阜宁县实验初中长春路校区各功能室及其负责人
学校领导干部岗位职责
响水县实验初中教育集团领导干部岗位职责一、龚艳森校长岗位职责1、坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本原则，全面贯彻国家的教育方针，组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。
2、按照教育规律办学，接受上级主管部门的领导和监督，全面完成教育教学工作任务。
3、坚持民主集中制原则，充分发挥领导班子集体的智慧和力量，主动接受学校党支部的政治领导和监督，尊重教职工的民主权利，并接受职工代表大会的监督。
4、全面主持学校行政工作，组织制定和实施学校的发展规划和年度工作计划。
5、负责师资队伍的建设和管理，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平，保证教育教学质量稳步提高。
6、学校安全工作第一责任人。
抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全，保障学校的财产安全。
7、组织好学校的经营与管理工作，积极开展勤工俭学活动，合理使用经费，努力改善办学条件和教职工的福利待遇。
8、廉洁从政，以身作则，不断提高自己的综合素质。
三、教学副校长工作职责1、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。
2、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。
组织制定与实施德、智、体、美、劳各育学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施；协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排；领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动；组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，教学年历，教学月（周）历等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。
阜宁县实验初中初一年级养成教育计划1
阜宁县实验初中初一年级养成教育计划1第一篇：阜宁县实验初中初一年级养成教育计划1阜宁县实验初中初一年级养成教育计划一、背景情况1、中小学生身心特点和成长规律决定了养成教育是德育教育的重要组成部分，中小学是养成教育的最佳时期，养成良好的品质和行为习惯则终生受益。
从小学升入初中是一个人成长的关键时期，在这一时期，抓好学生的养成教育，使学生树立良好的行为习惯和学习习惯，是稳定教学秩序、提高教育质量的基本保证。
2、当前初一学生的状况需要强化养成教育。
近两年，由于义务教育的全面实施和教育结构的调整，学校分施教区招生，生源素质不齐，给学校的教育教学增加了难度。
一些学生入学以后，由于不适应中学学习环境，没有养成良好的行为习惯和学习习惯，后进生不断产生，随着年龄的增长，初一学生进入生理断乳期和心理逆反期，更加难以管理。
3．由于社会对学生的影响，及家长的素质、家庭教育方式的不同、家庭现状的不同，且独生子女居多，部分学生难于教育，容易分化。
二、养成教育的内容养成教育，旨在教会学生做人，它是为学生学会做人打基础的训练。
由于它既有道德观念、道德情操和良好行为习惯的养成，又有学习、生活方式的指导，实际在为中小学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动”奠基，内容是多方面的。
根据我校初中学生状况和特点，我们以知书明理、遵规守纪、尊敬师长、勤奋学习为核心，培养学生“特别守纪律，特别有礼貌，特别爱学习”的优良品质，选定两个方面内容。
1、行为习惯的养成：主要是“两规”教育，即：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》“两规”教育的核心是：遵规守纪，尊敬师长，勤奋学习。
培养学生“特别守纪律，特别有礼貌，特别爱学习”的优良品质。
2、学习习惯的养成：学习习惯的核心是“学习规程”和“课堂常规”。
学生刚升入初中，在这一阶段，良好的学习习惯需要培养，培养技能和能力是变被动学习为主动学习的重要途径。
一些学生在刚开学时出现学习成绩下降的情况，这是由于环境的变化、思维方式的变化，而学生又不善于调整的结果。
阜宁县2010年学校考核细则
关于印发《2010年度学校工作考核细则》(修订)的通
知
各学校：
为切实做好年度考核工作，现将《2010年度学校工作考核细则》（修订）印发给你们，希对照本《细则》，认真组织自评考核工作，填写好《学校自评考核报告单》和《自评考核积分表》，按C级指标序列整理好“调阅的部分档案资料”，并严格按照《考核日程安排表》将相关材料报送教育局三楼会议室（材料看后留局互查）。
本方案由督导室负责解释。
联系电话：89716113、87731108。
以上通知，希即贯彻执行。
附件：
1.《2010年度学校工作考核细则》（修订）
2.《2010年度学校自评考核报告单》
3.《2010年度学校自评考核积分表》
4.《阜宁县2010年度学校工作考核日程安排表》
二〇一〇年十二月十三日
附件1
2010年度学校工作考核细则（修订）
注：学校所提供的有关资料（证件）有效时间为2010年度。
2010年度学校工作综合考核细则
2010年度学校工作综合考核细则
2010年度学校工作综合考核细则
附件2
2010年度学校自评考核报告单
学校名称：
校长签字：自评人：月日
填表说明：报告单填写严格按指标序列A1B1C1……A3B13C23进行，每个C级指标填写1张，计23张，标明页码（装订在该指标的相应材料上面）。
附件3
2010年度学校自评考核积分表
学校名称：（加盖公章）
校长签名：填表人签名：月日
附件4
阜宁县2010年度学校工作考核日程安排表。
盐城市教育学会2017年度优秀教育论文获奖名单公示
阜宁 阜宁 阜宁
叁 “让学引思”引领数学课堂走的更远
束君
阜宁县实小苏州路校区 阜宁
叁 “让学引思”小学数学计算教学之我见
顾迅
阜宁县实小苏州路校区 阜宁
叁 如何打造高效数学课堂
戴进
阜宁县东沟小学
阜宁
叁 让学引思提升课堂教学效果措施
唐为伟
阜宁县硕集小学
阜宁
机密
2018/1/18
第7页
盐城市教育学会2017年度优秀教育论文获奖名单公示
裴建武
阜宁县芦蒲小学
阜宁
叁 关于“让学引思”课堂教学模式的思考
蒲金强
阜宁县实验小学
阜宁
叁 浅谈小学语文课堂教学中的互动
周羽
阜宁县实验小学
阜宁
机密
2018/1/18
第8页
盐城市教育学会2017年度优秀教育论文获奖名单公示
等第
论文题 目
作者
作者单位
县（市 、区）
叁 谈阅读推介课中“让学引思”教学模式的运用
等第
论文题 目
作者
作者单位
县（市 、区）
贰 巧“让”善“引”，提高小学英语课堂效益
冯春
阜宁县实验小学
阜宁
贰 浅析让学引思在小学英语课堂中的应用
夏春霞
阜宁县实小石字路校区 阜宁
贰 “让学引思”,让课堂教学更有效
朱双丽
阜宁县实小石字路校区 阜宁
贰 让英语学习快乐起来
顾婷婷
阜宁县实小石字路校区 阜宁
贰 让学引思模式在小学英语课教学中的应用
陈方园
阜宁县实验小学
阜宁
叁 践行让学引思，追求有效的语文课堂
孙媛
阜宁县实小石字路校区 阜宁
阜宁县实验初中学校文化三字经
阜宁县实验初中学校文化三字经作者：王海东来源：《求知导刊》2013年第12期楔子：为配合阜宁县实验初中6543课堂教学模式，灵感而发，于2013年8月30日写成此文，得到王锦双校长和共青团陆志逊书记的重视和指导，在此深表感谢。
实验初中是要不断向前发展的，因此，三字经承载的学校文化也必然是与时俱进的，但是，三字经的基本底色不会改变，永远是实验初中的生动写照和品牌文化。
新学校南城区上海路最南端三百亩五千生教学楼现代化配备齐功能全有梦想教师梦来任教喜滋滋才八斗学五车甘清平守寂寞足为师足为范再有梦学子梦来就读苦三载汗水流没白费根基牢思维活进大学不是梦明校长掌舵人先士卒体力行懂管理赏罚明有慧眼宰相肚好教师争相涌名教师是园丁会施肥懂培土喷洒恰剪修当花圃里香气浓百鸟聚百蝶戏好学生品德良成绩优身体壮孝父母敬师长友邻里助同学人人夸人人爱共青团跟着党为主义方向明为奉献唱赞歌助残障扶弱小育四有树新人教务处无闲日排课表排监考千个头万种绪熬通宵寻常事为工作无怨言德育处讲艺术叩心扉触灵魂无说教无呵斥春风雨细无声冬日阳暖周身办公室无闲人写教案批作业主备人提问题组员们谈意见切磋多教研实校工会贴民心议民主参政治为职工谋福利送温情暖人心干群间雨水情后勤处很辛劳事务长担重任师傅们真勤快讲卫生重服务饭菜香舔光盘语文课感悟版现代文会要义文言文重迁移诗词句要赏析讲作文多训练数学课数理版列方程建函数抽象题形象图举例新更别致趣味浓学中乐英语课时尚版知识点全背熟语法点讲透彻笑话林时爆料猜谜语更带劲物理课生活版同中异找异同学科间互渗透精点拨一反三寻规律易突破化学课试验版概念多要牢记分子式书写好体例实系统性各章节对比学政治课理论版讲道理有事实找榜样看典型凡学生皆可育育好人为社会历史课智慧版五千年时间表一条线串起来是珍珠珍藏着是教训早吸取地理课旅行版宇宙大一本书学好它多受益重联系多比较比较中突破易生物课解剖版 DNA ABO 探奥秘人体内集标本解疑惑防病疫爱生命音乐课悦耳版习乐器辨音色丝竹声徐徐来流行乐都喜爱民族乐最根本体育课健身版熟理论勤运动跃如猿奔如虎气如牛汗如雨体格壮有朝气美术课娱目版讲画法讲技法基本功课堂上纤细笔粗勾勒怡情操入自然信息课技能版制文稿绘图表幻灯片音视频地球村一键按阔视野促学业十三门不含糊科科精门门通德智体全发展谈素质第一流论文化屈指数上学早披星月不飞车不脱把红灯停绿灯行安全规记心头家长们放下心课堂上凝聚神抒己见议纷纷发言踊气腾腾师授课吐词清出口章字珠玑课间时有秩序讲文明懂礼貌进厕所勤洗手水龙头及时关点滴间惜资源考试到不慌张功课好在平时多分析多总结有计划按步骤筛难点寻盲点新初一守纪律勤学习好学生是苗子多培养见异常想对策赶早育有希望上初二易分化或向上三好生或下滑不见底心理学要掌握育学生有办法升初三转折点各学科齐头抓倒计时如战鼓争分秒惜学时冲锋号已吹响六月底捷报传进名牌如牛毛录取率列榜首学子笑家长喜泪光中是感激新团队一股绳众添柴火焰高育新人千千万放眼望前程锦新阜中似明珠（作者单位：江苏省阜宁县实验初级中学）。
阜宁县吴滩初中2022年学校工作总结
阜宁县吴滩初中2022年学校工作总结阜宁县吴滩初中2022年学校工作总结阜宁县吴滩初中2022年学校工作总结2022年,我校在教育主管部门的领导下,紧紧围绕既定目标,坚持“质量立校，打造教育精品;特色强校,造就一代新人”的办学思想,着力探求教师的专业发展，学生的全面发展，学校的内涵发展，不断提升学校竞争力，各项工作取得了令人欣喜的成绩.现总结如下：一、细化德育管理，夯实育人工程牢固树立德育为本，习惯为先的观点，把立德树人作为学校工作的根本任务。
积极创新工作机制和方式方法，强势夯实育人工程，真正把德育工作落实到学校各个岗位和工作的各个环节。
1、切实做好“控流”工作，我们认真贯彻落实义务教育法规,采取了切实可行的措施,千方百计做好“控流”工作，我们的做法是:1端正办学思想,面向全体学生,关爱学困生.教学中落实低重心策略,对学困生降低要求,坚持小步子、重实效的原则,注重激励和表扬,给他们创造成功的机会,使他们在体验成功的快乐中增强信心。
2为家庭困难学生减免杂费,特别困难的免去生活费,本学期减免杂费、生活费达壹万元；3开学初,对未报到学生进行走访摸底,做好动员说服工作。
4落实工作责任制,学校同班主任、任课老师,学生家长签订“控流”工作责任状，为学生顺利完成九年义务教育明确责任。
2、强化对学生的行为规范教育.根据。
结合本校学生实际,修定并实施了,,以细化积分的形式,开展班与班之间的“流动红旗”竞赛活动,坚持日检查、周总结、月评比,使常规教育搞得扎扎实实,收到了良好的效果。
3、以活动为载体,德育工作切合学生实际,注重实效,本学期,我们先后举行了“安全在我心中”诗歌朗诵比赛和“珍惜生命，远离毒品”的图片展览活动,基础年级还进行了阳光体育运动会，所有活动寓思想教育于生动活泼的活动之中,深受学生欢迎。
4、开展“主题教育周”活动,我们每两周举行一次主题教育活动.本学期,我们分别进行为规范教育、爱国主义教育、尊师和孝敬父母的感恩教育、卫生教育等系列教育。
功能室总简介
功能室总简介1、毒品预防教育展室管理员简介：马静，女，回族，大专学历，一级教师，主管学校政教工作，自担任禁毒教育基地管理员以来，倾心于禁毒教育知识宣传，努力提高广大师生的禁毒意识，做到人人拒毒，人人反毒。
功能室简介：同心县第四小学禁毒教育基地于2016年5月10日建成，使用面积约50平米，内设有档案、展板、宣传画、电视及师生签名等。
禁毒教育基地是学校对学生进行禁毒教育宣传的窗口，是禁毒宣传工作的重要场所，学校将坚持其社会公益性，面向社会、学校开展丰富多彩的禁毒宣传教育活动，使更多的人群了解到毒品的危害，自觉做到珍爱生命、远离毒品、拒绝尝试，为构建和谐社会贡献力量。
2、体育器材室简介管理员简介：马忠杰，男，回，1979年12月出生，大专学历，一级教师。
自担任学校体育器材室管理员以来，倾心于体育器材室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的体育器材室管理员。
功能室简介：同心县第四小学体育器材室占地面积22平方米，学校先后购置篮球25个，排球25个，足球40个，秒表5块，小体操垫9块，大体操垫1块，跳高架2套，接力棒2根，拔河绳1个，发令枪1支，跳箱2副，铅球4个，踏跳板3个，另外师生还自制了一些体育器材，如沙包，呼啦圈，接力棒等，基本上满足体育课堂教学和师生课外开展体育活动的需要。
3、文印室简介管理员简介：马伟东，男，回族，学历；专科，职称，二级教师。
2001年参加工作，2002年进入本校从教，自从成为一名教育工作者，认真履行职责，以人为本，严谨治学，一直奋战在教育第一线。
在计算机室管理中，认真履行职责，搞好管理和使用，确保人尽其才，物尽其用，保障微机课的顺利开展。
功能室简介：同心县第四小学文印室，占地面积约50平方米，配备了1台速印机，1台教师机和资料柜。
这里是一个负责全校各类文件、材料、试卷打印、印刷的机构，是学校教学行政工作的一个重要组成部分。
不论是开学前协助校长制作《学校管理手册》，还是开学初建立学生的电子档案、编排学生的学籍号码，管理人员都力争在最短时间内把工作做完、做好，让学校的行政工作能够顺利进行。
2021年吉林长春市南关区小学排名学校简介
【导语】幼升⼩不过是未来进⼊优质中学的跳板，家长、学⽣的真实⽬的是紧紧瞄准⾼考的。
因此幼升⼩既要看⼩学，更多的是还要看可能进⼊的初中、⾼中学校，这样就使得幼升⼩择校、升学变得更迷乱⽽复杂了。
在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天⽆忧考为各位分享了2021年吉林长春市南关区⼩学排名学校简介，欢迎⼤家的关注。
长春市第⼆实验⼩学的简介 长春市第⼆实验⼩学始建于1935年，是⼀所历史悠久、长春市民满意的学校。
学校坚持“⽣动活泼，全⾯发展”的办学理念，以乐学、明礼为校训，不断向集团化、现代化、⾼质量、有特⾊的办学⽬标迈进。
先后获得国家、省、市荣誉百余项，得到了社会及家长的⾼度赞誉。
经过多年的发展，⽬前，学校已拥有三个校区：长春市第⼆实验⼩学本部(北安校区)、长春市第⼆实验东晨⼩学(净⽉校区)、长春市第⼆实验通达⼩学(绿园校区)。
长春市第⼆实验⼩学本部坐落于长春市中⼼，占地13000平⽶，建筑⾯积13000平⽶，共有49个教学班，2700多名学⽣。
学校拥有现代化的办学条件、深厚的⽂化底蕴和优秀的师资队伍，150名教职⼯中有特级教师6名，中⾼级教师11名，国家和省市级以上⾻⼲教师65⼈。
多年来，学校全⾯推进素质教育，坚持科研兴校，形成了严谨、朴实、⾼效的教学模式。
在数学、语⽂、英语等学科教学上不断形成特⾊，所培养的学⽣乐于学习，习惯良好，⾝⼼健康，全⾯发展，为未来发展奠定了坚实的基础。
长春市第⼆实验东晨⼩学，创办于2002年，坐落于风景秀丽的净⽉潭旅游开发区百灵街269号。
是长春市⼀类⼀级⽰范校。
学校占地40000平⽅⽶，建筑⾯积17000平⽅⽶，办学规模为36个班。
是⼀所集寄宿⾛读为⼀体的现代化学校。
学校以“办现代优质学校，育全⾯发展的⼈才”为⽬标。
以质量⽴校，科研兴校，特⾊强校。
学校师资⼒量雄厚，办学条件现代。
建有校园、闭路电视、教学智能，有多媒体络教室、舞蹈室、阅览室、劳技室等15个专业教室。
周口市人民政府关于表彰2013年优秀教师优秀教育工作者的决定
周口市人民政府关于表彰2013年优秀教师优秀教育工作者的决定文章属性•【制定机关】周口市人民政府•【公布日期】2013.11.04•【字号】周政[2013]55号•【施行日期】2013.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文周口市人民政府关于表彰2013年优秀教师优秀教育工作者的决定（周政[2013]55号）各县（市、区）人民政府，市经济开发区、东新区管委会、港口物流产业集聚区，泛区农场，市人民政府各部门：随着科教兴周战略的深入实施，我市教育事业发展进入了一个崭新的阶段。
全市教育系统广大教师和教育工作者坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以高度的历史责任感和使命感，扎实工作、团结奋斗、锐意改革、积极进取，涌现出一大批先进模范人物。
为了表彰他们对我市教育改革和发展做出的显著贡献，进一步激发广大教师和教育工作者的积极性、创造性，努力开创我市教育工作的新局面，决定授予朱自学等670名同志“市优秀教师”荣誉称号，授予于海涛等30名同志“市优秀教育工作者”荣誉称号。
希望受到表彰的同志保持荣誉，再接再厉，进一步发挥模范带头作用，为我市实现富民强市新跨越做出新的贡献。
附件：周口市优秀教师、优秀教育工作者名单2013年11月4日附件：周口市优秀教师、优秀教育工作者名单优秀教师（670名）姓名性别工作单位朱自学男周口师范学院常加忠男周口师范学院孙红震男周口师范学院周立华男周口师范学院童艳春女周口师范学院刘士忠男周口联营学校董书进男周口幼儿师范学校梁永亮男周口幼儿师范学校史英华女周口市纺织路小学李莉华女周口市纺织路小学郭艳君女周口市锦诚高中高志伟男周口科技职业学院刘琼女周口市职教中心张军男周口市职教中心李红霞女周口市海萍职专郭素红女周口市第一高级中学吕轲亚男周口市第一高级中学王敢闯男周口市第一高级中学郭亚辉女周口市第一高级中学邓先锋男周口市第一高级中学王林男周口市第一高级中学班广辉男周口市第二高级中学乔云兵男周口市第二高级中学张鲁颍女周口市第二高级中学郑方方女周口市第二高级中学王夕美女周口市第三高级中学史兰兰女周口市第三高级中学肖荔女周口市第三高级中学王品男周口市第三高级中学刘慧玲女周口市十九中王锦可男周口市十九中李海波男周口市育新高中韩光男周口市龙水高中卢玉峰男周口市颍河高中郑祥伍男东新区文昌办事处赵寨小学宋磊男东新区许湾乡许湾初中黄翠英女港口物流产业集聚区李埠口乡一中牛秀丽女港口物流产业集聚区李埠口乡二中张梅女周口卫校王金玲女周口卫校高振芬女周口水校郝光伟男周口市二十二中文猛男周口市二十二中张爱真女周口职业技术学院何莉女周口职业技术学院李顺凯男周口职业技术学院孔萍女周口市莲花路小学李英女周口市莲花路小学张间雪男周口市经济技术开发区韩营小学贺宝罗男周口市经济技术开发区杨脑小学姚瑞敏女周口市直幼儿园贺鸿女周口市直幼儿园朱金环女周口市实验幼儿园郭锐女周口市实验幼儿园高猛男周口市教育局王金祥男周口市教育局王同秀女周口市教育局周新红女周口市教育局张艳玮女周口第一实验小学穆素美女周口第一实验小学张晓莉女周口市直一中陶辉辉男周口市直一中张瑾女周口体校王燕女周口体校司雁翎女川汇区职业中专李娜女川汇区第三幼儿园程卫红女川汇区第一初级中学严连生男川汇区第一初级中学李靖男川汇区第二初级中学冯艳春女川汇区第四初级中学李水玲女川汇区第四初级中学李金美女川汇区第六初级中学张桂荣女川汇区第七初级中学李雪荣女川汇区第七初级中学胥海霞女川汇区第十初级中学段江涛男川汇区第十一初级中学吴媛媛女川汇区实验小学方建明男川汇区七一路第一小学韩立学男川汇区七一路第二小学李方杰男川汇区颍河路小学朱新瑞女川汇区八一路第一小学陈湘湘女川汇区作坊小学王卓亚女川汇区闫庄小学司丽珍女川汇区韩庄小学王志东男川汇区城南王响午学校赵伟男川汇区李庄小学李峰男川汇区金海中心校朱娟女川汇区城北朱楼小学孙鹏鹏女川汇区第四幼儿园南玉华女黄泛区农场南坡学校侯利杰女黄泛区农场四分场学校程永超男西华县艾岗二中侯会霞女西华县艾岗二中刘正峰男西华县城关初级中学张玉平女西华县城区北门明德小学任新峰男西华县迟营乡喜岗小学方振华男西华县大王庄中学姚保喜男西华县第二实验中学鄢文伟男西华县东王营乡中学李学宏男西华县东夏二中张广建男西华县二高宋喜良男西华县二高靳彩云女西华县二职专李慧女西华县二中陈佳敏女西华县二中张要伟男西华县奉母二中马俊华男西华县奉母二中张东峰男西华县红花二中侯艳丽女西华县红花一中赵国喜男西华县黄桥乡后石羊小学赵令梅女西华县教师进修学校郭国印男西华县教研室程红亚男西华县李大庄一中宋军霞女西华县明德小学贾凤翔男西华县聂堆镇道南小学张翠霞女西华县皮营乡二中李让志男西华县清河驿乡大李小学姜记灵女西华县三高裴小四男西华县三高张平女西华县实验二小唐婉平女西华县实验小学马琼女西华县实验中学张黎明男西华县田口二中张国胜男西华县田口一中王申男西华县西华营镇二中宋雨涛男西华县西华营镇一中王磊男西华县西夏二中宋桂华男西华县西夏一中马小燕女西华县逍遥镇初级回民中学张功义男西华县叶埠口一中常明喜男西华县一高凌郭海男西华县一高窦风光男西华县一高牛海学男西华县一职专杨瑞照男西华县址坊镇中心小学刘振然男西华县一高张艳丽女西华县实验中学牛冰丽女西华县实验中学张想女西华县第二实验小学祝慧敏女西华二高王志华女太康县王集乡第二初级中学王玉兰女太康县马头镇第一初级中学王霞女太康县特殊教育学校代可跃男太康县朱口镇第一初级中学朱文明男太康县朱口镇第一初级中学郭红威男太康县华夏外国语中学岳慧女太康县城关镇实验小学张胜利男太康县老冢镇第一初级中学谢玉冰女太康县符草楼镇一中王勇男太康县马头镇第三初级中学林秀真女太康县毛庄镇第一初级中学李继永男太康县高朗乡第二初级中学李峰男太康县芝麻洼乡枣村洼中学程文静女太康县高朗乡第一初级中学李爱梅女太康县城郊乡蒋湾小学李廷国男太康县教师进修学校轩吉栋男太康县板桥镇第一初级中学王海燕女太康县马头镇第一初级中学贾熠男太康县毛庄镇第一初级中学万学文男太康县独塘乡第二初级中学魏雪峰男太康县实验中学任霞女太康县城关镇第三初级中学韦广飞男太康县毛庄镇第二初级中学王慧娟女太康县转楼乡第一初级中学卢嘉女太康县实验中学谢伟欣男太康县城关镇第三初级中学刘德峰男太康县杨庙乡第一初级中学王修庄男太康县常营镇大昌小学刘越女太康县马厂镇第一初级中学徐川男太康县马厂镇第二初级中学费冬梅女太康县城关镇实验小学王福灵女太康县常营镇第一初级中学王喜进男太康县第一高级中学栗东海男太康县高贤乡第一初级中学吴树立男太康县清集镇第一初级中学马亚男男太康县龙曲镇第一初级中学李雷男太康县大许寨乡第二初级中学苑立平女太康县大许寨乡第二初级中学张超男太康县职业技术中等专业学校聂长春男太康县第二高级中学徐允男太康县华夏外国语中学刘运输男太康县实验中学马辉女太康县第一高级中学李得功男太康县转楼乡第二初级中学刘卫华女太康县第三高级中学沈清女太康县高朗乡第二初级中学王锦枝女太康县龙曲镇第一初级中学王西军男太康县第三高级中学白保明男太康县逊母口镇第一初级中学刘灵芝女太康县板桥镇第一初级中学武焕成男太康县朱口镇第一初级中学赵贵峰男太康县常营镇第一初级中学赵熹女太康县第一高级中学杨美芳女太康县高贤乡第三初级中学李琴女太康县城关镇第三初级中学张晓动女太康县实验中学朱西营男太康县第二高级中学轩乾男太康县逊母口镇第一初级中学李艳珍女太康县城关镇城关中学董金芝女商水县城关乡第一初级中学杜亚红女商水县舒庄乡第二初级中学黄巧琴女商水县第一小学王战胜男商水县汤庄乡中心小学徐占丰男商水县城关乡第二初级中学杨军芳男商水县汤庄乡第一初级中学张东山男商水县练集镇第二初级中学张亚丽女商水县希望初级中学宋卫锋男商水县化河乡第一初级中学李伟峰男商水县教师进修学校李秀丽女商水县第一高级中学马莉莉女商水县新城办事处新城小学孙凤莲女商水县平店乡中心小学陈丽娜女商水县第二高级中学郑胜利男商水县第二高级中学杨卫国男商水中英文学校李奇功男商水县袁老乡第一初级中学张兴强男商水县袁老乡第二初级中学王金亮男商水县第三中学刘丰男商水女子职专夏东华男商水县第二高级中学王永飞男商水县张明一中党贵银女商水县巴村镇第一初级中学刘志强男商水县平店乡第一初级中学陆凯立男商水第一职业中等专业学校刘振兴男商水县化河乡第二初级中学郭玉杰女商水县实验幼儿园马向丽女商水县直第二小学赵国军男商水县张庄乡第一初级中学王文峰男商水县张庄乡第二初级中学王永新男商水县东城办一中周明男商水县白寺镇中心小学程全辉男商水县谭庄镇第一初级中学张国春男商水县谭庄镇第二初级中学张洪文男商水县固墙第四初级中学白国权男商水县老城办向阳小学黄花女商水县姚集乡第一初级中学段秀云女商水县姚集乡第二初级中学张群喜男商水县魏集镇第一初级中学夏金明男商水县魏集镇第一初级中学田艳丽女商水实验中学夏春丽女商水县胡吉镇第一初级中学王自定女商水县直一中赵韶玉女商水县直一中尚国和男商水县二高章春华女商水县第一高级中学张缎女商水县第一高级中学陶小振男商水县邓城镇第一初级中学刘胜利男商水县邓城镇林村小学代亚男女商水县固墙镇第二初级中学李庆华男商水县郝岗乡第一初级中学王春霞女商水县郝岗乡后沈学校苏洪涛男商水县黄寨一中王殿俊男商水县黄寨二中屠晓丽女商水县实验小学王占华男商水县大武一中陈玉振男商水县第二职业中等专业学校甘巧玲女商水县教育体育局电教站范想女商水县第二高级中学胥英兰女商水县第二职业中等专业学校李香菊女商水县基础教育教研室熊文强男商水县袁老乡第一初级中学王小平女商水县张明乡一中田祥鑫男扶沟县崔桥镇第二初级中学王永喜男扶沟县崔桥镇第三初级中学刘爱青女扶沟县江村镇第一初级中学李静女扶沟县江村镇中心小学周秀芹女扶沟县白潭镇第二初级中学张艳女扶沟县白潭镇白潭小学杜来宾男扶沟县曹里乡第一初级中学宁彦超男扶沟县曹里乡第二初级中学朱梅花女扶沟县韭园镇十里店小学聂会兵男扶沟县韭园镇第二初级中学张传霞女扶沟县柴岗乡丁庄小学王玉龙男扶沟县柴岗乡塔湾小学林新正男扶沟县固城乡第一初级中学郭秋霞女扶沟县固城乡枣林小学陈俊营男扶沟县练寺镇中心小学郭军辉男扶沟县练寺镇中学赵建南男扶沟县汴岗镇第一初级中学杨凤珍女扶沟县汴岗镇杨桥小学赵明思男扶沟县汴岗镇第一初级中学王春萍女扶沟县大新镇第一初级中学贾金华男扶沟县大新镇第一初级中学宋翠红女扶沟县吕潭乡第一初级中学卢伟涛男扶沟县吕潭乡齐村小学严莉女扶沟县吕潭乡第一初级中学郁玉花女扶沟县包屯镇郝岗小学张静洁女扶沟县包屯镇第一初级中学田桂玲女扶沟县大李庄乡中学李卫兵男扶沟县大李庄乡中学刘志平男扶沟县城郊乡第一初级中学江海银女扶沟县城郊乡中心幼儿园郝玉莲女扶沟县城郊乡第一初级中学刘志强男扶沟县城关镇第二初级中学顾德民男扶沟县秋实高中何凤霞女扶沟县吕谭乡第一初级中学朱改梅女扶沟县城关镇第一初级中学赵秀菊女扶沟县农牧场中学卿小伟男扶沟县高级中学马光辉男扶沟县高级中学张占领男扶沟县第二高级中学丁达男扶沟县第二高级中学陈显领男扶沟县县直高级中学尹建红女扶沟县县直高级中学屈向阳男扶沟县包屯高级中学马耀辉男扶沟县包屯高级中学杨彦平女扶沟县韭园高级中学周桂喜女扶沟县韭园高级中学聂伟女扶沟县职业教育中心朱翠红女扶沟县职业教育中心谢平女扶沟县实验幼儿园庄俊美女扶沟县聋哑学校刘公社男扶沟县实验小学付高木男项城市中等专业学校贾燕男项城市中等专业学校崔艳秋女项城市中等专业学校李新丽女项城市第一实验小学孔岩岩女项城市第一实验小学高建伟男项城市第一初级中学杨云女项城市第一初级中学卫春华女项城市第一初级中学李宁女项城市聋哑学校陈英女项城市工业路小学朱金城男项城市新桥镇南李营吴军男项城市正泰博文高中张锦新男项城市正泰博文高中潘全昌男项城市正泰博文学校张东明男项城市第七初级中学罗华领男项城市第八初级中学魏晓飞男项城市第八初级中学胡德印男项城市王明口贾楼小学谷天祥男项城市第三高级中学靳猛男项城市第三高级中学于运动男项城市东街小学韩杰男项城市付集第一初级中学任海艳女项城市第二实验小学罗振男项城市第二高级中学张攀峰男项城市第二高级中学张师领男项城市第二高级中学熊铁矿男项城市第二高级中学穆海波女项城市第二高级中学王大力男项城市第二高级中学张卫华男项城市贾岭第二初级中学周敏杰女项城市官会第四初级中学高红光女项城市官会第四初级中学杨建平男项城市秣陵第一初级中学刘红枫女项城永丰闫庄小学张艳峰女项城市李寨第一初级中学刘海伟男项城市第五初级中学常苏伟男项城市第五初级中学韩爱华女项城市精诚学校徐银鸽女项城市第四初级中学张红丽女项城市第四初级中学周景女项城市第六初级中学潘德幸男项城市第二初级中学陈杰男项城市第二初级中学王玉勤女项城市第二初级中学刘春志男项城市高寺松源博士学校霍华丽女项城市丁集第一初级中学王燕飞女项城市丁集第一初级中学周丽霞女项城市红旗学校赵云霞女项城市红旗学校刘向前男项城市体育中心陈新寨男项城市三店第三初级中学郑卉女项城市范集第一初级中学王瑞桢女项城市永丰第一初级中学王淑娜女项城市永丰第一初级中学闵锐男项城市郑郭第三初级中学张文杰男项城市郑郭第三初级中学郭丽英女项城市实验幼儿园杨晓飞男项城市第十初级中学朱辉男项城市第一高级中学王德忠男项城市第一高级中学田臻昊男项城市第一高级中学季兴男项城市第一高级中学鞠晓波女项城市第一高级中学聂永建男项城市第一高级中学张剑侠女项城市南顿第二初级中学李丽女项城市南顿第四初级中学刘现生男项城市团结路小学周慧丽女项城市第七初级中学邓志勇男项城市正泰博文高中魏洪亮男淮阳县黄集乡第二初级中学于文锋男淮阳县齐老乡第一初级中学秦承坤男淮阳县鲁台镇第三初级中学雷壤男淮阳县冯塘乡第三初级中学李军男淮阳县教师进修学校李海霞女淮阳县教师进修学校刘长锋男淮阳第一高级中学张明梅女淮阳县白楼镇英才中学张羽晖男淮阳第一高级中学彭大杰男淮阳县王店乡第一中学何萍女淮阳县四通镇中学赵伟男淮阳县四通镇初中张伟男淮阳县曹河乡一中王云霞女淮阳县外国语实验小学。
江岸区教育局2008--2009学年度第二学期第十四周(5月11日——5月17日)会议活动安排
注1：请谌家矶小学、谌家矶中学、堤角小学、堤角中学备齐下列资料：学校自评工作汇报材料8份；学校教育管理年工作实施方案1份；周课表1份；作息时间表1份和落实‚四个规范‛备查资料。
党办、团委通知：1、请以下参加江岸区青少年‚宝岛台湾知多少‛知识竞赛抢答赛的6所学校的参赛选手于5月11日（周一）下午1：45到武汉市台北路学校5楼多功能厅报到参赛。
要求参赛选手必须服装统一（少先队员带红领巾，团员佩戴团徽），按时到达会场。
（请每校指定一名团队干部带队，确保参赛学生往返安全！）小学：鄱阳街小学、一元路小学、铭新街小学中学：汉铁高中、台北路学校、解放中学2、请以下各校通知获得江岸区青少年‚宝岛台湾知多少‛知识竞赛一等奖的学生代表于5月11日（周一）下午1：45到武汉市台北路学校5楼多功能厅参加颁奖仪式。
要求获奖的少先队员带红领巾，团员佩戴团徽，按时到达会场。
（请每校指定一名团队干部带队，确保学生往返安全！）小学——铭新（祝翰葳、陈宣霖）、鄱阳（曾正、杨凯麟）、一元（李雅婷、刘林峰）、育才（李嫄）、育二（陶逸非）、育二分（卓益男）、育二寄（董浩然）、台北（施杨昊）、光华（刘泽）、沈阳（韩珂）中学——二中广雅（郑殷梓、钱铮）、汉铁高（张泽宇、闵珍琪）、台北（卢珊）、解放中（卢博）、七一（张雨薇）办公室通知：1、5月8日上午在区教育局12楼会议室召开的学生医保工作会有下列单位未按时到会，请下列学校以书面材料形式（加盖公章）说明未到会原因，于5月11日（周一）下午5：30前报区教育局办公室807室，希望全区各单位及时查阅每周周安排，作好工作调整，按时按要求参加区教育局各类会议和活动。
中学：二中、六中、汉铁高中、二十一中、四十一中、八十一中、解放中学、台北路学校、培英中学、育才中学、堤角中学、中职艺校小学：吉庆、四唯、沈阳、长春、惠济、澳门、育二、二七、堤角、岱山、解放、塔子、余华岭2、请参加业务学习的档案员按4月15日档案总结会下发的各片安排及要求，按时参加片组活动，组长单位将学习结果书面报教育局机要室（707）。
学校各功能室简介及引导员解说词
学校各功能室简介及引导员解说词学校指南评论亲爱的领导们，你们好！济阳县孙庚中学欢送您我是我们学校的导游兼老师潘霞，很荣幸能带着各位领导参观并及时给予解释。
我们学校成立于1985年。
学校占地88亩。
我们学校位于104国道东侧，松庚镇东南。
它有优越的地理位置。
在XXXX，辛集中学被并入我们学校；在XXXX，济阳第三中学与我们学校合并了。
在XXXX，孙庚镇政府和县教育体育局投资3000多万元对我们学校进行了升级。
新建教学楼、综合楼、学生宿舍和学校餐厅。
另一个300米跑道的塑料操场正在建设中。
领导，就在我们面前的是我们学校的综合楼，里面有各种功能用房和学校的行政办公室。
{请带路:}领导，这是我们的健康室。
根据实际需要，我们学校设立了一个有兼职医生的保健室，根本上满足了我们老师和学生的需要。
这个房间主要负责确保整个学校的健康，以便老师和学生可以更轻松地工作和学习。
我们每年还详细记录学校师生的健康状况，并定期为学生开设健康教育课。
这是我们的运动室，主要装备田径、体操、球类、绳索等工程。
该设备保证了师生体育课堂教学和课外体育活动的需要。
在日常教学过程中，体育教师可以经常使用这些器材给学生上课，也可以经常使用这些体育器材开展课外体育活动，丰富师生的课外生活。
的领导，这是我们的化学实验室。
我们的化学实验室是按照部颁一级标准配备的。
目前有一个设备室、一个制备室、一个药物室、一个实验室、4159件各种设备，所有的仪器和药物都统一编号并分类放入柜内。
实验室配有14个学生分组实验桌和1个小组实验教师指导桌，可同时容纳56名学生进行实验。
实验室可以完成现有教材的所有化学演示实验和学生分组实验。
学生实验以两人一组的方式进行。
并收到了良好的实验效果，保证了学生实验的顺利完成这是我们学校的生物实验室，有实验室和设备室。
设备室按部颁一级标准配备足够的仪器和药物，可用于教材的所有小组演示实验。
实验室有14张桌子和56个座位，桌子有水电供给，每张桌子都配有桌面照明系统。
办孩子眼里的美好教育
办孩子眼里的美好教育作者：赵志宏来源：《江苏教育》2024年第12期·人物档案·赵志宏，江苏省盐南高新区教育发展中心副主任，盐城市新河实验小学党支部书记、校长，高级教师，“苏教名家”培养工程培养对象，江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省首批网络名师工作室领衔教师；主持研究省级前瞻性教学改革实践项目和课程基地项目各1项，省级课题10余项，公开发表核心期刊论文30余篇；先后获得全国生态文明教育创新人物、江苏省教科研先进个人、盐城市优秀教育工作者、盐城市优秀校长等称号。
【关键词】学校管理；办学理念；团队建设【中图分类号】G471.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）22-0089-042003年9月，我进入盐城市第一小学任教，这所百年老校的深厚文化底蕴和优秀教育传统不仅启蒙了我的职业生涯，也给我留下了美好而深刻的“烙印”。
盐城市第一小学“以人为本，追求卓越”的办学宗旨让我明白了追求每个生命精彩的重要性，而“办有文化味和教育力的第一小学”的办学理念则让我明白了文化内涵和教育教学需要相辅相成。
2016年9月，我被任命为盐城市敬贤路实验小学（以下简称“敬贤路实小”）的校长，我和团队以“办一所幸福学习的学校”为己任。
通过不断探索和实践取得了不错的教育成果，同时，也启发了我对“美好教育”的思考。
2023年8月，我进入盐城市新河实验小学工作，正式开启对“美好教育”办学理念的探索。
什么是教育的“美好”？孩子眼里美好的教育是什么？教师需要做什么？学校需要做哪些？社会需要怎么做？我相信，这些问题的答案不仅仅是我一个人在探寻，我更相信，“美好教育”就是教育事业最好的模样。
培育“幸福成长”新样态敬贤路实小位于盐城市盐南高新区，是传统意义上所说的城乡接合部。
学校新建初期，大多数学生来自征地回迁的家庭。
刚履职校长不久，我就遇上一件难办的事情。
师生互动在数学教学中的作用 张井超
师生互动在数学教学中的作用张井超发表时间：2013-09-13T16:58:36.997Z 来源：《少年智力开发报》2013学年44期供稿作者：张井超[导读] 而学生的一举一动，老师也能心明如镜，知之甚深，真可谓心有灵犀一点通，这种灵犀就是师生间相互理解的。
盐城市阜宁县实验初中张井超作为教师不仅要教给学生知识，更重要的是要引导学生如何有效、高效地获取知识，提高学生动手、动脑能力，提高学生综合素质。
这样，教师在课堂上是学生获取方法的引导者；学生在课堂上是知识的探索者。
另外，开发学生大脑智力，引导学生如何分析问题、解决问题，如何将生活问题数学化等等，这些都需要师生间有充分的合作与交流。
“师生互动”不仅仅是一种教学方式或方法，它实际上是新课改中新的教学理念的体现。
那么如何在中学数学教学中实践师生互动，我们每一位中学数学教师又怎样才能科学、合理、有效地用好“师生互动”呢？第一，把师生放在平等的地位。
老师教学不是居高临下的说教，而要设计一些问题引导学生自主探索，完成学习任务。
师生在教学过程中通过互动不但传递着教育，而且能推动教育的发展。
课堂上学生的主体地位想要真正得到体现，师生必须在平等的前提下共同参与、共同讨论探究,各自表明自己的想法，也只有平等，活动双方才能畅所欲言，彼此接纳，彼此取长补短，无拘无束地进行着活动。
师生地位怎样才能平等呢？在教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的组织者、引导者。
教学过程应是师生平等对话过程，是师生双方交际共同发展的互动过程。
我们要与学生交心，不妨蹲下身来或坐在学生当中与他们谈话，耐心听完学生那不够流畅甚至答非所问的话，而不去打断他。
这样学生就会加倍地尊重老师，向老师学习，并且使师生的心融为一体，产生共鸣，例如：我校一直推行“全员导师制”，每周安排一定课时让老师与学生谈心，长期下来就有很多所谓的“差生”被转化，成功地走上社会。
教师不要怕学生暴露问题，要尊重学生的思维成果。
长春市高中排名
1、东北师范大学附属中学东北师范大学附属中学创建于1950年。
学校现有自由、青华、明珠、净月、北京朝阳五个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积37万平方米。
2、吉林省实验中学吉林省实验中学始建于1948年，是省教育厅直属的首批重点中学。
半个世纪以来，学校在教育教学实践中形成了“笃学、践行、求是、创新”的校风；“严谨、多思、善诱、精深”的教风；“刻苦、灵活、互助、进取”的学风，赢得了社会各界的广泛认可。
吉林省实验中学占地面积近10万平方米（160多亩），建筑面积8万平方米。
有理、化、生实验室9个；学生阅览室2个；语音室2个；计算机室5个；600台电脑。
3、东北师范大学附属实验学校东北师大附属实验学校植根于东北师范大学丰厚的教育资源之上，校址位于风景秀丽的净月旅游经济开发区，校园面积22万平方米，建筑面积12万平方米。
学校毗邻东北师大净月校区，在吉林财贸学院、华侨外院、吉林农大、中医学院等大学的环抱之中。
具有优美的自然环境和优越的教育环境，校园建设富有高雅的文化品位和浓郁的书香气息。
一栋栋以赭红为主色的楼群，形成一体（教学区）两翼（生活区、运动区）的格局。
4、长春外国语学校长春外国语学校隶属吉林省教育厅，是吉林省首批办好的重点中学，也是一所在***备案的外国语学校。
长春外国语学校是1963年在******的指示下创办的中国最早一批外国语学校之一。
长春外国语学校位于吉林省长春市朝阳区红旗街1946号，毗邻南湖公园，占地面积约3.6万平方米，现有学生约5000人，教师300多人。
5、长春市实验中学长春市实验中学设有初中部、高中部、国际部，是吉林省首批办好的重点中学，是国家级示范性高中、全国现代教育技术实验校、***教育科研基地示范校、全国外语教研示范校、全国中学生心理健康教育示范校、全国优秀体育传统项目学校、联合国教科文组织俱乐部成员。
2017年11月，长春市实验中学获评第一届全国文明校园。
阜宁实验初中物理教研组(3篇)
第1篇一、教研组简介阜宁实验初中物理教研组成立于2007年，由一群富有激情、敬业精神、专业素养的教师组成。
教研组始终秉承“以学生为本，以质量求生存，以创新求发展”的办学理念，致力于教育教学改革，提高物理教学质量，为学生提供优质的教育资源。
二、教研组工作目标1. 提高物理教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的物理教师队伍。
2. 创新教学方法，打造高效课堂，提高物理教学质量。
3. 加强物理学科研究，提升教研组整体科研水平。
4. 营造良好的教研氛围，激发教师创新意识，推动学校教育教学改革。
三、教研组工作措施1. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
教研组定期组织教师参加各类培训，邀请专家进行专题讲座，使教师及时了解教育教学改革动态，掌握新的教学方法。
（2）组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，展示教师风采，提升教师综合素质。
2. 创新教学方法，打造高效课堂（1）以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教。
根据学生的认知特点，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。
教师根据教学内容，精心设计教学环节，使课堂教学更加生动、有趣，提高学生的学习效果。
（3）运用现代教育技术，丰富课堂教学手段。
利用多媒体技术、网络资源等，为学生提供丰富的学习素材，提高学生的学习兴趣。
3. 加强物理学科研究，提升教研组整体科研水平（1）鼓励教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文。
教研组定期组织教师开展课题研究，提高教师的科研能力。
（2）邀请专家进行指导，提升教研组科研水平。
教研组定期邀请专家对教师的研究成果进行评审，对优秀成果进行推广。
（3）加强校际交流，借鉴先进经验。
教研组与其他学校开展校际交流，学习先进的教学经验，提高教研组整体科研水平。
4. 营造良好的教研氛围，激发教师创新意识（1）开展教研活动，提高教师教研能力。
阜宁县初中数学教研员(3篇)
第1篇一、引言阜宁县初中数学教研员，作为全县初中数学教育工作的组织者和指导者，肩负着推动全县初中数学教育改革、提高初中数学教学质量的重任。
本文将介绍阜宁县初中数学教研员的工作职责、工作方法以及取得的成果。
二、工作职责1. 组织和指导全县初中数学教研活动，提高初中数学教师的教学水平。
2. 深入基层，了解初中数学教育现状，发现问题，提出改进措施。
3. 组织和开展初中数学教育教学研究，推动全县初中数学教育改革。
4. 参与编写初中数学教学大纲、教材和教学参考书。
5. 组织和指导初中数学教师参加各类竞赛和培训，提高教师的专业素养。
6. 协调全县初中数学教育资源，促进优质教育资源共享。
7. 负责初中数学教师队伍建设，选拔和培养优秀数学教师。
8. 参与全县初中数学教育质量的评估和监测。
三、工作方法1. 强化组织领导，明确责任分工。
教研员要充分发挥组织协调作用，确保各项教研工作有序开展。
2. 深入基层，了解实情。
教研员要定期深入基层学校，了解初中数学教育现状，发现问题，提出解决方案。
3. 强化教研活动，提高教师素质。
通过组织各类教研活动，如教学观摩、专题研讨、课题研究等，提高教师的教学水平。
4. 加强教师培训，提升专业素养。
教研员要积极组织教师参加各类培训，如教学技能培训、教学科研培训等，提升教师的专业素养。
5. 创新教研方式，提高教研实效。
教研员要积极探索新的教研方式，如网络教研、远程教研等，提高教研实效。
6. 加强交流合作，促进资源共享。
教研员要积极与其他地区、学校开展交流合作，促进优质教育资源共享。
四、取得成果1. 教学质量稳步提升。
近年来，阜宁县初中数学教学质量稳步提升，多次在全市初中数学教学质量监测中名列前茅。
2. 教师队伍建设取得显著成效。
通过教研活动、培训等方式，全县初中数学教师的专业素养和教学水平得到显著提高。
3. 教育教学改革深入推进。
教研员积极参与全县初中数学教育改革，推动教育教学方式、评价方式等方面的改革。
基于合作探究的初中数学教学有效策略
基于合作探究的初中数学教学有效策略王秋鸣(江苏省阜宁县实验初级中学㊀２２４０００)摘㊀要:小组合作教学对于初中生数学学习效率的提高有着非常重大的意义ꎬ它不仅可以帮助学生掌握知识ꎬ更重要的是增强学生的合作意识与责任意识ꎬ这对学生今后人生的发展也是至关重要的.所以ꎬ老师要积极转换教学方式ꎬ将小组合作教学应用到数学教学中ꎬ为高年级数学的学习打下坚实的基础ꎬ从而进一步促进学生全方位的发展ꎬ提高学生的学习效率.关键词:合作探究ꎻ初中ꎻ数学ꎻ教学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２０)３２－００２６－０２㊀㊀在初中阶段ꎬ很多学生还没有养成良好的学习习惯ꎬ也没有很好地自制力与探索精神ꎬ面对一些难题ꎬ会主动放弃.但是合作教学可以很好地解决这一问题ꎬ当一部分学生学习感到疲惫的时候ꎬ或者有一些困难的时候ꎬ看看周围还在努力的组员ꎬ就有了继续学下去的动力ꎬ此外ꎬ对于一些感到有疑惑的知识点ꎬ还可以询问学习能力较强的组员ꎬ帮助自己解答疑惑ꎬ增强学习的信心.对于老师来说ꎬ学生自主学习能力不够ꎬ还需要老师积极地引导ꎬ帮助其解决问题.老师一方面需要给学生思考的空间ꎬ另一方面不能让学生丧失对数学的学习兴趣ꎬ就像是电影结尾总有着一些彩蛋ꎬ吸引观众的注意力ꎬ让观众更加期待下一部影片的内容.老师也要让学生对于数学有着这样的探知欲ꎬ发现数学的趣味性ꎬ从而更加积极努力的对数学知识进行深入的研究.㊀㊀一㊁发挥其引导作用ꎬ激发学生学习兴趣发挥合作学习的引导作用ꎬ可以从以下两个方面出发.首先ꎬ老师要帮助每一个小组选出一个小组长ꎬ这个人要有着较好的学习能力与管理能力ꎬ还要非常的热心ꎬ愿意解答其他组员的问题ꎬ总而言之ꎬ这位组长要起着良好的带头作用ꎬ引导组员认真学习.小组长还需要帮助老师收作业㊁了解组内成员学习的情况以及管理组内纪律ꎬ当老师需要了解学生有哪些学习困难时ꎬ小组长还需要帮助老师完成统计的工作ꎬ询问组内每一位组员在学完每一章节后还存在着哪些疑惑ꎬ从而方便老师在章节复习有针对性地帮助学习复习ꎬ从而再一次查漏补缺ꎬ提高学生的学习效率.其次ꎬ老师在对学生进行引导的过程中ꎬ尽量帮助学生通过自己的思考来解决问题ꎬ一定要注重于引导学生解答疑惑.比如在学习«解二元一次方程组»时ꎬ老师需要做的是教会二元一次方程组的概念以及意义ꎬ帮助学生回忆解一元一次方程的步骤ꎬ之后要求学生以小组的形式预习课本ꎬ总结归纳出解二元一次方程组的步骤ꎬ之后在班级里进行交流与讨论ꎬ寻找出最优的解答方案.在这个过程中ꎬ学生会发现解二元一次方程组与解一元一次方程中的相同与不同之处ꎬ加深学生的记忆.一般而言ꎬ解二元一次方程组需要用到代入消元法ꎬ将其中一个未知数看成已知量ꎬ利用解一元一次方程的方法将另一个未知量解出来ꎬ然后代入第二个方程ꎬ解出未知数.此外ꎬ还有一种方法是加减消元法ꎬ这个方法关键的是要对两个式子有很强的观察能力.让学生掌握这两种方法之后再来练题ꎬ就会大大提高学习效率.㊀㊀二㊁提高学生之间相互合作的意识合作意识与责任意识对于学生以后的学习与生活都有着非常重要的意义ꎬ很多学生在上学期间没有经历过这段过程ꎬ每天都是自己学习ꎬ也不和其他同学进行交流与讨论ꎬ最后只会感到学习越来越吃力ꎬ学习非常努力却没有多大的效果.所以ꎬ老师要在初中阶段就要培养学生的合作意识与责任意识.老师可以安排一个任务ꎬ之后以ＰＰＴ的形式ꎬ检验每一组的成果.这就要求各组合理安排任务ꎬ包括确定主题ꎬ收集资料ꎬ做ＰＰＴ以及演讲这些工作ꎬ其中还可以发挥每一位同学的长处ꎬ比如有些学生性格比较活泼ꎬ可以推荐他去演讲ꎬ再比如说一些同学基础知识比较扎实ꎬ就可以来收集资料ꎬ让每一位同学都为这一份ＰＰＴ献出自己的一份力量.比如老师要求学生对«数据的收集㊁整理㊁描述»这一章节做一个ＰＰＴꎬ向同学们简单地介绍一个这一章节的内容.学生首先需要预习书本内容ꎬ确定一个主题ꎬ如对于 频率与频数的运用 ꎬ之后学生要去查找相关资料来解释频率与频数的定义ꎬ并且举一些例子来向同学们阐述频率与频数到底代表着什么ꎬ然后还可以向同学们介绍一下频率分布表与频数分布直方图ꎬ利用具体实例介绍如何看懂这两个图标ꎬ这两个图标分别代表着什么样的含义.对于学生来说ꎬ可能讲解内容比较浅显ꎬ但是最后的结果不重要ꎬ重要的是每一位同学都参与到这个过程中ꎬ发挥自己的作用ꎬ培养了学生的责任意识与合作意识.㊀㊀三㊁对合作学习的教学活动进行科学的评价每一位学生在组内的表现是大家有目共睹的ꎬ所以ꎬ对于学生成绩的评价不能只依靠于老师一个人ꎬ还需要结合学生自己的评价㊁组员之间的评价㊁组长对于各个组员的评价来综合评分ꎬ这样才是最科学有效的评价方式.其中ꎬ这些评价不仅仅是分数ꎬ还有每一个人的优缺点ꎬ看看学生自己的总结与别人对于自己的看法是否一致ꎬ看看自己身上到底有着什么样的优点与缺点ꎬ帮助各位同学发扬其身上的优点ꎬ改正缺点.对于各小组之间的竞争ꎬ老师可以开展一些活动ꎬ比如说解方程比赛ꎬ要求每组以接力的方式来解一元一次方程以及二元一次方程组ꎬ以完成时间最短且正确率较高的一组获胜ꎬ这样不仅可以激发全班学生斗志ꎬ还可以活跃课堂氛围ꎬ考验学生在高度压力下的做题能力与随机应变能力.此外ꎬ学生为了能够获得比赛的胜利ꎬ一定要提前对这一部分知识点进行复习ꎬ也达到了很好的复习效果ꎬ让学生们永远不会忘记这一堂课.在比赛结束后ꎬ老师要对于表现较好的同学进行奖励ꎬ对于出现一些错误的同学进行鼓励ꎬ并且帮助他们分析出现错误的原因ꎬ及时改正错误.不仅仅是这一部分知识点ꎬ老师可以根据比赛最后的效果来对比赛的规则或者奖罚进行调整ꎬ之后利用多种形式在班级开展类似的竞赛活动ꎬ一方面帮助学生复习知识ꎬ查漏补缺ꎬ另一方面ꎬ提高学生的抗压能力ꎬ克服心理上对于考试的障碍.然后是对于比赛后的评价ꎬ老师也要根据每一位学生的实际情况以及组员之间的相互评价来对学生进行评价.综合评价才能完整地展现出每一位学生在学习过程中所展现出的优点与缺点ꎬ看出学生的进步与退步.㊀㊀参考文献:[１]张亮.问题导学法在数学教学中的应用[Ｊ].江西教育ꎬ２０２０(０９):２２.[２]张凤霞.初中数学教学中学生创新能力的培养[Ｊ].教书育人ꎬ２００９(Ｓ２):９０.[责任编辑:李㊀璟]多些韧性㊀少些任性初中数学课堂设问的广度与深度焦晓燕(江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学㊀２２６５００)摘㊀要:为了深入探究初中数学课堂设问的广度与深入的策略ꎬ便需要初中数学老师在设问的过程中紧密结合初中数学课程的教学目标和学生的认知能力ꎬ以此保证所设的问题能够充分激发学生学习数学知识的兴趣ꎬ让学生能够积极主动地投入到数学课堂的学习过程中.关键词:初中数学ꎻ课堂设问ꎻ广度ꎻ深度中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２０)３２－００２７－０２㊀㊀一㊁关注课堂提问的准确性ꎬ保证设问的效度在初中数学课堂的设问过程中ꎬ保证设问的准确性是充分发挥课堂设问的重要前提条件.通过紧密结合初中数学课程的教学目标和重难点知识ꎬ保证设问与数学课程的相关知识点紧密相连ꎬ引导学生通过解决问题来深入理解初中数学课程中的相关知识.例如ꎬ在 数轴上比较数的大小 这节内容的教学过程中ꎬ当老师只是简单地提出: 在数轴上的正数部分ꎬ越往右边的数字则越大ꎬ这个说法对吗 的问题时ꎬ虽然学生也非常地配合老师ꎬ但这个问题对实现这节课程内容的教学目标意义不大ꎬ不利于设问的作用性充分发挥出来.因此ꎬ在 数轴上比。