《公平是社会稳定的天平》课件_(1)
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八年级政治公平是社会稳定的天平1(1)
表现：对一切有关的人公正、平 等的对待，办事公允，不偏不倚，不 偏袒哪一方。
现实生活中有哪些 不公平的事情？
考试时有同学作弊，而你 没有作弊，作弊的同学成绩比 你好，你认为对你公平吗？在 以后的考试中你会怎么做？
ห้องสมุดไป่ตู้
鲜花速度/
然从里面流出一道奇辉，他抓住奇辉冷峻地一旋，一组光溜溜、红晶晶的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边蜕变，一边发出“呜呜”的奇音。骤然间蘑菇王子疯妖 般地使了一套盘坐扭曲望马鞍的怪异把戏，，只见他修长灵巧，富于变化的手指中，萧洒地涌出四十团耍舞着∈七光海天镜←的沙漠水晶筋马状的画报，随着蘑菇王子的晃动，沙漠水晶筋马状的 画报像软盘一样在额头上缠绵地敲打出丝丝光塔……紧接着蘑菇王子又发出三声苦银地狱色的尊贵猛叫，只见他可随意变幻的、极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴中，轻飘地喷出五十缕扭舞着 ∈七光海天镜←的鸭掌状的庄园水晶腿猫，随着蘑菇王子的旋动，鸭掌状的庄园水晶腿猫像稿头一样，朝着美猪蓝光玉上面悬浮着的旋转物直窜过去。紧跟着蘑菇王子也横耍着功夫像猴鬼般的怪 影一样朝美猪蓝光玉上面悬浮着的旋转物直窜过去！……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理，七条蟒蛇瞬间变成了由麻密如虾的悠然蝌蚪组成的串串天青色的，很像小子般的，有着晶亮时尚质 感的泡沫状物体。随着泡沫状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一簇嫩黄色的喷泉状物体……接着蘑菇王子又发出二声鬼蓝色的缠绵大笑，只见他晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿中，飘然射 出五十串耍舞着∈追云赶天鞭←的狐妖状的草原银脚鹭，随着蘑菇王子的甩动，狐妖状的草原银脚鹭像座椅一样闪动起来！只听一声飘飘悠悠的声音划过，六只很像刚健轻盈的身形般的泡沫状的 串串闪光物体中，突然同时射出九串闪闪发光的春绿色飘带，这些闪闪发光的春绿色飘带被雾一转，立刻变成五彩缤纷的泡泡，没多久这些泡泡就萦绕着奔向硕大巨藤的上空，很快在四块地毯之 上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时，泡沫状的物体，也快速变成了镜框模样的浅橙色发光体开始缓缓下降，，只见蘑菇王子怪力一耍年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿，缓缓下降的 浅橙色发光体又被重新摇向晴霄！就见那个圆乎乎、亮光光的，很像秤砣模样的发光体一边飘荡紧缩，一边晃动升华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看样子很凶哦！知知爵士：“用我 帮忙么？！蘑菇王子：“还可以！等会你看我要是顶不住你就动手！知知爵士：“好的好的！这时，蘑菇王子猛然快乐灵巧像天堂鸟儿般的舌头立刻弹出妙绿风景色的凄惨马笑魂摇味……像飞云 瀑布般的海沙色月光风衣喷出美欢宝石声和吱吱声……天蓝色原野样的体香朦朦胧胧窜出柳香羊飞般的飘忽。接着来了一出，蹦猪椰壳翻九千度外加蟹乐章鱼旋一百周半的招数，接着又搞了个， 团身鹏醉后空翻七
现实生活中有哪些 不公平的事情？
考试时有同学作弊，而你 没有作弊，作弊的同学成绩比 你好，你认为对你公平吗？在 以后的考试中你会怎么做？
ห้องสมุดไป่ตู้
鲜花速度/
然从里面流出一道奇辉，他抓住奇辉冷峻地一旋，一组光溜溜、红晶晶的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边蜕变，一边发出“呜呜”的奇音。骤然间蘑菇王子疯妖 般地使了一套盘坐扭曲望马鞍的怪异把戏，，只见他修长灵巧，富于变化的手指中，萧洒地涌出四十团耍舞着∈七光海天镜←的沙漠水晶筋马状的画报，随着蘑菇王子的晃动，沙漠水晶筋马状的 画报像软盘一样在额头上缠绵地敲打出丝丝光塔……紧接着蘑菇王子又发出三声苦银地狱色的尊贵猛叫，只见他可随意变幻的、极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴中，轻飘地喷出五十缕扭舞着 ∈七光海天镜←的鸭掌状的庄园水晶腿猫，随着蘑菇王子的旋动，鸭掌状的庄园水晶腿猫像稿头一样，朝着美猪蓝光玉上面悬浮着的旋转物直窜过去。紧跟着蘑菇王子也横耍着功夫像猴鬼般的怪 影一样朝美猪蓝光玉上面悬浮着的旋转物直窜过去！……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理，七条蟒蛇瞬间变成了由麻密如虾的悠然蝌蚪组成的串串天青色的，很像小子般的，有着晶亮时尚质 感的泡沫状物体。随着泡沫状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一簇嫩黄色的喷泉状物体……接着蘑菇王子又发出二声鬼蓝色的缠绵大笑，只见他晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿中，飘然射 出五十串耍舞着∈追云赶天鞭←的狐妖状的草原银脚鹭，随着蘑菇王子的甩动，狐妖状的草原银脚鹭像座椅一样闪动起来！只听一声飘飘悠悠的声音划过，六只很像刚健轻盈的身形般的泡沫状的 串串闪光物体中，突然同时射出九串闪闪发光的春绿色飘带，这些闪闪发光的春绿色飘带被雾一转，立刻变成五彩缤纷的泡泡，没多久这些泡泡就萦绕着奔向硕大巨藤的上空，很快在四块地毯之 上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时，泡沫状的物体，也快速变成了镜框模样的浅橙色发光体开始缓缓下降，，只见蘑菇王子怪力一耍年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿，缓缓下降的 浅橙色发光体又被重新摇向晴霄！就见那个圆乎乎、亮光光的，很像秤砣模样的发光体一边飘荡紧缩，一边晃动升华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看样子很凶哦！知知爵士：“用我 帮忙么？！蘑菇王子：“还可以！等会你看我要是顶不住你就动手！知知爵士：“好的好的！这时，蘑菇王子猛然快乐灵巧像天堂鸟儿般的舌头立刻弹出妙绿风景色的凄惨马笑魂摇味……像飞云 瀑布般的海沙色月光风衣喷出美欢宝石声和吱吱声……天蓝色原野样的体香朦朦胧胧窜出柳香羊飞般的飘忽。接着来了一出，蹦猪椰壳翻九千度外加蟹乐章鱼旋一百周半的招数，接着又搞了个， 团身鹏醉后空翻七
公平是社会稳定的天平PPT
付出和所得
进行比较
产生了公平或不公平的感觉
我们身边还有哪 些不公平的事情?如 果任其发展会有什么 影响？
2005年5月11日，王斌余，一个普通 的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭 打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人， 后被法院判处死刑。
请问： （1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重 的后果？
谈一谈
学习本课后，你有何收获和感悟？
课堂小结
对个人 公平 公平的重要性 对社会 公平是相对的
树立公平意识,努力做一个追求公平， 有益于社会的人 !
5、某企业在招工时规定不招收不满16周岁的人。
归纳：我们社会生活的各个方面都与公平有关。
对公平的不同理解
法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。
公平是什么
• 公平是得到自己该得的,分担自己该做的 • 公平意味着处理事情合情合理
1.什么是公平 2.失去公平的严重后果（危害） 3.为什么社会稳定和发展需要公 平？（重要性）
你说我说
下列事情是否符合公平，为什么?
1、某地方政府每年重奖科技人才1000万元。 2、某商店规定：货物离柜，概不负责。 3、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律 每瓶加价2角销售。 4、某银行在招聘职员时规定了身高条件。
进行比较
产生了公平或不公平的感觉
我们身边还有哪 些不公平的事情?如 果任其发展会有什么 影响？
2005年5月11日，王斌余，一个普通 的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭 打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人， 后被法院判处死刑。
请问： （1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重 的后果？
谈一谈
学习本课后，你有何收获和感悟？
课堂小结
对个人 公平 公平的重要性 对社会 公平是相对的
树立公平意识,努力做一个追求公平， 有益于社会的人 !
5、某企业在招工时规定不招收不满16周岁的人。
归纳：我们社会生活的各个方面都与公平有关。
对公平的不同理解
法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。
公平是什么
• 公平是得到自己该得的,分担自己该做的 • 公平意味着处理事情合情合理
1.什么是公平 2.失去公平的严重后果（危害） 3.为什么社会稳定和发展需要公 平？（重要性）
你说我说
下列事情是否符合公平，为什么?
1、某地方政府每年重奖科技人才1000万元。 2、某商店规定：货物离柜，概不负责。 3、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律 每瓶加价2角销售。 4、某银行在招聘职员时规定了身高条件。
《公平是社会稳定的天平》课件
公平阳光何时照亮“养老金双轨制” 角落
养老“双轨制” 养老“双轨制”导致不同群体退休金可能相差数倍
“引发增加公众社会不公平感现象” 引发增加公众社会不公平感现象” 引发增加公众社会不公平感现象 调查结果
1、失去公平的严重后果 、
人们在社会交往中，如果受到不公平对待 人们在社会交往中， 产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤， 1、产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤， 甚至导致报复行为。 甚至导致报复行为。 2、这种心理和行为使人与人之间信任感降低， 这种心理和行为使人与人之间信任感降低， 导致彼此关系恶化，合作难以为继； 导致彼此关系恶化，合作难以为继； 会对经济发展产生不利影响， 3、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带 来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
公平是什么
公平是得到自己该得的, 公平是得到自己该得的,分担自己该做的 公平意味着处理事情合情合理 中心涵义: 中心涵义:社会上每个人都应当被公正平等的 对待,每个人都是独立的、平等的、自由的, 对待,每个人都是独立的、平等的、自由的,社 会给与每个人的机会是均等的, 会给与每个人的机会是均等的,每个人所拥有 的权利神圣不可侵犯
市八中
Hale Waihona Puke 刘玉萍平出于公，公出于道〈吕氏春秋〉 平出于公，公出于道〈吕氏春秋〉 理国要道，在于公平正直（ 吴兢） 理国要道，在于公平正直（唐·吴兢） 公与平者，即国之基址也（ 何启） 公与平者，即国之基址也（清·何启） 毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。 毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。 苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道 苏格拉底：公平是一种美德， 在特定环境中如何行动， 在特定环境中如何行动，知道在何种情况下 如何做是最好的。 如何做是最好的。 柏拉图:公平即和谐，没有公平就没有和谐。 柏拉图:公平即和谐，没有公平就没有和谐。
第9.1课公平是社会稳定的“天平”课件
请问：（1）海尔成功的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，社会公平对个人 发展有何作用？
考点：
2、公平对个人发展、社会发展的重要性
有了公平，社会才能为人的发展提供平 等的权利和机会，每个社会成员的生存和发 展才有保障； 有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得 到自己应得的东西，满足自己的合理期望， 从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，各尽 所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
3、党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病 有所医、老有所养、住有所居。”这体现了党和政府（ D ） ①实行平均分配 ②维护社会公平 ③坚持以人为本 ④促进社会和谐 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ② ③ ④ 4、大四学生米雪被一家国有大公司录用后兴奋地说：虽然现在 就业压力很大，但我学的是热门专业，且成绩优秀，不少单位都 公开招聘，我是凭自己的实力去取得竞争优势的。这说明 （ B ） ①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员 的生存和发展才有保障 ②我们才可能通过诚实劳动，得到自己 应得的东西③才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性④整 个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会 持续健康发展 A、 ① ② ③ B、 ① ② ③ ④ C、 ① ④ D、 ② ③ ④
（3）答：有了公平，社会才能成为人 的发展提供平等的权利和机会，每个社 会成员的生存和发展才有保障；我们才 可能通过诚实劳动，得到自己应得的东 西，满足自己的合理期望，从而充分调 动自身的积极性。整个社会才能人人各 司其职、各尽其所，共同推动社会持续 发展。
材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占 国内家电市场份额的30%以上并出口美国、 加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每 一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞 争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩， 从而调动了员工的积极性，员工平均每天开 发一个新产品，申报两项专利，并保持80% 的平均增长速度。
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如何让世界“功
• 内功心法：理智面对“不公”p103-104 • 1、思想上蜕变 • 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对 公平。但，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不 懈努力。 • 2、行动上合法 • 增强权利意识，关于用合法的手段，求得问题的合理解 决，以谋求最大限度的公平。 • 3、价值观理性 • 适当调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。
目标明确
说出自己心中 公平的样子？
探索
• 公平是得到自己该得的,分担自己该做的 • 公平意味着处理事情合情合理 • 中心涵义:社会上每个人都应当被公正平等 的对待,每个人都是独立的、平等的、自由 的,社会给与每个人的机会是均等的,每个人 所拥有的权利神圣不可侵犯
探索公平
1、平出于公，公出于道〈吕氏春秋〉 2、理国要道，在于公平正直（唐·吴兢） 3、公与平者，即国之基址也（清·何启） 4、公平是天平上的平衡__毕达哥拉斯 5、公平是一种美德，这种美德知道 在特定环境中 如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。— —苏格拉底 6、公平即和谐，没有公平就没有和谐_ 柏拉图
央视《焦点访谈》2014年4月29日播出的《高墙更筑“防 腐墙”》节目中，最高人民法院审监庭庭长宫鸣谈到， “主要是一些有权人，有钱人，判刑以后减刑相对快一些。 他们获得假释，暂予监外执行的比例要高一些，实际服刑 的期限要短一些。”
这则材料反映了什么问题？
材料中有权、钱人判刑后减刑快反映了在司法 过程中仍然存在着很多不公平现象，这严重影 响了司法公正、社会公正，给社会造成了严重 不良影响，同时也降低了群众对司法机关的信 任度，不利于社会稳定、和谐。
• 二、团队合作
团队合作 • 团队秘籍：公平合作 • 1、原因： • a、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必 要条件。以公平 为基础的合作才是良好的合作； • b、在合作中，人们各自的积极性和创造性得到应 有的发挥，个人利益得到保障； • C、同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高 效、和谐地运转 • d、树立公平合作意识，有助于我们顺利融入社会， 为社会作出贡献。
探索
公平意味着机会的均等；
机会均等原则
公平是得到自己该得的，是分担自己该做的；
按贡献分配原则
公平要求援助弱势群体。
补偿原则
8
公平的内容
探索
一.权利公平------是生存权意义上的公平 是社 会公平正义的前提 二.机会公平------是发展权意义上的公平 是社会 公平正义的基本机制 三.规则公平------是制度公平 是社会公平正义的 重要保障。 四.分配公平------是实体公平 是社会公平正义的 基本要求。
• 推进教育发展和改革。启动教育扶贫工程，实施农村义务 教育薄弱学校改造计划，学生贫困改善计划惠及3200万孩 子。对集中连篇特困地区乡村教师发放生活补贴，贫困地 区农村学生上重点高校人数比上年增长8.5%。 • 深化医药卫生体制改革。基本医保总体实现全覆盖，城乡 居民基本医保财政补助标准增加到人均280元。基本药物 制度覆盖80%以上村卫生室。28个省份开展大病医疗保险 试点。启动疾病应急救助试点。全面实施国家基本公共卫 生服务项目，农村免费孕前检查使600万个家庭受益。 • 促进文化事业和文化产业健康发展。推出一批文化精品， 扩大公益性文化设施向社会免费开放。深化文化体制改革， 加强文化市场建设，文化产业增加值增长15%以上。完善 全民健身服务体系，成功节俭举办第十二届全国运动会。
因为
以致
所以
导致
西部贫困 地区孩子 因、贫困 而辍学
西部人 口受教 育程度 偏低
经济发展中 人才资源缺 乏
西部经济 发展不上 去,东西部 差异越来 越大,社会 不和谐
不公平的危害 p102
危害：p102 1、使人感到冤枉、气愤，甚至导致报 复行为 2、人与人之间信任感降低 3、会对经济发展产生不利影响 4、带来社会问题，影响社会长治久安
追寻公平
思考：为什么社会需要公平？
• *社会稳定和发展需要公平 • 有了公平 p102 d2 • 一、社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社 会成员的生存和发展都有保障； • 二、我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满 足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性； • 三、社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同 推动社会持续发展。
• 2、如何做？ • a、我们需要承担自己应该做的，决不能只 享受利益而不付出，否则对其他人不公平。 • b、只有我们做了该做的，才可能获得自己 该得的。 • c、当我们在付出的时候，同时也在收获着 别人的付出。公平的合作必然是互惠的合 作。
案例分析：70码事件主角胡斌再酿车祸
• 2014年5月2日晚10点半，杭州龙井路附近，一白色宝马翻在路边， 幸好无人受伤。经确认，驾驶员是杭州“5.7飙车案”主角胡斌，警 方称未发现酒驾嫌疑，目前已按简易程序处理。忆想2009年5月7日， 胡斌驾车撞死了过马路的青年才俊谭卓，而当时警方抛出所谓的“70 码”。 • 一则到底是哪一股势力，能让交警部门违心从80到100多码速度说成 70码，从而制造举世闻名的“欺实马”事件； • 二则到底又是哪一股势力，即使闹事飙车惹了众怒，中国的法律依然 能落入赔钱就大事化小的窠臼，不以危害公共安全或故意杀人罪入刑， 而以交通肇事罪轻描淡写地判上三年了事； • 三则到底是哪一股势力，即使被判三年刑期了吧，依然有神通让三年 刑期打上折，在短短三年里能有立功表现？
十二届全国人大常委会第二次会议
链时 接政
切实保障和改善民生，促进社会公平正义。 在财政收支矛盾较大的情况下，我们竭诚尽力，始终把改善民 生作为工作的出发点和落脚点，注重制度建设，兜住民生底线， 推动社会事业发展。 保障群众基本生活。 实施大学生就业促进计划，应届高校毕业生绝大部分实现就业。 加强农村转移劳动力就业服务和职业培训，对城镇就业困难人 员进行就业援助。 推进养老保险、社会救助制度建设，城乡低保标准分别提高 13.1%和17.7%，企业退休人员基本养老金水平提高10%。新 开工保障性安居工程660万套，基本建成540万套，上千万住房 困难群众乔迁新居。
发现不公
举例说明你身边的和社会上的不公平现象
生活中: 同学考试作弊;运动会上裁判判罚不公;班级评比中不如你们班的 班级胜出;买东西时买到假货等 社会中： a.政治生活中，还存在着以权谋私和贪污腐败现象； b.经济生活中，收入不公平，市场经济下还存在着假冒伪劣、坑 蒙拐骗、偷税漏税等不公平的竞争； c.教育领域，农民工子女上学难等问题; d.就业上，性别歧视等。
正义的化身
——维护社会公平
思考：有没有绝对的公平？
• • • •
公平是人类孜孜不倦追求的目标 公平总是相对的 公平总受一定社会条件的制约 无论我们如何努力，都不可能达到绝对公 平 • 我们通过努力让这个世界“更公平”一点
合作探究：中国大妈跳广场舞
大妈自己：公平 楼上居民：不公平 泼粪 警察：不好说 路人：我是来打酱油的 美国：逮捕、扣留
正义的化身
——我们崇尚公平
公平是社会稳定的“天平”
感悟公平
一个和尚挑呀挑水喝 二个和尚抬呀抬水喝 三个和尚没呀没水喝
一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬 水时他们会认为彼此的权利义务是相当的， 因此也不会过于计较公平与否；等到三个和 尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应 的补偿。
• 目标一：理解什么是公平？公平是怎 样产生的？ • 目标二：学生辨别身边的公平和不公 平现象，结合案例体会不公平的危害； 通过例举国家措施，明确公平对个人 和社会的积极作用，树立社会责任感， 追求公平，做一个有正义感的人。
合作探究
在追寻公平的道路上我们应该如何走?
近年来,我国采取了一定的措施, 建立新型农村社会养老制度 完善社会医疗保障体制 免费义务教育 深入实施西部大开发战略 加大支持西藏、新疆和其他民族地区发展 力度，扶持人口较少民族发展。 全面振兴东北地区等老工业基地， 大力促进中部地区崛起 积极支持东部地区率先发展 加大对革命老区、民族地区、边疆地区、 贫困地区扶持力度。