新概念英语第一册87-88课课件

2. 现在完成时的用法
• （2）表示从过去某一时刻开始一直持续到 现在的动作或状态。这个动作可能刚停止 ，可能仍然在进行。常带有for和since等表 示一段时间的状语。 如：He has taught here since 1981 他自1981年就在这儿教书。 I haven't seen her for four years. 我有四年没见到她了。
2. 现在完成时的用法
• （3）表示说话前发生过一次或多次的 动作，现在成为一种经验，一般译为 汉语“过”，常带有twice , ever, never ,three times 等时间状语。 eg： I have been to Beijing twice. 我去过北京两次。
3.现在完成时的时间状语
宾语从句的语序
• 宾语从句的语序是陈述句语序即：连接代 词/副词+主语+谓语+其他成分。例句如下 ： • I don’t know what they are looking for. • Could you tell me when the train will leave? • Can you imagine what kind of man he is?
宾语从句中引导词的用法
• 当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插 入语时，that一般不可省。 例句：Just then I noticed, for the first time, 例句 that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap.
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宾语从句的特点
• 当宾语从句表示的是一个客观真理 或者事实时，即使主句是过去时， 从句也用一般现在时态。 例句：The teacher told his class that 例句 light travels faster than sound.
宾语从句的特点
• 宾语从句可以作及物动词、介词及形 容词的宾语。 • 宾语从句的语序一律用陈述句语序。 • 连接词that引导宾语从句在句中无词 义，不充当句子成份，多数 情况下可以省略。
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努力， ★try v. 努力，设法 试图；设法， ① v. 试图；设法，努力 他正试图搬动那个书架。 他正试图搬动那个书架。 He is trying to move the book shelf. 他们竭尽全力修理那辆被损坏了的汽车。 他们竭尽全力修理那辆被损坏了的汽车。 They tried hard to repair the damaged car. 尝试，试用； ② v. 尝试，试用；试验
Lesson 87
A car crash
本课内容
• • • • • • 单词学习 课文讲解 练习 日常用语 口语练习 作业
单词学习
• • • • • • • attendant bring garage crash lamp-post repair try n. 接待员 v. 带来，送来 带来， n. 车库，汽车修理厂 车库， n. 碰撞 灯杆 v. 修理 v. 努力，设法 努力，
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v. 带来，送来 带来， ★bring (brought) 明天别忘了把你的字典带来。 明天别忘了把你的字典带来。 你最好带上足够的钱。 你最好带上足够的钱。 Bring sb/sth to 将某人或某物带去某地 他带了些朋友到家里来。 他带了些朋友到家里来。 她带弟弟来参加我的生日聚会。 她带弟弟来参加我的生日聚会。 别把玩具带到学校来。 别把玩具带到学校来。 她昨晚带儿子去了医院。 她昨晚带儿子去了医院。
宾语从句中引导词的用法
• 例句 例句：The boy believes that he will travel through space to other planets. • 注意事项 注意事项：当主句谓语动词是 think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句 的意思是否定时，常把否定转移至主句表 示。 • 例句 don’t think it is right for him to treat 例句：I you like that.
二、宾语从句
• 宾语从句的定义 ：置于动词、介词等 词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句 。宾语从句的语序必须是陈述语序。谓 语动词、介词、动词不定式，v.-ing形式 后面都能带宾语从句。有些形容词（ afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语 从句。
宾语从句中引导词的用法
• that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略 ） • 可跟 可跟that从句做宾语的动词有： 从句做宾语的动词有： 从句做宾语的动词有 • say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。
4.非延续性动词到延续性动词的转换
• arrive→be here begin(start)→be on die →be dead come back→be back leave →be away fall ill(sick,asleep)→be get up→be up join →be in或 be a member of… open →be open go out →be out finish →be over put on →wear 或be on ill(sick,asleep) close →be closed go to school→be a student borrow →keep buy →have catch(a cold)→ have(a cold) get to know →know begin to study→study come to work→work等
• Take 带走 • 把我带回家 • Take me home. • 我带了很多吃的去公园。 我带了很多吃的去公园。 • I took a lot of food to park. ★crash n. 碰撞 have a crash 撞车 他们每周都撞车 They have a crash every week.
• 肯定句式： 肯定句式： 主语+have (has)+p.p 主语 • 否定句式： 否定句式： 主语+have (has)+not +p.p 主语 • 一般疑问句： 一般疑问句： Have (Has)+主语 主语+p.p？ 主语 ？ • 特殊疑问句： 特殊疑问句：
特疑词+ 主语+p.p？ 特疑词 have (has)+主语 主语 ？
★repair v. 修理 修理；修复； ① v. 修理；修复；修补 • 我要把自行车修一下。 我要把自行车修一下。 • I’ll have to get the bicycle repaired. • 她向镜中望去，开始往脸上重敷脂粉。 她向镜中望去，开始往脸上重敷脂粉。 • She looked into the mirror and began to repair her face. 弥补；修复； ② v. 弥补；修复；赔偿 • 我怎么才能弥补我犯的错误呢？ 我怎么才能弥补我犯的错误呢？ • How can I repair the mistake I have made? • It will take a while to repair the confidence of the general public. • 要恢复公众的信心尚需要一些时间。 要恢复公众的信心尚需要一些时间。
宾语从句中引导词的用法
• 在以下情况中 在以下情况中that不能省略 不能省略 • 当句中的动词后接多于两个由that引导的宾 语从句时，第一个that可省，但后面的that 不可省。 例句：He said (that) you were too young to 例句 understand the matter and that he was asked not to tell you.
宾语从句的时态
• 主句是一般现在时，从句根据实际情况使 用任何时态。 eg：The headmaster hopes everything goes well. 主句是过去时态，从句须用过去时态的某 种形式。 eg：She was sorry that she hadn’t finished her work on time.
for与since专项解析 for与since专项解析
• 现在完成时还可以描述发生 在过去且一直延续到现在的动作 ，这种动作甚至有可能延续下去 在这种情况下， 。在这种情况下，它一般与 for+时间段 since+时间点 时间段、 for+时间段、since+时间点 连用。 连用。
• 用 since或 for 1) We have learned five lessons ______ the beginning of this term. 2) Mrs Liao has been in hospital ______last week. 3) I have stayed at my aunt’s _____two weeks.
★attendant n. 接待员 waiter/waitress 服务生 attend v. 参加 • go to school • attend school 上学 • attend a meeting 出席会议 • attend a wedding 参加婚礼 • attend a funeral 参加葬礼
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2. 现在完成时的用法
• 现在完成时表示过去某时发生 的行为对主语目前产生的影响 。即用过去发生的某个行为来 说明现在的某种情况。
2. 现在完成时的用法
• （1）表示动作发生在过去某个不确定的时
பைடு நூலகம்
间，但对现在留下了某种影响和结果。常 被just、already、yet 等副词修饰。如： -Have you had lunch yet? -Yes, I have. I‘ve just had it. 你（已经）吃午饭了吗？ 我刚刚吃过。（现在我不饿了）
宾语从句中引导词的用法
• 当that从句是双宾语中的直接宾语 时，that不可省。 eg I eg：I can’t tell him that his mother died.
宾语从句中引导词的用法
• 注意事项 注意事项：许多带复合宾语的句子，that引 导的宾语从句经常移到句子后部，而用it作 形式宾语。 • 例句 find it necessary that we should do 例句：I the homework on time.
学习流程 1、学习现在完成时态 2、学习87-90课 3、布置作业
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Grammar
一、现在完成时
1. 现在完成时的构成
• 现在完成时是由助动 (has)+动词 词 have (has)+动词 的过去分词构成。 的过去分词构成。助 动词说明该谓语是属 于现在时范围。 于现在时范围。它和 主语的人称、 主语的人称、数要保 持一致。 持一致。过去分词是 主要的谓语动词， 主要的谓语动词，说 明句子的意义。 明句子的意义。
（1）现在完成时属于现在时范围， 故不能和过去的时间状语连用。如 ： yesterday,last Sunday,in1990, three years ago等。
3.现在完成时的时间状 语
• （2）现在完成时可以和带有since或for等表示“ 一段时间”的状语连用,表示动作或状态从某一时 刻开始，一直持续到现在。eg：I haven‘t seen him for two years. • 但是，像come,arrive,buy等终止性动 词不能与表示“一段时间”的状语连用。 要 用，必须改为“be（在）”等延续性动词 来表述。