古诗歌鉴赏试题解析

借景抒情，情在景之先。是将已有的情附着在景物上借以抒发。触景生情是情在景之后。是景引发情。两者触发点不同。借景抒情是一种写作方式。触景生情是一种思想活动。融情于景、情景交融都是写作手法。两者意思相近。后者程度较前者稍深些许。文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得更为紧密。寓景于情？确定不是寓情于景吗？

钗头凤

陆游

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！

春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！

（借景抒情）

唐婉

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！

人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！

（触景生情）

竹枝

杨柳青青江水平，

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴却有晴。

（融情于景）

夜雨寄北

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（情景交融）

【真题再现】

阅读下面的唐诗，然后回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1．王夫之评价颔联是“以小景传大景之神”，你认为这里的“小景”、“大景”应指什么?

2．本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景吻的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想?

【参考答案】

1．“小景”指风顺帆正；“大景”指平野开阔、大江直流、波平浪静等景观。

2．运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。

【误区透视】

做此类题目时考生容易走进的误区有：1．不能准确地选择意象，不能有的放矢地作答。2．不懂得写景和抒情的关系，将情、景割裂开来。3．没有按照意象(诗的基础)、意境(诗的画面)、诗情(诗的内涵)来进行有效鉴赏。4对表达技巧和表现方法模糊不清。5．评析不够到位，缺少层次感。

【实战演练】

1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。

【双调】水仙子·夜雨

徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留①。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

【注】①叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据《新唐书·马周传》记载，唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍。店主人不理睬他，备受冷落。

(1)“落灯花棋未收”一句描写了什么情境?表现了作者什么情怀?

答：

(2)本曲开头两个诗句的数量词叠用有什么妙处?请结合诗句内容进行赏析。

2、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长?

(1)诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析其中的“香”字在此有哪些蕴藉之意。

答：

(2)古人评论此诗“语不必深，写情已足。”请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。(请分条表述)

答：

3、阅读下面一首词，然后回答问题。

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】本词是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。

(1)这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点?请举例分析。

(2)这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象?从哪些句子中可以看出?

答：

4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

落日怅望

马戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜!

沈德潜评此诗云：“意格俱好，在晚唐中可云轩鹤立鸡群矣。”(《唐诗别裁》)这里所说的“意”，是指诗的思想感情，这里所说的“格”，主要是指谋篇布局方面的艺术技巧。请你就这首诗的“意”和“格”分别简要谈谈自己的看法。

(1)这首诗的

“意”

(2)这首诗的

“格”

5．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

秋山

杨万里

乌臼平生老染工，错将铁皂作猩红。

小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。

余杭

范成大

春晚山花各静芳，从教红紫送韶光。

忍冬清馥蔷薇酽，薰满千村万落香。

(1)上面两首诗都是优美的写景诗，但表现手法各不相同，试作简要分析。

答：

(2)两首诗中的“掩”和“薰满”历来为人称道，请选择一处加以赏析。

答：

【参考答案】

1（1）描写了纷纷落下的灯花余烬及散乱的棋局，从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯时百无聊赖的情怀。(2)作者在此取“一”的联想意义：一点点儿梧叶芭蕉之动，都会牵动秋的愁绪、羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀嗒雨响，都使得愁思更浓。正是这“一点”“一点”、“一声”“一声”使得三更梦醒后的作者辗转枕上，绵绵相思、悠悠乡情涌上心头。开头两句诗的数量词叠用不仅巧妙地表现了作者愁肠百结、夜不能寐的心理状态，而且读来让人有抑扬顿挫之感，同时又渲染了孤寂惆怅的气氛，使诗句蕴含更丰富的内容，耐人寻味。

2．(1)一是描写柳花微妙(或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香；三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。(2)先写酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了他人的热情；再写一群青年朋友前来相送，让诗人感觉到了真挚的友情；三写把酒言欢“各尽觞”的场景，让诗人产生了“欲行不行”的留情；四是“东流水”与“别意”的比较，让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情。加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围，使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。

3．(1)这道试题分析的角度很多。可以从写景的角度入手分析，也可以从写景方式入手分析，还可从情景交融的角度分析。考生分析时联系具体诗句，且能分不同层次或角度表述。示例：这首词写景上的特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有