不说话的朋友
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一、导入
1、小朋友们,在班级里你有哪些好朋友啊?你喜欢你的朋友吗?为什么?
2、是啊,在我们需要帮助时,朋友会来到我们身边;在我们获得成功时,朋友会来和我们一起庆祝;在我们烦恼时,朋友会来安慰。我们的生活因为有了朋友的陪伴而更加精彩。
二、认识新“朋友”
1、你们知道吗?在我们的身边除了和我们朝夕相处、无话不谈的朋友外,还有许多不说话的朋友在默默地为我们服务着。今天,我们就来学习(板书课题:不说话的“朋友”)。
2、这些不说话的“朋友”都是谁呢?老师这里有一些谜语,我们来猜一猜。(出示谜语)(1)远看像山丘,近看像楼梯,上去一步步,一下滑到底。(滑梯)滑梯为什么是我们不说话的“朋友”呢?
(2)、小小卫士肚量大,各种垃圾进嘴巴,保护环境人人夸
(垃圾桶)垃圾桶为什么是我们不说话的“朋友”呢?
(3)、一个绿衣汉,总在街头站,光吃信件不吃饭。
(邮箱)邮箱为什么是我们不说话的“朋友”?
3、在我们身边这样的朋友有很多,看,老师给你们带来了许多这样的朋友。你能说出它们为什么是我们不说话的朋友吗?
4、这些不说话的“朋友”有什么相同的地方呢?
都是为我们服务的(板书:服务)
老师告诉你们,它们有一个共同的名字,叫“公用设施”。
什么是公用设施呢?
5、(出示小资料)教师帮小朋友们总结了一下,我们一起来读一读。【在我国凡属于供大家使用,为大家服务的设施就是公用设施。比如:公用电话、邮政信箱、交通指示牌、抵御洪水的大坝……它们都是国家公共财产的一部分】课前老师请你们四组小朋友分别调查了四个公共场所里的公用设施,你们都把他们的名字记录下了吗?那一组先来汇报。
反馈:(1)公园里:路灯、草坪、宣传牌、健身器材……(公园中处处都有这些不说话的朋友的身影。)
(2)上学途中:出租车、公共汽车、站牌、路灯……(上学的途中也有很多朋友陪着我们呢,一点也不孤单呀!)
(3)班级里:桌椅、电脑、窗帘,……(原来每天和我们一起上课的还有那么多不说话的朋友啊,那我们可得好好表现呢!)
(4)校园内:垃圾桶、篮球架、操场、大门……(你们观察的真仔细,发现了那么多默默无闻的朋友。)
是啊,有了这些不说话的朋友,我们的生活多方便啊,如果我们没有这些不说话的朋友会怎么样呢?请看
三、没有“朋友”的不方便
1、没有红绿灯的十字路口,小红和小明都要过马路-----
2、手工课上,我有很多用剩的废纸------
3、教室里没有课桌椅--------
看来,我们的学习和生活都离不开这些不说话的“朋友”啊。让我们一起喊一喊它的名字吧。(公用设施)
四、感受公用设施的作用——我为学校请“朋友”
1.瞧!这是某乡正在建设中的希望小学规划图,这所小学即将竣工。今天,就让我们一起来当一回小设计师,为小学请进一些不说话的朋友,你想请那些朋友呢?
2.下面让我们分小组合作设计,你们可以在老师课前发给你们的效果图上进行添画公用设施,也可以把它们的名字写上去。(篮球架、公告栏、垃圾箱、路灯、健身器材、课桌椅、喷泉、雕塑、多媒体等)
3.学生活动,老师巡视。(提示学生:有些朋友老师没提供,你们可以写一写、画一画。)
4.交流:①上面的一组先交流:请了哪些“朋友”?为什么请这些“朋友”?
②其他组补充。
5.同学们,你们真行,为希望小学请进了这么多的好朋友,假如你就生活在这种公用设施齐全的学校里,你感觉如何?
6.小结:看来,这些“朋友”确实给我们的生活带来了很多的方便,更美化了我们的环境。(板书:方便生活、美化环境)同学们你们喜欢这些“朋友”吗?
看,老师还给你们带来了更多不说话的“朋友”呢,认识吗?
农用灌溉渠泛指以水浇田的农业。其特点是通过灌溉措施,满足植物对水分的需要,调节土地的温度和土壤的养分,以提高土地生产率。
煤气管道,泗阳大桥
葛洲坝水力发电站它是长江上第一座大型水电站,也是世界上最大的低水头大流量、径流式水电站。具有发电、改善航道等综合效益。
窨井是用在排水管道的转弯、分支、跌落等处,以便于检查、疏通用的井,窨井也就是地下室的意思。
认识了这么多的朋友,你有什么感觉呢?(这些朋友都在默默地为我们服务着。)7、关于窨井盖,老师这还有个真实的故事呢。教师讲故事。
听了这个故事,你想说什么?
8、多么沉痛的教训啊!一个小小的窨井盖就使一条宝贵的生命就这样消失了。
在我们的身边,我们不说话的“朋友”正遇到这样那样的烦恼,同学们,此时此刻你心中一定有个小小的愿望,我想你肯定想为不说话的朋友做点什么吧。
课后请同学们拿起老师给你的调查表,去为我们不说话的“朋友”做些力所能及的事吧。
9、通过这一课的学习,我们认识了不说话的朋友!(手指课题)不说话的朋友叫
“公用设施”,它是供我们大家使用,为我们大家服务的设施。有了它们,我们的生活会方便,我们的环境会更美好。让我们用行动,努力和他们成为真正的好朋友。