浙江师范大学教务处

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浙师教通〔2013〕3号

浙江师范大学教务处

关于印发2012-2013学年第二学期

工作要点的通知

各学院：

现将《浙江师范大学教务处2012-2013学年第二学期工作要点》印发给你们，请遵照执行。

二○一三年一月一十七日

浙江师范大学教务处

2012—2013学年第二学期工作要点

一、总体目标

以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）为指导，秉持“全人教育、全员教研”的教育理念，深入贯彻落实《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实推进人才培养模式改革、教学管理体制创新、课堂教学质量提升以及实践育人体系构建，着力解决教学重点难点问题，努力构建全员教研、全员育人、全过程育人的长效工作机制，强化教学内涵建设，进一步提高教学质量，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。

二、重点工作

在认真完成各项常规工作的基础上，重点做好以下工作：

（一）深入贯彻落实《若干意见》，强化教学内涵建设

科学制定各项教学工作实施计划，以点带面，逐步推进，深入贯彻落实多方论证出台的《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实提高人才培养质量。重点探索师范技能培养改革，凝练特色，为迎接省本科教学业绩考核增加新的创新点。突出教学过程管理，建设教学工作基本状态数据库，适时适度向社会公布相关教学数据和信息，强化社会服务和监督，进一步提升教学水平。

（二）推进人才培养模式改革，强化人才培养质量提升

调整人才培养方案和培养途径，促进文理交融，拓宽国际视野，提升学术水平和艺术特长，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。深化见习、实习与研习制度改革，推进卓越教师人才培养模式、研学结合应用型人才培养模式创新。探索按学科大类招生、双向选择的专业分流机制，推进专业动态调整机制改革。加强国际化专业建设，研制出台《浙江师范大学学生学分转换认定办法》，规范学分转换认定标准和程序，完善出国学生课程学分转化机制。

（三）推进教学管理体制创新，强化管理职能转变

探索建立和完善校院二级教学管理制度，明晰校院二级教学管理的职责、权利和义务，努力构建以学院为主体的教学管理运行新模式。建立健全学院教学业绩评价与激励机制，推行定性定量相结合并突出质量评价的学院教学业绩考核，强化学院教学责任意识，充分发挥学院在教学改革与建设过程中的主动性和创造性，确保教育教学各项工作任务顺利完成，并努力出经验，出成果。

（四）深入开展教研工作，强化课堂教学改革

完善教学管理运行机制，加强基层教学组织机制建设，研制出台加强基层教学组织建设若干意见，明确系（专业）主任在学校教学管理体系中的地位与职能，建立系（专业）主任队伍培训与考评制度，提升系（专业）主任的教学管理水平。依托基层教学组织与青年研修班建设，深化课堂教学、课堂观察、教学反思、课程建设等方式方法

的改革，提升教研活动的质量，切实提高课堂教学质量。

（五）完善实践育人体系，强化实践教学改革

推进“国省校院”四级大学生创新创业训练体系建设，提高学生的创新创业意识和能力。完善和推广应用型专业技能达标考核标准的研制和实施工作，确保人才培养底线。进一步完善“素养能力相得兼长”实践教育体系，切实提高学生的创新实践能力。强化校内外实践教学平台建设，探索非师范生实习基地组队实习模式，完善实习汇报答辩制度，并进一步落实师范生教育实践时间不少于一学期的制度，研制《教育见习规程》，做实教育见习。改革与完善师范生技能考核方案，组建师范生教学技能训练学分制社团，探索完善师范生教学技能训练有效机制，提升师范生教学技能水平。

2012—2013学年第二学期教务处主要工作安排表

（注：1.标注★为重点工作，2.相关科室“全处”指该项工作涉及多个科室。）

主题词：工作要点通知

抄送：校各行政部门（单位），行知学院。

浙江师范大学教务处办公室2013年1月17日印发