人教部编版九年级历史上册 第3课 古代印度 导学案(附答案)

部编人教版九年级历史上册第3课古代印度导学案(含答案) 【学习目标】

知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播

【学习重点】印度的种姓制度和佛教的兴起

【学习难点】如何看待佛教的教义

【课前预习】

一、古代印度文明

1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的：印度次大陆。

2.古代印度文明最早出现于：印度河流域流域。

3.早期文明遗址的出现

在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明遗址，年代大约在公元前23—前18世纪。它曾经一度繁荣，后来因不明原因衰亡。

4.国家出现：

公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，定居于恒河流域和印度河流域从事农业生产，陆续出现了一些小国家。

5.鼎盛时期：

（1）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。

（2）首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。后来，印度多次受到外族的侵扰。

二、森严的种姓制度

1.雅利安人进入印度后，渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

2.四个等级：

（1）最高等级是婆罗门，掌管祭祀；

（2）第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；

（3）第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；

（4）第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

3.种姓制度有什么特征？

种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的不得从事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。

三、释迦牟尼创立佛教

1.创立时间：公元前6世纪；

2.创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

3.教义：早期佛教繁多第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，

宣扬“忍耐顺从”。一度成为印度最重要的宗教之一。

4.传播：

（1）公元前3世纪后，开始向外传播。

（2）公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

【互学探究】

1.讨论种姓制度对后来印度的发展会产生哪些不利影响？

等级制度渗透到印度社会生活的各个方面，阻碍了印度社会的发展、在奴隶制的发展中，等级制度越来越引起人民的不满、婆罗门教日益遭到反对，社会矛盾愈演愈烈在这种形势下产生了佛教。

2.分析佛教为什么会得到国王和富人的支持？

佛教主张人民应忍耐、顺从、放弃斗争，所以历代统治阶级便利用佛教宣扬的“众生平等”的假平等，掩盖阶级社会中真正的不平等，从而达到维护剥削制度的目的。

【课堂小结】

1.

【课堂练习】

1、古印度文明最早出现在：印度河流域。

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