9-3矛盾分析方法是认识事物的根本方法

抓中心、重点、 别 方法论 抓中心、重点、关键 常用 字眼 运用
“重点”、“中心”、 重点” “主流”、“方向”、“性 主流” 方向” 重点 中心” 主流 关键” 突破口” 主体” 优势” “关键”、“突破口” 质”、“主体”、“优势”、 大局” 等 做事情、 做事情、解决问题时用 “大局”等
看问题、 看问题、评价事物时用
实践运用：常用在“办事情” 解决问题， 实践运用：常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过
下列古语、成语、俗语蕴含主次矛盾关系原理的有哪些？ 下列古语、成语、俗语蕴含主次矛盾关系原理的有哪些？ 1、无所不备，则无所不寡 无所不备， 3、骏马能历险，梨田不如牛。坚车能载重，渡河 骏马能历险，梨田不如牛。坚车能载重， 不如舟。 不如舟。 4、“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮” 一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮” 5、知彼知己，百战不殆 知彼知己， 射人先射马，擒贼先擒王” 2、“打蛇要打七寸” 、 “射人先射马，擒贼先擒王” 打蛇要打七寸”
反对两种 错误倾向
方法论
抓中心、关键、 抓中心、关键、重点 要统筹兼顾， 要统筹兼顾，恰当处理 次要矛盾 中心工作随之转移
1、不分主次，“眉毛胡子一把抓” 不分主次， 眉毛胡子一把抓” 只抓重点不顾其他， 单打一” 2、只抓重点不顾其他，搞“单打一”
程中怎么找出问题关键。如攻打锦州、处理中美关系、 程中怎么找出问题关键。如攻打锦州、处理中美关系、社会主义 现代化建设、搞好学习、抓好班级、学校工作等。 现代化建设、搞好学习、抓好班级、学校工作等。
一种矛盾， 一种矛盾， 既要抓主要 方面，又要 方面， 看次要矛盾
两点论
重点论
坚持两点论和重点论的统一
(三)两点论和重点论的统一
1、两点论的含义
就是在认识复杂事物的发展 过程中，既要看到主要矛盾以， 过程中，既要看到主要矛盾以， 又要看到次要矛盾； 又要看到次要矛盾；在认识某一 矛盾时， 矛盾时，既要看到矛盾的主要方 又要看到矛盾的次要方面。 面，又要看到矛盾的次要方面。
2、主要矛盾与次要矛盾的联系 二者相互依赖、 （1）二者相互依赖、相互影响 （2）两者在一定条件下可以相互转化
3、主、次要矛盾关系辩证关系原理
原理
1、主要矛盾处于支配地 位，起决定作用 2、主次矛盾相互依赖、 、主次矛盾相互依赖、 相互影响， 相互影响，次要矛盾对 主要矛盾也有影响 3、主次矛盾在一定条件 下互相转化
1、矛盾的主要方面和次要方面的含义
2、矛盾的主要方面和次要方面的关系 相互依赖，相互排斥， 相互依赖，相互排斥，并在一定条件下 可以相互转化。 可以相互转化。 注意：矛盾的主、次方面不是一个个的矛盾， 注意：矛盾的主、次方面不是一个个的矛盾， 不是一个个的矛盾 而是一个矛盾的两个方面。 而是一个矛盾的两个方面。
不定项选择
1、“扬汤止沸”，不如“釜底抽薪”。这一说法体现的 扬汤止沸” 不如“釜底抽薪” 哲理是（ 哲理是（ ） B A、矛盾的主要方面对事物发展起主导作用 B、集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键 要善于统筹兼顾， C、要善于统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 D、矛盾双方的地位是不平等的 2、“不能因为党内存在着腐败现象而否定党的性质。” 、 不能因为党内存在着腐败现象而否定党的性质。 不能因改革中存在一些问题而抹杀改革成果。 “不能因改革中存在一些问题而抹杀改革成果。”哲学 上讲，这说明： 上讲，这说明： ＢＤ Ａ．抓不住主要矛盾就会混淆事物的性质 Ａ．抓不住主要矛盾就会混淆事物的性质 Ｂ．抓住事物的本质和主流 才能辨清方向， 抓住事物的本质和主流， Ｂ．抓住事物的本质和主流，才能辨清方向，识大局 Ｃ．矛盾着的事物内部存在着对立和统一关系 Ｃ．矛盾着的事物内部存在着对立和统一关系 Ｄ．矛盾内部的主要方面规定着事物的性质 Ｄ．矛盾内部的主要方面规定着事物的性质
人的本质，网络的利弊，一国两制，我国的工作、国际形势等。 人的本质，网络的利弊，一国两制，我国的工作、国际形势等。
分清主要矛盾和矛盾主要方面的界限 分清主要矛盾和矛盾主要方面的界限
主要矛盾 矛盾的主要方面 • 同一矛盾
区 范围
•多个矛盾 多个矛盾
决定事物发展方向、 作用 决定事物发展方向、进程
决定事物的性质 抓主流， 抓主流，认清事物性质
2、重点论的含义
就是在认识复杂事物的发展 过程中，要着重把握主要矛盾； 过程中，要着重把握主要矛盾； 在认识某一矛盾时要着重把握矛 盾的主要方面。 盾的主要方面。
方法论 既要抓重点、关键， 既要抓重点、关键， 又要统筹兼顾； 又要统筹兼顾；既要重视 主流，又不能忽视支流。 主流，又不能忽视支流。 反对一点论。 反对一点论。 要求 方法论 要善于抓重点、关键； 要善于抓重点、关键； 要分清主流和支流， 要分清主流和支流，抓主流 反对均衡论。 反对均衡论。
要求
3、两点论和重点论的联系 两点论和一点论是辩证统一的，两点是有重点的两点， 两点论和一点论是辩证统一的，两点是有重点的两点， 而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点， 而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一 点论。反对均衡论和一点论。 点论。反对均衡论和一点论。
不定选： 不定选： 中共中央政治局会议指出， 中共中央政治局会议指出，要把就业和再就业工作 摆在更加突出的位置，千方百计增加农民收入， 摆在更加突出的位置，千方百计增加农民收入，积极促 进居民消费，优化投资环境， 进居民消费，优化投资环境，制止盲目投资和不合理重 复建设，扩大对外经贸合作和技术交流， 复建设，扩大对外经贸合作和技术交流，加强财政和金 融工作，深化各项改革，整顿市场经济秩序。上述材料 融工作，深化各项改革，整顿市场经济秩序。 蕴含的哲学道理有： 蕴含的哲学道理有： A、复杂事物中各种矛盾的地位作用是不平衡的 B、事物内部结构的变化也能引起质变 C、矛盾的两个方面发展是不平衡的 D、对事物本质的认识比对事物现象的认识更可靠
ABC
辨析：两点论就是均衡论， 辨析：两点论就是均衡论，重点论就是一点论
（1）两点论的含义。因此，两点论是指有重点的两点， 两点论的含义。因此，两点论是指有重点的两点， 而不是不分主次的均衡论。 而不是不分主次的均衡论。 重点论的含义。因此，重点论是两点中的重点论， （2）重点论的含义。因此，重点论是两点中的重点论， 而不是离开两点的一点论。 而不是离开两点的一点论。 两点论与重点论是紧密联系的，是统一的。 （3）两点论与重点论是紧密联系的，是统一的。我们看 问题、办事情，既要全面、有要善于抓住重点和主流， 问题、办事情，既要全面、有要善于抓住重点和主流，坚 持两点论与重点论的统一。所以， 持两点论与重点论的统一。所以，上述两个观点都是错误 的。
联 •都是讲矛盾的不平衡问题，都体现矛盾的特殊性 都是讲矛盾的不平衡问题， 都是讲矛盾的不平衡问题 系 •都要求坚持重点论， 都要求坚持重点论， 都要求坚持重点论
单项选择题： 单项选择题： 村子富不富，关键在党支部”这说明。 1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农 村经济中 A、要把握矛盾的主要方面 B B、要首先抓主要矛盾 2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中， 们坚持以经济建设为中心不能动摇， 们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则 和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心” 和改革开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不 动摇， 动摇，是指 A A、抓住主要矛盾 B、把握矛盾的主要方面 3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 网络的出现利弊都有，利大于弊， A、要把握矛盾的主要方面 A B、要首先抓主要矛盾
世界观决定方法论
矛
一分为二 矛盾的普遍性
盾
具体问题具体分析 矛盾的特殊性
分
矛盾的普遍性 特殊性 矛盾 特殊 一 特殊
析 方 法
矛盾
单项选择题： 单项选择题：
1、“泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人；却是平流无 泾溪有险人兢慎，终岁不闻倾覆人； 石处，时时闻说有沉沦”。此诗包含的哲学寓意是 石处，时时闻说有沉沦” 矛盾双方相互排斥、 A、矛盾双方相互排斥、相互斗争 B、矛盾双方依据一定条件向自己相反方向转化 C、矛盾发展有其特殊性 B 矛盾无处不在， D、矛盾无处不在，无时不在 2 、 “ 中药不过是些树皮草根 ， 多用少用没关系 ” ， 中药有病能治病，无病能健身，无毒、无副作用” “中药有病能治病 ，无病能健身 ，无毒、 无副作用” 等传统观念，导致一些人过量服药，产生不良反应。 等传统观念， 导致一些人过量服药， 产生不良反应。 这一情况告诉我们 A、要坚持一分为二地看问题 A B、矛盾既有普遍性，又有特殊性 矛盾既有普遍性， C、量变是质变的前提 D、传统思想和传统观念不利于事物的发展
辽沈战 役形式 分析图
我军与长春 之敌的矛盾 我军与锦州 之敌的矛盾 我军与沈阳 之敌的矛盾
（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？ 在辽沈战役中存在哪些矛盾？
思考： 思考：
（2）为什么把首攻地点选在锦州？ 为什么把首攻地点选在锦州？ （3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海 锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外， 空联结的总枢纽， 空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基 先解放锦州，就等于关上东北大门， 地。先解放锦州，就等于关上东北大门，不仅切断 了敌人的退路，而且使敌人失去了补给， 了敌人的退路，而且使敌人失去了补给，封闭敌军 于东北，造成关门打狗之势。 于东北，造成关门打狗之势。
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(二) 矛盾的主要方面和次要方面的含义
（1）矛盾的主要方面：是指在事物内部居于 矛盾的主要方面： 支配地位、起主导作用的矛盾方面。 支配地位、起主导作用的矛盾方面。 （2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处于 矛盾的次要方面： 被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。