礼貌小天使ppt健康品格与礼仪教育演示文稿
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《文明礼仪伴我行》讲文明懂礼貌主题班会PPT
礼仪的原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律,又要针对具体情况，认真得体,掌握分寸，不能做得过了头,也不能做得不到位。
文明的概念
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式,有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习
随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画
1
2
3
4
5
校园六“不”规范
不随地吐痰； 不损坏公物；不乱倒垃圾； 不乱停车辆；
不挤占楼道； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！
讲文明懂礼貌主题班会
CIVILIZED ETIQUETTE ACCOMPANY ME
主讲人：班级：XXXX
目 录
CONTENTS
1
什么是文明礼仪
2
校园礼仪
3
校园文明规范
4
校园不文明行为
1
2024版年度幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
19
生日聚会等私人活动注意事项
尊重主人安排
按时赴约，遵循活动流程，尊重主人意愿。
礼物选择
根据主人喜好和关系亲疏选择合适的礼物， 表达心意。
2024/2/3
礼貌互动
与其他宾客友好交流，分享快乐，避免独占 主人时间。
餐饮礼仪
注意餐桌礼仪，保持整洁卫生，不浪费食物。
20
05 家庭生活礼仪篇
2024/2/3
提高幼儿的自我认知和自我管理能力。
塑造幼儿良好品格
03
礼仪教育有助于培养幼儿善良、正直、诚信等优秀品质，为幼
儿的全面发展奠定基础。
6
02 文明举止篇
2024/2/3
7
站立坐行规范
01
02
03
站立
挺胸抬头，双脚并拢，双 手自然下垂或交叠于腹前。
2024/2/3
坐姿
坐在椅子的前半部分，双 脚并拢或稍微分开，双手 放在膝盖上或交叠轻放在 桌子上。
礼仪重要性
礼仪是人际交往中不可或缺的一部 分，它能够展现一个人的修养、素 质和态度，也是社会文明程度的重 要体现。
4
礼仪在幼儿园中应用
幼儿园日常生活礼仪
包括问候、道别、致谢、道歉等基本 礼节，以及用餐、如厕、午睡等生活 环节的礼仪规范。
幼儿园交往礼仪
与同伴、老师、家长等交往时，应遵 循的礼仪原则，如尊重他人、友善待 人、分享合作等。
同学之间互相尊重，不欺负弱小， 不嘲笑他人缺点。
善于合作，积极参与集体活动， 为班级争光。
乐于助人，主动帮助有困难的同 学解决问题。
2024/2/3
宽容大度，不斤斤计较，学会原 谅他人的错误。
29
THANKS
感谢观看
生日聚会等私人活动注意事项
尊重主人安排
按时赴约，遵循活动流程，尊重主人意愿。
礼物选择
根据主人喜好和关系亲疏选择合适的礼物， 表达心意。
2024/2/3
礼貌互动
与其他宾客友好交流，分享快乐，避免独占 主人时间。
餐饮礼仪
注意餐桌礼仪，保持整洁卫生，不浪费食物。
20
05 家庭生活礼仪篇
2024/2/3
提高幼儿的自我认知和自我管理能力。
塑造幼儿良好品格
03
礼仪教育有助于培养幼儿善良、正直、诚信等优秀品质，为幼
儿的全面发展奠定基础。
6
02 文明举止篇
2024/2/3
7
站立坐行规范
01
02
03
站立
挺胸抬头，双脚并拢，双 手自然下垂或交叠于腹前。
2024/2/3
坐姿
坐在椅子的前半部分，双 脚并拢或稍微分开，双手 放在膝盖上或交叠轻放在 桌子上。
礼仪重要性
礼仪是人际交往中不可或缺的一部 分，它能够展现一个人的修养、素 质和态度，也是社会文明程度的重 要体现。
4
礼仪在幼儿园中应用
幼儿园日常生活礼仪
包括问候、道别、致谢、道歉等基本 礼节，以及用餐、如厕、午睡等生活 环节的礼仪规范。
幼儿园交往礼仪
与同伴、老师、家长等交往时，应遵 循的礼仪原则，如尊重他人、友善待 人、分享合作等。
同学之间互相尊重，不欺负弱小， 不嘲笑他人缺点。
善于合作，积极参与集体活动， 为班级争光。
乐于助人，主动帮助有困难的同 学解决问题。
2024/2/3
宽容大度，不斤斤计较，学会原 谅他人的错误。
29
THANKS
感谢观看
我们是讲文明礼貌的好孩子 ppt课件
我们是讲文明礼貌的好孩子
7
活动过程
►节目表演
2、相声《忍让》
女：亲亲热热，充满朝气。 男：那才是讲文明的好孩子。 女：请听相声《忍让》。
我们是讲文明礼貌的好孩子
8
活动过程
►节目表演
3、如何让文明的鲜花到处盛开，各小队代表报告。
女：讲文明，懂礼仪是社会进步的必然要求， 男：也是一个国家，一个民族的精神文明和社会进步水平的反映。 女：最近，我们学校开展了“文明鲜花到处开”的活动。下面，请 同
第二小队代表：我们每位少先队员在公共场所里，要遵守社会公德，要 遵守交通规则，不在马路上乱跑乱窜，勇于向不良行为作斗争，不随地吐痰 乱扔果皮，讲究、维护环境卫生，为精神文明增添光彩。
第三小队代表：在家里，我们要听家长的话，尊敬长辈，不任性，不撒 娇，不挑吃、穿，离家、回家时向父母打招呼，当家长提出合理的要求时， 要去做，提出要求不够恰当时，要耐心地解释。
男：说得非常好！谢谢文明礼仪的队员们。
我们是讲文明礼貌的好孩子
11
活动过程
►节目表演
4、古诗朗诵《春晓》、《满江红》
女：我们伟大的祖国是一个文明的古国。在我们民族的艺术宝库里，诗歌 是一串最长最璀璨的珍珠。我们少年儿童学习唐宋诗词名篇，不但可以培养高 尚的情操和文明素养，还可以激发和培养热爱祖国、热爱人民的情感。
我们是讲文明礼貌的好孩子
13
活动过程
►节目表演
5、童话剧《说句心里话》
女：队员们，看了刚才的童话剧，大家有什么感想？
众：队员发言。
男：这几个队员说得对，有些队员知错就改，这是好样的。
女：如果没有树木花草，就没有虫鱼鸟兽赖以生存的环境，没有鸟鸣，没有兽
跑，田野静寂，生态破坏，人类的命运就不堪设想。爱扩花草树木，保护生态
小学生文明礼仪学习培训教育教育PPT演示课件
进校第一次见到师长，要止步立正鞠 躬问好：“老师好!”“校长好!”人多时， 可以点头示意问候；见到同学，可点头致 意，招手问好。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课 时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当 准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报 告，得到教师允许后，方可进入教室。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课 时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当 准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报 告，得到教师允许后，方可进入教室。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
儿童礼仪教育ppt课件
20
日常交往礼仪——赢得友谊、信任
• 握手H:\公益小书房\视频\003、LADY CC礼仪视频握手礼[标清
版].ifox
21
日常交往礼仪——赢得友谊、信任
• 介绍H:\公益小书房\视频\001、LADY CC礼仪视频见面礼[标清
版].ifox
22
日常交往礼仪——赢得友谊、信任
• 接待客人
23
35
如何培养幼儿正确的书写姿势
1、大班幼儿正确握笔姿势的培养，首 先要激发幼儿的兴趣。
以游戏等多种形式有目的、有计划地引导和组 织幼儿感知、涂画、涂写等活动。在教学中我们发 现，大班的孩子对书写非常感兴趣，所以我们增添 了新区域“读读、写写”，为他们准备铅笔、纸还 有字的模型，他们在来园时会去上面描、写。
• • • • 公共场所礼仪： H:\公益小书房\视频\10-和奇佳学礼仪乘扶梯[标清版].ifox H:\公益小书房\视频\09-和奇佳学礼仪自觉排队[标清版].ifox H:\公益小书房\视频\幼儿歌曲 六加一礼仪三字儿歌视频精选 公共场 所说话礼仪[标清版].ifox
27
学说话
• • • • 礼貌用语的运用 如何跟家长沟通？ 如何跟老师沟通？ 如何跟同学沟通？
43
几个礼拜下来孩子们的进步明显。
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48
良好行为习惯的形成，不是靠短时间内的 说教便能奏效的，而需要反复训练和巩固。要 养成幼儿正确的书写姿势，需要不断的强化学 习，我们除了对幼儿开展这些活动外，让家长 也了解正确的书写要求，使家园保持一致，既 充分发挥了家长的积极作用，又及时巩固了教 学效果，达到事半功倍的效果。
• 同学
31
餐饮礼仪
小学生礼仪教育PPT课件
为什么要教小学生礼仪？
礼仪教育不仅对小学生的成长 有积极影响，也对他们的未来 发展有重要意义。
基本礼仪规范
基本礼仪规范
小学生应具备基本的礼貌，如 问候、感谢、道歉等。
小学生应学会正确的吃饭姿势 、运用餐具和开展餐桌礼仪。
基本礼仪规范
小学生应懂得如何尊敬长辈、学生应学会与人交流的基本 技巧，如眼神交流、礼貌用语 和表达方式。
小学生应懂得如何与同龄人和 不同年龄段的人交往，包括同 学、老师和家人。
社交礼仪指导
小学生应明白互助友爱的重要 性，学会帮助他人和尊重集体 。
培养自信与自 尊
培养自信与自尊
小学生应学会正确对待自己和 他人，树立积极的自我形象和 价值观。
小学生应发展良好的沟通能力 和表达能力，提升自信心和自 尊心。
培养自信与自尊
小学生应懂得如何应对挫折和批评 ，学会从失败中汲取经验和勇气。
总结
总结
礼仪教育对小学生的全面发展 至关重要，他们在日常生活中 需要掌握基本的礼仪规范和社 交技巧。
通过培养良好的礼仪习惯，小 学生将成为更有素质、有担当 、有爱心的人。
小学生礼仪教育PPT课 件
目录 引言 为什么要教小学生礼仪？ 基本礼仪规范 社交礼仪指导 培养自信与自尊 总结
引言
引言
掌握良好的礼仪教育对小学生的成 长至关重要。本课程将介绍如何培 养小学生良好的礼仪习惯，提升他 们的社交能力和人际关系。
为什么要教小 学生礼仪？
为什么要教小学生礼仪？
礼仪能培养孩子的好品格，促 使他们在行为和举止上更显得 文明和礼貌。 礼仪能帮助孩子建立良好的人 际关系，增加他们的社交能力 和亲和力。
谢谢您的观赏聆听
小学生进行文明礼貌教育ppt
社会实践还可以让学生了解社会的需 求和问题，激发他们的社会责任感和 使命感，培养他们积极参与社会建设 的主人翁意识。
在社会实践中，学生可以接触到不同 的人群和环境，学会适应和尊重不同 的文化和习惯，提高自身的社交能力 和文化素养。
04
文明礼貌教育的成果与影响
对小学生个人成长的影响
培养良好品德
通过文明礼貌教育，小学生可以学会尊重他人、关心他人，养成 诚实守信、谦虚有礼的品德。
提高人际交往能力
文明礼貌是人际交往的基石，通过教育，小学生可以更好地与他人 沟通、合作，建立良好的人际关系。
促进心理健康发展
有礼貌的孩子更容易得到他人的认可和喜爱，有助于减少心理压力 ，促进心理健康发展。
对家庭的影响
营造和谐家庭氛围
孩子在家庭中表现出礼貌和尊重 ，有助于增强家庭成员之间的感 情，营造和谐的家庭氛围。
家长应该注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会尊重长辈、关心家人，养成 孝顺、感恩的品质。
家长还应该教育孩子遵守公共秩序，尊重他人的权利和感受，不随意打扰他人，学 会与人和谐相处。
学校教育
学校是文明礼貌教育的重要场所，老师 应该将文明礼貌教育融入日常教学中， 通过课堂讲解、互动游戏等形式，让学
生了解文明礼貌的重要性。
子关系。
家庭规则的制定
03
家庭中应制定明确的规则和奖惩措施，帮助孩子养成良好的行
为习惯。
学校教育内容的完善
文明礼貌知识传授
学校应将文明礼貌知识纳入课程中，让学生了解文明礼貌的重要 性。
实践活动的开展
学校可以组织各种实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生 在实践中学习文明礼貌。
教师素质的提升
教师应不断提升自身素质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
儿童礼仪培训ppt课件
教师的示范作用
在学校中，教师对学生的影响也非常重要。教师应该展现出良好的师德师风，包括公正公 平地对待学生、耐心解答问题、礼貌待人等，这样学生就会逐渐学习并遵循教师的行为规 范。
家庭与学校的合作
家长和学校应该紧密合作，共同为孩子的礼仪培养创造良好的环境。家长可以积极参与学 校活动和与教师沟通，以便更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，从而为孩子提供更 有效的支持。
在餐饮中的礼仪应用
餐桌秩序
教导孩子在餐桌上不要急躁，按照顺序用餐，不争抢食物。
饮食卫生
培养孩子养成良好的饮食卫生习惯，如洗手、不直接用手抓食物 等。
礼让与分享
教育孩子在餐桌上礼让食物，与他人分享美食，展现出良好的社 交风范。
05
儿童礼仪的案例分析
案例一
总结词
归还失物，做诚实的好孩子。
详细描述
小朋友在公园玩耍时捡到了一部手机，他应该先观察周围是否有人寻找手机。如果有，则主动归还给失主，并表 达自己很高兴能帮助别人。如果没有人寻找，则可以将手机交给公园管理员或警察叔叔，帮助他们找到失主。这 样做不仅体现了小朋友的诚实和善良，也有助于培养他的责任感和尊重他人的品质。
表扬的频率和时机
表扬的频率和时机也很重要。过多或过少的表扬都不利于 孩子的成长。家长和教师应该根据孩子的实际情况和行为 表现给予适当的表扬，同时也要注意表扬的时机，以便让 孩子感受到自己的行为得到了认可和鼓励。
耐心引导，纠正不良习惯
要点一
耐心引导
当孩子出现不良习惯或错误行为时， 家长和教师应该耐心引导并给予纠正 。这需要家长和教师有足够的耐心和 爱心，通过正面教育和引导来帮助孩 子认识到自己的错误并加以改正。
儿童礼仪培训ppt课件
• 儿童礼仪的重要性 • 儿童礼仪的基本内容 • 儿童礼仪的培养方法 • 儿童礼仪的实际应用 • 儿童礼仪的案例分析 • 总结与展望
在学校中，教师对学生的影响也非常重要。教师应该展现出良好的师德师风，包括公正公 平地对待学生、耐心解答问题、礼貌待人等，这样学生就会逐渐学习并遵循教师的行为规 范。
家庭与学校的合作
家长和学校应该紧密合作，共同为孩子的礼仪培养创造良好的环境。家长可以积极参与学 校活动和与教师沟通，以便更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，从而为孩子提供更 有效的支持。
在餐饮中的礼仪应用
餐桌秩序
教导孩子在餐桌上不要急躁，按照顺序用餐，不争抢食物。
饮食卫生
培养孩子养成良好的饮食卫生习惯，如洗手、不直接用手抓食物 等。
礼让与分享
教育孩子在餐桌上礼让食物，与他人分享美食，展现出良好的社 交风范。
05
儿童礼仪的案例分析
案例一
总结词
归还失物，做诚实的好孩子。
详细描述
小朋友在公园玩耍时捡到了一部手机，他应该先观察周围是否有人寻找手机。如果有，则主动归还给失主，并表 达自己很高兴能帮助别人。如果没有人寻找，则可以将手机交给公园管理员或警察叔叔，帮助他们找到失主。这 样做不仅体现了小朋友的诚实和善良，也有助于培养他的责任感和尊重他人的品质。
表扬的频率和时机
表扬的频率和时机也很重要。过多或过少的表扬都不利于 孩子的成长。家长和教师应该根据孩子的实际情况和行为 表现给予适当的表扬，同时也要注意表扬的时机，以便让 孩子感受到自己的行为得到了认可和鼓励。
耐心引导，纠正不良习惯
要点一
耐心引导
当孩子出现不良习惯或错误行为时， 家长和教师应该耐心引导并给予纠正 。这需要家长和教师有足够的耐心和 爱心，通过正面教育和引导来帮助孩 子认识到自己的错误并加以改正。
儿童礼仪培训ppt课件
• 儿童礼仪的重要性 • 儿童礼仪的基本内容 • 儿童礼仪的培养方法 • 儿童礼仪的实际应用 • 儿童礼仪的案例分析 • 总结与展望
幼儿园礼仪ppt课件
1
2
3
评价重点在于幼儿的生活习惯、自理能力、与他人的交往方式以及课堂表现等方面。
小班
在评价生活习惯、自理能力的基础上，注重评价幼儿的合作意识、规则意识以及语言表达能力等。
中班
除了生活习惯、自理能力、交往方式等基本评价外，还要注重评价幼儿的社交技能、自我控制能力以及问题解决能力等。
大班
针对不同年龄段的幼儿特点，制定符合其发展需求的礼仪教育计划，注重教育的系统性和连贯性。
详细描述
总结词：中班幼儿已经具备基本的自律能力，通过制定明确的规则和引导，培养良好的课堂纪律和自律习惯。
详细描述
1. 课堂规则制定：老师与幼儿共同制定课堂规则，如认真听讲、不插话、按要求活动等，并严格遵守。
2. 奖励机制实施：为鼓励幼儿遵守课堂规则，老师设立奖励机制，对表现好的幼儿进行表扬和奖励。
05
CHAPTER
幼儿礼仪教育评价与改进
问卷调查法
向家长、教师和幼儿发放问卷，了解他们对礼仪教育的看法和满意度，收集意见和建议。
观察法
通过观察幼儿在日常生活中、课堂活动中的礼仪行为表现，以及与同伴、老师、家长的交往方式，评估幼儿的礼仪素养。
综合考核法
结合以上两种方法，对幼儿的礼仪素养进行综合评价，同时根据评价结果制定改进措施。
创新教学方法，运用故事、歌曲、游戏等形式，使礼仪教育更加生动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
丰富教育内容，将礼仪教育融入日常生活中的各个环节，如用餐、午休、游戏等，使幼儿在潜移默化中养成良好习惯。
加强家园合作，引导家长积极参与礼仪教育过程，发挥家庭教育的积极作用，共同促进幼儿的发展。
06
CHAPTER
幼儿园礼仪教育案例分享
03
幼儿园礼仪小天使
宝宝文明礼仪小知识建设和谐社会，对于我们每一个家庭来说，当务之急就是提高人的精神文明程度和劳动者的素质，为国家培养教育好下一代。
“树要早浇，人要小教”。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
培养幼儿文明礼貌的品行有许多方面的事可做。
这里我们仅提供15个细节，抛砖引玉，以期引起广大幼儿家长的关注，也是为了给家长一些切实可行操作的方法。
礼貌待客人妈妈的同事来家里做客，刚一进门，小丽就和妈妈一起迎接，并有礼貌地说：“阿姨好!请坐。
”阿姨打开皮包，取出一个玩具熊对小丽说：“送给你，喜欢吗？”小丽双手接过来，高兴地回答：“喜欢。
小熊真可爱！谢谢阿姨。
”然后懂事地抱着小熊到一边去玩，不打搅大人说话。
(如若客人没带礼物，不能去索要，更不能翻人家的包。
)客人要走了，小丽和妈妈热情相送，说：“阿姨再见！欢迎您再来。
”接电话彬彬有礼叮铃……电话铃响了。
小明拿起电话听筒问：“喂，您好。
这里是明明家。
请问您找谁？找我爸爸呀，请您等一下。
”小明把电话听筒放在一边，跑去叫爸爸接电话。
如果爸爸不在家，小明回答：“对不起叔叔，我爸爸不在家，您有什么话要我转告吗?”在叔叔说完话后，小明有礼貌地说：“叔叔再见！”然后轻轻地挂断电话。
有理不在声高周末晚上，小明在看电视动画片《大脸猫》，爸爸在一旁看报纸。
正演到剧情紧张的时候，妈妈进来说：“老公，今天报纸上有什么重要新闻？”爸爸大嗓门回答：“今天的新鲜事不少，我来告诉你……”小明听不清电视的声音，小声恳求道：“爸爸求您小点儿声，行不行？”或者说：“爸爸求您一会儿再说，好不好？”(千万不要霸道地说：“别出声，我听不见了。
”“一边说去，我看电视呢。
”)爸爸、妈妈连忙点着头，停止大声说话，不干扰小明看电视。
好吃的大家分享爸爸从广州出差回来，带了一篮荔枝。
幼儿园讲文明懂礼貌ppt
不要把筷子、汤匙放在口中吸吮 不用筷子在盘中翻上翻下 不可夹了食物又放回盘中
用餐时不能大声喧哗 细嚼慢咽，不可发出响声 不能把筷子直立插在饭碗中
Hale Waihona Puke 5社交礼仪~ 第五部分~
~ 家庭礼仪 ~
1
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2
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幼儿园讲文明懂礼貌
~ XXX幼儿园 ~
目录
contents
1 为什么要学礼仪 2 个人礼仪
3 校园礼仪
4 家庭礼仪
5 社交礼仪
1
为什么要学礼仪
~ 第一部分~
~ 为什么要学礼仪 ~
01
懂礼仪的孩子更受欢迎
养成良好的生活习惯
03
增强自信心
培养孩子的仪式感
~ 礼仪的原则 ~
宽容的原则
适度的原则
敬人的原则
~ 升旗礼仪 ~
1、升旗仪式前迅速列队站好，整理好自己的服装，保持安静。 2、升国旗时要脱帽立正，未入列的同学应原地站好，面对国旗行注目礼或 少先队队礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 4、认真听国旗下讲话。 5、仪式结束时，要等领导先退场，再站队有序退出。
~ 穿着礼仪 ~
1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋为好。 6、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 7、不涂脂抹粉，不画眉纹眉，不留长指甲，不涂指甲油。 8、按要求修剪头发，不染发、烫发，男同学不留长发。
用餐时不能大声喧哗 细嚼慢咽，不可发出响声 不能把筷子直立插在饭碗中
Hale Waihona Puke 5社交礼仪~ 第五部分~
~ 家庭礼仪 ~
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幼儿园讲文明懂礼貌
~ XXX幼儿园 ~
目录
contents
1 为什么要学礼仪 2 个人礼仪
3 校园礼仪
4 家庭礼仪
5 社交礼仪
1
为什么要学礼仪
~ 第一部分~
~ 为什么要学礼仪 ~
01
懂礼仪的孩子更受欢迎
养成良好的生活习惯
03
增强自信心
培养孩子的仪式感
~ 礼仪的原则 ~
宽容的原则
适度的原则
敬人的原则
~ 升旗礼仪 ~
1、升旗仪式前迅速列队站好，整理好自己的服装，保持安静。 2、升国旗时要脱帽立正，未入列的同学应原地站好，面对国旗行注目礼或 少先队队礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。 4、认真听国旗下讲话。 5、仪式结束时，要等领导先退场，再站队有序退出。
~ 穿着礼仪 ~
1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋为好。 6、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 7、不涂脂抹粉，不画眉纹眉，不留长指甲，不涂指甲油。 8、按要求修剪头发，不染发、烫发，男同学不留长发。
儿童礼仪培训ppt课件
儿童礼仪培训ppt课 件
目录
• 儿童礼仪培训的重要性 • 家庭礼仪 • 学校礼仪 • 社会礼仪 • 儿童礼仪培训的方法和技巧
01
儿童礼仪培训的重要性
培养良好的行为习惯
01 餐桌礼仪
教导孩子在公共场合如何正确使用餐具，保持餐 桌整洁，不随意插话或打断他人。
02 问候礼仪
教孩子学会主动与人打招呼，使用礼貌用语，尊 重长辈和老师。
在餐桌上注意坐姿、餐具使用和分 享食物的礼节。
05
儿童礼仪培训的方法和技巧
家庭教育
家庭教育是儿童礼仪培训的重要基础，家长应该 01 树立正确的教育观念，以身作则，成为孩子学习
礼仪的榜样。
家长应该注重培养孩子的独立性、自信心和责任 02 感，让孩子在日常生活中养成礼貌待人、尊重他
人的良好习惯。
家长可以通过制定家庭规则、与孩子沟通交流、 03 鼓励表扬等方式，促进孩子礼仪行为的养成。
尊重不同的文化和信仰
尊重他人信仰
平等对待
不对他人的宗教信仰发表不当言论或 嘲笑。
不因种族、性别、宗教等因素歧视他 人。
了解不同文化
了解并尊重不同国家和民族的文化习 俗。
参加社交活动和聚会
准时到达
按时参加活动或聚会，避免让其 他人等待。
礼貌待人
主动与他人打招呼、道谢和道别， 使用礼貌用语。
餐桌礼仪
礼仪实践。
实践和体验学习
实践和体验学习是儿童礼仪培训的重要方式，通过实践和体验，可以让儿童更加深 入地理解礼仪的意义和价值。
家长和学校应该鼓励孩子参加各种社交活动，让孩子在实践中锻炼自己的交往能力 和表达能力。
在实践和体验学习中，应该注重培养孩子的自主性和创造性，让孩子在自由探索中 发现问题、解决问题，提高自己的礼仪素养。
目录
• 儿童礼仪培训的重要性 • 家庭礼仪 • 学校礼仪 • 社会礼仪 • 儿童礼仪培训的方法和技巧
01
儿童礼仪培训的重要性
培养良好的行为习惯
01 餐桌礼仪
教导孩子在公共场合如何正确使用餐具，保持餐 桌整洁，不随意插话或打断他人。
02 问候礼仪
教孩子学会主动与人打招呼，使用礼貌用语，尊 重长辈和老师。
在餐桌上注意坐姿、餐具使用和分 享食物的礼节。
05
儿童礼仪培训的方法和技巧
家庭教育
家庭教育是儿童礼仪培训的重要基础，家长应该 01 树立正确的教育观念，以身作则，成为孩子学习
礼仪的榜样。
家长应该注重培养孩子的独立性、自信心和责任 02 感，让孩子在日常生活中养成礼貌待人、尊重他
人的良好习惯。
家长可以通过制定家庭规则、与孩子沟通交流、 03 鼓励表扬等方式，促进孩子礼仪行为的养成。
尊重不同的文化和信仰
尊重他人信仰
平等对待
不对他人的宗教信仰发表不当言论或 嘲笑。
不因种族、性别、宗教等因素歧视他 人。
了解不同文化
了解并尊重不同国家和民族的文化习 俗。
参加社交活动和聚会
准时到达
按时参加活动或聚会，避免让其 他人等待。
礼貌待人
主动与他人打招呼、道谢和道别， 使用礼貌用语。
餐桌礼仪
礼仪实践。
实践和体验学习
实践和体验学习是儿童礼仪培训的重要方式，通过实践和体验，可以让儿童更加深 入地理解礼仪的意义和价值。
家长和学校应该鼓励孩子参加各种社交活动，让孩子在实践中锻炼自己的交往能力 和表达能力。
在实践和体验学习中，应该注重培养孩子的自主性和创造性，让孩子在自由探索中 发现问题、解决问题，提高自己的礼仪素养。
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礼貌歌 小宝宝，懂礼貌。 走进幼儿园，说声“老师好”。 要人帮忙先说“请”， 得到帮助说“谢谢”。 做错事情“对不起”， 宽容别人“没关系”。
离开幼儿园， “老师再见”。 懂礼貌的好宝宝， 大家见了都说好。
谢谢你！
11/24/2020
礼貌小天使ppt健康品格与礼仪 教育演示文稿
优选礼貌小天使ppt健康品格与 礼仪教育
活动目标：
1.学习日常礼貌用语（请、 谢谢、对不起、没关系）， 并在适当的场合运用。 2.初步培养文明礼貌行为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 意识。
3
故事《小乌龟》 有一只脾气很坏的乌龟，它从来不和别人打招呼，而且它还总 是冲别人发脾气，其他小动物都不愿意和它做朋友。有一天，乌 龟正在津津有味地吃着坚果，突然一粒花生米卡在了它的喉咙里， 乌龟说不出话来，只是板着脸手指指自己的喉咙，大家都觉得乌 龟实在太不礼貌了，于是都生气地走开了。小乌龟很难过，心想： “为什么没有人来帮助我呢？”
这时飞来一只小鸟，它对大家说：“小乌龟被花生卡住喉咙 了。”于是大家又走了回来，有的给小乌龟喝水，有的给小乌龟 捶背，小乌龟终于把花生米吐了出来，休息一阵子舒服多了。事 后，小乌龟非常感谢大家，它开始学习每天笑着和其他小动物打 招呼，再也不向别人乱发脾气子，小乌龟在森林里的好朋友越来 越多了。
11/24/2020