沪教版初中化学九上 3.3 化合物中元素之间的质量关系 教案

化合物中元素之间的质量关系

一、教材简析

本节内容选自沪教版化学九年级上册第三章第三节。是本章最后一节，也是本章最后一个教学知识点、难点、重点，难在于学生首次接触化学的相关计算，难在于宏观物质、元素与微观粒子、质量之间的关系。重要在于为后续第四章质量守恒定律的学习和有关化学方程式的计算奠定了基础。

二、学情分析

学生接触微观内容较浅显，还不能灵活运用，翻转班的学生相对而言基础较扎实，思维较灵活。而且多数孩子已经先修完成，因此内容较易理解，但仍缺乏深层次的思考，例如对知识的本源、运用关系并未做过多思考，因此本节课主要采取独立、合作、交流、归纳等方法，目的在于分层施教，优秀生理解物质的“宏--微--符”三重表征和化学定量思想，后进生掌握基本计算方法。

三、教学目标

1. 通过微观定量（水分子构成）进行宏观归纳，归纳纯净物中各元素质量比、元素质量分数的计算公式

2.通过生产生活中商品标签的定量计算，体验化学定量思想的价值和意义

四、教学重难点

重点：根据化学式计算各元素质量比、元素质量分数

难点：通过对纯净物的微观构成分析，初步认识物质“宏--微--符”三重表征，并从微观分析入手归纳宏观物质的定量计算。

五：教学过程

环节教师活动问题的分解转化学生活动设计意图