现代文阅读中比喻句的含义及赏析训练

【作用】： ①为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、 具体可感，使人印象深刻。 ②可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产 生联想。 ③用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易 于理解、接受。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 作用分析：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象 生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美 的联想。
现代文阅读中比喻句 的含义及赏析训练
一、了解比喻的相关知识
【定义】 比喻是用某一具体、浅显、熟悉 的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生 疏的事物或情境的一种修辞方法。 【构成】 一般由本体、喻体、比喻词三部 分构成。 【分类】 分明喻、暗喻、借喻三种形式。 明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、 似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。 暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、 成为、当作、化作)乙。 借喻是以喻体来代替本体和喻词，本体都不 出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）， 没有比喻词。如:燕雀安知鸿鹄之志!
这个句子运用比喻的修辞手法，把
父亲的手比作松树皮，生动形象地 写出了父亲手苍老的外貌特征，体 现了对父亲辛苦操劳、饱经风霜的 敬意。
3、阅读《 树篱后面的父亲 》一文， 说说文中画线句子有什么具体含义。
自此以后，每当我回家的时候， 那个身影便成了我的灯塔。
这个句子运用比喻的修辞手法，把父亲
的身影比作灯塔，生动形象地写出了父 亲对“我”的默默关爱，表达了“我” 对父亲的理解及崇高的敬意。
4、阅读《指尖上的温柔 》一文， 说说文中画线句子有什么具体含义。
那天的我兴奋、激动，宛如一只即 将放飞的雏燕。
这个句子运用比喻的修辞手法，把ຫໍສະໝຸດ Baidu将
离别父母的“我”比作放飞的雏燕，生 动形象地写出了 “我” 对新生活的渴望 和期盼,表达了“我”临走时兴奋、激动 的心情。
拓展迁移
说说文中画线句子有什么具体含义。
一向沉默的父亲不止一次地对我唠 叨：“这回哭鼻子的地方也没了。”而一 向爱唠叨的母亲却一反常态地少言寡语， 默默帮我收拾行装，一样又一样地做我喜 欢吃的菜。
这个句子运用对比手法，把父母亲
的反常表现作对比,突出父母亲舍不得 “我” 独自远行，表达了父母亲对 “我”的疼爱之情。
四、实战演练
1、阅读《快递》一文,赏析第三段画
线的句子：他就像一团烈火，是滚着 离开的。
这个句子运用比喻的修辞手法，把 快递员比作烈火，生动形象地写出 快递员离开时的怒气冲冲、心急火 燎，体现了他急躁和粗暴的性格。
2、阅读《父亲 》一文,赏析第三段画线的句 子：松树皮一样的手提着一个塑料袋。
二、方法指导

在语文现代文阅读答题中，比喻句的含义及 赏析成为了阅读题的重要考点。我们可以采 用以下答题模式 ：

①这个句子运用了比喻的修辞手法, ②把——（本体）比作——（喻体）， ③生动形象地写出了——————（ 行为、 特点等）， ④体现了——————（性格、感情等）。
三、例句示范
1、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， (都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。） 这个句子用比喻、（拟人）的修辞手法，把"连山"比做 "兽脊"，生动形象地写出了月光下连山的朦胧及船行速 度之快，表达（衬托）了我看戏的迫切心情。 2、山舞银蛇，原驰蜡象,(欲与天公试比高)。 这个句子用比喻的修辞手法，把群山比做银蛇，把高 原比做白象，生动形象地写出了起伏的群山像一条条 银蛇在舞动，大片的高原像白色的群象在奔驰，表达 了诗人对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情。