生了解信息技术的发展脉络。
（2）通过展示一些重要里程碑事件，让学生感受信息技术发展的速度和影响力。
3. 信息技术在生活中的应用（1）举例说明信息技术在生活中的应用，如教育、医疗、交通、娱乐等领域。
（2）引导学生思考信息技术在生活中的作用，以及如何更好地利用信息技术提高生活质量。
4. 信息技术的安全与道德（1）讲解信息技术的安全风险，如病毒、黑客攻击等。
（2）强调信息技术的道德规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。
（三）课堂活动1. 学生分组讨论：信息技术在生活中的应用。
2. 学生分享自己对信息技术安全与道德的理解。
（四）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调信息技术的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后调查一种信息技术在生活中的应用，并撰写一篇短文。
五、教学反思1. 本节课通过实例讲解和课堂活动，让学生对信息技术有了更深入的了解。
2. 学生在讨论环节积极参与，表现出对信息技术的兴趣。
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案安徽版第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
让学生掌握计算机的基本组成和功能。
让学生学会使用键盘和鼠标。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域。
计算机的基本组成：硬件和软件。
键盘和鼠标的使用方法。
1.3 教学重点与难点重点：计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
难点：键盘和鼠标的使用方法。
1.4 教学方法讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、基本组成。
实践法：让学生动手操作键盘和鼠标。
1.5 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域。
讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
演示键盘和鼠标的使用方法，让学生动手操作。
1.6 课后作业学生自主学习计算机的发展历程和应用领域。
学生练习使用键盘和鼠标，掌握基本的输入方法。
第二章：操作系统的基本使用2.1 教学目标让学生学会启动和关闭计算机。
让学生掌握桌面操作的基本方法。
让学生学会使用资源管理器。
2.2 教学内容启动和关闭计算机的方法。
桌面操作的基本方法：打开和关闭应用程序、调整桌面布局。
资源管理器的使用方法：浏览文件、创建文件夹、复制和移动文件。
2.3 教学重点与难点重点：启动和关闭计算机、桌面操作的基本方法、资源管理器的使用方法。
难点：资源管理器的使用方法。
2.4 教学方法讲授法：讲解启动和关闭计算机、桌面操作的基本方法。
实践法：让学生动手操作资源管理器。
2.5 教学步骤讲解启动和关闭计算机的方法。
讲解桌面操作的基本方法，让学生动手操作。
讲解资源管理器的使用方法，让学生动手操作。
2.6 课后作业学生自主学习启动和关闭计算机的方法。
学生练习桌面操作的基本方法。
学生练习使用资源管理器，掌握文件管理的基本操作。
第三章：文字处理3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行基本的文字编辑。
让学生掌握文字的输入、编辑、格式设置等基本操作。
让学生学会使用文字处理软件进行文档排版。
3.2 教学内容文字处理软件的基本界面和功能。
小学一年级上册信息技术教案全册
小学一年级上册信息技术教案全册第一课：认识计算机教学目标：- 通过本课的研究，学生能够了解计算机的基本概念和用途。
- 正确使用计算机的开关机操作。
- 通过图示认识计算机的主要组成部分。
教学内容：1. 什么是计算机？- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。
- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。
2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作，学会正确地开启和关闭计算机。
- 强调开关机时的注意事项，如插头接触不良可能导致电脑损坏等。
3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件，如显示器、键盘、鼠标和主机等。
教学步骤：1. 导入：引导学生观察课堂中的计算机，并讨论学生认为计算机的用途和功能。
2. 展示：通过图片和实物展示计算机的各个部分，并逐一介绍它们的功能和作用。
3. 实践操作：让学生进一步了解计算机的开关机操作，并进行实践操作。
4. 拓展讨论：引导学生思考计算机在日常生活中的应用，并进行小组讨论。
5. 总结复：通过提问和回答的形式，复本课研究的内容和重点。
教学评估：- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。
- 通过小组讨论，评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。
扩展活动：- 鼓励学生在家中观察和使用计算机，并与家人分享自己的发现和体验。
- 给学生布置一份调查问卷，让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。
第二课：键盘的使用教学目标：- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。
- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号，并能通过练提高打字速度。
教学内容：1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号，并了解它们的位置和分布。
2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。
- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。
3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练，提高他们的打字速度和准确性。
教学步骤：1. 导入：请学生观察键盘并回答问题，引起他们对键盘的兴趣。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案2024新版
图像处理软件应用
05
技巧
Photoshop软件界面介绍及功能概述
工具箱
提供各种绘图和编辑工具，如 画笔、橡皮擦、魔棒、套索等 。
ห้องสมุดไป่ตู้调板
包括图层、通道、路径、历史 记录等调板，用于管理和编辑 图像。
菜单栏
包含文件、编辑、图像、图层 、选择、滤镜等菜单，用于执 行各种命令。
选项栏
显示当前所选工具的选项，可 以调整工具参数。
学生作品展示与评价
文字处理作品
学生们可以展示自己制作的文档，如 报告、海报等，体现他们对文字处理 软件的掌握程度。
电子表格作品
学生们可以展示自己制作的电子表格 ，如成绩单、统计表等，展示他们的 数据处理和分析能力。
演示文稿作品
学生们可以展示自己制作的演示文稿 ，如课件、演讲稿等，展现他们的表 达和交流能力。
美观易读。
图文混排、表格制作等高级功能
图文混排技巧
介绍插入图片、绘制图形、设置图片和图形格式等操作，实现图 文混排效果，增强文档表现力。
表格制作方法
详细讲解创建表格、调整表格结构、设置表格格式等操作，方便 用户制作各种复杂的表格。
其他高级功能
包括插入公式、创建目录、设置页眉页脚等高级功能，满足用户 更多需求。
介绍如何使用搜索功能快速找到计算机中 的文件和文件夹，包括搜索条件设置和搜 索结果的查看等。
互联网应用与安全
03
防护
互联网基本概念及发展历程
互联网的定义
互联网是一种全球性的计算机网 络，通过TCP/IP协议族将各种不 同类型的计算机和网络连接在一
起，实现信息的共享和交流。
互联网的发展历程
从ARPANET的诞生到万维网的出 现，再到移动互联网的普及，互联 网经历了不断的发展和演变。
小学信息技术第一册教案全(人教版)
信息技术第一册教案第一课、信息并不神秘教学目的与要求：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、检索和整理自己头脑中已有的"信息"，与同学交流，从别人那里获得"新信息3、按"流程"归纳一下"一日学习与生活"，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
3、师小结，表扬，鼓励多种意见。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、根据自己的实际感受，完成P3的内容。
3、师归纳总结：信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、生看图p，5说出自己得到的信息。
2、师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试1、生看图p5根据自己的理解填空，把符号图继续画下去。
2、师生交流，完成p6，看从同学那里获得的新信息。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。
2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
第二课、信息的传播教学目的与要求：知识与技能：1、能区分信息与信息的传播手段。
2、会玩传播信息的游戏。
3、能说出5种现代信息的传播手段4、能对别人说说"人类信息传播的方式是怎样发展的"。
过程与方法：通过事例、游戏了解信息的传播；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲，为适应信息社会奠定基础。
2024年信息技术教案第一册全册教案
2024年信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、操作系统的基础知识，能够熟练操作计算机。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念和功能，能够安全上网，正确使用网络资源。
3. 培养学生熟练运用办公软件处理日常事务的能力。
4. 引导学生入门编程，激发学生对编程的兴趣，提高逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络的基础知识、编程思维的培养。
2. 教学重点：计算机硬件、软件、操作系统的认识；办公软件的熟练应用；编程基础知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例，引出信息技术在现实生活中的重要性，激发学生学习兴趣。
详细过程：教师展示计算机在日常生活中的应用，如购物、学习、娱乐等，引导学生思考信息技术给生活带来的便利。
2. 知识讲解：按照教材章节，逐一进行知识讲解。
详细过程：讲解计算机硬件、软件、操作系统知识；计算机网络基础；办公软件应用；编程基础。
3. 例题讲解：结合知识点，进行例题讲解。
详细过程：教师通过投影仪展示例题，边讲解边引导学生思考，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生及时巩固所学知识。
详细过程：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 2024年信息技术教案第一册全册教案2. 内容：按照教学章节，列出每个章节的知识点、重难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件包括哪些部分？各部分的作用是什么？（2）简述TCP/IP协议的作用和特点。
（3）利用Word制作一份个人简历。
（4）用Python编写一个计算器程序。
2. 答案：（1）计算机硬件包括：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡等。
各部分作用：CPU负责处理数据，主板连接各部件，内存存储临时数据，硬盘存储长期数据，显卡负责显示输出，声卡负责音频输出。
小学信息技术第一册教案1
第一课时第一课与电脑见面一、教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。
认识计算机的基本组成。
2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
3、学会如何开机关机。
二、教学重点：激发学生对信息技术的兴趣。
学会如何开机关机。
教学难点：鼠标的初步使用。
三、教学过程：1、同学们：在今以前，我们计算机课学习了许多的有关计算机方面的知识。
今天我们要学习计算机的另外一种操作软件—WINDOWS98/95操作系统。
这种操作系统在目前是比较先进的。
全世界99%的PC机都用这种操作软件。
2、计算机的组成：主机箱、显示器、键盘和鼠标。
主机箱是计算机的主要部分，它内部的电路相当于人的大脑。
有立式和卧式两种。
显示器的外形与电视机很相像。
计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
键盘和鼠标用来操纵计算机。
鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
3、请同学们打开计算机，看我们的计算机有什么不同的地方？（计算机显示的内容不同了）4、屏幕上出现了许多画面：生请同学们数一数有几个画面？5、其中有一个“”的指针，这个指针我们叫它为“鼠标指针”。
开机后出现的整个区域我们叫做桌面。
桌面上有很多下面标有文字的图案，我们叫做图标。
桌面下方有一长条，叫做任务栏。
任务栏左边的开始，叫做开始按钮。
6、目前常用的计算机里一般都安装了名叫视窗98的软件，这种软件的英文名字是WINDOWS98。
在WINDOWS98操作软件中我们可以用鼠标来操作。
下面我们来学习和使用鼠标。
鼠标有两种：双键鼠标和三键鼠标。
鼠标上左边的键叫左键。
右边的键叫右键。
三键鼠标还有一个中键，一般不会用到。
7、计算机鼠标的正确使用：A、鼠标器的正确握法B、掌握鼠标的移动、单击、拖动练一练：把鼠标指针移动到任务栏的各个图案上，看看会出现什么。
8、同学们互相练习。
①同学们数一数桌面上的图标有多少。
这些图标我们在那里看到过。
在计算机学习中，我们要从那里开始。
②教师有步骤地向学生介绍WINDOWS98桌面的内容。
9、学生练习：用鼠标操作计算机。
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第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？第三课芝麻开门（教案）教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。
那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？师：好，这位同学，你来告诉大家。
生：（略）师：还有谁要补充吗？师：好，你来。
生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。
那这节课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。
好吗？生：好。
二、新授。
师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。
（老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。
）师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢？生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能帮助这个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。
（启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”）如图所示：师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
生：老师，我来。
开机的顺序就是……师：好，说得真好。
那鼠标又是怎么使用的呢？生：鼠标有以下几种基本操作：（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）三、做一做。
师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内。
好吗？生：好。
师：现在马上动手。
（老师把屏幕返还给同学）四、新授。
（如何关机）师：请同学们按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？生：好。
师：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操作；第四步：关闭显示器。
同学们都会了吗？生：会了。
五、想一想。
师：那好。
同学们回去后，应思考下列两个问题：1、开机的顺序？2、关机的操作步骤？第四课鼠标单击操作（教案）教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中的应用。
教学内容：鼠标的单击操作教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。
接下来让我们跟世纪博士练习一下。
师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。
现在开始练习。
（学生就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。
如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。
双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。
拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。
此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。
操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；（4）单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想1、你熟练了单击操作吗？2、单击操作一般用于做什么事？第五课鼠标拖动操作（教案）教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。
教学内容：鼠标的拖动操作教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。
接下来让我们跟世纪博士练习一下。
师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。
现在开始练习。
（学生就按老师的做法去练习）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。
此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。
操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，如图5-2所示；（4）单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示；（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗？2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？第六课窗口探秘（教案）教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
教学内容：窗口介绍。
教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windows98帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS98称之为窗口。
窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。
下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。
如图所示：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。
1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（）。
2．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击看到（）。
3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（）。
4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（）。
5．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（）。
四、趣味练习1．把上面的操作重复一遍。
2．以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。
五、想一想1．窗口一般包含哪些部分？2．窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。
你都会了吗？3．有无办法改变窗口的大小？第七课键盘与指法（教案）教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。
教学内容：键盘与指法教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？生：有。
师：那是什么设备？生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。
如图是一种常见的键盘。
生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。
请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？生：好。
二、新授1．请看屏幕。
2．指法。
击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。
3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；（四）击键速度要平均，节奏均匀；（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
三、练习请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。
（教师个别辅导）四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？第八课键盘基本键盘操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。
教学内容：基本键操作练习教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。
那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我来回答。
师：好，你来回答。
生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。
二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。
让同学们观看。
（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练1．选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。
2．利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。
五、想一想10键基本指法，按键自如了吗？第九课数字键操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。