标准化图书馆室评估细则和验收申请表
县图书馆评估标准细则
学历
指国家承认的正式学历，不含相当学历
1411
大专以上学历
/职工人员总数（%）
1412
中专、高中以上
人员数/职工总数
142
职称
不含低职高聘的人员
1421
中级以上职称
人员数（人）
1422
初级以上职称人数
/职工总数（%）
143
领导班子状况
1、按照《图书馆领导班子考评表》考评
2、平均分在4分以上的考评表占发放总数：
3、要求提供相关材料
36
社会教育与
用户培训
1、计划：0-2分
2、内容：0-4分
3、次数：0-4分
4、效果：0-5分
5、要求提供相关材料
4
业务研究、辅导、
协作协调
41
业务研究
411
年发表专业论文数（篇）
1、论文内容必须与图书馆学、情报学、文献学等学科相关，与图书馆工作相关，每篇不少于2500字（不含通讯报道性文章）
512
建立内部收入分配激励机制
要求提供有关规定文本，含分配制度、激励措施及有关说明
52
财务管理
1、制度建设：0-2分
2、制度执行情况：0-3分
3、监督机制及执行情况：0-3分
4、要求提供相关材料
53
设备、物资管理
1、制度建设：0-2分
2、制度执行情况：0-4分
3、监督机制及执行情况：0-4分
4、要求提供相关材料
县图书馆评估标准
细则
标号
指标
评估细则
1
办馆条件
11
设施
111
馆舍建筑面积
（平方米）
1、以2002或2003年度报表所报面积为依据。要求提供相关的建筑图纸及房产证明，无法提供建筑图纸的老建筑，须提供第二次评估时对此项的结论
苍南县石坪学校标准化图书室创建自 评 表.doc1
分
1、石坪学校班级一览表36
2、图书室兼职人员名单37
A2.2
学历
职称
（2分）
1.配有大专学历及以上的专(兼)职工作人员（1分）；
2.工作人员经过县级以上专业培训，持证上岗（1分）。
张维陶老师，汉语言文学大专学历，小学高级教师。（1分）
上岗前经温州市中小学图书室工作人员培训，成绩合格，并取得证书。（1分）
期间，已通过计算机应用能力考核。（1分）
2
分
1、图书馆连续工作证明41
2、计算机能力考核合格证复印件42
2、创建标准化实验室领导小组通知3
A1.2
建设
规划
2分
1.图书馆建设纳入学校发展规划，定期研究图书馆工作（1分）；
2.图书馆工作有计划、有总结（1分）。
图书馆建设纳入学校发展规划，并研究图书馆工作。（1分）
每学期初图书管理员具体做好工作计划，并在每学期末做好工作总结。（1分）
2
分
1、石坪学校十二五发展规划4-7
学校建立了图书室工作人员考核评价细则，逐年进行考核。（1分）
2
分
1、2013暑期培训资料32-32
2、年度考核资料33-35
A
图
书
室
建
设
条
件
（
40
分
）
A2
队
伍
建
设
（
6
分
）
A2.1
人员
配备、
2分
24个班级及以下的学校至少配专职工作人员1人，每增加18个班级增配1人（2分）。
我校小学13个教学班，配有张维陶老师1名图书管理员。（2分）
2
分
1、学历证书复印件38
3县级图书馆评估标准细则
7. 提供评估 期参考 咨询档 案记录 、参 考咨询 总结 及其他相关证据材料。
图书馆网 站 年人均网 站访问量 （次）
1.图书馆网站必须是有独立界面的网站。. 3.提供图书馆网站网址。 1. 年人均网站访问量指图书馆网站中所有 网页 （含文件及动态网页）被访客点击浏览的总次数/ 服务人口，其中服务人口=城区常住人口+1/2（城 区外其它常住人口）。
供
书馆、文化馆（站 ）免费开放 经费保障工作 的通
知》等文件的具体规定进行考查。
周 开 馆 时 1.每周开馆时间（小时）：以本馆一周整体开馆的 间（小时） 小时数为依据评分，提交材料可标注阅览室、借
阅部门及冬夏不同 的开放小时 数，以其公示 的具
体开放时间作为开 馆时间以及 执行情况的证 据材
料。多馆舍情况（ 不包括分馆 ）以开放时间 最多
者的比例未达到 10%，但年推送信息达 100 篇且
根据第三方统计， 微信或微博 服务平台年阅 读量
居同类公众号前 15 名的，可得 1 分。 3. 微信或微 博每天 都有信 息推送 的或 推过微 信开
展阅读推广活动的，可酌情加分。
移 动 图 书 加分项：除 APP 外，能实现移动图书馆功能的微 人工填报
人工填报
自动上报 或人工填 报
2.提供评估期各年数据，计算平均值。
可 远 程 访 本馆发布的数据库包括购买的数据库和自建的数 人工填报
问 数 字 资 据库。
源占比
（%）
微 信 公 众 1.公众平台指正式注册的官方微信或微博服务平 人工填报 平 台 、 微 台，支付宝服务窗等同类服务平台可归此类。相
博服务 关数据可以微信平台及微博后台数据为准。
1.2.2 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7
县市级图书馆评估标准 - 省图书馆评估标准
图书馆网站
已建网站并对外服务
0-5
254
参加地区联网服务
5
可联合借阅
26
数据库建设
20
261
建设规划
有建设规划
5
规划合理，具有可操作性。
262
馆藏中文图书书目数字化
（%）
80↑
70↑
50↑
30↑
20↑
10
8
6
4
2
按CNMARC格式将1949年以来的馆藏中文普通图书做成机读目录。
263
地方文献数据库建设
计算机数量
（台）
30↑
25↑
20↑
15↑
10↑
10
8
6
4
2
含122。
122
提供读者使用的
计算机数量
（台）
20↑
15↑
10↑
5↑
10
8
6
4
123
网络对外接口
专线接入
ADSL
拨号上网
10
7
4
提供电信施工合同书。
13
经费
65
131
财政拨款
（万元/年）
50↑
45↑
40↑
35↑
30↑
20↑
35
30
25
20
15
332
年流通总人次
（万人次）
15↑
12↑
9↑
6↑
25
20
15
10
333
开架书刊册数/总藏量
（%）
60↑
50↑
40↑
30↑
25
20
15
(小学)图书馆(室)标准化建设评估方案(试行) (1)
3、未达标准按公式计算
得分=标准分×平均借阅册数/标准借阅册数。
*Ⅰ、Ⅱ类图书馆师生实行全开架借阅，否则，不能申请评估。
*Ⅰ类图书馆每学期生均借10册以上，否则，不能申请评估。
配合
学校
开展
种类
活动
1、配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，得1分。
2、能收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递，能于外校进行文献资料交流或从网上进行信息交流，得2分。
6
不符合要求每条扣1分或1.5分。
管理人员相对稳定指3年以上(含3年)。
五、
管
理
︵
25
分
︶
（1）有一名校长分管图书馆工作，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇，得1分。
（2）每年学校对图书馆（室）工作要有计划，有检查，有总结，得1分。
（3）有经费保证，得1分。
（4）按政策解决管理员实际困难得1分。
4
不符合要求不得分。
账
册
1、有总括登记帐和个别登记帐。得2分。
2、有书名目录和分类目录，得1分。
3、图书按“中图法”分类，得1分。
4
1、账物相符，抽5—10种类图书各10册，不符合要求每种类扣0.5分，扣完为止。
2、书名目录和分类目录不全酌情扣1分或0.5分。
3、未按“中图法”分类不得分。
内
部
管
理
1、及时验收登记和编目，新书到库及时上架，出借流通，得2分。
3、能代读者查找所需资料或提供检索途径，进行书刊预约、主动服务，得1分。
4
查资料酌情评分。
导学
指导
1.能开展阅读辅导和图书馆知识课，得1分。
城区中小学图书馆达标评估标准
图书馆工作人员在调资晋级或评奖时与教学人员同等看待。
不符扣2分
9
馆长待遇
馆长由校长聘任并享受教研组长待遇
3
10
图书馆有具体的岗位职责
2
第二部分：馆舍、设备和藏书建设小计：45分
序号
评估内容
评定项目
满分
扣分情况
自评
初评
复评
1
图书馆应设置库室或区域
10
师生共享书库（主借阅区）
没有扣3分
教工阅览室(区)
小计
（试行稿）
第一部分：组织及人员建设小计：30分
序号
评估内容
评定项目
满分
扣分情况
自评
初评
复评
1
管理人员数量
(按省、市、区一级学校评估标准)
3
少1人扣1分
2
管理人员学历水平
全体人员具备大专或以上学历
4
学历未达标扣2分/人
3
管理人员职业道德水平
政治立场坚定，真诚服务读者、文明热情快捷，爱护文献资源、促进信息传播，努力钻研业务、提高专业素养，确立职业观念、规范职业行为。
没有计划、活动记录的扣2分
对新生进行图书馆知识教育
没有扣2分
定期开设阅读辅导课，（有计划、教案）
同上
每学期开展一次读书（或报展、书评、征文、演讲、辩论等）活动
没有计划、活动记录的扣2分
第五部分：附加分
序号
评估内容
评定项目
满分
加分情况
自评
初评
复评
1
学术成果
图书馆集体或工作人员个人在市级以上会议交流或市级以上刊物发表文章。
每篇加1分
图书馆集体或工作人员个人进行区级以上课题研究。（含已立项未结题的课题）
福建省小学示范图书馆评估标准
缺1项扣0.5分，最多扣1分。
B2
设备
（6分）
B21
一般设备
（1.5分）
书架（柜），目录柜，报刊架，出纳台，过刊橱，报橱，书车，光盘、音像资料柜等配备。配备齐全，排列合理，方便读者查阅。
1.5
缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。（检索机能满足使用需求的，可不配目录柜）
B22
办公设备
（1.5分）
配有图书馆自动化管理软件、独立办公台、装订机、复印机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调。
（4分）
按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架，并适当掌握级次。有本馆使用本，即本馆对分类法的使用规定。
4
1、对文献进行分类得1.5分，无使用本扣1.5分
2、书刊加工完整，排架准确有序1.5分，标示牌醒目得0.5分。
C23
图书著录
（2分）
以国家标准《文献著录总则》为依据，计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行图书著录。
2
市级以上课题得2分，县区级课题得1分，校级课题得0.5分。
2、图书馆集体或工作人员个人在市级以上专业刊物发表文章、论文评选并获奖，专题交流会上作中心发言。
2
在市级以上专业刊物发表文章得1分，论文评选并获奖得1分，专题交流会上作中心发言得0.5分，最多得2分。
E22
1
登录0.5分，账目清楚0.5分。
C2
文献管理
（14分）
C21
计算机管理
（2分）
工作人员应熟练利用图书自动化管理系统；定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体；能用CNMARC格式进行数据交换（导入、导出）。
2
未实现计算机管理的不参评，
图书验收申请书（范本）
图书验收申请书图书验收申请书篇一：验收申请书乡村学校少年宫项目验收申请书县文明办、教科局：通过对省、市、县文件的学习，很欣喜地了解到我市将开展“乡村少年宫”建设的试点工作。
我校列为首批县级“乡村学校少年宫”，争取创建省级“乡村学校少年宫”。
结合创建情况，现提出书面申请，请文明办验收审批。
创建“乡村学校少年宫”以解决我校学区内近400多名少年儿童在课外之余，能有一个能打造孩子们兴趣爱好，拓展孩子们能力素质，陶冶道德情操的课外乐园，满足学区内未成年人的基本文化需求，全面推动农村未成年人思想道德建设工作。
达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长，全面发展的目的。
中土小学是一所农村寄宿九年一贯制学校，首批标准化建设项目达标学校。
现有教职工45名，学历达标率为100%，取得大专以上学历教师共有36人，取得本科学历的教师有22人。
拥有校级骨干教师12人，县级骨干教师8人，市级骨干教师5人，省级骨干教师1人。
有教学班12个，在校学生341人，幼儿100余人。
近年来，学校以“重基础，强素质，创特色，争一流”为目标，积极推行素质教育和创新教育，全面启动新课改。
实施了现代远程教育项目。
先后顺利通过了“两基”达标和普及实验教学各级验收。
学校被评为省级“绿色示范学校”、县级“体育达标学校”、县级“最佳文明单位”、市级“文明单位”学校教育教学质量连续十年荣获县目标考核一、二奖。
学校现有2栋教学楼，1栋学生住宿楼，2栋教师住宿。
各类教育教学设备齐全，学生室外体育活动场地面积1000m2，有标准篮球场2个，环形跑道200米，拥有标准教室12间，标准实验室3间（理、化、生），青少年活动室9间（其中：形体室1间，多媒体教室2间，计算机教室1间，音乐室1间，美术室1间，图书室1间，阅览室1间，体育器材保管室1间），室外乒乓球台8个，拥有供办公教学使用电脑52台，全部连接互联网，图书室藏书达到万余册。
市中小学标准化图书馆(室)评估细则(试行)小学Ⅰ类【模板】
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
小学Ⅰ类
说明：出现下列情形之一的，将直接认定不达标：(1)专职图书馆工作人员少于1人；（2）生均图书册数少于20册；
（3）馆舍生均面积小于0.25m2;（4）未实现全开架借阅；（5）每学年生均借阅图书册数少于8册。
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
小学Ⅱ类
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
初中Ⅰ类
说明：出现下列情形之一的，将直接认定不达标。
(1)专职图书馆工作人员少于2人；（2）生均图书册数少于30册；（3）馆舍生均面积小于0.25m2;（4）未实现全开架借阅；（5）每学年生均借阅图书册数少于7册。
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
初中Ⅱ类
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
高中Ⅰ类
说明：出现下列条件之一的，将直接认定不达标。
(1)专职图书馆工作人员少于3人；（2）生均图书册数少于35册；（3）馆舍生均面积小于0.30m2;（4）未实现全开架借阅；（5）每学年生均借阅图书册数少于7册。
**市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
高中Ⅱ类。
第六次全国公共图书馆评估定级地市级图书馆等级必备条件和评估细则
附件2地市级图书馆等级必备条件一级图书馆必备条件东部中部西部地级市直辖市下辖区地级市地级市直辖市下辖区服务效能年文献外借量（万册次）40 35 30 20 15 年每万人参加读者活动人次26 26 23 20 20 读者满意率（%）85 85 85 85 85业务建设本区域服务体系规划与共建共享（分）10 10 10 10 10 业务统计分析（分）10 10 10 10 10保障条件年财政拨款总额（万元）700 650 600 500 450 年人均新增文献入藏量（册件）0.03 0.03 0.02 0.01 0.01 建筑面积（万平方米） 1.6 1 1.3 1 0.7二级图书馆必备条件东部中部西部地级市直辖市下辖区地级市地级市直辖市下辖区服务效能年文献外借量（万册次）35 30 25 15 10 年每万人参加读者活动人次22 22 19 16 16 读者满意率（%）75 75 75 75 75业务建设本区域服务体系规划与共建共享（分）8 8 8 8 8 业务统计分析（分）8 8 8 8 8保障条件年财政拨款总额（万元）600 550 500 400 350 年人均新增文献入藏量（册件）0.02 0.02 0.013 0.0067 0.0067 建筑面积（万平方米） 1.4 0.8 1.1 0.8 0.5三级图书馆根据评估结果确定三级图书馆分数线。
地市级图书馆评估标准部分基本分值加分分值服务效能400 200业务建设300 150保障条件300 150合计1000 500第一部分服务效能（基本400分；加分200分）标号一级指标二级指标指标值基本分值加分项分值指标解释与分项说明指标索引号1.1 基本服务110 75 B11451.1.1 基本服务项目健全并免费提供0-10 B11461.1.2 周开馆时间（小时）68646010860-10加分项包括：（1）节假日开放，加5分；（2）夜间开放，加5分。
图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则,【范本模板】
一、考勤(20分）
按考勤制度严格执行,各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况，请假、旷工等情况,按部门详细记录每月汇总,签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门,做好相应事宜.
二、师德（10分）
该项分值，由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分,低于6分,可视考核不合格，馆长拥有一票否决权.
师德评分表（10分）
部门主任评
三、工作能力及工作业绩考核细则
3。
1 馆办公室业务工作考核细则
3。
1。
1 办公室主任业务工作考核评分标准
3。
2 采编部工作能力及工作业绩考核细则
3。
2。
1 采编部中文图书和期刊采访工作考核评分标准
3。
2。
3 采编部中文图书和期刊的编目、审校、验收、手工加工工作考核评分标准
3．技术部业务工作考核
3。
3.1 部主任及系统管理员业务工作考核评分标准
3。
4 信息咨询部业务工作能力考核
3。
5. 流通部门业务工作考核
3。
5。
1 流通部主任业务工作能力考核
3。
5。
2 流通部总服务台正常班工作能力考核
3.5。
3 流通部总服务台轮班工作能力考核
5。
4阅览室业务工作能力考核
流通部各阅览室工作人员工作能力及工作业绩考核细则。
优秀图书馆评定标准和标准
优秀图书馆评定标准和标准图书馆是一个城市文化建设的重要组成部分，它不仅是知识的仓库，更是人们获取知识、文化交流的场所。
因此，评定一个图书馆的优劣，需要有一套科学、合理的评定标准和标准。
首先，一个优秀的图书馆应当具备丰富的藏书量。
这不仅包括图书的数量，更重要的是要有多样化的图书种类，涵盖各个领域的知识。
无论是文学、历史、科学，还是艺术、哲学等，都应该有相应的藏书来满足读者的需求。
此外，还应该有一定数量的期刊、报纸、电子书等，以适应不同读者的需求。
其次，图书馆的阅览环境也是评定优劣的重要标准之一。
一个良好的阅览环境应当包括宽敞明亮的阅览室、舒适的座椅、安静的阅览氛围等。
此外，还应该有良好的空调、采光、通风等设施，以确保读者在阅读时能够有一个舒适的环境。
另外，图书馆的服务质量也是评定标准之一。
这包括图书馆的开放时间、借阅规则、咨询服务、数字资源利用等。
一个优秀的图书馆应该能够提供多样化的服务，满足读者的需求。
比如，应该有专业的图书馆员提供咨询服务，应该有方便快捷的借阅流程，应该有良好的数字资源利用平台等。
此外，图书馆的活动和展览也是评定标准之一。
一个优秀的图书馆应该能够举办各种有益的文化活动，比如讲座、展览、读书会等，以丰富读者的文化生活，提高读者的文化素养。
最后，图书馆的管理水平也是评定标准之一。
一个优秀的图书馆应该有科学的管理制度，高效的工作流程，良好的人员素质。
图书馆的管理水平直接关系到图书馆的服务质量和读者的体验。
总的来说，评定一个图书馆的优劣，需要综合考量藏书量、阅览环境、服务质量、活动和展览、管理水平等多个方面。
只有在各个方面都达到一定的标准，才能称得上是一个优秀的图书馆。
希望各个图书馆能够不断提高自身的水平，为读者提供更好的阅读体验。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
查相关账目，未达要求不记分
2．2培训经费
3
每年有一定经费用于人员进修学习、培训、会议等形式的学习
3
查访工作人员培训证书、学习记录，连续两年未有培训经费的不记分
三、馆舍及配套设施（20分）
3．1馆舍
8
有独立或相对独立馆舍
2
非独立馆舍不计分
4轨、3轨、2轨的农村学校使用面积分别为200㎡、160㎡、120㎡；4轨的城市学校使用面积为220㎡
利用多种形式宣传图书馆知识，开展多种形式的读书活动，做好新书推荐工作
7
查阅资料、座谈等形式，酌情给分
6．4学生的图书借阅率
2
学生年人均借阅12本次以上，办证率100%
2
根据情况酌情给分
6．5奖励情况
2
获得县以上活动的奖励
2
获得一个县级奖励得1分，获得一个市级奖励得2分，获得一个省级奖励得3分，
获得一个国家级奖励得4分，同一作品只记最高奖励得分。
注：此表一式三份
附件：4
保定市中小学合格图书馆（室）验收申报表
涞水县王村乡辛庄头学校填报表日期：2013年12月日
学生数
165
总班数
6
最大轨制
1
教师
人数
17
图书管理人员
专职人
兼职1人
图书馆总面积
阅览室面积
48平米
图书总册数
4200
人均册数
25
总值
图书分类
按中图法分类
图书利用情况
师生充分阅读
县（市、区）教育局意见：
（盖章）年月日
2
18个班以上配专职1名兼职1名，12-18个班配专职1名，12个班以下配兼职人员
2
缺1人扣1分
1．4人员素质
2
学历专科以上，50%以上经过市级以上图书馆业务培训
2
查证书，未达要求不记分
1．5规章制度
2
执行省教育厅颁发规章制度，制度上墙
2
未按要求不记分
二、图书馆经费（6分）
2．1文献购置费
3
保障图书购置经费，每生每年不少于4元
2
坚持科学的剔除工作
1
剔除未按剔除规则者酌情扣分
过期期刊、报刊装订成册
1
未装订者不记分
六、文献流通与服务
（25分）
6．1开放时间
5
图书馆全天开放
5
查访师生和制度资料，不合要求酌情扣分
6．2开放形式
4
向师生实行全开架借阅
4
未向师生开架不记分
6．3阅读指导
12
图书馆阅读指导课及阅读活动等纳入教学计划
5
查记录，未达要求不记分
得分
一、机构、人员、制度（10分）
1．1管理体制
2
实行校长领导下的馆长负责制
2
查学校会议记录、文件，不合要求不记分
1．2常规管理
2
图书馆实行岗位责任制，有分工，有合作
1
查访工作人员，未达要求不记分
有图书馆发展规划，图书馆工作年初有计划，年终有总结，业务工作档案分类存放
1
查业务文档，不合要求不记分
1．3人员数量
1
不合要求不记分
有换气扇和空调
1
不合要求不记分
3．4现代化信息处理设备
4
配有微机、打印机、复印机、扫描仪等
4
缺一项扣1分，扣完为止
3．5阅览室设座率
2
学生阅览座位与人数比为1:12
2
未达要求不记分
3.6环境要求
2
环境整洁，文化氛围浓厚
2
不合要求不计分
四、文献建设（25分）
4．1馆藏建设
17
生均25册
5．2文献分类
4
文献分类使用“中图法”系列版本
2
未使用“中图法”系列版本者不记分
给号正确，可细分的图书最低分到三级类目
2
分类过粗，错误过多者不记分
5．3图书加工
3
馆藏图书按要求盖有图书馆章，贴有省统一书标等
3
缺项者不记分
5．4图书排架
3
新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识
3
缺一项扣1分
5．5典藏维护
6
生均少4册，扣1分，生均少8册，扣3分，生均少12册以上不得分。
报刊至少40种，
3
少8种，扣1分，少12种扣2分，少20种以上不得分
工具书至少120种
3
少20种，扣1分，少40种扣2分，少60种以上不得分
藏书结构科学合理
3
酌情记分
无盗版书
1
发现盗版书不记分
无黄色、淫秽和非法出版物
1
发现该类出版物取消参评资格
保定市中小学标准化图书馆（室）评估细则（试行）
[小学部分]
______县（市、区）学校名称_______________教学班数___________学生人数_______
项目
一
二
三
四
五
六
合计
得分
评估组签字_______、_______、______
年月日
项目
验收内容
满分
评估标准
单项分
评分办法
检查记录
4．2数字音像资料建设
8
有自己的数字图书馆平台
4
未达要求不记分
电子图书馆平台接入校园网，网络传输速度能达到百兆以上
4
未达要求不记分
五、科学管理（14分）
5．1图书馆建帐
2
图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账
1
未建账和建账不规范者不记分
定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符
1
查相关资料，有一项不合要求不记分
2
实地测量，不达标准不记分
馆舍改建、新建及重新布局前向装备部门征求意见并备案
2
查文件，不合要求不记分
馆舍布局合理，特色阅览室，实现借、阅、网、课一体化
2
不合要求不记分
3．2设备用品
2
书架、书橱、报架、期刊架、办公桌椅、手推车、装订设备齐备
2
数量不能满足使用不记分
3．3配套设施
2
防潮、防尘、防虫、防盗和灭火设施齐全，采光照明好