汉语言文学论文
汉语言文学毕业论文范例
汉语言文学毕业论文范例推荐文章关于汉语言文学专业毕业论文热度：汉语言文学毕业论文集热度：2017年汉语言文学类毕业论文免费热度：汉语言文学本科函授毕业论文热度：汉语言文学本科毕业论文题目热度：汉语言文学专业具有社会行业需求稳定、技术实力雄厚、就业范围广泛的特点,所以一直以来其都是高校中一个重要的基础专业。
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汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业学生创新能力提高策略市场经济的发展，社会竞争的不断加剧，各行各业对创新型人才都有非常大的需求。
但当前汉语言文学专业的学生仍缺少一定的创新能力，需要对其创新能力进行培养。
因此，需要对当前汉语言文学专业学生在创新方面的问题进行改正，从而提升其创新能力。
1当前汉语言文学专业学生的基本现状当前汉语言文学专业学生的基本状况主要有以下几个方面的表现：第一，教学内容缺乏时代性。
当前一些大学不能根据时代发展变化，及时对教材进行调整，致使教学内容老套;第二，缺乏培养学生创新能力的意识。
当前一些大学教师仍是上完课就走，缺乏对学生创新能力的培养，不利于汉语言文学专业学生创新能力的培养。
2增强汉语言文学专业学生创新能力的意义增强汉语言文学专业学生的创新能力具有重要意义，具体表现在以下两个方面：第一，对于汉语言文学的利用与开发具有积极的推动作用。
汉语言文学专业具有较为悠久的历史，但随着时间的推进，汉语言文学专业在教学内容以及教学方式等方面，都呈现出一定的问题，需要对其进行调整和改进。
提高汉语言文学专业学生的创新能力，无异于为汉语言文学的发展添加了生机，给汉语言的利用与开发创造了有利的条件;第二，有助于学生实践能力的提升。
学生在养成创新意识以后，会有增强其实践的动力，进而在此过程中，使学生的实践创新能力得到锻炼。
3提高汉语言文学专业学生创新能力的措施汉语言文学专业学生创新能力的提高，需要教师在教学过程中，通过对教学内容的丰富与完善，对教学环节的改进，以及增强学生创新意识，关注学生的感受三个方面着手，只有让学生在学习的过程中，养成了自主创新的意识，才能有效推动学生的实际行动，使其成为社会所需要的人才。
汉语言文学本科毕业论文汉语言文学论文6000字【8篇】
汉语言文学本科毕业论文:汉语言文学论文6000字【8篇】汉语言文学本科毕业论文:汉语言文学论文6000字篇1摘要：当前，无论文科专业还是理工科专业，都在提倡要树立培育应用型人才的目标，力求能够在加强同学对理论学问的把握情况的基础上，提高同学的实践本领和创新本领。
对于本科院校汉语言文学教育专业来说，其培育目标也是为了能够培育应用型人才。
但是，由于受到过去传统的重视理论学问学习的观念的影响，在培育应用型人才过程中碰到了很多的困难。
假如这些问题不能够得到有效解决的话，则很难实现培育应用型人才的目标。
本文围绕本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育打开分析和讨论，希望能够归纳和总结出当前汉语言文学教育专业应用型人才培育过程中存在的问题，并有针对性地提出一些解决的看法和建议，以求能够为培育应用型人才供应有力的看法和建议。
关键词：汉语言文学；应用型人才；教育；创新本领一、本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育存在的问题本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育不仅对同学个人进展来说具有紧要意义，对于推动整个学科进展也具有特别深远的意义。
从当前汉语言文学教育专业的教学现状来看，紧要存在以下几个问题：应用型人才培育的目标不明确；课堂教学中未重视对同学的应用本领的培育；缺乏科学有效的课程评价体系；未建立有效的考试反馈机制。
1.应用型人才培育的目标不明确。
由于受到过去传统教育理念的长时间影响，在短期内变化教育教学理念也是一件比较困难的事情，当前很多本科院校汉语言文学教育专业在人才培育的过程中并没有明确地确立培育应用型人才这一目标，导致很多同学仍旧陷在只知背书的恶圈里，严重影响了同学本领的发挥和个性的进展。
而且由于培育目标不明确，也使得很多老师在授课过程中缺乏引导性，仍旧沿用过去传统的授课模式。
这些对培育应用型人才均起到了消极作用。
2.课堂教学中未重视对同学的应用本领的培育。
课程教学是培育同学本领的一个紧要环节，只要培育目标一经确立，教学布置和整个教学过程就应当随之做出应对。
汉语言文学的毕业论文范文
汉语言文学的毕业论文范文汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。
下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文范文篇1浅谈重视汉语言文学专业教学【摘要】汉语言文学专业不是应用型较强的专业，为适应当前的就业形式，本文提出从两个角度指导该专业的教学：从实用性的角度，优化课程，强化学生的专业知识结构和强化课程应用性，提高学生本专业的应用能力;从创新的角度，突破专业限制，进行教学内容创新，并重视学生创新思维的构建。
这有利于提高学生的专业素质，丰富他们的知识结构，增强其在社会立足的本领。
【关键词】汉语言文学;专业人才;教学探讨汉语言文学专业的教学特点汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业，如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位，更是很难直接和应用型人才挂钩。
它作为传统的人文学科，是体现人文精神的最直接的载体，担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任[1]。
其主干内容是中外的优秀文学文化遗产，而核心内容则是对人类生存意义和价值的关怀，是对自身、他人、集体、民族、国家，乃至对人类的一种认识与社会责任感。
为此，汉语言文学专业的教学特点在于：所培养的学生主要是从事人的工作的，注重培养学生的人文素养;教学不体现在应用性，而是体现在对社会观念与精神取向的影响上;不注意直接创造可以计量的经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益等。
由于社会的进步和当前就业压力的增大，教学实用主义成为了教学的主要目标，对于汉语言文学专业教学而言，也必须进行一些必要的改革，在保持传统的基础之上，积极和社会接轨。
2用实用性理念指导专业教学《中国大学生就业》杂志给出该专业的就业方向为教师、各类编辑职务、文秘、文案策划人员等。
但事实上，该专业的毕业生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等中国单位，还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。
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2.1教学工作具有统一的目标
为了让学生能够更好去适应社会要求，所以必须要着重培养学生的实践能力以及综合素养；汉语言文学教育附属于于高职语文教育，着二者之间的教学理论以及教学内容上具有共通性，语文教学侧重于突出其语言交际功能，而汉语言文学教学则侧重培养学生的文学素养和精神面貌，但是二者皆注重提高学生的思维能力以及语言表达能力。
相较于第一课堂重在理论传授，培养学生的基本能力和专业能力而言，第二课堂的优势则在于帮助学生根据自己的兴趣和需求培养或拓展多方面的素质与能力。
一方面，重视开展第二课堂科技创新活动，鼓励学生积极参加专业社团、兴趣小组，研读专业著作，听取学术报告，参加学科竞赛，发表文章或论文，培养学生的创新精神，激发学生的创新动力。
2.2对于人文关怀都十分注重
汉语言文学教育是语文教育的重要部分，汉语言文学是在语文教育的基础上更注重对学生的人文关怀，不管是汉语言文学教育，还是高职语文教育，二者都非常注重对学生的人文关怀，用文学洗涤和渲染学生的心灵，并且融入到学生的日常生活之中，学生的生活时刻洋溢着人文气息。
不管是汉语言文学，还是高职语文教育，二者都注重丰富学生的情感以及陶冶学生的情操，注重提高学生的人文素养。
这些课程均衡分布于大学四年，使实践内容贯穿于人才培养的全过程。
同时，在传统课程中，淡化理论传授，增强实践内容。
如写作能力，除基础的写作课程外，其他专业课也可安排适当的写作练习。
学生可以自由写作，小说、诗歌、评论、杂感、散文等等，文体不限，使学生在大学的学习中不间断地练习写作，进而达到专业技能训练的目的和效果。
3.2从教学工作指导层面进行对接
汉语言文学教育是高职语文教育的深入，高职语文教育以培养学生语言表现能力以及交际能力作为指导思想，而汉语言文学教育是以高职语文教育的指导思想为基础，再以培养学生的文学素养以及鉴赏能力作为指导思想。
汉语言文学毕业论文
汉语言文学毕业论文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。
近年来,随着我国高等教育改革的不断深入和人才需求的不断变化,社会对汉语言文学的教学理念和人才培养模式提出了新要求。
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汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学教育问题探析汉语言文学有较强的实用性，与学生的实际生活有着密切的关系，但是现阶段的汉语言文学教育中存在较多的问题，如课程教育理念较模糊、课程结构体系存在问题、理论与实际存在间隙等。
因此提高汉语言文学教育的课堂效率，首先需要分析清楚这些问题以及问题出现的原因，然后在教育实践的过程中不断地完善，找到最佳的改善措施，从而提升学生的汉语言文化素养和应用能力。
一、当代汉语言文学教育存在的问题(一)课程教育理念较模糊领会汉语言文学教育的理念是汉语言文学教师取得较好教育成绩的必要条件，然而当前的部分教师对汉语言教育的理念比较模糊，并且不能准确的把握汉语言教育的核心和大方向，因此学生不能依据汉语言教学理念的方法来提高自身的语文素养，导致学生的汉语言水平不能得到有效提升。
后来国家针对这一现象提出了深入的改革，因此部分教师尝试了一些具有特色的教学方法，虽然这些改革取得了一定的成效，但是仍需要进一步的探索和检验。
在实施改革时首先需要清晰的指导理念即汉语言教育理念，在这个理念的指导下才能取得实质性的进步，从而提升学生的汉语言文化素养。
(二)课程结构体系存在问题当前的汉语言课程结构体系不够完善，仍存在较多的问题，需要进一步优化汉语言课程内部要素的结合，从而使学校课程教育的整体效益得到有效发挥，进一步来说就是使汉语言教学的水平和人才质量均得到提升。
因此现今汉语言教育的首要任务时汉语言教师以及研究专家建立科学课程结构观念，并且完善汉语言结构体系，从而提高课程的整体效益。
(三)理论与实际存在间隙在新课改的要求下，教师需要不断地提升自身的理论研究水平，找到适合学生的汉语言教学方法以及教学模式，在积累了一定的教学经验和策略的基础上，使得汉语言教师具备丰富的理论研究成果，但是现阶段的教学中存在着理论研究和实际脱离的现象。
汉语言文学大学本科论文优秀范文
汉语言文学大学本科论文优秀范文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。
下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学大学本科论文优秀范文的内容，欢迎大家阅读参考!汉语言文学大学本科论文优秀范文篇1浅谈关于汉语言文学专业应用性教学的思考摘要：针对当前社会对学科复合型人才的强烈要求，汉语言文学教育更应该引发广大汉语言文学教师的思考，如何提高教学质量，提升学生的素质是我们要关注的重要课题。
我校是一所综合性技工院校，李岚清同志为学院题名，布赫同志为学院题词“办好技师学院，服务经济建设”。
学校以此作为办学的教育指导，以应用性教学为出发点来开展教学。
下面笔者具体从汉语言文学教育的两个重要方面，对教学工作的展开做一下探讨。
一、提高学生专业知识水平第一，立足于专业知识的强化，构建扎实的学科基础。
注重传统中文基础和现代实用中文基础的统一。
中外文学史、古代和现代汉语、文艺理论三大课程体系是汉语言文学专业的传统中文基础，但是，在教学中，单纯依靠这些基础，学生在毕业走向社会后，并不能适应社会生活，教师需要在这个基础之外教给学生现代实用中文基础，即应用文体写作基础、新闻学基础和现代传媒技术基础。
把两个方面的基础有机统一起来才能让教育体现学生学习知识的应用性。
比如：①让学生进行大量的阅读，在学习期间完成一定的阅读任务。
并借助教师对学生的影响，给予引导。
这样学生就拓宽了视野，在阅读中获得多门学科的一般知识，具有较好的人文、科学和艺体素养。
同时，让学生具备了文学阅读与鉴赏能力，能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情;能以积极的鉴赏态度，感受形象，品味语言，领悟丰富内涵，体会艺术表现力，努力探索其蕴涵的民族心理和时代精神，了解其丰富的社会生活和情感世界的能力。
②强化学生的写作能力。
写作能力的欠缺是当下学生共同存在的问题，针对这一情况，自招收第一届学生以来，我们就制订了严格的写作培训方案。
汉语言文学本科毕业论文6000字
汉语言文学本科毕业论文（6000字）摘要本文以汉语言文学为研究对象，旨在探讨中国古代文学的发展历程和特点。
通过对古代文化、历史和社会背景的分析，揭示了汉语言文学的独特之处。
本研究采用文献资料法和比较研究法，以期获得更深入的理解。
研究结果表明，汉语言文学具有丰富的内涵和多样的表达形式，对中国古代文化乃至世界文化的发展产生了深远影响。
引言汉语言文学是中国古代文化的重要组成部分，它是中国古代人民创造的珍贵遗产之一。
汉语言文学以其丰富的内容和多样的文体，展示了中国文化的博大精深。
本文将从古代文学的起源开始，探讨汉语言文学的发展历程和其独特的特点。
第一章汉语言文学的起源1.1 古代文学的定义古代文学是指一切古代人们创作的文学作品，包括诗歌、文辞、小说、戏剧等。
古代文学是反映古代社会思想、文化和审美观念的重要载体。
汉语言文学作为古代文学的重要分支，具有独特的特点和风格。
1.2 汉语言文学的起源和发展汉语言文学起源于中国古代的神话传说和史书记载。
最早的汉语言文学创作可以追溯到商周时期的诗经。
随着历史的发展，汉语言文学逐渐成为一个独立的学科。
1.3 汉语言文学的意义和价值汉语言文学对中国古代文化的传承和发展起到了至关重要的作用。
它不仅是文化的载体，也是人民智慧的结晶。
同时，汉语言文学也对外国文学产生了重要影响，促进了中外文化交流。
第二章汉语言文学的发展历程2.1 先秦时期的汉语言文学先秦时期是汉语言文学发展的重要时期，这个时期产生了一系列重要的文学作品。
例如《诗经》、《楚辞》等，这些作品展示了中国古代文化的深厚底蕴。
2.2 魏晋南北朝时期的汉语言文学魏晋南北朝时期是中国历史上一个动荡的时期，但也是汉语言文学发展的黄金时期。
这个时期产生了一批杰出的诗人和文人，例如曹操、曹丕、陶渊明等。
2.3 唐宋元明清时期的汉语言文学唐宋元明清时期是中国古代文学的鼎盛时期，这个时期出现了许多杰出的文学家和作品。
唐代以诗词著称，宋代以诗词、散文、戏剧等多种文体并存。
汉语言文学专业论文3篇-汉语言文学专业导论论文
汉语言文学专业论文3篇:汉语言文学专业导论论文实现现代汉语言文学的信息化发展和对学生个人才情的培养,对于实现对于汉语言文学的发展和对于学生个人能力的增强都有着非常重要的意义。
网络的存在大大提高了信息流通的速度，以往一个新闻要经过很长的时间才能传遍全国各地，而现在新闻刚发生已经举世皆知。
汉语言文学专业论文篇一网络时代汉语言文学阅读与体验探析摘要：随着社会经济的快速发展，技术水平的不断提高，网络信息技术改变了现代人的许多观念和习惯。
网络时代的来临让人们的阅读更加方便，却无法保证阅读的质量。
传统的经典文学作品和经典的阅读方式在逐渐淡出人们的生活，而各种快餐文化却在大行其道。
其实，网络对于传统的经典阅读也有重要的意义，实现网络时代的阅读方式与经典的阅读内容的结合是本文主要研究的问题。
关键词：网络时代;汉语言文学;经典阅读网络时代的来临让信息的获取变得更加容易，只要愿意，任何人都可以在网络上得到数不清的经典著作，但是与此同时，人们似乎因为获取信息的方便反而忽视了这些信息的价值。
越来越多的快餐小说充斥着文化市场，而经典著作的阅读却越来越不受重视。
能够让网络时代的信息便利与汉语言文学经典阅读结合是一个值得思考的问题。
一、网络时代与汉语言文学经典阅读的冲突(一)表现形式上的冲突网络时代的信息传达方式与传统的信息传达方式有很大的不同。
在过去，由于获取信息的成本高昂，所以信息的载体书籍往往倾向于集中记录大量信息，这让书籍的内容“干货”较多。
而网络时代的信息获取是碎片化的，人们没有时间、经历、兴趣在网络上阅读大量的高信息量文字，而是倾向于简洁明了的标题化语言和图片视频等易于理解的信息。
注意力经济让信息的发布者也倾向于使用读者更容易接受的方式来编辑信息。
网络时代的信息表现形式与传统的信息表小形式存在着尖锐的矛盾。
(二)时代背景上的冲突网络的存在大大提高了信息流通的速度，以往一个新闻要经过很长的时间才能传遍全国各地，而现在新闻刚发生已经举世皆知。
汉语言文学毕业论文范文(教授热荐6篇)
汉语言文学毕业论文范文（教授热荐6篇）在国内外先进教育理念的指导下，剖析洛阳理工学院的发展现状，结合汉语言文学专业的实际，符合社会需求的应用型中文人才应作为培养目标，以求培养出实用型的、一专多能的高素质创新型人才，为地方的经济文化建设提供有效的服务。
接下来我们通过以下汉语言文学毕业论文来深入了解以下这个问题。
范文第一篇题目：论茶文化在汉语言文学中的融入摘要：汉语言文学在我国历史悠久，随着我国的综合国力不断提高，汉语言在国际上的影响力也越来越大。
它是一个与时俱进的专业，所涵盖的知识面十分广泛，有很强的文学特征，因此也就需要在学习时具备有丰厚的文化底蕴。
茶文化作为我国的优秀传统文化的代表之一，具有强大的感染力，因此本文拟从茶文化的内涵出发，分析汉语言文化的特点，并将两者结合起来，以期达到良好的效果。
关键词：茶文化；汉语言文学；文化融入；1茶文化所包含的内容以及内涵分析我国有着丰富完善的茶文化理念内涵，在整个茶文化理念发展应用过程中，要注重多种元素的融入和保护，而整个茶文化体系中所具有的精神元素和物质元素，能够为整个茶文化体系传承发展的理想效果。
茶文化是我国整个传统文化体系的基础和关键，认知茶文化的价值内涵，是我们传承这一文化的重点。
1.1传统茶文化所包含的内容分析我国传统茶文化已经有上千年的历史，它所包含的内容十分广泛，从茶叶种植到茶叶泡制再到茶叶的烹煮这一系列过程中衍生出来的茶诗、茶歌、茶舞，还有茶艺礼仪等等，并且我国的茶文化还与宗教相结合，引申出对精神层面的不断追求，同时，中国人常常以茶会友，在各种饮茶活动中协调人际关系，因此，可以说，中国传统茶文化是包括与茶相关的众多文化现象的融合。
1.2茶文化的内涵分析传统茶文化目前已经形成了一个独立的学科体系，因此现阶段所讲的茶文化更偏向于人文科学，它的精神内涵在很大程度上得益于宗教和它的结合。
中国茶文化的内涵始终贯彻着"和";的精神，主张在饮茶的过程中不断的沟通思想，营造和谐的氛围，在烹煮茶的过程中反思，明心见志，从而达到天人合一，物我两忘的境界。
2023汉语言文学毕业论文8000字汉语言文学毕业论文8000字范文(优秀8篇)
2023汉语言文学毕业论文8000字汉语言文学毕业论文8000字范文（优秀8篇）2023汉语言文学毕业论文2000字篇一《新时代网络语言对汉语言文学影响分析》内容摘要：语言作为人类进行交流的主要工具，同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。
汉语言作为中华民族五千年文明历史长河中的文化结晶，它具有十分丰富的文学内涵。
随着最近这几年网络文化的崛起和发展，一些生造字和生造词语逐渐出现于网络和人们的实际生活中。
在极大的丰富人们的实际生活的同时，网络语言的飞速发展也严重的抑制了我国汉语言文学的发展。
关键词：新时代网络语言；汉语言文学；影响一、网络语言网络语言，实质上就是指随着互联网的不断发展而自然产生的一种区别于过去传统平面媒介中的语言形式。
主要是我国现有的网民们为了可以有效提高网络聊天的效率，或者是在其中一种特定的环境下需求而采取的形式。
它的形式比较简洁、易于交流、便于理解。
简单的说就是指在网络的虚拟空间中一种语言形式。
主要类型包括：数字型78(去吧);谐音型粉丝(fans);字母型MM(妹妹);符号型，"0.0”表示“冷漠”的表情等。
二、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响(一)有益影响网络语言产生的主要原因是，我国经济社会的蓬勃发展以及对社会生活中的各类事件的播报。
网络语言在网络环境中得到了充分的推广，并通过互联网的传播优势得到最大化的普及。
网络语言可以在人们的实际生活中发挥一定的现实作用，充分的表达说话人的具体表达含义和心理真实感受，并受到青年人的热爱，青年人并将网络语言实际的应用到自己生活中。
有诸多的网络语言逐渐被广大的受众群体应用到语言文学中。
这主要展现于语文的作文内容中。
当前阶段，大部分的教师在进行出题的过程中，都会选用网络语言，以此来充分表达自身对网络语言的实际看法。
而且也可以有效的进行传达特定的教育意义，进而全面体现出其设定的社会深意，不断教育当前阶段的学生，使他们可以充分理解网络语言的利与弊。
汉语言文学本科论文范文(建议25篇)
汉语言文学本科论文范文(优选25篇)一、加强师范生教育教学技能重要性的认识，将教育教学技能的培养渗入到所有课程的教学之中中国教育历来看重文化成绩，轻视实践能力，这一点在当下高校中也普遍存在。
正因为此，汉语言文学专业的学生大都把时间花在各种理论课程的学习上，而对于基本的教育教学技能的掌握却缺乏热情。
据笔者对一个毕业班55名同学的调查，有60%的同学表示在大三之前几乎没有主动练习过三笔字、简笔画，有70%的同学认为中学语文教学法枯燥乏味，几乎百分之百的同学没有主动思考过、练习过怎样上好一堂语文课。
针对这种令人担忧的状况，我认为当务之急是要在思想上加强学生对教育教学技能重要性的认识，务必让学生明白，教育教学技能是师范生素质中的一个极其重要的层面，也是将来能否顺利就业的一个必要条件。
在端正了思想之后，全体教师也应将教育教学技能的培养因地制宜渗入到所有课程体系的教学之中。
一般而言，学生的“三字一话”有较多的练习时间，但真正的课堂教学却鲜有机会接触。
因此，个人认为可以根据课程和班级的实际情况，适当地让学生参与到教学中来，通过亲自实践来培养和提高自身的教育教学技能。
以笔者所带的《中国当代文学》课程为例，我将所带班级分为四个小组，每月一个小组选4个同学主讲2节课，不讲课的同学也必须参与到找资料、做课件的过程中去。
这样一来，通过一年《中国当代文学》的教学，整个班级的同学大都有了一次上课的经历，即使没有上讲台的同学也充分体会到了备课上课的不易，学会了查找资料和制作课件的一些基本方法。
如果按照这种模式，在不影响教学质量前提下，学生们将有相当多的机会参与到教学实践中去，这必然会大大提高他们的教育教学技能和教学的自信心。
二、建立健全的培训与考核制度，通过多种途径切实提高学生的教育教学技能与课程体系改G及思想教育相配套的还有具体的培训与考核制度。
因为只有建立健全而严格的规章制度，才能将提高学生的教育教学技能这一目标落到实处。
汉语言文学专业毕业论文范文2篇-大学毕业论文参考范文
汉语言文学专业毕业论文范文2篇:大学毕业论文参考范文汉语言文学研究具有非常深远的意义，而我国的文化经历了历史长河的洗礼与积淀，融合了更多精华。
汉语言文学是研究中国词语、句法和传统的诗词、散文等文学作品的课程,是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语言的主要能力,其在学习的过程中要具有中国语言功底和写作能力,更是追求各种文字美的关键。
汉语言文学专业毕业论文范文一：汉语言文学语言意境研究汉语言文学是我国文化传承的重要学科，是了解中国文化的重要途径。
我国是一个具有五千年文明传承的历史古国，所传承与积淀的文化精髓是我国重要的财富，对促进我国的文明发展具有重要意义。
在对汉语言文学研究的过程中，语言与意境是重要的研究内容，语言是本质，意境是一种思想上的升华，是对汉语言进行深入研究的重要途径。
通过对语言与意境的研究，能更加深入地了解汉语言文化的精髓，更加精确地管窥中国文化的博大精深。
本文对汉语言文学语言意境研究的相关问题进行分析，对提高汉语言文学研究水平具有重要意义。
古代读书人在语言应用中，通常会深思熟虑以探求语言的意境，在此基础上组合出来的语言往往会给人一种触类旁通、柳暗花明之妙感。
汉语言文学中语言意境主要源于生活，通过对生活中客观存在的事物进行描述，融入作者对生活与时代背景的感悟，从而表现出不同的语言艺术效果，呈现出不同的意境。
一、汉语言文学语言意境研究的意义汉语言文学研究具有非常深远的意义，而我国的文化经历了历史长河的洗礼与积淀，融合了更多精华。
其中对语言与意境的研究，是更加深入了解汉语言文化的重要手段。
语言是了解汉语言的基础，也是深入学习的重要门户，语言所包含的内容及形式千变万化，在研究语言时对象及内容也更加广泛。
汉语言的意境是一种比较微妙的感觉，这是一种情与景的融合，是一种思想与灵魂的升华。
我国的汉语言文化包罗万象，同样的事物，通过不同的描述方式，以不同的语言组织形式就会阐述出不同的意境。
意境的来源是客观存在的事物，而在对客观事物描述的过程中，就会融入作者的个人情感，将自己的人生观、世界观和价值观化成人生感悟，然后通过语言的形态表现出来，通过文学作品抒发自己的情感。
汉语言文学的毕业论文优秀例文
汉语言文学的毕业论文优秀例文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。
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随着中国市场经济的快速发展，对应用型、复合型人才需求的不断增大，高等教育由精英教育逐步向应用型、复合型人才培养的大众化过渡，对传统汉语言专业在承担社会人才培养的功能方面，提出了新的挑战。
随着社会主义市场经济时代的到来，特别是进入21世纪以来，中国社会经济文化、教育科技的快速发展，正越来越深刻地改变着我们固有的教育和人才观念，冲击着传统的人文学科的命运。
汉语言文学专业的发展历史悠久，是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。
缺乏鲜明的特色和实用的技能，是传统汉语言文学专业的人才培养模式的特点。
汉语言文学专业人才的培养表现为以下方面的发展变化，体现出时代对本专业人才培养的需要。
一、传统型模式20世纪80年代中期以前，汉语言文学专业的培养目标主要是为适应计划经济时代对汉语人才的需要而制定的，比较切合当时的社会经济文化、教育科技发展、人才配置方式和市场需求的实际。
汉语言文学专业国家人才培养基地开设课程有：文学概论、写作、文学作品导读、现代汉语、古代汉语、逻辑学、语言学概论、现当代文学、古代文学、世界文学与比较文学、美学、中国古典文献学、中国学术思想通史、西方哲学概论、高等数学、英美文选、科学概论、史学专题、科研论文阅读与写作，共19门。
课程的设置基于培养目标。
高校汉语言文学专业是培养目标极不明确的专业，它培养的学生所从事的职业，涉及新闻、广告、出版、广播、影视、戏剧、文秘、教育、行政(文化宣传、各级政府)等部门，专业的设置较为宽泛，对汉语言文学专业的培养对象无法做到精确的定位，课程的安排没有一个明确的导向。
汉语言文学专业课程体系存在以下几个问题：第一，在课程观念上，重语言文学轻文章。
汉语言文学毕业论文精选范文
汉语言文学毕业论文精选范文汉语言文学是中国传统文化和民族意识的学术载体,学习汉语言文学对培养学生的文学素养和综合文化素质具有重要意义。
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汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学发展困境探究在当前，汉语言文学在实际生活中的实用性和应用性很强。
为此，在新媒体环境下，我们一定要逐步加强对汉语言文学发展过程中的问题分析，在不断地实践过程中，完善我国汉语言文学教育体系，积极寻求有效对策，以此来提升学生的汉语言文学素养。
一、当前网络环境下汉语言文学发展的瓶颈1.网络流行语的冲击从某种程度上看，新媒体环境下，汉语言文学发展遇到全新的挑战和机遇，这是汉语言文学发展的必然趋势。
从网络流行语所达到的目的上看，网络语言的丰富能够在很大程度上促进和丰富现代汉语的词汇量和表现方式，对现阶段我国汉语的发展带来全新的变化。
而另外一方面，网络所流行的语言展现其独特的个性化，方式上也是独具匠心。
网络语言在表现形式相比传统的语言来说，其语言表现形式更加独特，符合人物内心的情绪，极容易受到广大受众的关注，有利于促进现代汉语言文学的发展。
例如，“校内体”和“咆哮体”等诸多的语言表现形式的出现，这就是表现出网络流行语内涵的丰富性和多样性。
但是，网络流行语作为一种不规范的语言形态，在给予受众欢乐的同时，还在一定程度上对社会意识形态造成极大的冲击，尤其是体现在传统的道德观念、历史文化和群体观念等秩序方面造成严重的破坏。
它是对中国传统文化内涵的一种异化，改变了受众对中国传统汉语的使用习惯，例如“肿么了”、“偶”等此类的流行语，这不仅仅是对汉语用语习惯的改变和颠覆，给中国传统汉语发展造成严重的影响，还是对正确的汉语语序和用语习惯等方面的发展造成不利。
同样的，新媒体环境下，网络流行语的传播具有传统媒体所不具备的独特优势，这通常体现在其具有无边界、超媒体、跨时空和数字化的特点。
为激发受众写作欲望，通过这种“超文本结构”可大大拓展文字创作表现空间和个性化的表达空间。
2024年汉语言文学专业教学分析论文
2024年汉语言文学专业教学分析论文一、汉语言文学专业教学的现状汉语言文学专业的教学涉及文学史、文学批评、文学创作等多个方面。
在当前的教学实践中，大部分高校注重基础知识的传授，如古代文学、现代文学、外国文学等课程的设置，旨在帮助学生建立扎实的文学理论基础。
同时，随着教育理念的更新，越来越多的高校开始注重培养学生的创新精神和实践能力，通过设置选修课程、开展实践活动等方式，拓宽学生的知识面和视野。
二、汉语言文学专业教学存在的问题尽管汉语言文学专业的教学取得了一定的成果，但仍存在一些亟待解决的问题。
首先，教学内容与实际需求脱节。
部分高校在汉语言文学专业的教学过程中，过于注重理论知识的灌输，而忽视了学生的实际需求和社会对人才的需求。
这导致学生在毕业后难以适应职场需求，无法实现个人价值的最大化。
其次，教学方法和手段单一。
当前，许多高校在汉语言文学专业的教学中仍采用传统的讲授式教学，缺乏有效的教学互动和实践环节。
这种单一的教学方法难以激发学生的学习兴趣和积极性，影响了教学效果。
最后，师资力量和教学资源不足。
汉语言文学专业的教学需要具备丰富的人文素养和深厚的专业知识的教师队伍。
然而，部分高校在师资配备上存在一定的问题，导致教学质量难以保证。
此外，教学资源的匮乏也制约了汉语言文学专业的发展。
三、汉语言文学专业教学的改进策略针对上述问题，本文提出以下改进策略：优化课程设置，满足学生实际需求高校应根据学生的实际需求和社会对人才的需求，对汉语言文学专业的课程设置进行优化。
一方面，加强基础课程的教学，确保学生掌握扎实的文学理论知识；另一方面，增设与实际应用紧密相关的课程，如文化创意产业、新媒体写作等，以提高学生的实践能力和创新能力。
创新教学方法，激发学生兴趣高校教师应积极探索多元化的教学方法，如案例教学、项目式教学、翻转课堂等，以提高教学效果。
同时，注重教学互动，鼓励学生发表自己的观点和见解，激发学生的学习兴趣和积极性。
有关汉语言文学毕业论文优秀范文
有关汉语⾔⽂学毕业论⽂优秀范⽂ 汉语⾔⽂学是通过对其基础知识的理解和认知来学习汉语⾔的主要能⼒,其在学习的过程中要具有中国语⾔功底和写作能⼒,更是追求各种⽂字美的关键。
下⽂是店铺为⼤家整理的有关汉语⾔⽂学毕业论⽂优秀范⽂的内容，欢迎⼤家阅读参考! 有关汉语⾔⽂学毕业论⽂优秀范⽂篇1 浅谈“⽹络新新词语” 随着⽹络的普及和深⼊，各⼤BBS上流⾏⼀些古汉字和⽣僻字，就是我所要探究的“⽹络新新词语”。
我选取最具代表性的个别词语加以研究，总结出这⼀类词语⾼频使⽤的原因，进⽽逐步深⼊探索词语背后反映出的⽹民使⽤⼼理，以及词语对现实交际的影响。
⼀、⽹络新新词语的使⽤和特点 我通过“百度搜索引擎”筛选出2个最受欢迎也最具代表性的字，即“囧”、“槑”，按照它们的使⽤频率⾼低依次加以分析。
(⼀)⽹语新词代表字分析。
1、囧。
造字⽅法：象形字。
⾳：jiǒng 古同“冏”，《唐韵》《集韵》《韵会》并俱永切，⾳憬。
部⾸：⼝。
原义：⑴光明。
如：冏冏(光明的样⼦);冏彻(明亮⽽通彻)。
⑵鸟飞的样⼦。
如：冏然(鸟飞的样⼦)。
⽹义：悔恨、⽆奈、⽆⼒回天、被打败了;拜服、钦佩。
“囧”字乍⼀看到它我们⾸先会想到什么?我们第⼀感觉好像是看到⼀张脸，⽅框内⼀对“⼋”字形的眉⽑，眉⽑下⾯有⼀个张开的嘴，像是⼀副哭丧的⾯孔，让⼈⼀看就想到了悲伤和⽆可奈何。
⽹民们尝试着单独使⽤它，于是就给它赋予了“悔恨、⽆奈”等意思，例如：“上学期英语59,差⼀分及格,囧!”、“今天股票⼜跌了，真囧……”这两句话都是⽹民在BBS中使⽤的回复，话⾥的“囧”都表⽰“悔恨、⽆奈、⽆⼒回天、被打败了”等意思。
这是“囧”开始单独使⽤后被赋予的第⼀个义项，直接根据“囧”字的字形恶搞得来。
之后，随着“囧”字使⽤的范围越来越⼴泛，⼀个义项已⽆法满⾜交际的需求，于是它⼜被⽹民们赋予了“拜服、钦佩”的义项，例如：“囧!世界上最⽜的组图!”、“囧!史上最搞笑的魔法图⽚!”这两句话摘⾃⽹民在BBS上发的帖⼦标题，结合帖⼦内容，看帖⼈很容易就会明⽩此处表达的是发帖⼈对所发图⽚的拜服、钦佩之情。
汉语言文学专业论文3篇汉语言文学专业导论论文
《汉语言文学专业论文3篇:汉语言文学专业导论论文》摘要：我国教育教学事业随着社会发展而发生着变化教育教学教育思想是整教育教学核心现代教育思想作种全新教育理论汉语言学教学上有着极借鉴含义汉语言学教学开辟了新途径主要针对基现代教育思想下汉语言学教学进行分析和探究，我国教育教学理念我们将现代教育思想划分了理论型教育思想、实践型教育思想和政策型教育思想，理论是切教育教学根也是构成教育教学关键教育发展离不开教学理论基础支持而实践型教育思想则是指教师日常课堂通长教育教学而逐渐总结出种教育思想这种教育教学思想现阶段教育教学是非常受学生欢迎实现现代汉语言学信息化发展和对学生人才情培养,对实现对汉语言学发展和对学生人能力增强都有着非常重要义络存提高了信息流通速以往新闻要很长才能传遍全国各地而现新闻刚发生已举世皆知汉语言学专业论络代汉语言学与体验探析摘要随着社会济快速发展技术水平不断提高络信息技术改变了现代人许多观念和习惯络代临让人们更加方便却无法保证质量传统学作品和方式逐渐淡出人们生活而各种快餐化却行其道其实络对传统也有重要义如何实现络代方式与容结合是主要研究问题关键词络代;汉语言学;络代临让信息获取变得更加容易只要愿任何人都可以络上得到数不清著作但是与人们似乎因获取信息方便反而忽视了这些信息价值越越多快餐说充斥着化市场而著作却越越不受重视如何能够让络代信息便利与汉语言学结合是值得思考问题、络代与汉语言学冲突()表现形式上冲突络代信息传达方式与传统信息传达方式有很不由获取信息成高昂所以信息体籍往往倾向集记录量信息这让籍容“干货”较多而络代信息获取是碎片化人们没有、历、兴趣络上量高信息量而是倾向简洁明了标题化语言和图片视频等易理信息力济让信息发布者也倾向使用者更容易接受方式编辑信息络代信息表现形式与传统信息表形式存着尖锐矛盾(二)代背景上冲突络存提高了信息流通速以往新闻要很长才能传遍全国各地而现新闻刚发生已举世皆知获取新闻比更加方便快捷所以络上信息也多半是正发生新鲜事上被量义不所谓“新闻”占据让人们切身体会到了与代系而学作品是语境下完成讲述也是事情现代人这些作品候由代隔阂并没有切身体会代背景上冲突也让学作品不可能络上占据主流二、络与汉语言学作品和谐关系()络丰富了汉语言学容络上信息获取更加方便和廉价了量信息被上传到络上人们只要愿就可能络上获取各种学作品学作品只有买和借两种方式买要付出更多金钱成许多也必买得到借则要图馆而络通电子和电子商实现了籍更流通籍不要以实物体任何多媒体终端都可以用甚至纸质减少还降低了对木材(二)汉语言可以净化络环境能够成必然是历史被人们所认可具有重要价值籍这些籍都某方面独特价值或者是历史价值、或者是学价值而如今横行络籍和学作品真正能够量淘沙成当代少又少绝多数都无法历史上留下痕迹这是因籍信息量和价值不足以受住历史考验所以是种回报率更高方式人们作品可以净化心灵、增长知识、陶冶情操净化络上低价值信息三、络代与汉语言学结合()将化络视频让充分利用络代传播方式获得更广泛影响力可以考虑利用更受欢迎信息表现形式传统以主要信息体者看略显枯燥如能够改变成影视作品将学故事框架与图形声音相结合再借助络力量传播开必然会让故事焕发新活力甚至是说艺人表演录像也比纯粹更能吸引人所以将古城化观看视频程更能适应络代传播(二)将课堂变成舞台提高学生参与兴致如学生能够亲身参与到学作品故事表达将会留下更加深刻印象学作品身就有精彩戏剧冲突和情节矛盾把学作品改编成舞台剧能够把学描写变舞台效应无论是舞台剧表演者还是观看者都能够有新感悟比如学生学习茶馆候就可以组织场课改编舞台剧让每学生都能亲身扮演其角色以那角色视角观察剧情走向学生编写剧、排练舞台剧候也要反复对原进行推敲从而对原更加熟悉许多语言无法准确描述场面也可以通现代多媒体技术呈现给观看者更加直观效四、结语综上所述络代到对汉语言学既有有利影响也有不利影响首先由表现形式和代背景上有比较冲突多数人络代不愿汉语言学作品络技术又丰富了汉语言学容汉语言学作品也能净化络环境让络代与结合可以将化络视频将课堂变舞台提高学生参与兴致参考献[]杨薇学主与超性及化义[]佳木斯学社会科学学报,06,(0)[]邢若南,袁玖根移动代学生方式改变与传统出版应对[]传媒,06,(06)[3]王德明名著演出络代汉语言学专业学生种与体验汉语言学专业“课堂+舞台”实践教学新模式研究[]国学教学,0,(08)[]李岚络代国现代学缺失原因探析[]与写(教育教学刊),0,(06)汉语言学专业论二现代教育思想下汉语言学教学分析我国教育教学事业随着社会发展而发生着变化教育教学教育思想是整教育教学核心现代教育思想作种全新教育理论汉语言学教学上有着极借鉴含义汉语言学教学开辟了新途径主要针对基现代教育思想下汉语言学教学进行分析和探究汉语是我国母语也是全世界使用人数多语言现如今国外很多人也开始了国化开始喜欢上了国也学习汉语语言始终都是人与人进行情感沟通交通实用工具汉语言学作语言领域部分我国五千年化历史所占比重也是非常重要从某种程上也是我国传统化象征并对我国现代化所产生影响也是非常深远现代教育思想概述我国教育教学理念我们将现代教育思想划分了理论型教育思想、实践型教育思想和政策型教育思想教育发展都是通长期不断实践和总结才出现而现代教育思想正是这样种趋势下逐渐形成因这教育思想也代表着我国教育发展真实特理论型教育思想主要是关教育领域些理论性思想理论是切教育教学根也是构成教育教学关键教育发展离不开教学理论基础支持而实践型教育思想则是指教师日常课堂通长教育教学而逐渐总结出种教育思想这种教育教学思想现阶段教育教学是非常受学生欢迎而政策型教育思想则是通我国教育部、化部制定明规定而出现种教育思想这种教育思想代表着我国教育发展总体方向这种教育思想重要性是非常明显这也是我国教育教学领域直遵循教学纲基础基现代教育思想汉语言学以学生主体汉语言学教学我们还是要以学生主导始终着以学生教育教学原则让学生成课堂主人般传统汉语言学教学都是以老师主导学生只有被动倾听份儿随着我国教育教学方式不断改进我们教师也逐渐摒弃传统教育教学模式坚持以学生教学理念从而真正实现学生我价值并且现代教育思想我们还让学生真正参与到教育教学实践当让学生从教学感受、体会汉语言学深刻涵比如说我们可以学习古言候我们教师先给学生定进行学习准备让其对言先进行翻译然再由我们教师进行翻译和讲课程讲完教师进行总结对学生课堂上表现首先要表示肯定这样学生下次授课候才能够更参与其从而达到提升学生综合能力作用情境创设教学法了更适应现代教育发展不断培养学生实践能力提升学生综合素质水平现代教育教学思想环境下我们教师可以运用情景创设教学这种教学方法可以充分发挥学生潜能发掘学生创新思维提升学生汉语言学表达水平除外利用情景创设教学还可以激励学生学习汉语言学情景模拟学生能够对汉语言学有更加深入了这对汉语言学教学说义也是非常深远情景创设我们教师还可以适当加入些古代学语言这样不仅可以体现我国古学魅力而且还能够进步提升学生化素养和化礼仪对学生学习汉语言学也是有定促进作用3丰富教学容现代化教育思想下丰富教学容也就成了提高汉语言学教学质量关键由汉语言学这门学科所涉及围非常广像现代学、古言、古诗词等汉语言学都有所涉猎因汉语言问些丰富教学容是非常关键我国汉语言学部分都是想通这样就可以课堂上进行系统性教育教学而学习古汉候还可以适当增加以下常见古汉语词组这样学生就可以将所学知识与古汉语词语有机系起了从而提升了学习整体效率除外我们学生学习汉语言学候对其他方面知识也要进行适当补充学习历史与汉语言学系是非常所以我们学生学生汉语言学候教师可以将些故融入到汉语言学当这样就可以扩学生知识层面对学理也会更加透彻实施开放性教学我们开展开放性教学候首先要明确下汉语言教学学生主体地位将教材当做是客观认知对象不断引导学生通判断、推理理教材知识并将这些知识融入到实际生活当除外我们还要将教材进行多元化看待不要把教师定性理强加学生身上3结语新代背景下,现代教育思想不断更新与进步,对我国教育事业产生了定影响运用现代教育思想对学生进行汉语言学教学,有助我国人才培养,对汉语言学教学方法进行不断优化,使汉语言学整体水平不断提高汉语言学专业论三汉语言学专业人才培养模式【摘要】近些年随着社会形势变化较程上改变了教育理念那种汉语言学人才培养模式逐渐暴露出了诸多弊端和不足;针对这种情况就要力创新人才培养模式提升培养质量【关键词】汉语言学人才培养模式创新我国悠久发展历史出现了诸多造诣较高学师将我国化不断传承下但是现阶段有诸多问题出现汉语言学专业发展制约到了就业率提升培养出人也跟不上社会济发展亟改革汉语言学专业人才培养模式汉语言学专业人才培养模式标准有较高口头表达和面写作能力现代教育模式下要汉语言专业人才具有更高口语表达和面写作能力且口头表达能够将己想法给融入进展现身化涵通简短语言问题;面写作方面除了能够学创作及评论外还要将己风格展现作品有较完善人修养高校教育除了将知识传授给学生外还要做人培养工作力培养学生精神通些案例让学生们对人质概念进行掌握通学习对人心灵真善美正确认识逐步提升人素质与不断变化社会所适应3优良工作素质。
汉语言文学专业论文
汉语言文学专业论文无论是在学习还是在工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是我们对一些问题进行深入研究的文章。
你知道论文怎样写才规范吗？下面是书包范文为您分享的汉语言文学专业论文【通用4篇】，希望能够帮助到小伙伴们。
对一个传统专业进行改造是一个复杂的系统工程，并不是增减几门课程就可以从根本上解决问题的。
专业改造牵涉到观念的转变、教法的改良、课程的改设、实践体系的建构、教师角色的改变和能力的提升等。
笔者认为首先必须改变传统观念，在教育理论指导下实现自觉，否则只能是小打小闹的局部改良而已。
马克思实践观为应用性改造提供了本体论基础；社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
学生需要通过实践，不断积累个人经验，扩大自己的认知范围，不断提高自己的能力。
在全部教学活动过程中，学生以内在体验的方式参与教学过程，在过程中理解自己，理解人生，理解社会，使人的精神世界受到启迪，人的生活方式得到建构，有效地促进人的发展，从而实现人的价值。
马克思指出，人的劳动实践使“生产者也改变着，炼出新的品质，通过生产而发展和改造着自身，造成新的力量和新的观念，造成新的交往方式，新的需要和新的语言”。
新知识观为教学实践活动提供了认识论基础；传统的学科理论学习的指导思想是学科知识论，其隐含的假设是：所有的知识都是有用的；职业能力即知识的运用，所以知识的传授要先行，知识要有系统性、完整性，实践课是理论课的演绎和附庸。
人才培养方案一般按文化基础课、专业基础课、专业课（含实习）分别安排在前期、中期和后期讲授。
在学习过程中，先学枯燥、抽象的理论，然后开展具体的实践，对实践的理论思考在前，作为思考对象的实践在后，这脱离了职业活动的过程。
杜威强调“知行统一”和“行”的重要性，认为“如果实验科学的进步有所表明，那就是除非作为‘做’的产物，否则就没有所谓真正的知识和有效的理解”。
汉语言文学专业论文最新15篇
汉语言文学专业论文最新15篇浅谈汉语言文学专业的发展论文篇一摘要：汉语言文是我国传统文化中十分重要的组成部分，我国的语言博大精深，汉语言文学在现代社会发挥着十分重要的价值和作用。
散文是汉语言文学中十分重要的组成部分，能够直接表达出汉语言文学的精髓。
但是在现代的教育体系中学生对于汉语言文学的学习并不重视，学习的积极性在不断减弱，尤其是在进行散文赏析的过程中中兴趣减退，这严重影响到了我国汉语言文学的教学效果。
因此为了提升学生学习汉语言文学的积极性，本文将对汉语言文学中的散文赏析教学工作进行重点研究。
关键词：汉语言文学散文赏析研究我国是文化大国，汉语言文学是我国文化体系中十分重要的组成部分，近年来随着我国经济社会的发展，人们逐渐发现文化软实力是国家整体实力中国十分重要的组成部分。
近年来，我国一味提倡经济发展，忽视了文化的发展。
我国学生的汉语言文学学习更是不如以前，因此对汉语言文学的散文赏析及相关教学工作进行研究有着十分重要的意义。
一、汉语言文学简介(一)汉语言文学概述汉语言文学是我国传统文化中十分重要的组成部分，是我国文化软实力的重要体现。
汉语言文学在开展相应教学的过程中主要是教授汉语言文学基本理论、汉语言文学基础知识、汉语言文学基本技能等等。
汉语言文学在我国的新闻文艺出版部门、科研机构以及汉语言文学教学过程中发挥着十分重要的作用。
通过汉语言文学的学习能够培养起文化悬窗方面的专门人才，促进我国经济社会的发展。
(二)汉语言文学的整体特色汉语语言文学有着其自身的特色，汉语言文学能够传承我国的人文精神，能够体现出中国文化的博大精深。
我国目前在进行汉语言文学教学过程中所教授的唐诗、宋词、元曲都是汉语言文学重要的组成内容。
在我国民国时期的一些汉语言文章对社会的黑暗进行了深刻的批判。
通过汉语言文学的教学和学习能够提升国民的整体素质，开阔国民的人文情怀，增强国民的人文素养。
(三)汉语言文学的整体意境二、汉语言文学中散文鉴赏及教学现状(一)汉语言文学散文的鉴赏我国目前在开展汉语言教学和汉语言鉴赏的过程中，散文鉴赏是十分中重要的内容，在开展汉语言散文鉴赏的过程中，对于现当代散文的鉴赏主要是对白话散文的鉴赏工作。
电大汉语言文学毕业论文范文2篇
电大汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学中应用性教学探索汉语言文学是我国传统文化的代表, 同时也是东方文化的精髓。
汉语言文学专业是我国大部分高等教育院校中的主流专业。
又因为现在越来越多的工作均对从事人员的文学素养和文字功底具有一定的要求, 汉语言文学教学也随着社会的需求量变得越来越重要。
为改变汉语言教学应自身因素而导致的应用性不强, 专业就业率低的现状, 该文通过对汉语言文学教学改革的必要性的分析, 就应用性教学方向, 结合汉语言文学教学的现状提出了汉语言文学教学改革方案：采用应用性教学的措施, 进一步提高汉语言文学的教学质量, 通过归纳并总结了一些在汉语言文学中有关应用性教学的研究。
通过该文接下来的介绍和阐述, 希望能够为汉语言教学的改革尽一份绵薄之力。
1汉语言文学教学改革的必要性研究随着新课改深入实施, 汉语言文学对社会的进步和人类精神文明提供了强有力的保证。
然而汉语言文学作为一门传统的人文科学, 它体现着人类历史人文精神, 蕴含着中华民族的传统美德, 代表着着中国传统文化在不断进步和发展。
因此在汉语言文学教学过程中, 不仅让学生深刻了解文学里的理论知识, 还需要对其深究, 了解其蕴含的精神以及文化, 在拓宽学生知识面的同时有助于塑造健全的人格。
新课改背景下, 引入应用性教学, 这种教学方式对于汉语言文学在实际教学中有着一定的推动意义。
当前, 社会在不断进步, 为了培养更多的综合型人才, 解决现代企业用人中存在的不足和缺陷, 对汉语言文学教学提出了更高的要求, 在教学体系中, 不仅要保持汉语言文学专业的本质和特征, 并且还要为社会培养出新型综合性人才, 因此这就提出了应用性教学途径, 为汉语言文学培养针对性人才。
2汉语言文学教学改革的方向汉语言文学的教学内容在整个教学体系中占据着重要地位。
因此, 在教学改革研究中, 该文针对汉语言文学教学内容进行了科学有效的整合和分析, 特别是古代汉语、现代汉语以及当代文学这些方面, 并依此提出了采用应用性教学的策略, 在保全该学科特色的同时加强与其他学科之间的关联, 整个教学过程中, 重点采用应用性教学, 注重对学生技能的培养, 有针对性的解决学生的就业问题, 增强对学生就业观的指导和分析, 提高教学的实用性和实效性。
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我的汉语言文学（高级文秘）专业介绍班级：1207011 学号：7 姓名：后月杨[专业概述]（一）专业魅力汉语言文学专业既是传播中外文化知识的媒介，又是进行人文教育的重要渠道。
它通过传授人文科学知识，开拓了学员的知识视野和知识结构，使学员获得丰富的知识资源与厚实的知识背景；提高了学员以现代思维和现代话语发现问题、阐释问题、提出方案、解决问题的能力，使之真正成为能适应现代社会社会需求的人才。
而其课程所承载的人文精神极富感性和审美性，又能为枯燥的生活送来一抹绿意，充实人的心灵，激活人的生命。
（二）专业性质汉语言文学（高级文秘）是一门以提高人文素养与专业技能并重，兼顾理论修养和促进就业为原则；以培养具有较高的语言文学修养，较强的文字表达能力和社会活动能力，且掌握秘书基本理论与实务、熟练操作办公自动化设备的，能胜任机关、企事业单位行政秘书工作的高级秘书人才和满足新闻传播、文化产业、教育培训、中文信息化处理等文秘管理职位需求的高级专门人才为目标；以学习汉语、中国文学、秘书学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练为要求的人文社会科学专业。
（三）毕业生应获得的知识和能力1．马克思主义基本原理是无产阶级解放事业的指路明灯，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设中都具有不可替代的指导意义。
此外它还能够更好的指导我们学习、生活、处事、做人。
所以在四年的大学生活中我们要掌握马克思主义的基本原理。
2.语言、文学的基本理论是我们进行汉语言文学专业学习的基础，具有方法论的重要意义。
关于语言、文学的基本理论学习也是我们所不容忽视的。
3.我们除了要牢固的掌握好本专业的基础知识外，还要熟练地运用新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识。
毕竟文史哲不分家。
4.作为中文系的学生，我们要在学习中不断提高文学修养和鉴赏能力。
对于文学作品能够做出自己的赏析，理解其所拥有的文学意义和时代意义。
此外，我们还应该提高自身的写作能力，以满足人们日益增长的精神文化需求。
5.为了更好的将所学知识运用于社会实践中，我们还应该解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规。
6.作为祖国发展的新一代接班人，我们要掌握阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，并具有一定的科学研究和实际工作能力。
发挥汉语言文学专业在塑造现代国民灵魂、激发现代人生命创造的潜移默化的作用。
7．俗话说：站的高，看的远。
通过了解本学科的前沿成就和发展前景，来开拓自己的视野，激发自己发展创造的潜力，为以后就业奠定基础。
【专业课程简介】（一）语言类现代汉语：主要讲授汉语的语音、词汇、语法、修辞的基本知识。
学习目的：培养学生运用于推广普通话的能力及正确使用汉字的能力，懂得辨析、解释词义的基本方法，掌握语法修辞的基本规律，理解语言的系统性，提高学生运用语言和分析语言的能力。
古代汉语：以文言文为主要研究对象，目的在于培养、提高学生阅读古籍的能力，吸收古人语言中有生命力的东西，从而批判的继承和发扬古代优秀的文化遗产，更好地为发展社会主义文化事业服务。
语言学概论：以人类语言为研究对象，介绍语言在社会中的地位和作用，语言结构，语言与社会的关系等。
学习目的是：通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言学理论打下基础。
文化语言学：介绍语言与人性、语言与认知、语言与社会、语言与历史、语言与艺术、语言与思维方式诸方面的关系。
重点论述中国语言的文化特征。
学习目的：引导学生拓宽语言的文化视野，了解语言的文化功能，领悟汉语的文化精神，学会从语言现象解读社会、历史与文化。
（二）文学类文学概论：介绍和阐述文学理论的性质和形态，文学活动的性质和文学创作的过程，文学作品及文学消费与接受的性质和特征。
学习目的：使学生掌握文学理论的基本原理和基础知识，树立马克思主义文艺观点，提高欣赏、评论文学作品的能力，科学的认识和理解文学现象。
中国古代文学史、中国现当代文学史：研究中国古代文学，现当代文学的创作和发展历史，在各个历史时期的主要内容及其发展繁荣的情况和艺术规律。
说明重要作家作品和当时社会的关系，及其文学发展中的地位作用。
学习目的：使学生获得有关我国古代文学发生、发展的基本知识。
对我国古代及现当代伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识。
马克思主义文论：关于研究马克思主义的专着。
学习目的：培养学生能深入地阅读经典原着以及学习和运用马克思主义的立场、观点、逻辑思维方法分析和解释文艺现象和问题的能力。
中国古典文献学：科学地分析、整理、研究中国古代文献，进而探讨古代文献的产生、分布、交流和利用的规律，并总结对古代文献进行分析、整理、研究工作的规律与方法的学科。
学习目的：通过对古籍整理和运用，达到为现实生活服务的目的。
外国文学史：介绍外国文学发展过程中的基本时段、主要流派和重大作家作品。
学习目的：开拓文学视野，培养创造性思维，提高动手能力，写作外国文学作品。
（三）文秘类主要包括秘书学、行政管理学、文书档案管理、新闻学概论、传播学、新闻写作、行政文书写作、秘书英语写作、编辑学、办公自动化、现代领导学、公共关系学、实用口才学等。
（四）实践类课程包括秘书实习、社会调查（撰写社会调查报告）、毕业论文（撰写毕业论文）等。
[就业前景]（一）专业就业方向毕业生适宜到党政机关、企事业单位及各类型公司、涉外经济机构等单位从事文秘、行政事务管理等工作，也可到高等院校、科研机构、文化部门、新闻出版机构从事教学、管理和编辑工作。
（二）就业时需要掌握的技能和应该具备的基本素质独立操作计算机，熟练操作Word、Excel、PowerPoint等办公自动化软件及Internet邮件收发和处理技巧。
熟练运用各类办公自动化设备。
同时要有良好的记忆力以及对时间的分配和沟通协调能力，还要有较强的保密意识。
具有良好的文字组织和语言表达能力，中英打字速度快，能熟练操作五笔输入等汉字输入法。
掌握常用英语口语，有较好的英语阅读和写作能力（三）毕业生就业情况录取研究生行政、事业单位（机关、学校、军队、医院）企业（国有企业、三资企业、民营及私营企业）金融单位（银行、证券）出国自主创业（四）就业省市选择如果想要进党政机关、企事业单位及各类型公司可以选择江苏、上海、浙江、北京、广东等一线发达省市。
如果想要响应国家支援西部的政策，可以选择去新疆、甘肃、西藏、广西等省市支教。
如果想要自主创业，可以选择安徽、江西、湖南等中部省市。
附件：我的学业规划引言我是一个满腔热血的现代青年，对于未来有各种美好的设想，并愿意为自己的设想付诸行动。
在刚进大学的两个月里，大学对我来说就像是一片未知的热带雨林，里面充满各种光怪陆离的事物。
我可以在这片雨林中阅读到大量的书籍，进行研究性的学习，可以得到很多和老师同学交流知识的平台，可以通过参加各种社团活动锻炼自己人际交往的能力，可以培养自己自力更生，独立自主的精神······我要用四年的时间获得学士学位，并得到继续进行硕士学习的资格。
一、目标定位分析（1）自我分析1)性格：和很多双子座的人一样，我是一个一体两面的女生——积极与消极，动与静、明与暗，相互消长，共荣共存?。
在陌生人面前通常会比较拘束，表现的沉默寡言；在熟悉的人面前就会显得落落大方，热情奔放。
自尊心和占有欲都比较强，有时甚至有点虚荣和霸道。
但总的来说我是一个积极向上，乐观开朗，勤奋进取的女生。
2)爱好：摄影：把美好的时光定格，把难忘的记忆留下画画：用手中的笔勾勒出属于我的世界。
看书：喜欢读诗词歌赋。
简单的几笔就能感受到世间的各种冷暖看电影：在每一个故事中都能收获一份感动，一种领悟。
3)特长：风景速写、摄影、打羽毛球。
4)能力：组织领导能力，较强的文字表达能力，以及社会活动能力。
5)弱点:在某些问题上会比较固执己见，自尊心较强，在与人交往时常常感情用事，过分相信他人。
缺乏持之以恒的精神，在应试教育的影响下，有时候会固守陈规，缺乏创新精神。
自我分析小结：（2）环境分析1）家庭环境分析：父母都是下岗工人，家中还有一个在上小学的妹妹，在经济条件上不是非常宽裕，这使我养成了勤俭节约的好习惯。
父母家人对我期望较高，希望通过我的成功，来为家庭生活带来一些好转。
虽然这给了我一定的压力，但这也是对我懈怠时的一种鞭策，培养了我自立自强的精神。
由于在一个工薪家庭中长大，受到的是传统保守的教育，所以就我而言会很传统，缺乏创新。
2)学校环境分析：现就读的南京林业大学具有优越的地理位置。
虽然学校在汉语言文学这一专业教育上拥有较强的师资力量，以及浓厚的人文学习氛围，但毕竟是以林业专业为主，一定程度上会影响专业水平的认可度。
3)社会环境分析：虽然国家颁布了一系列关于促进就业，鼓励创业的政策，但就业环境依然严峻，就业市场呈现出供过于求的趋势。
作为文秘专业，市场需求量较大。
只有具备过硬的专业技能才能在激烈的就业压力中脱颖而出。
环境分析小结：虽然没有一个经济厚实的家庭环境，但是我的家庭培养了我自力更生的能力和独立自主的精神。
在一所综合性的大学，不仅可以提高我的专业素养，还能让我学习到很多其他专业的知识，拓宽我的知识视野。
在严峻的就业环境和优惠的就业政策并存的情况下，通过努力提高自身的科学文化素养和思想道德修养，定能寻找到自己的立足之地。
（3）综合自身分析和环境分析内容得出目标定位的优劣势分析二、目标定位（1）总体目标：由优、劣势分析，确定出我的大学目标是：考研。
在这四年的时间中，我要学好专业课，并且会根据兴趣所在，积极准备考研。
学习的过程中我还会通过做兼职补贴家用，同时也为以后找工作积累经验。
（2）发展规划三、目标分阶段执行计划（1）目标分阶段计划一览表目标分阶段执行计划一览表（2）详细执行计划工作日的时间安排表上午下午及晚上 6:20-6:40起床洗漱 13:30-17:00上课时间6:50-7:10晨跑 17:00-19:00吃饭，洗漱，7:10-7:20早餐收拾整理衣物7:25-7:55晨读（以英语阅读为主 19:00-23:00自习时间穿插专业知识点复习） (具体内容见备注)8:00-11:30上课 23:00-23:30娱乐及入眠 11:30-13:30吃午饭午休备注：1.若课程是到12:15结束，则压缩吃饭和午休时间。
2.自习内容分为以下几个部分：（1）当天专业知识点的复习，和第二天知识的预习。
（时间为45分钟）（2）课外书籍的阅读（时间为两小时30分钟）（3）感兴趣的知识自学时间（包括英语四六级单词学习，计算机知识学习，普通话学习等。
时间为 45分钟）3.若在工作日有校级和院级的活动，可以通过灵活调整时间参加。