【新版】湘教版八年级美术上册《静物画有声》(共两课时)名师教案【名校精品】

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《静物画有声》教案

第一课时

教学目标:

1、通过线造型画法，进一步培养学生的基本造型能力。

2、要学会并初步掌握线造型过渡画法的基本要求。

3、在组合静物写生中要注意对物体的形象观察，理解，比较和概括能力。

教学重、难点：

重点：提高并掌握线造型的基本要求。

难点：提高线造型能力。

教学过程：

一、导言：

线造型是素描重要语言之一，是素描教学中不可少的过渡画法，是画好一幅素描画的重要基础，是我们学习绘画提高造型能力的重要途径和手段。

媒体课件展示作品

二、精讲点拨：

三、课堂练习：

四、小结：

五、布置作业：素描静物写生（线造型）：

1、方法：

（1）确定构图：位置、大小、长短、高低等。

（2）运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向。

（3）充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系、比较等。

2、演示教学：绘画演示。

（1）部分学生临摹教材28页最后一幅

（2）部分学生直接写生。

3、抽取习作讲评，自评、互评、师评相结合。

4、课下观察生活，记录生活，积累创作素材。

5、作业与课堂评价

6、确定构图：位置、大小、长短、高低等；运用直线画出物体基本形：运用直线的好处是可度量出物体比例、位置、长短、走向；充分表现物体基本形与特征：结构、质感、前后位置、透视关系、空间关系等。

六、板书设计：素描静物写生

1、确定构图

2、运用直线画出物体基本形

3、充分表现出物体基本形与特征

七、回顾与反思

我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物写生的基本步骤，使学的表现能力得到充分发挥。在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感受后进行练习。经过我对这节课的精心设计和实施，收到了明显的教学效果。从学生完成的作业来看，大部分学生对画面的控制能力有了很大的提高，达到了我预设的学习目标。

第二课时

教学过程：

1、独立完成较完整的色彩画。

2、通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，怎样在考试规定时间内完成较完整的色彩画。

3、培养考生的临场应变能力和自信心。

教学重、难点：

重点：静物色彩画的表现技法。

难点：如何把握画面整体效果、色彩变化、虚实关系、体积关系、水的运用。

教学过程：

一、组织教学：

1、检查工具准备情况。

2、明确学习目标，要求学生认真看、认真听。

二、示范、讲授：

三、作业要求与辅导：

四、总结：

1、观察：静物形体的变化、色彩的对比、透视规律。

2、起稿：用2B铅笔起稿，注意构图饱满、形体透视、比例准确。

3、着色（考试时一般用二至三遍色完成）：注意：固有色、环境色、色彩变、明暗变化、前后关系、主次关系。

4、刻画：

注意：形体结构明显、色彩变化统一、物体边线虚实变化、主次明显、画面生动、具有冲击力。

5、调整：整体——局部——整体。

作业要求：根据老师的示范过程，对同组静物进行写生练习。

学生写生练习、教师巡回辅导。对学生的习作进行肯定，增强学生的自信心。

五、作业与课堂评价

我设计这节课的目的是通过教师示范，使考生能进一步掌握静物色彩写生的基本步骤，并在考试规定时间内完成较完整的色彩画，培养考生的临场应变能力和自信心。教师通过示范，使学生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力等潜能得到充分发挥。在教学过程中，我采用了直观式教学，通过示范、讲解等方法，让学生亲耳目睹，直接感受后进行练习。经过我对这节课的精心设计和实施，收到了明显的教学效果。从学生完成的作业来看，大部分学生对画面的控制能力有了很大的提高，达到了我预设的教学目的。

六、回顾与反思

色彩是美术联考的必考科目，主要是考查考生对色彩的感受能力、认识能力和色彩技法表现能力。有一定的专业训练并有一定基础的考生在考场上如何正常发挥、施展自己的才华，是一个值得关注的重点问题。