小学音乐读书心得3篇
小学音乐读书心得体会(优秀5篇)
小学音乐读书心得体会(优秀5篇)小学音乐读书心得体会篇112月11至12月30日，我有幸参加了国培计划福建省薄弱学科小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了15场专题讲座;5节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了陈秀鸿老师的《教师师德新探》、张含功老师的《音乐教师与教育科研》及林家凌老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。
我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李小瑜老师的《图谱教学法》的讲座。
李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。
吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长印象最深的是林家凌老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。
她们让全班同学全面参与、体验、实验。
把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。
小学音乐教师读书心得
小学音乐教师读书心得我是一名小学音乐教师，一直以来对音乐教育都抱有浓厚的兴趣。
为了提升自己的音乐教学水平，我不断阅读各种音乐教育方面的书籍，下面是我在阅读过程中的一些心得体会。
首先，我认为音乐教育是一门艺术与科学相结合的学科，因此我们需要具备丰富的音乐知识和教育理论知识。
通过阅读音乐教育方面的书籍，我学到了很多音乐理论知识，包括音乐表达、音乐历史、音乐欣赏等方面的内容。
这些知识不仅丰富了我的音乐修养，也为我在教学过程中提供了理论支持。
其次，音乐教育是一门实践性很强的学科，需要我们具备一定的艺术能力。
通过阅读音乐教育书籍，我了解到一些音乐教学的方法和技巧。
比如，在教学中我可以通过唱歌、演奏乐器、音乐游戏等方式激发学生的兴趣，让他们愿意去参与到音乐教学活动中来。
此外，我也学到了一些如何教授音乐技能的方法，比如教授节奏感、声音准确性的训练等。
这些技巧在我课堂教学中起到了很大的作用，帮助我更好地引导学生进行音乐实践。
除了学科知识和教学方法，音乐教育书籍还对于教师的心理素质进行了许多阐述。
在阅读过程中，我学到了自我调节的方法，比如在面对压力时，可以通过放松自己的身心来舒缓疲劳。
同时，书籍还告诉我要保持一颗平常心，不要过于追求完美，因为音乐教育是一个长期的过程，我们需要不断地学习和进步。
另外，音乐教育书籍还提到了音乐教学中的一些难题和解决方法。
比如，如何激发学生的学习兴趣，如何给予学生合适的指导，如何处理学生之间的矛盾等等。
通过学习这些解决方法，我在实践中可以更加灵活地应对各种教学问题，提供更好的教育服务。
值得一提的是，除了阅读音乐教育的专业书籍，我也会读一些音乐名家的自传和音乐创作的著作，这对我提高音乐艺术素养、深入了解音乐的本质也起到了很大的帮助。
通过读这些书籍，我了解到了许多音乐大师的创作思想和创作方法，同时也加深了我对音乐的理解和认识。
总结来说，作为一名小学音乐教师，我认为读书对于提升自身的教学水平是非常重要的。
小学音乐教师读书心得（通用3篇）
小学音乐教师读书心得（通用3篇）小学音乐教师读书心得篇1教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。
读书有甜。
一本好的书，是一个足以让你为伊消得人憔悴的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。
读书有苦。
读书是一桩苦事，并非所有的书都是你所爱读的。
比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧读书之甜，让人心向往之;读书之苦，又足以让人望而却步。
读书是一种生活，生活就该有酸甜与苦辣。
亲近生活，勤奋读书。
读书，让你眼目清亮、神清气爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。
好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。
苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。
就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。
因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。
一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用输液灌滴、潜移默化的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到润物细无声的德育境地。
在平时的教学中，难免会遇到一些成绩差、纪律差的同学，我们称之为后进生。
教师要及时发现，准确把握每个后进生的优点，使他的优点得以升华、特长得到发展，使他感到我也有比别人强的地方，我也有自己的优势，从而正确地认识自己。
音乐读书心得体会范文(3篇)
音乐读书心得体会范文（3篇）音乐读书心得体会范文（通用3篇）音乐读书心得体会范文篇1这个周末，我又读了一本书，名叫《莫扎特的音乐故事》，这本书主要介绍了莫扎特的一生和他创作的几首有名的曲子。
1756年1月27日，莫扎特诞生在奥地利萨尔茨堡城里，3岁时，他的父亲就开始教他学习小提琴和钢琴，5岁时就已经学会作曲，7岁时就成为整个欧洲公认的神童。
12岁时，他就开始创作歌剧了。
莫扎特作曲的速度非常快，有人形容他作曲就跟一般人写信一样，提起笔来，灵感就源源不断地出现。
他一生总共创作了数以百计的器乐作品、歌剧、弥撒曲、圣歌、交响曲、协奏曲、奏鸣曲和弦乐四重奏等。
莫扎特所有的创作灵感和丰富的技巧，都来自于他在旅行演奏中所接触到的各式音乐。
他可以很快发现其他作曲家作品中最精华的部分，再融入到他独有的音乐中去。
莫扎特有一颗年轻而热情的心，率直而乐观的个性，他的音乐一直都呈现出愉悦的气氛，表现出积极而乐观的情感。
莫扎特比较有名的作品有：《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《朱必特交响曲》、《安魂曲》等。
其中《安魂曲》是应一位伯爵的要求写的，莫扎特用尽他的才智与心血，完成了这首曲子。
没想到《安魂曲》竟成为了他最后的绝响。
此时莫扎特35岁，一代音乐奇才就匆匆地结束了一生。
我最近正在弹奏莫扎特的曲子是《降B大调奏鸣曲第一乐章》。
这首曲子的弦律很欢快，伴奏轻快、活泼，我很喜欢弹。
音乐读书心得体会范文篇2《初中音乐教学策略》一书是由首都师范大学音乐学院硕士研究生导师郑莉教授主编。
郑莉老师多年从事音乐教育理论研究与实践工作，发表大量论文，出版众多著作与教材。
如何有效地提高音乐课堂教学的质量与效率，促进学生整体素质的提高，这对每一位音乐教师来说，是难得机遇与挑战。
显然，过去单因子的研究只能提高某一方面的质量，要把握整体的质量与效益，需从音乐教学的结构人手，从教学模式上进行研究，即在现代音乐教学理论的指导下，研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略等。
音乐读书心得体会
音乐读书心得体会音乐读书心得体会范文（精选8篇）音乐读书心得体会1读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。
作为一名小学音乐教师的我，深刻地体会到学生的成长无法代替，发展必须主动。
每一名学生都是一个鲜活的个体，每一名学生都是一幅精彩的画卷，每一名学生都是一篇生动的乐章。
教师应善于体会蕴藏在学生内心中渴望同外部世界交流的主动性发展潜质，多给学生一些权利、一些机会、一种条件、一些空间，让他自己去锻炼，自己向前走。
仔细阅读后我总结了16个字。
重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。
很喜欢书上对于这几个字的一段话，很笼统，但很有哲理。
给学生一段旋律，让他们自己去倾听；学生一个概念，让他们自己去发现；给学生一个空间，让他们自己去想象；给学生一个旋律，让他们自己去发展；给学生一个环境，让他们自己去创设；给学生一些素材，让他们自己去组织；给学生一定条件，让他们自己去锻炼；给学生一个问题，让他们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。
音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。
长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。
这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。
在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。
这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。
学习小学音乐新教材心得体会3篇
学习小学音乐新教材心得体会3篇研究小学音乐材心得体会文档简介本文档将分享我研究小学音乐材时的心得体会，总结了三篇相关内容。
第一篇：对材的理解与感受研究小学音乐材以后，我对其有了更深入的理解和感受。
材注重培养学生的音乐素养和表达能力，通过丰富多样的音乐活动和实践让学生更好地感受音乐的魅力。
我发现，材注重发展学生的听力、声乐、合唱和舞蹈等方面技能，促使学生全面发展。
同时，教材内容紧密结合小学生的生活实际，通过生动有趣的故事和歌曲激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
第二篇：材的优点与不足材在很多方面都有其独特的优点。
首先，教材内容丰富，包含了丰富的音乐知识和技能训练，能够满足学生全面发展的需求。
其次，教材设计很贴近小学生的认知水平，语言简洁明了，容易理解和掌握。
再次，教材注重培养学生的创造力和表达能力，通过创作、表演等活动，激发学生对音乐的热爱。
然而，材也存在一些不足之处。
例如，教材中有些内容过于简化，缺乏深度，对于一些具有音乐基础的学生来说可能会感到不够挑战。
同时，教材的配套教学资源还待进一步完善。
第三篇：对材的应用建议为了更好地应用小学音乐材，我提出以下几点建议。
首先，教师应该充分理解和把握教材的核心理念和教学目标，确保教学内容与教学方法的有机结合。
其次，教师要注重培养学生的自主研究能力，通过启发式教学、合作研究等方式引导学生积极参与音乐研究活动。
同时，学校可以加强对教师的培训和教学资源的支持，提供更多有效的教学工具和案例，帮助教师更好地应用材。
结语通过研究小学音乐材，我对音乐教育有了更深入的认识。
材注重培养学生的音乐素养和表达能力，具有较多的优点和可应用的建议。
希望本文分享的心得体会能够对小学音乐教育的发展和实践有所启发。
以上为我对学习小学音乐新教材心得体会的总结，希望对您有所帮助。
谢谢！。
最新小学音乐教师读书心得(优质14篇)
最新小学音乐教师读书心得(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新小学音乐教师读书心得(优质14篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
音乐读书笔记及心得(优秀10篇)
音乐读书笔记及心得(优秀10篇)音乐读书笔记及心得篇1音乐是一门艺术，一门陶冶情操的艺术，美妙的音乐经过几千年的传承，成为了经典。
欣赏音乐，使我们的心情愉悦，荡涤心灵的疲劳，忘却尘世的纷纷扰扰，回到过去那纯真年代，欣赏音乐，让我们暂时放下尔虞我诈的功利心态，融入神奇的音乐世界，在那里，没有激烈的竞争，没有为了利益厮杀的画面，留给我们的，只有那一个个悦动的音符和宛转的旋律。
欣赏音乐，进入最纯洁的世界，在那里，你剩下的只是一颗聆听的心，别无他物……选择音乐欣赏这门课程，是为了在繁忙的课程学习中留给自己一个休息的空间，一张徜徉于音乐世界的门票，一次和音乐面对面接触的交流。
作为一个大学生，如果不懂得音乐欣赏，只知道苦读于课本海洋中，那么他的人格也许不是健全的，我们从小就在倡导德，智，体，美，劳的口号中成长，缺一不可，音乐欣赏对于大学生的人格塑造重要性不言而喻。
有时候，音乐欣赏就是一种心灵疗伤的过程，所以，请不要在忙碌的生活中迷失了自我，暂时停下来，静静地欣赏音乐，然后带着满格的心灵电池，继续上路，在音乐欣赏的过程中去重新认识自我，定位自我。
每一次的音乐课都有不一样的收获，贝多芬，莫扎特，约翰施特劳斯父子……不同的作曲家带给我们的是不同的风格，不同的感受，我喜欢《土耳其进行曲》的曲调轻盈活泼、节奏富于弹性，第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。
曲调在A大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。
我也喜欢《蓝色多瑙河圆舞曲》，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，被称为“奥地利的第二国歌”。
乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。
这样美妙的旋律下，这样一种音乐氛围下，你会感觉到自己会随着音乐跌宕起伏，进入作曲家当时的情景中，那些困扰你的烦恼和不安，暂时都被抛弃到一边去了，陪伴你的只剩下让你如痴如醉的音乐。
2024年小学音乐教师读书心得范文(2篇)
2024年小学音乐教师读书心得范文作为一名小学音乐教师，我深知自己需要不断学习和提升自己的知识和教育技能。
在过去的几年里，我一直很注重阅读与音乐教育相关的书籍，这不仅帮助我更好地了解音乐教育的理论和实践，还使我能够更好地应对教学中的各种挑战。
下面是我最近读过的几本书的读书心得。
第一本书是《小学音乐教育手册》，这本书由国内著名音乐教育专家撰写，内容包含了小学音乐教育的各个方面。
通过阅读这本书，我更加清晰地认识到音乐教育不仅仅是教给学生音乐知识和技能，更重要的是培养学生的音乐素养和审美能力。
书中还介绍了一些实用的教学方法和资料，对我的教学工作有很大的帮助。
第二本书是《音乐教育方法论》，这本书主要介绍了音乐教育的理论和方法。
通过阅读这本书，我对音乐教育的本质和目标有了更深入的理解。
书中还介绍了一些经典的音乐教育方法，例如俄国钢琴教育家苏西莱妲的教学方法和蔡徐坤琴谱的教学方法。
这些方法都给我提供了很多启示，使我能够更有效地开展音乐教育活动。
第三本书是《音乐教育案例分析》，这本书通过分析一些音乐教育案例，探讨了音乐教育的实践问题。
通过阅读这本书，我对音乐教育的实践问题有了更深入的理解，也更加清楚了解决这些问题的方法和策略。
书中的一些案例还让我从不同的角度思考音乐教育的目标和方法，对我的教学思路产生了积极的影响。
第四本书是《培养学生音乐素养的方法和策略》，这本书主要介绍了培养学生音乐素养的方法和策略。
通过阅读这本书，我更加清楚地认识到音乐素养不仅仅是音乐知识和技能的积累，更重要的是培养学生的情感和审美能力。
书中还介绍了一些实用的教学方法和策略，对我的教学工作有很大的帮助。
通过阅读这些书籍，我学到了很多有关音乐教育的知识和技能，也进一步提升了自己的教育水平。
通过这些书籍，我学会了更有针对性地开展音乐教育活动，更加注重培养学生的音乐素养和审美能力。
书籍中的案例和方法也给我提供了很多启示，使我能够更好地应对教学中的各种挑战。
小学音乐教师读书心得
小学音乐教师读书心得作为一名小学音乐教师，在教学工作之余，我也非常热爱阅读。
阅读是我提升自身修养和教学能力的重要途径之一。
在过去的几年里，我积极寻找与音乐教育相关的书籍，并读了许多优秀的著作。
在这些读书的过程中，我不仅增长了知识和见识，还对自己的教学方法有了更深入的思考和体悟。
下面是我读书心得的总结，希望对其他教师和对音乐教育感兴趣的人有所启发。
首先，我读了一些音乐教育理论方面的书籍。
其中一本书是《音乐教育学原理》，作者是一位音乐教授。
这本书详细介绍了音乐教育的各个方面，例如音乐心理学、音乐教育的目标和内容等等。
通过阅读这本书，我了解到音乐教育并不仅仅是简单的教授学生如何唱歌或演奏乐器，而是通过音乐让学生全面发展，培养他们的情感、智力和创造力。
这个观点深深地触动了我，使我更加深信音乐在学生成长过程中的重要性。
另外，我还读了一本关于音乐教学方法的书，名为《小学音乐教学与方法》，作者是一位资深音乐教师。
这本书给出了很多实用的教学方法和案例分析，让我对如何设计有效的音乐课程有了更清晰的认识。
通过这本书，我学到了一些教学技巧，例如如何引导学生主动参与、如何创造有趣的音乐活动等等。
我也尝试将这些方法应用到自己的教学中，取得了显著的效果。
此外，我还读了一些关于音乐心理学的书籍。
音乐心理学是研究音乐对人的心理和情感的影响的学科。
通过阅读这些书籍，我深入了解了音乐对人的情感和智力发展的积极影响。
例如，《音乐的力量》这本书详细介绍了音乐如何影响人的情绪、记忆和创造力。
我开始更加重视音乐对学生心理健康的促进作用，努力通过音乐让学生感受到快乐和激情。
除了与音乐教育直接相关的书籍，我还广泛阅读了一些教育心理学和教育方法论的书籍。
这些书籍让我对教育的本质和教学的原则有了更清晰的认识。
例如，《教育学原理》这本书详细介绍了教育的基本原理和教学的方法。
通过阅读这本书，我学到了教育应该以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
小学音乐教材读后感
小学音乐教材读后感音乐是一门独特而美妙的艺术形式，对于培养孩子的审美情趣和综合素质，尤为重要。
而小学音乐教材作为学生在音乐领域深化学习的重要工具，对于他们的音乐修养和音乐兴趣的培养具有重要意义。
近日我读了一本小学音乐教材，让我对音乐教育有了更深刻的认识，产生了许多感触。
首先，这本音乐教材在内容上非常丰富和系统。
音乐知识是一门综合性强、知识面广的学科，包括音乐基础、音乐表演、音乐鉴赏等多个方面。
而这本教材很好地涵盖了这些内容，从音乐的起源、发展，到各种乐器的介绍，再到不同音乐风格、作曲家的鉴赏，几乎囊括了小学阶段所需要学习的基础知识。
而且，教材中还融入了大量的音乐活动、练习和评价，使学生能够通过实践来提高对音乐的理解和表达能力。
此外，这本音乐教材注重培养学生的音乐情感和审美能力。
音乐不仅仅是一种技能的学习，更是一种情感的表达和体验。
教材中的音乐作品选取非常恰当，包括了丰富多样的音乐类型和风格，通过让学生欣赏、分析不同音乐作品，培养了他们对音乐的感受力和情感表达能力。
同时，教材还通过让学生参与音乐创作、合唱等活动，增强了他们的参与感和创造力，激发了他们对音乐创作的兴趣。
另外，这本教材还注重培养学生的音乐技能和乐器演奏能力。
教材中的课程设置了丰富的乐理知识和乐器学习，让学生能够系统地学习音乐的基本知识，并通过实际操作来提高乐器演奏技巧。
这对于培养学生的音乐才能和培养学生对音乐的兴趣非常重要。
同时，教材还提供了丰富的练习和乐曲供学生练习演奏，让他们能够更好地将所学知识和技能应用到实际中。
最后，这本音乐教材的特色和创新之处也给我留下了深刻的印象。
教材中的内容既有传统的音乐教学内容，又注重与现代音乐和流行文化的结合，使教学更加生动有趣。
同时，教材还配备了丰富的音频、视频材料，让学生能够更直观地感受和理解音乐，提高学习的效果。
综上所述，这本小学音乐教材在内容的设计和教学方法上都给我留下了深刻的印象。
它不仅涵盖了丰富的音乐知识，培养了学生的音乐情感和审美能力，还注重培养学生的音乐技能和乐器演奏能力。
小学音乐读书心得
小学音乐读书心得音乐是一门美妙的艺术，它可以让人们感受到不同的情绪和情感。
在小学音乐的学习中，我深深地体会到了音乐的魅力和乐趣。
以下是我对小学音乐学习的一些心得体会。
首先，小学音乐学习给我带来了很多乐趣。
在课堂上，老师会教我们唱歌、跳舞、演奏乐器等。
我非常喜欢在合唱团中唱歌，每次合唱的时候，我都会感受到一种奇妙的力量。
合唱中，我们需要合拍合唱，互相配合。
这让我明白了团队合作的重要性，也锻炼了我的团队意识和沟通能力。
其次，小学音乐学习让我学会了欣赏音乐。
在音乐课上，老师会向我们介绍一些经典的音乐作品，然后让我们欣赏。
通过欣赏不同类型、不同风格的音乐，我学会了辨别不同的音乐元素和风格特点。
这让我对音乐的理解更加深入，也培养了我的审美能力。
在小学音乐学习中，我还学会了演奏乐器。
在课堂上，老师会带领我们学习一些乐器的基本知识和演奏技巧，比如钢琴、小提琴、口琴等。
我选择了学习钢琴，学习钢琴让我感到非常开心。
通过学习钢琴，我学会了用手指按键弹奏不同的音符，也培养了我的耐心和毅力。
此外，小学音乐学习还让我学会了创作音乐。
老师会鼓励我们用简单的乐器进行创作，比如打击乐器、口琴等。
在创作音乐的过程中，我可以自由地发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。
这让我意识到音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达自我的方式。
此外，小学音乐学习还让我了解了不同国家和地区的音乐文化。
在音乐课上，老师会给我们介绍世界各地的音乐风格和乐器。
通过了解不同国家和地区的音乐文化，我拓宽了视野，培养了对不同文化的尊重和理解。
通过小学音乐学习，我不仅仅学到了音乐知识，还得到了很多美好的回忆。
音乐课上，总是洋溢着欢声笑语，同学们在一起合作学习，相互鼓励。
在音乐比赛中，我有机会和同学们一起演奏和表演，这让我感到非常自豪和开心。
对于小学音乐学习，我有一些建议：首先，建议多听音乐，多去欣赏各类音乐作品，培养自己对音乐的敏感度和欣赏能力。
其次，建议多参加音乐活动，比如学校的合唱团、乐团等，积极参与各类音乐比赛和演出，锻炼自己的表演能力和团队合作精神。
2024年小学音乐读书心得（3篇）
2024年小学音乐读书心得阅读是提升自我的重要途径，尤其在快节奏的都市生活中，阅读各类书籍已成为许多人首选的休闲方式，我亦不例外。
我主要涉猎的领域集中在报刊、教育和健康等方面，对于音乐教育理论的书籍则鲜有接触。
一次偶然，同学向我推荐了《体验音乐》这本书。
《体验音乐》是美国音乐教育专家格雷珍·希尔尼穆斯·比尔的作品，它详尽阐述了美国的音乐教育理念和实践案例。
阅读之后，我深感这本书对于音乐教育工作者的实用性。
书中涵盖的音乐理论、教学实例和教学技巧，不仅拓宽了我的专业视野，提升了音乐技能，更对我的教学观念产生了深远影响，使我对新课程改革下的音乐教育有了新的理解和洞察。
《体验音乐》强调，应让学生直接参与音乐体验，进行音乐思考，以此引导他们进入音乐的核心。
这与我国义务教育音乐课程标准的理念相契合，即通过提供感受、表现和创造音乐的机会，让学生获得音乐审美的体验，促进其情操的陶冶和创新思维的发展。
正确引导学生感受音乐是激发其音乐联想和想象的前提。
在书中，作者针对不同年级的小学生提供了音乐学习的指导，强调了培养聆听音乐能力的重要性。
在教学实践中，我发现学生在跟随音乐律动时往往会出现无目的的“乱动”。
因此，培养他们良好的聆听习惯，如通过提问、思考和动作参与等方式，能有效激发他们对音乐的热爱，从被动听音乐转变为享受音乐。
利用肢体语言和情境创设，也能帮助学生更深入地感受音乐，使学习过程充满乐趣。
我深深感谢格雷珍·希尔尼穆斯·比尔，感谢《体验音乐》，它给我带来了宝贵的启示和收获。
2024年小学音乐读书心得（二）一、《中国音乐教育》在音乐教育领域扮演着重要角色，对音乐教师产生深远影响。
它倡导以音乐美学熏陶学生，以音乐情感净化心灵，旨在塑造学生的健康音乐审美观、高尚情操及必要的审美能力。
该刊通过及时传递教育改革动态和信息，为教师提供了宝贵的指导和支持。
二、作为资源丰富的信息库，该刊内容涵盖广泛，为音乐教学提供了丰富素材。
小学音乐读书心得3篇
小学音乐读书心得3篇音乐和教育二者之间自古以来都有着十分密切的关系，音乐发展较快的地方其教育水平要比音乐发展较慢的地方高的多。
下面是为大家带来的QQQ，希望可以帮助大家。
QQQ范文1：《体验音乐》学习使人进步。
在闲暇时看书、广泛阅读书籍已经成为都市人的一大休闲方式，自己也不例外。
但大多是看报刊杂志、教育专著、养生保健之类书籍，却很少看音乐教育理论书籍。
一个偶然的机会同学向我推荐了《体验音乐》这本书籍。
《体验音乐》由美国音乐教育家格雷珍.希尔尼穆斯.比尔编著的美国音乐教育理念与教学案例的教育专著。
读过之后充分感受到这是一本对音乐教师非常实用的书。
书中的音乐知识理论、音乐教学案例及所介绍的的音乐教学技能技巧，不仅开阔了我的专业知识层面，提高了我的音乐技能，更重要的是对我的教学思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认识。
《体验音乐》一书中提到“应该让学生像成年人一样直接进入音乐体验，进行音乐思考，由此将他们引入音乐的主题。
”而《全日制义务教育音乐课程标准》也明确指出：音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，其主要是通过提供给学生感受音乐、表现音乐，创造音乐的机会，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的愉悦。
音乐教学中，只有学生积极感受和鉴赏音乐，培养学生感受、体验音乐的能力，才能使学生获得对音乐本质的理解与感悟，进而陶冶情操，促进创造性思维的发展。
此外，引导学生正确地感受音乐是进行音乐联想与想象的基础。
在《体验音乐》书中，作者对小学各年级学生的音乐学习均给予了明确的指导，律动、歌唱、乐器演奏，尤其指出重点是教会学生学习听音乐。
在教学实践中，每当让学生跟着音乐课前律动时，学生普遍出现脱离音乐而无规律的“乱动”。
对于学生体验音乐的方式而言，确实重点就是要强化良好习惯的培养，即应培养学生良好的“听音乐”的习惯。
在教学实践中，我通过让学生“带着问题听”，“想着听”，“动着听”等多元化的“听”的形式，使学生变“强迫地听”为“喜欢地听”，由“听而不闻”为“听而有感”;此外用肢体语言感受，通过舞蹈动作帮助理解音乐，创设具有感染力的情境等，都能帮助学生更好地感受音乐，学习起来兴趣盎然。
小学音乐读书心得
小学音乐读书心得读《小学音乐读书心得》《小学音乐读书心得》是一本关于小学音乐教育的书籍，书中介绍了音乐教育的重要性、音乐教育的特点和方法，以及如何培养孩子对音乐的兴趣和能力。
通过阅读这本书，我对小学音乐教育有了更深入的了解，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，这本书让我认识到了音乐教育对孩子综合素质发展的重要性。
音乐是人类普遍的语言，它可以激发孩子的情感，培养孩子的审美能力，提高孩子的思维能力和表达能力。
通过学习音乐，孩子们可以感受到美的存在和表达，在欣赏音乐的过程中培养自己的情感和审美，让自己的内心得到满足和愉悦。
其次，书中还介绍了音乐教育的特点和方法。
音乐教育不同于其他学科的教育，它更注重情感和表达，并且是一种身心合一的艺术活动。
书中提到，小学音乐教育应该以培养兴趣、提高能力为目标，通过情感体验、实践操作和综合艺术等方式进行教学。
这些方法很好地符合了小学生的特点，可以激发孩子的学习兴趣，并且培养他们的音乐能力。
书中还提到了一些培养孩子对音乐兴趣和能力的方法。
其中一种方法是通过欣赏音乐来培养孩子的审美能力。
书中强调了音乐欣赏的重要性，介绍了一些培养孩子音乐欣赏能力的方法和步骤。
通过欣赏不同类型的音乐，孩子们可以学习到音乐的基本元素和特点，并且从中感受到音乐的美和魅力。
另一种方法是通过实践操作来培养孩子的音乐能力。
书中提到了一些简单易学的乐器，如木琴、手鼓等，可以让孩子们亲自动手制作和演奏，提高他们的音乐能力和创造力。
在读完这本书后，我深深地体会到了音乐教育对孩子成长的重要性。
音乐教育不仅可以培养孩子的情感和审美，还可以提高他们的思维和表达能力。
通过学习音乐，孩子们可以更好地理解自己的情感和表达方式，同时也能够更好地理解和欣赏他人的情感和表达。
这对孩子的成长和发展都有着重要的影响。
总结起来，《小学音乐读书心得》这本书让我对小学音乐教育有了更深入的了解，帮助我认识到了音乐教育对孩子综合素质发展的重要性，并且提供了一些培养孩子对音乐兴趣和能力的方法。
2023年小学音乐读书心得
2023年小学音乐读书心得____年小学音乐读书心得尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX。
今天，我非常荣幸能够给大家分享一下我的音乐读书心得。
这一年，在音乐方面，我收获了很多，也学到了很多新的知识和技巧。
首先，我们学习了音乐的基本知识。
老师带领我们认识了音乐的基本要素：节奏、旋律、和声等等。
我们通过各种乐器的演奏、歌曲的合唱，不断地加强对这些基本要素的理解。
我记得有一次，我们学习了一个叫做《小蜜蜂》的歌曲，在学习过程中，我深深地感受到了音乐的节奏感和韵律感。
同时，我们还了解了乐器的分类和特点，比如弦乐器、木管乐器、铜管乐器等等。
通过亲自试玩这些乐器，我更加深入地了解了它们的表现力和特色。
其次，我们学习了基础的乐理知识。
乐理是音乐的基础，通过学习乐理，我们能够更好地理解和分析音乐。
老师教给了我们音符、音程、音阶等等的概念，还教给了我们简单的乐谱阅读方法。
我记得有一次，老师给我们发了一份钢琴曲的乐谱，让我们尝试弹奏。
虽然一开始我觉得很难，但是通过老师的耐心指导和同学们的互帮互助，我终于学会了弹奏这首曲子。
那一刻，我感到非常的骄傲和满足。
除了学习基础知识，我们还进行了一些音乐欣赏活动。
老师带我们去听音乐会，让我们感受到了不同类型的音乐作品，从中培养了我们的音乐鉴赏能力。
我记得其中一次，我们去听了一场交响乐演奏会，那些优美的音符和悠扬的旋律让我陶醉其中。
当我们带着这种美好的感受回到学校，老师让我们用绘画的方式来表达自己对这场音乐会的理解和感受。
通过这种方式，我更加深入地理解了音乐的表现力和情感传达。
此外，我们还学习了一些合唱和舞蹈。
合唱让我们学会了和其他同学一起合作，共同协调，演唱出动人的歌曲。
舞蹈让我们学会了通过身体的动作来表达音乐中的节奏和情感。
我记得我们曾经学过一支叫做《快乐的小蜜蜂》的舞蹈，那时候，我们穿着色彩斑斓的衣服，在音乐的引导下，跳动着快乐的舞蹈。
那一刻，我感到内心充满了快乐和自信。
2023年小学音乐读书心得
2023年小学音乐读书心得我是一个小学生，平时最喜欢的课程是音乐课。
今年我们学习了很多有趣的音乐知识和技能，我特意找来一本音乐读物来进一步了解音乐的魅力。
在这本书中，我收获了很多关于音乐的知识，也领悟到了音乐对我个人成长的重要性。
首先，这本书让我更深入地了解了音乐的起源和发展。
在书中，我了解到音乐可以追溯到远古时代，那时人们用各种自然材料制作的乐器来表达他们的情感和欢庆。
逐渐地，人们创造了越来越多的乐器，并用它们来创作各种美妙的音乐作品。
从古典音乐到现代流行音乐，音乐一直在不断发展和演变。
这让我深感音乐的魅力是无穷的，永远不会过时。
其次，书籍还让我了解到音乐对人们的影响和独特的魔力。
音乐可以传达不同的情感和思想，它可以引起我们内心深处的共鸣。
每当我听到优美动人的音乐时，我会感到心情愉悦、放松和满足。
音乐也可以激发我们的创造力和想象力，启发我们表达自己的思想和情感。
旋律、节奏、和声等音乐元素都可以让我们沉浸其中，带给我们无尽的快乐和冥想。
此外，这本书还提供了一些实用的技巧和指导，帮助我更好地学习和欣赏音乐。
例如，书中介绍了一些简单的音乐理论和乐谱阅读技巧。
通过学习这些知识，我能够更好地理解音乐的结构和规律，更准确地演奏和表达音乐。
书中还介绍了一些重要的音乐家和作品，这让我对音乐历史和不同音乐类型有了更深入的了解。
这些技巧和知识为我在音乐课上的学习打下了扎实的基础。
在读完这本书后，我对音乐的热爱更加加深了。
我意识到音乐不仅是一门课程，更是一种生活方式和态度。
如果我们用心去感受音乐，用心去表达音乐，那么音乐将成为我们生活中不可或缺的一部分。
我从中也认识到，任何人都可以欣赏音乐和参与音乐创作，不一定要有专业的音乐背景或技能。
只要我们有热情和耐心，每个人都可以通过音乐找到自己内心的声音。
总结一下，2023年我通过一本音乐读物了解了音乐的起源和发展，认识到音乐对人们的重要性和影响力。
这本书还提供了一些实用的技巧和知识，帮助我更好地学习和欣赏音乐。
小学音乐个人读书总结
小学音乐个人读书总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如自我介绍、自我总结、自我鉴定、职场资料、工作报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as self-introduction, self-summary, self-assessment, workplace information, work report, planning plan, speeches, contracts, agreements, documents, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学音乐个人读书总结小学音乐个人读书总结(通用10篇)小学音乐个人读书总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学音乐个人读书总结样本能让你事半功倍，下面分享【小学音乐个人读书总结(通用10篇)】，供你选择借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐读书心得3篇音乐和教育二者之间自古以来都有着十分密切的关系，音乐发展较快的地方其教育水平要比音乐发展较慢的地方高的多。
下面是为大家带来的QQQ，希望可以帮助大家。
QQQ范文1：《体验音乐》学习使人进步。
在闲暇时看书、广泛阅读书籍已经成为都市人的一大休闲方式，自己也不例外。
但大多是看报刊杂志、教育专著、养生保健之类书籍，却很少看音乐教育理论书籍。
一个偶然的机会同学向我推荐了《体验音乐》这本书籍。
《体验音乐》由美国音乐教育家格雷珍.希尔尼穆斯.比尔编著的美国音乐教育理念与教学案例的教育专著。
读过之后充分感受到这是一本对音乐教师非常实用的书。
书中的音乐知识理论、音乐教学案例及所介绍的的音乐教学技能技巧，不仅开阔了我的专业知识层面，提高了我的音乐技能，更重要的是对我的教学思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认识。
《体验音乐》一书中提到“应该让学生像成年人一样直接进入音乐体验，进行音乐思考，由此将他们引入音乐的主题。
”而《全日制义务教育音乐课程标准》也明确指出：音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，其主要是通过提供给学生感受音乐、表现音乐，创造音乐的机会，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的愉悦。
音乐教学中，只有学生积极感受和鉴赏音乐，培养学生感受、体验音乐的能力，才能使学生获得对音乐本质的理解与感悟，进而陶冶情操，促进创造性思维的发展。
此外，引导学生正确地感受音乐是进行音乐联想与想象的基础。
在《体验音乐》书中，作者对小学各年级学生的音乐学习均给予了明确的指导，律动、歌唱、乐器演奏，尤其指出重点是教会学生学习听音乐。
在教学实践中，每当让学生跟着音乐课前律动时，学生普遍出现脱离音乐而无规律的“乱动”。
对于学生体验音乐的方式而言，确实重点就是要强化良好习惯的培养，即应培养学生良好的“听音乐”的习惯。
在教学实践中，我通过让学生“带着问题听”，“想着听”，“动着听”等多元化的“听”的形式，使学生变“强迫地听”为“喜欢地听”，由“听而不闻”为“听而有感”;此外用肢体语言感受，通过舞蹈动作帮助理解音乐，创设具有感染力的情境等，都能帮助学生更好地感受音乐，学习起来兴趣盎然。
感谢格雷珍.希尔尼穆斯.比尔，感谢《体验音乐》，让我受益匪浅!QQQ范文2：《小学音乐新课程教学法》读书心得“新课改”是新一轮基础教育课程改革是的简称，其目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
在课程目标方面，新课改一反过去过于注重知识传授，而是转向强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。
更多地鼓励学生自己去做实践、去学习、去探索，在这个过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。
在课程结构方面，对不同功能和价值的课程设立一个比较均衡、合理的结构，以求符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。
在课程内容方面，力求改变繁、难、偏、旧的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的活的知识。
在课程实施方面，激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作，转变“要学生学”为“学生要学”。
在课程评价方面，评价更多的是为了改进教学、促进发展，而不是以往的甄别筛选。
音乐课程作为基础教育课程的组成部分，正以令人瞩目的速度向前发展。
身为音乐教师，必须改变传统的教育思想，提高自身素质，不断地完善自我，从思想认识上走进音乐新课程。
一、转变教学理念，培养学生主动学习的兴趣兴趣是调动学生思维、探求知识的内在动力。
《音乐课程标准》不仅充分阐述了“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提”的课程理念，而且把“培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望”列为音乐课程的目标之一，足见对其重要性的高度重视。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”教师要在各个教学环节中充分融入学法指导，对学生的教育由“授人以鱼”向“授人以渔”转变，授予学生正确的学习方法，让学生自己去学习，更好地发挥学生在学习中的主体作用。
课堂教学中教师尽最大努力调动起学生学习的积极性、主动性，把学习的主动权真正地交给学生，便于学生参与各项音乐实践活动，保证他们有足够的自主活动时间，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔天地，使学生的主体地位体现的淋漓尽致。
二、建立新的师生关系、注重学生个性发展在传统的课堂教学中，学生消极被动地接受学习，教师扮演着知识灌输者的角色，教师的角色严肃刻板，与学生之间有着难以跨越的距离，总是高高在上。
学生在这种教育体制下，在课堂上，逐渐丧失自己的独立人格，没有丰富的想像力，缺少创造性思维，个性丧失，成为学校的“制式产品”。
新的基础教育课程改革的一个很重要转变就是要改变学生的学习方式，确立学生在课程中的主体地位。
《音乐新课程》在其理念部分明确的表述：“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。
要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。
”教师在教学过程中要尊重学生的人格，尊重学生主动学习的精神，建立平等合作的师生关系。
放下架子，把学生当作是和自己平等的人来看待，尊重学生，信任和关心学生，缩短师生之间的心理距离，建立起朋友式的师生关系。
课堂上教师使用亲切、自然的语言，使教学富有感染力。
同时教学过程中，多用亲切的微笑，富有感染力的语言，创建一个轻松、愉快的学习氛围。
在这样的氛围下，让学生无拘无束地学习，大胆地思考，大胆地去创新，敢说敢问，敢于发表自己的意见，表达自己的思想，，充分发展学生个性，引导学生创新，帮助学生挖掘自身的潜能。
三、充分利用信息技术，提升教学质量在高度信息化的社会背景下进行的课程改革，仅仅依靠黑板、粉笔和教科书就可以完成教学的全过程的时代已经一去不复返了，面对着现在的教材多媒化、资源共享化、教学个性化、学生需求多样化的新形势，教师需要掌握新的教育技术手段，这就需要教师在完成课程教学任务的同时抽出大量的精力投入在新技术的学习过程中。
多媒体充当了音乐信息传递的载体，能长期储存大量的教学音像资料，供师生随时检索。
对于教学中的重点或难点，教师口授或板书不易表达清楚的，可借助多媒体系统图像、动画、文字、音响等形式表现音乐及相关教学内容，让学生清晰观察，加深印象，帮助理解。
利用信息技术可以极大拓宽音乐教学容量，丰富教学手段，提高学生学习音乐的兴趣。
四、培养创造性素质，树立科研创新精神音乐教育是最具创造性特征、最具创造性发展价值的学科。
由于音乐的自由性、模糊性和不确定性给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。
因此，音乐是创造性最强的艺术之一。
《国家音乐课程标准》指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是教育功能和价值的重要体现。
音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。
”如果仅仅把音乐创造融在其他音乐教学内容中，就不可能充分发挥音乐教育的审美育人的作用。
因此在关注对学生创造力培养的同时，更要关注音乐教育方式的创新，对音乐教学更有创新探索的精神。
以往的教学过程中，教师大多都是在教而不思、教而不研的低层次徘徊，学生也是机械式地接受。
而新课程目标提出要培养学生初步的创新精神和实践能力，倡导学生主动参与、勤于探究，培养学生分析和解决问题的能力，这就要求教师本身必须具有过硬的创造性素质和探索性的精神，才可能培养出创新型的人才。
教师要充分意识到科研创新的重大意义和必要性，改变教学过程中长期的循规蹈矩和经验授课，在教学实践中挖掘创新点，发现新问题。
提升学生的创新能力的提升，培养学生的个性的发展，让学生认识、体验、创造音乐，同时培养学生的思维能力、创造能力和想象能力，达到我们新教学理念的最终目的。
QQQ范文3：《中国音乐教育》读书心得一、《中国音乐教育》是音乐教师的良师益友。
音乐审美教育体现在音乐教师的教育观念中，体现在音乐教育教学的活动中，音乐教学要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的教学情操以及必要的音乐审美能力。
在这些方面，中国音乐教育专刊为音乐教师提供了及时的帮助和引领的作用。
对于我们及时了解教改动态，教育资源教育信息等提供了通畅的渠道。
是音乐教师的良师益友。
二、资源丰富、内容广泛，是音乐教师教学的资源库。
读这本书最大的感触是，信息量大，交流面广，教师不用走遍千山万水便可知各地区的教育教学动态，帮助教师作好教学交流，可以看到全国各省市地区的音乐教育成果，为音乐教师搭建学习与交流的平台。
三、教学研讨气氛浓厚，为一线的教师提供了教学思考的空间和时间。
新课程实施以来，我们的音乐课教学的确比以前鲜活了许多，可是在深入一线听课的过程中却也发现一些华而不实的东西，如果音乐教改抓的只是表面的轰轰烈烈，忽视了音乐的本原;;音乐性，那将是可怕又可悲的事。
音乐教学首先要培养学生的音乐感知力、音乐的想象力、还要引导学生提高学习音乐的意志力、音乐的表现力等。
音乐是最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情的表现与交流的必不可少的重要形式，“关注音乐”，就是要仅仅围绕音乐的特点实施教学。
四、有利于提高课堂教学效果。
2007初，《中国音乐教育》在北京昌平区举办了“名师大讲堂”这是课改以来一项重要的音乐教学观摩研讨活动，从内容到形式都充满了新意，老中青音乐名师同时登台献艺，显示了丰富多彩、风格各异的音乐教学风貌使人们领略了名师们的风采：从容面对异地学生、灵活驾御各种课型和善于处理课堂应变的深厚功底。
在感慨教学活动优质的同时应该感谢本刊物给出的信息。
《中国音乐教育》专刊与音乐教师、教学、与生活具有广泛、密切的联系，读她使我们很受益。