简笔画基础知识
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
简笔画教程PPT教学课件
基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
28
简笔画教程PPT教学课件
基础能力培养
授课人：
29
简笔画教程PPT教学课件
01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
welcome to download this template,Please add content here.
拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
加入标题描述
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
单击添加标题
welcome to download this template,Please add content here.
39
简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
40
简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
简笔画教程PPT教学课件
04
知识回顾
42
简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
43
05
课后作业
44
简笔画教程PPT教学课件
2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
简笔画教程PPT教学课件
《动物简笔画》ppt课件
在绘制前需观察水生动物的特征， 如身体形态、鱼鳍、尾巴和眼睛
等。
简化形态
用流畅的线条勾勒出水生动物的 大致形态，注意其流线型的身体 特征。
刻画细节和纹理
在形态基础上逐步添加细节和纹 理，如鱼鳞、眼睛和嘴巴等。
调整色彩和光影
最后根据水生动物的生活环境调 整色彩和光影效果，使其更加立
体鲜活。
色彩的基本原理
了解色彩的属性、分类及搭配原 则，为动物简笔画着色打下基础。
动物色彩的运用
根据动物的固有色彩，运用色彩表 现动物的体积感和空间感。
创意色彩搭配
尝试运用对比色、邻近色等搭配方 法，为动物简笔画增添趣味性和艺 术性。
04 分步骤绘制实例演示
猫科动物绘制步骤及要点
01
02
03
04
观察猫科动物特征
可以用简笔画来装饰手账，让手账更加生动有趣。
家居装饰
可以在家里画一些简笔画，如动物壁画等，增加 家居的温馨感。
礼物制作
可以用简笔画制作一些独特的礼物，如动物贺卡、 手绘明信片等，表达自己的心意。
拓展到其他领域如教育、出版等
教育领域
可以将简笔画应用于儿童教育中，帮助孩子们认识动物、学习绘画 技巧等。
02 动物简笔画基础知识
简笔画基本概念
简笔画的定义
01
简笔画是一种通过简单的线条和形状来表现事物特征的绘画形
式。
简笔画的特点
02
简洁、明了、易于识别和记忆。
简笔画在动物绘画中的应用
03
能够快速捕捉动物的特征，方便教学和交流。
动物形态特征与分类
1 2 3
动物的形态特征 包括头部、身体、四肢、尾巴等部位的形状、比 例和特征。
简笔画基础知识教案
简笔画基础知识教案导语：简笔画是一种简单而富有创意的绘画方式，其简洁的线条能够表达出丰富的图像内容。
教授基础的简笔画知识能够培养学生们的观察力、创造力和手眼协调能力，下面是一份简笔画基础知识教案，帮助教师在课堂上有效地进行教学。
一、教学目标：1. 了解简笔画的定义和特点；2. 掌握简笔画常用的线条和图形；3. 培养学生的观察力和创造力。
二、教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、白纸；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以在黑板上呈现几张简笔画作品，让学生观察并讨论其特点。
引导学生发现简笔画的简洁线条和丰富表达。
2. 知识讲解（20分钟）a. 简笔画的定义：简笔画是以简洁的线条表达形象的一种绘画方式。
b. 简笔画的特点：简单、生动、富于创意。
c. 常用线条的绘制方法：- 直线：由两点或多点之间直接连接而成；- 曲线：由多条小线段组成，形成弧线或波浪线；- 箭头线：在直线或曲线的一端加上箭头标记。
d. 常用图形的绘制方法：- 圆形：由一个中心点和半径相等的线段组成；- 正方形：由四条边长相等的直线组成；- 三角形：由三条边长和角度满足一定条件的直线组成。
3. 绘画实践（30分钟）教师可提供一些简单的图案，让学生用铅笔和纸模仿绘制。
鼓励学生尝试不同的线条和图形组合，发挥创造力，创作属于自己的简笔画作品。
4. 作品展示与分享（15分钟）每位学生可以将自己的作品展示给全班同学，并向大家分享绘画时的感受和体会。
教师可提供鼓励和建议，帮助学生进一步提高他们的简笔画技巧。
5. 总结与拓展（10分钟）教师和学生共同总结今天的教学内容，巩固学生的学习成果。
并引导学生继续学习简笔画，探索更多的绘画技巧和创意。
四、教学评估：教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 检查学生对于简笔画定义和特点的理解；2. 观察学生在实践环节中使用线条和图形的能力；3. 评价学生在作品展示与分享中展示的创造力和表达能力。
简笔画基础知识1
PART 0 1
了解什么是简笔画
动动手
请同学到黑板上画出泡泡面的步骤
动动手
简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面 等符号表现事物基本特征的绘画形式，
其特点是简约、直观、形象、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明、 生动。
简笔画与线描画的关系
（1）、简笔画与线描画的相同点都以线 条为主、涂色为辅，所使用的工具也相似
（2）、不同点主要体现在表现方法盒 绘画风格上。
简笔画:简洁概括，简单的形体进行创作 ，突出 “简” 线描画：突出“线”这一特点，可简洁也可以繁 复表现形式上强调线条的装饰作用
简笔画的分类
单色勾线简笔画
(1)按表现方法分类
彩色简笔画
简笔画的分类
(2)按内容分类
生活用品
交通工具
植物 建筑风景 动物 人物
简笔画的分类
单线式
（3)按表现形式分类 廓线式
混合式
感受单线式简笔画画法
感受廓线式简笔画画法
感受综合式简笔画画法
简笔画在幼儿园教育活动中的作用
绘制简单、易于理解 易激发幼儿的兴趣，让他们迅速理解
PART 0 2
简笔画的绘制工具与材料
工具与材料
“工欲善其事，必先利其器”
工具与材料
笔是最基本的绘制工具，任何类型的笔都可以用于绘画
其他辅助材料
课堂练习1
练习简笔画线条，共24 个格子
课堂练习2
画4种简笔画，每种重 复画6次，共24个简笔 画，内容：生活用品
6*6cm
幼儿教育专业简笔画教案
幼儿教育专业简笔画教案第一章：简笔画基础知识1.1 简笔画概述解释简笔画的定义和特点强调简笔画在幼儿教育中的重要性1.2 简笔画基本元素介绍点、线、面等基本元素演示如何运用这些基本元素创作简笔画1.3 简笔画基本技巧教授如何运用直线、曲线、弧线等基本线条指导如何运用简单的几何形状进行创作第二章：人物简笔画2.1 人物头部绘制教授如何绘制人物头部的基本形状讲解如何添加眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征2.2 人物身体绘制介绍人物身体的基本比例和基本形状演示如何绘制人物的手臂、腿等肢体2.3 人物动态绘制教授如何绘制人物的不同动态姿势强调动态表现的重要性第三章：动物简笔画3.1 动物头部绘制介绍不同动物的头部特征和基本形状演示如何绘制动物的眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征3.2 动物身体绘制讲解不同动物身体的基本结构和比例指导如何绘制动物的四肢、尾巴等肢体3.3 动物动态绘制教授如何绘制动物的不同动态姿势强调动态表现的重要性第四章：风景简笔画4.1 自然景观绘制介绍如何绘制简单的自然景观，如山、水、云等演示如何运用线条和颜色表现自然景观4.2 城市景观绘制讲解如何绘制城市景观，如房屋、桥梁、道路等指导如何运用线条和颜色表现城市景观4.3 创意景观绘制教授如何创作独特的创意景观鼓励学生发挥想象力和创造力第五章：简笔画创作与欣赏5.1 创作指导教授如何将所学的简笔画元素和技巧应用于实际创作中鼓励学生尝试不同的主题和风格5.2 作品欣赏与评价展示优秀的简笔画作品供学生欣赏引导学生进行自我评价和互相评价第六章：简笔画与故事结合6.1 故事梗概与角色设计讲解如何将简笔画与故事结合，创造有趣的角色和情节引导学生思考故事主题和角色特点6.2 分镜头绘制教授如何将故事情节分解成不同的镜头，并运用简笔画进行表现演示如何绘制故事中的不同场景和角色6.3 完整故事的简笔画呈现引导学生将分镜头的简笔画串联起来，形成一个完整的故事画面强调故事的表现力和连贯性第七章：简笔画与游戏结合7.1 游戏设计与简笔画讲解如何将简笔画与游戏结合，创造互动性和趣味性引导学生思考游戏的目标和规则7.2 游戏场景与角色绘制教授如何绘制游戏场景和角色，使其具有吸引力演示如何运用简笔画表现游戏中的不同元素7.3 游戏的简笔画呈现与互动引导学生将游戏场景和角色绘制出来，并进行互动展示强调游戏的趣味性和参与性第八章：简笔画与手工结合8.1 手工材料与简笔画讲解如何将简笔画与手工结合，创造立体的艺术作品介绍不同手工材料和工具的使用方法8.2 立体角色与场景制作教授如何将简笔画的角色和场景制作成立体的形式演示如何运用手工材料表现立体的效果8.3 立体简笔画的展示与评价引导学生制作完成的立体简笔画进行展示进行自我评价和互相评价，强调立体创作的能力第九章：简笔画在教学中的应用9.1 教学设计与简笔画讲解如何将简笔画应用于教学设计中，提高幼儿的学习兴趣和参与度引导学生思考教学目标和内容9.2 教学活动与简笔画教授如何通过简笔画开展不同的教学活动，如主题介绍、故事讲述等演示如何运用简笔画进行教学展示9.3 教学效果的评价与反思引导学生对运用简笔画进行的教学活动进行评价和反思强调教学创新和改进的重要性第十章：简笔画创作与展示10.1 个人创作与主题鼓励学生根据个人兴趣和特长选择创作主题指导学生运用所学知识和技巧进行个人创作10.2 作品展示与交流组织学生展示自己的作品，并进行交流和分享引导学生进行自我评价和互相评价，互相学习和提高10.3 总结与展望对整个简笔画教案进行总结，回顾学习过程中的收获和不足展望未来在幼儿教育领域中简笔画的应用和发展前景重点和难点解析本文主要介绍了幼儿教育专业简笔画教案，包括简笔画基础知识、人物简笔画、动物简笔画、风景简笔画、简笔画创作与欣赏、简笔画与故事结合、简笔画与游戏结合、简笔画与手工结合、简笔画在教学中的应用以及简笔画创作与展示等内容。
简笔画基础知识
十字形构图在风景画中多以地平线为横线，以建筑、人物等实景及倒 影构成十字形。
井字形构图就是三分法，将画面横竖都分为三个等分，划分为九格。 主体物安排在画面中出现的四个交错点上，最易吸引人注意。
之字形构图和S形构图都是曲线构图。曲线构图能使画面有一种动态的 美感，常用于风景画当中表现山川河流和乡间小路。
对比则是指画面当中物体的主次关系，通过形状、色彩、明暗深浅等 对比运用。
视点会引导人的视线，将注意力吸引到画面的一个点上。这个点可以 是任何一个地方，但一定是画面表达的重点。
三角形构图也可以叫做品字构图，当画面中出现三个物体的时候，以 三点成面的构成方式来将物体组成最稳定的构图形式。
水平线在自然风景中比较常见，比如地平线和海平线，人物和静物也 可以运用水平线构图。需要注意的是，在风景构图当中，水平线的位置决 定了面画突出的重点，一般来说，不要把水平线放在画面中间的位置。
蜜桃老师 编著
点有大小、形状、色彩之分，在不同的情况之下 代表不同的元素。在几何学里，点代表一个位置，但 是在我们的生活和简笔画当中，点可以是一粒沙，一 颗种子，一滴雨水，也可以是天上的星星。不同的疏 密关系和排列方式会呈现不同的画面效果。
点的运动轨迹形成了线。线一般分为直线和曲线 两大类别，具有宽度、形状、色彩等特征表现。线也 是简笔画中最主要的一种表现形式，不同的线条表现 形式可以构造出不同的物体造型。
线条运动首尾相接形成面，形态上有规则和不规 则之分，具有长度、宽度，但没有厚度。
概括法简单的线条抓住物体的形态特征，将复杂的细节归纳整理， 化繁为简。
以夸张的手法对物体的特征进行夸大处理，可以使形象更加具有特征 性和感染力，多用于人物和动物的表现。
描绘物体的时候可以大胆地想象，将动物、植物、静物等物体赋予人 的表情、动态，这种拟人的方法可以使形象更为生动和具有亲和力。
简笔画的基本知识
第一章简笔画的基本知识训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。
第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。
（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。
因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。
在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。
抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。
训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。
线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。
如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。
如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步骤（一）基本形体组合的方法与步骤（图5）1、用基本形组合成各种物象。
简笔画精品PPT课件
《荷塘月色》
这幅作品通过简练的笔触表现出荷塘在月光下 的静谧与美丽，意境深远。
《快乐的童年》
这幅作品以简笔画的形式描绘了孩子们快乐游戏的场景，充满了童真和童趣。
THANK YOU
调整构图
根据画面需要，调整构图，使画面更加和谐、平衡。
上色与调整
选择颜色
根据简笔画风格和主题 ，选择合适的颜色进行 上色。
上色技巧
运用色彩搭配和上色技 巧，使画面色彩丰富、 协调。
调整色彩
根据需要调整色彩的明 暗、饱和度等参数，使 画面更加生动。
实例分析与创作
实例分析
分析一些优秀的简笔画作品，了解其创作思路、构图和色彩运用 等方面的特点。
线条的流畅度
优秀的简笔画作品线条流畅自然，能够准确地表现出 物体的形态和动态。
形象的简洁度
简笔画注重形象的简洁和概括，能够用最少的线条表 现出最丰富的内涵。
创意的独特性
简笔画鼓励创新和个性化的表现，具有独特创意的作 品往往能够给人留下深刻印象。
经典简笔画作品欣赏
《小猫钓鱼》
这幅作品以简洁的线条勾勒出一只可爱的小猫 和它正在钓鱼的场景，形象生动有趣。
04
简笔画创作步骤与实例
观察与构思
1 2
观察对象
仔细观察所要描绘的对象，抓住其主要特征和细 节。
构思画面
在观察的基础上，构思画面的布局和所要表达的 主题。
3
确定风格
根据主题和对象特征，确定简笔画的风格，如写 实、抽象、卡通等。
起稿与定稿
起稿
用轻快的线条勾勒出对象的大致轮廓和基本形状。
细化线条
在轮廓的基础上，逐渐细化线条，刻画出对象的细节和特征。
02
第一章 简笔画基础知识
图形简单
形象鲜明
幽默风趣
三、简笔画的学习要点：
同学们想一想： 小刺猬用简笔 画，怎么画？
四、简笔画的造型
（一）简笔画的造型元素 （二）造型原理
（一）简笔画的造 横线：
波浪线 ： 锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
模仿、提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起 浓厚的兴趣。 • 2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所 不包。绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形 象，日常见到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能 培养学生对自然美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。 • 3、基础性：
• 2.观察熟悉的物体，看可以用哪些 几何形概括。
竖线：
折线： 斜线：
（一）简笔画的造型元素：
1.点、线 点：
弧线 ： 横线：
波浪线 ： 锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
竖线：
折线： 斜线：
（二）造型原理：
无论多么复杂的结构的繁琐的细
节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用
和 表现物
体形象，具有可行性和简便性。简笔
画就是运用这一形体构成的基本原理，
创造出
的一切形象。
简笔画的造型原理1-2
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和 水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正或长 方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规 则的物体，同样可以根据其形象特别用各种方形 或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表 现它们的形象。
2、三角形：由三条主要边线构成外框轮廓 的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角直角 三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它 们的形象。
《美术与幼儿美术活动指导》教学讲义 模块2项目3-任务1---简笔画基础知识
课程教案
20 - 20学年第学期
课程编号
课程名称
幼儿美术活动设计与指导
授课教师
课程授课教案
教学单位
学前教育系
专业（方向）
学前专业
学习情境
模块2模块二
子学习情境
项目3简笔画---任务1简笔画基础知识
授课学期
20 -----Βιβλιοθήκη 0第学期课时安排2学时
教学方法
讲授法、演示法、案例法、引导法、小组讨论合作法等。
教学手段
教学视频、实物成品、作品图片、网络素材共享等。辅导法和启发法
教学目的
与
教学要求
使学生了解掌握简笔画的特点和造型原理以及简笔画的画法与步骤。要求学生尽早树立学好简笔画的职业意识，认识到简笔画是作为教师的重要基本技能。
教学重点
简笔画的特点。
教学难点
简笔画造型原理
材料与工具
铅笔、橡皮、圆珠笔、素描纸等。
（三）好记趣味。简笔画通常用单线和几何形表现，不求细节，意在物体大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。通过夸张、变形和拟人的方法处理的简笔画往往具有很强的趣味性。
三、简笔画造型原理：
（一）线画法
使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
二．简笔画的特点：简笔画具有概括、形象、实用、易学、好记、趣味等特点。
（一）概括形象。简笔画用“删繁就简”原则，将所表现对象的特征进行提炼概括，将主要特征表现出来，省略了细节。简笔画虽是经过提炼和概括的绘画过程，但由于抓住了物象的主要特征，因此，它的形象更加直观、生动和风趣。
（二）实用易学。由于简笔画的高度概括，鲜明直观等特征，在教学、公共服务场所和其他很多领域中都广泛应用。简笔画少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学习者都能掌握的一种绘画技能。
第一单元 简笔画的基础知识
3.符号化 4.个性化
当要表现某种物象形态时，既要考虑如何表现 物象的特点与符号，又要尽可能简约使用符号 的数量和种类，用最少的符号表现出最优化的 形式效果。
在简笔画的创作过程中，要在大众化的基础上 增加独特、个性，拥有自己的特点，打造一种 与众不同的效果。
第三节 简笔画的用笔规律及表现手法 一、简笔画的用笔规律 二、简笔画的基本表现方法
【学习目标】
理解简笔画的概念及意义。 掌握简笔画的特点及造型原理。 熟悉简笔画的表现手法。
第一节 简笔画的概念及意义 一、简笔画的概念 二、简笔画的特点及造型原理 简练、随意的线条把复杂的形体高度概 括地简化成方形、圆形、三角形等基本形及基本形的组 合，或简化成相应的几何图形，来表现物像基本特征的 一种绘画形式。
简笔画基础知识
主编：邱会昆
内容目录
• 第一单元 简笔画的基础知识 • 第二单元 植物简笔画 • 第三单元 动物简笔画 • 第四单元 静物简笔画 • 第五单元 人物简笔画 • 第六单元 景物简笔画 • 第七单元 简笔画插图创编
第一单元 简笔画的基础知识
第一节 简笔画的概念及意义 第二节 简笔画的特点及造型原理 第三节 简笔画的用笔规律及表现手法
一、简笔画的用笔规律
1.从上到下 2.从左到右 3.由近及远 4.先主（主笔）后辅（辅笔）
二、简笔画的基本表现方法
线画法
平面图形画法 线面结合的画法
使用简单的线条 ，勾勒出对象的 外形特征、动态 特征，并适当加 以夸张，使其更 为生动。线画法 是其他画法的基 础。
用各种图形代表 对象的各个部分 ，再加以组合， 简练、夸张、形 象生动。
一、简笔画的特点
概括 形象 简练 实用 易学 好记
幼儿园简笔画
第一节 简笔画基础
五、简笔画造型的简化
1.选择最佳的表现角度 任何一个物体总会有一个最能表现其特征的最佳 角度，我们通常习惯把这个角度的形态作为识别 物体的标志。
2.确定、突出重要的个性特征 简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删 除，但最基本的特征不仅不能省略，还要夸张和 强调。
第一节 简笔画基础
第一节 简笔画基础
六、简笔画的训练方法 4.口诀步骤画法训练 蝴蝶画法: 一画身体梭子形; 二画两翼大小椭圆形; 三画花纹大小圆形; 再画须子两弧线。
第一节 简笔画基础
六、简笔画的训练方法 4.口诀步骤画法训练 七星瓢虫画法：一画身体圆形; 二画头部半圆形; 三画腿足六条折线; 四画身体花纹大笔画的训练方法 4.口诀步骤画法训练 蜻蜓画法 一画头圆形; 二画身体梭子形; 三画眼睛半圆形; 四画翅膀椭圆形。
第一节 简笔画基础
六、简笔画的训练方法 4.口诀步骤画法训练 狗的画法：一画头部和耳朵两梯形； 二画身体长方形；三画腿部四折线；四画尾部双弧线。
五、简笔画造型的简化 3.提炼基本的符号 从造型的角度看，只想用九个符号“○□△ⅠⅤCSe·”和他们的变型体如何代替这些物象，事情就 容易多了。
第一节 简笔画基础
五、简笔画造型的简化
4.编排最简的运笔程序 首先，要养成用笔的良好习惯，开始学画时用笔要实、要稳，一笔画得线不用两笔来画。 其次，在下笔前先看好物象的比例和各部分的关系，做到心中有数。 第三，注意用笔的先后顺序。
绘画（一） 第五章 简笔画
第五章 简笔画
01 教学重点
指导学生懂得简笔画造型的特点和规律，熟练地掌握简笔 画的绘画技能，达到一定的应用能力。简笔画教学的内容 是从简单的符号造型入手，学习简化、概括物象的方法。 在临摹训练中强调手、眼、脑的统一，从观察、临写、比 较、改写、默写逐步达到自己设计的能力。
二年级简笔画ppt课件
通过不同色彩的叠加和过渡，表现 画面的空间感和层次感。例如，用 渐变色表现远近关系，用对比色表 现画面的焦点。
构图的技巧
主题突出
通过合理安排画面元素的位置和大小，使主题更加突出和 明显。例如，将主要形象或平衡，使画面看起来更加 稳定和协调。例如，将地平线放在画面中间，使上下两部 分平衡。
01
画出小猫的外形，并添加小房子和气球等背景元素。
上色
02
选用明亮的颜色，突出小猫的快乐情绪。
过程3
03
《丰收的果园》创作过程
学生创作过程分享
构思
考虑果园中不同水果的形 态和颜色。
草图
画出果树和水果的轮廓， 注意布局和层次感。
上色
选用鲜艳的颜色，强调水 果的丰富和饱满。
老师点评与建议
点评1
《美丽的花园》
交通工具的画法
总结词
形象生动，激发想象力
VS
详细描述
先画出交通工具的主体部分，如汽车的车 身和轮子，飞机的机翼和尾翼等，然后添 加细节，如车窗、机窗等。这个过程可以 激发孩子们的想象力，让他们创造出属于 自己的交通工具。
学习用品的画法
总结词
贴近生活，实用性强
详细描述
先画出学习用品的轮廓，如铅笔、橡 皮、尺子等，然后添加细节，如铅笔 上的橡皮头、尺子上的刻度等。这个 过程可以帮助孩子们更好地了解和识 别学习用品。
点评
画面构图完整，色彩搭配和谐，但花朵的细节表现可以再加强。
建议
尝试使用不同的线条和阴影效果，使花朵更具立体感。
老师点评与建议
1 2
点评2
《快乐的小猫》
点评
小猫形象生动，表情刻画细致，背景与主题相得 益彰。
学习简笔画教程
学习简笔画教程一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种体。
用长方形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。
（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例（一）图例（二）图例（三）图例（四）英语简笔画教学手段下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：教学运用：二、用简笔画教语音语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
2024/1/27
29
学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
4
工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
2024/1/27
不同颜色、质地的纸 张。
5
线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
12
03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
13
头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
6
色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
02
03
04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。
学习简笔画教程
学习简笔画教程一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种体。
用长方形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。
（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例（一）图例（二）图例（三）图例（四）英语简笔画教学手段下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：教学运用：二、用简笔画教语音语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简笔画基础知识
简笔画是一种实用、方便、易行的教学辅助工具。
它可以在短时间内一气呵成，易于被少年儿童接受，并能在激发学生学习兴趣、吸引学生注意力、唤起学生旧有经验、强化学生情绪感染等方面产生连锁性的积极效应。
简笔画教学用尽可能少的线条、笔画，塑造出简洁、生动、易懂的形象，并与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣、备受少年儿童欢迎的教学手段。
第一节简笔画的概念和特点
简笔画教学是运用简单的点、线、面符号，以简洁洗练的笔法和简略的状物造型，来简明扼要地表情达意的一种绘画艺术。
古代先民的岩画、现代的某些漫画和简略的速写，这些类似简笔画的绘画都能给人以审美感受。
第二节简笔画的作用与意义
特别是在学生觉得枯燥乏味的学习中，能充分调动学生的学习积极性和激发学生的学习举，对提高教学质量，培养学生各方面能力具有特殊的作用和积极的意义。
一、丰富教学语言
课堂中的语言有两种：一种是有声语言，另一种是无声语言。
教师在课堂上边讲边画，展示事物的变化，生动直观，能很好地吸引学生，这是图片、实物等媒体所不能替代的。
如英语课中教授表示方位的on,under,in,above和over,用简笔画教学可收到较好的效果。
二、活跃教学气氛，培养学习举，提高学习效率
夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。
”绘画是学生十分喜爱的视觉艺术，教师只要把主要教学内容转变成简笔画描绘在黑板上，立即会形成学生的视觉兴奋点，吸引学生观察和思考，课堂气氛也因此而变得十分活跃。
三、化解教学难点，增强记忆效果，培养学生的思维能力
化解教学难点。
教学中有些抽象概念和复杂问题，教师仅用语言往往说不清、道不明。
若用简笔画进行直观教学，变隐晦、抽象概念为具体形象，化复杂的难题为简单图式，积极引导学生思考，不但对会使许多难题一目了然、迎刃而解，而且还会提高学生分析问题、解决问题的能力。
同时它还体现了教学的启发性原则。
四、提高教师素质
教师若要在课堂上娴熟自如地运用简笔画与学生交流，课前必须吃透教学内容，设计视觉形象，加强绘画练习，这是一个有效地提高教师业务素质的实践过程。
系统地掌握简笔画的知识与技能，是每个师范生及中、小学教师必备的教学基本功。
第一节简笔画动物
鱼
美丽的蝴蝶
森林之王狮子
可爱的松鼠
简笔画—小动物
教学目标：
1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；
2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活
中常见的小动物，培养绘画的基本功底；
3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；
4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：
1.学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2.熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
环节
教学过程
一、比比谁的红旗多？
分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁？
在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）
1．一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
(青蛙)
2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
(乌龟)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(大象)
4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
(小鸭子)。
5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
（山羊）
6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
(公鸡)
7．名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（蜗牛）
8．身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子）
三、跟我学画画
1.开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓和鱼）
2.教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。
四、我手画我心
1.引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2.画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3.挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。
（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）
六、教学总结：
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。
在后面阶段可以引导（尤其是高年级的同学）孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动（如猜谜、讲故事）中也能增长知识。
第二节简笔画植物
菊花
仙人掌
荷花
第三节简笔画风景
巍峨的远山
第四节简笔画人物
人物的基本线条
人物的头像及表情。