一年级语文第二课时教案 北风和小鱼

《北风和小鱼》教学设计

（第二课时）

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、通过感情朗读，展开想象等形式感受阅读的乐趣，感受语言的优美。初步领悟做人有谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学重点、难点：

1、能有感情地朗读课文。

2、朗读理解课文，体会小鱼不怕寒冷、勇敢坚强的品质，体会北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入。

1、复习词语。

小朋友们，今天这节课，我们继续学习——《北风和小鱼》。先看看生字词记得怎么样。

（出示：躲都颜色知道梧桐树一口气浮出水面鹅毛大雪）

指名读、齐读。

2、朗读课文。

小朋友们生字词记得真牢，课文一定也读得很棒。指名分段朗读课文。

二、精读1-2自然段。

1、小朋友们，你觉得课文里的北风怎么样？（骄傲、得意、厉害……）细心的小朋友一定发现了，课文两次写北风的心情时，都使用了同一个词——？（出示：得意）。你有过得意的时候吗？为什么会得意？（考试得了100分；被老师表扬）

北风为什么得意呢？到课文中找一找，“得意”这个词是在哪两个句子里出现的，把找到的句子画出来。

2、指名读句子。（出示：①北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”②北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。）

读了这两个句子，你知道北风为什么得意了吗？

①因为它觉得大家都怕它。②北风以为小鱼和大家一样害怕它呢，所以特别的得意。（板书：怕）那么都有谁害怕北风呢？——请小朋友们轻声地、自由地读一读第一自然段，找一找有谁怕北风，用笔圈出来。

3、小朋友们，听——北风来了。（播放北风呼啸的声音）听着这风声，你有什么感觉？（冷）这风吹在脸上，你会觉得？——（冷、有点疼）；吹进脖子里，你会觉得？——（打寒战、发抖）

（出示：北风呼呼地吹着。）谁能读出寒冷的感觉？

4、呼呼的北风吹得人真冷啊！都有谁害怕它？（板书：青草、梧桐树、鸟儿）你是怎么知道青草、梧桐树和鸟儿害怕北风的？你能读读书上的句子来回答吗？（指名读）

①（出示：它向草地吹一吹，青草变了颜色。）（出示图片）仔细看图，被北风一吹，青草有什么变化？（颜色变黄了；向一边倒）青草被北风一吹，连颜色都变了，谁能把青草怕北风读出来？（指名读，齐读）

②（出示：它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。）（出示图片）看图上，梧桐树被北风一吹又有什么变化？（叶子黄了、叶子落下来了）梧桐树也怕北风呢，谁能读好这个句子？（指名读，齐读）

③（出示：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。）（出示图片）瞧，鸟儿被北风一吹，怎么了？哪个字告诉我们鸟儿怕北风？（躲），看看图，鸟儿是怎么躲的？（缩成了一团，浑身发抖，藏在窝里不敢出来）鸟儿多怕北风啊，谁来读一读？（指名读，齐读）

④出示：它向吹一吹，。想一想，还会有谁怕北风？北风一吹它又会怎样呢？（它向青蛙吹一吹，青蛙躲进了洞；它向花儿吹一吹，花儿都枯萎了；它向大熊吹一吹，大熊躲进洞冬眠了……）

5、（出示第1自然段）听，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹——青草变了颜色；它向梧桐树吹一吹——梧桐树落了叶；它向鸟儿吹一吹——鸟儿躲进了窝。（老师说前半句，学生接后半句）

6、看到这样的情景，北风怎么样？（很得意，觉得自己本领大，了不起）

（出示：北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”）北风会怎么说这句话呢？哪个小朋友能把北风得意的样子读出来？指名读，齐读。

过渡：真的像北风说的那样，大家都怕它吗？

三、精读3-5自然段。

1、（出示第3自然段）指名读，谁不怕北风？（板书：小鱼不怕）你是从哪儿读出来小鱼不怕北风的？

①“我们就不怕。”

②“鼓起圆圆的眼睛”

③“浮出水面”“浮”和“躲”比较，体会小鱼的勇敢。

2、你觉得这是一群怎样的小鱼？（勇敢）多勇敢的小鱼啊，谁能把这群勇敢的小鱼读出来？指名读、齐读。

3、自己这么厉害，竟然还有人不怕自己！北风这下可真是——气极了，他是怎么做的呢？——猛吹一口气。（出示图）看看此时的北风，和前面吹一吹时有什么不同？（鼓着腮帮，瞪着眼睛，嘴巴张大，气更足）谁能学一学北风猛吹一口气的样子。一起学一学。

北风为什么要猛吹一口气？它想干什么？（狠狠地教训教训这群小鱼，干脆把它们冻死……）（出示图片）师读第4自然段。你看到了什么？（学生看图说话：树被积雪压弯了；河水结冰了；地上全白了；空中飞舞着大朵大朵的雪花）什么样的雪才叫“鹅毛大雪”？

4、指名读、齐读第4自然段。

5、天上下起了鹅毛大雪，河水都结冰了，天就更——冷了。这下小鱼怎么样了呢？（生：小鱼正在水底捉迷藏呢）（出示图）想一想，正在水底捉迷藏的小鱼会对北风说什么？

（出示第5自然段）“它哪里知道”是说北风知道还是不知道？

指名读第5自然段，北风以为自己冻住了小鱼，却不知道小鱼们在水底玩得正开心，还自个儿在那儿得意着呢。你们觉得北风这么做怎么样？（笨、愚蠢、可笑）

6、齐读第5自然段。

四、拓展延伸。

1、小朋友们，在大自然中，还有许多的植物和动物都像小鱼一样勇敢！它们也敢对北风说：“我们就不怕！”你知道哪些植物或者是动物也不怕冷吗？

2、图片展示。

植物：菊花、梅花、青松；动物：北极熊、企鹅

3、小朋友们，你们怕不怕北风呢？北风来了，你会怎么做？（跑步、跳绳、踢毽子、打雪仗、堆雪人）小朋友们真勇敢，不仅不怕北风，还能在寒冷的冬天找到这么多乐趣！

天气冷了，可是勇敢的你们一定不怕冷，也能把字写好！

五、指导写字。

1、出示：气、毛、知，认读。

2、指导分析字形。

3、指出书写要点。

4、师范写。

5、复习写字时的姿势要点：头正、身直、肩平、臂开、足安；眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离指尖一寸。

学生临写。