优秀教师经验交流发言稿(完整版)

优秀教师经验交流发言稿

优秀教师经验交流发言稿

第四篇：

优秀教师经验交流

各位领导、各位老师：

下午好！首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈谈我上学期的工作情况。上学期，我担任前沟门村小学负责人，负责前沟门小学日常管理工作和一二年级复式教学工作。回顾这上学期的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具体汇报一下。

一、对于前沟门小学负责人工作

在去前沟门小学担任负责人工作之前，我只担任过一年的班主任工作，从到天桥小学以来没有担任过班主任工作，所以对于如何管理好前沟门小学日常工作，信心不足，也不知道该如何管理。只是基于对管理好，管理到位的理解进行工作。每天到校以后，先检查学校各室情况，看看门窗是否出现异常，工具有没有损坏、丢失，在检查学校各室、围墙，大门有没有安全隐患，最后在检查学生到校情况，有没有缺勤的，有没有没到校的，及时跟家长取得联系询问情况。认真做好校务日志记录，把每天发生的事情认真详细的记录在校务日志上。当学生到校以后，开始组织学生打扫校园卫生，因为孩子较小，卫生打扫的不好，很多情况下都是我亲力亲为，监督、帮助孩子把校园打扫干净，给学生一个干净、明亮的学习环境。

在教学工作管理上我不仅要管理一二年级，还帮助何老师管理学前班的学生，我和何老师在工作上互相提出工作上的不足，并加以改正。

二、在一二年级班主任工作上

我主要注意以下几个方面：

1、向身边教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验，认真学习《致年轻班主任》一书，并结合前沟门小学的实际情况加以运用，使得在上学期和这半学期里，孩子们形成了良好的生活，卫生和行为习惯，在自我约束的同时，也要制止和提醒其他同学要注意良好习惯的养成。

2、注重培养学生的集体荣誉感，学生有了集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。产生爱校如家的情感，在日常班会中给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，爱护、保护校园。

3、全面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题。在课间和午饭的时候，都跟孩子们一起游戏一起吃饭，在期间和孩子们培养出深厚的感情，有了这深厚的感情，在学校管理工作都容易多了。

三、教学工作针对一二年级复式班

我以前从来就没接触过，根本不知道该怎么才能合理的安排好两个班同时进行学习，还得保证都能学到知识，有所长进，更得保证学生安全问题，有时候我都觉得头大，只能是一年级上课，二年级做习题，因为孩子比较小，各种问题不断，总是打断我上课的进程，搞的我头大，经过跟何老师交流学习，现在已经能很好的解决这个问题，

在我上课的时候给另外的班级留一些简单的没有较大难度并且题量较

大的习题，在他们做的时候，我给另外一个班上课，这个班上完课在

留一些习题，去给那个班讲解刚才留下的习题，所以在上午的时候就

特别累，基本没有休息的时候，学生上课也觉得比较烦闷，所以在课

堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高

他们听课质量。下午两个班一起写字，做作业，面批面改作业，对于

出现错误的同学进行面对面的教，在出一些类似的习题给她做，保证

每一个孩子都能把一天的东西学会，这样的工作情况一开始我很不适应，感觉很累很烦，通过跟其他教师的交心我端正了自己的教学态

度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，努力克服困难，摆正自

己的心态，在与

孩子的交流中体味工作的乐趣，乐趣多了烦恼就少了，工作效率

也相应的提高了，虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教班级的总体

成绩还是值得欣慰的。

以上是我针对前沟门小学存在的问题以及解决的方法做一总结.其

实刚刚介绍的经验有一些是我通过实践自己摸索总结的,而更多地是在

交流中从其他老师那里吸取的.在这里,我想通过自己的亲身经历告诉

各位老师,尤其是跟我一样经验尚不丰富的年轻教师:加强老师之间的

相互教研,交流和合作对我们个人的成长起着至关重要的作用.

其实,上面我说的这么多,各位老师都会做到,而且都会比我做的更好.作为年轻教师,今天能有幸和大家坐在一起探讨交流,我真的是非常

高兴.在这里,我要特别感谢学校给我这样一个难得的成长机会;同时也

趁着这个机会,向一直关心我,爱护我,帮助我的各位老师道一声感谢.

同时我也真诚的希望更多的老师能够成为我的良师,来促使我早日成长.

由于我本人水平有限,不妥之处,还请各位老师多多指教.希望以后我们下去多多交流.谢谢各位老师.

第五篇：

教师经验交流发言稿

尊敬的领导，亲爱的老师们:

大家上午好，因为上学期期末所取得的一点微不足道的成绩，学校安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，有的甚至是县级，市级的优秀，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。可又一想，作为一名正在成长中的青年教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。

我从事教学工作已经9年了，虽然我认为自己不是一个优秀的老师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。

当然，作为一名教育工作者首先必须有强烈的责任心，在教育教学中，我始终以对学生负责为自己做老师的原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学生活中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有事被学生气着了，我也想，管他学不学，只要完成自己的任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴巴上说说而已，回过头来，我又投入了忙碌的工作之中，我想，这是一种责任在鞭策着我吧。

在教学工作中，我比较注重学生良好习惯的培养。新课标中提出：

教学就是教师，学生与文本之间的对话，学生只有熟悉了文本，才能更好的与文本对话，而我所教的语文学科，要求学生要熟读课本那更是毋庸置疑的，所以从新学生入班起，我就要求学生到校后必须读书，经过半年来的督促，我班学生已养成了这个好习惯，早上到校后，不管教室里有没有老师，总能听见班上的书声琅琅，做到了多读这一点，学生学起语文来就会事半功倍了。

学生的合作学习对教学也有很大的帮助。根据学生学习的具体情况，我在班上成立了学习互助组，一个优生具体负责两个后进生，在学习的各个方面予以帮助。刚开始时，有部分孩子还不知道怎么做，我又对他们一一进行指导，在我和孩子们的共同努力下，学习互助组发挥了很大的作用。我班有一个孩子叫张道刚，书写潦草，语文基础较差，每次写作文特别吃力，在上学期我安排班上的王利锋同学和他结成了学习小组，经过我的指导和这位同学的努力，张道刚同学有了很大的进步。王利锋同学欣喜地告诉我：

“郭老师，张道刚的字写得工整了，作文也写得好多了。”我高兴地看到，在帮助别人的过程中这些孩子既巩固了学到的知识，又体会到了另一种成功的喜悦。而对于有进步的孩子，我更是不遗余力的加以表扬，所以他们学习的劲头也就更大了，就这样，在学习中互助，在互助中进步，全班的孩子都再原有的基础上有所提高，这就是我们作为老师最大的乐趣吧!

以上仅是我对语文教学的一点浅薄理解和不成熟的认识，希望各位领导和同仁们在今后的工作中多多帮助和指导，我有决心在今后的教学工作中更加努力的去钻研、去实践，去探索！为振兴我镇教育事业做出自己不懈的努力。