篮球公开课-掩护配合教案

体育与健康篮球教案（篮球基础战术练习一掩护配合）

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篮球

姓名：张俊峰

单位：伊川实验高中

篮球基础战术一掩护配合教案设计

一、教学目标

1、认知目标：让学生基本掌握掩护配合的分类及技术动作特点。能在比赛中简单用

到掩护配合。

2、技能目标：通过学生自主学习、相互交流、尝试练习、教师纠错、讲解示范使学

生懂得掩护配合的攻防含义，做到动作标准规范，路线清楚。

3、情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养

自信合作的精神。

二、教学重难点

1、重点：能正确掌握掩护配合的动作及路线并运用到篮球比赛中。

2、难点：掩护过程的标准不犯规，从侧掩护到有球掩护、无球掩护、后掩护等掩护

种类的技术迁移。

三、教学过程设计

掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。具体设计如下：（一）准备阶段一一调动情绪激发兴趣阶段（8分钟）

以激发学生的学习兴趣为切入点。兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用。

（1 ）教学辅助--身心准备阶段

本节课准备活动的形式为与本节课掩护配合有关的篮球的基本步伐及转身练习。

（2）准备活动阶段，设计掩护前的变向跑练习及掩护配合后的转身练习紧贴教材，调动学生们对篮球的积极性，并降低了本节课中掩护配合教学中的难度。

（3）绕场徒手操，发展柔韧性、协调性等素质、避免运动伤害。

（二）基本部分：（27分钟）

（1）通过教学展板、掩护配合示意图进行合作、讨论、探究自主学习。

（2）教师规定出练习项目及练习方法和练习组数，有小组长带领本组学生到指定的场地进行分组练习。

（3）小组练习过程从无球障碍路线练习一一有球障碍练习一一加防守队员练习（消极防守）。

（4）整体练习从分小组自主练习探究练习一一小组单个纠错一一优秀成果展示一—整体纠错一一小组练习一一实战演练。

扣篮赏析：明星的扣篮动作

通过欣赏图片，引导学生本节课的掩护配合有个基本了解。欣赏照片只是一种手段，

最主要的目的是照片的本身如何激发学生学习兴趣的功能。

按照图解的内容要求及指令，教师做示范，学生跟随教师的示范进行模仿；然后，教师再边讲解动作的重点要求边做模拟的实战演练，学生跟随教师进行实战模仿。

学生间两人组合，自主学习，自由练习，教师巡回指导。教师在运用图解示范法和示范法教学中，由于其具有动作规范、和灵活性强的特点，使学生能够在非常直观的条件下，进行模拟练习，不但能够对技术动作的理论知识牢记掌握，而且对技术动作的掌握也非常快。在自由练习过程中，每一位学生都渴望得到关心和鼓励，教师要关注学生的情绪状态，将鼓励和关心学生落到实处，根据学生对技术动作的掌握情况，以及外在的行为表现适时的进行点拨和引导。

以组为单位，培养相互帮助的良好精神。

教师采用分组教学形式，进行分组的攻防练习，使得学生练习的兴趣得到了再次的提升。

（3）教学结束阶段--稳定情绪恢复身心阶段（5分钟）

学生跟随教师示范，做放松练习。

（4）教学效果分析

通过教学，预计85%以上的学生能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。练习密度：约 35%;运动负荷：约25% 愉悦度：愉悦；兴奋度：兴奋；协作性：良好；互动性：好；

篮球 --- 掩护配合课教案

时间2015年5月6日

任课教师

张俊峰

要求：做球性练习时要精神饱满， 动作规范，跟上节奏做，运球

时要 抬头看前方

教学

内容

课

的 任 务

1. 2. 篮球一掩护配合

占 八篮球场

学生懂得篮球战术基础配合中掩护配合的重要作用及具体做法，

本掌握给有球队员掩护配合、运动路线和基本要求。

提高学生的战术配合意识和发展力量、速度、灵敏等身体素质。 对学生们已学的技战术进行指导使他们能灵活运用到实践中。 4. 进一步加强学生的团结、合作意识和组织纪律性。

课 的 部 分

教学内容 组织教法

、开始部分 1、课堂常规:

1) 2) 3) 10 分 钟 体育委员集合整队并汇报本

班人数。

师生问好、宣布本节课的内容

和任务

检查服装、安全教育（避免练

习中扭伤、挫伤、动作过大造

成对方受伤等等）。 安排见习生 4） 要求：

（一） 集合迅速,精神饱满。 （二） 见习生要了解课程的内容， 参加力所能及的练习，协助老师 上课。

2、热身慢跑:

A 、 听口令快速变向练习

B 、 听口令后转身练习

C 、 防守滑步练习

3、徒手操

教法：

1、 绕篮球场边线、底线慢跑；

2、 教师边喊口令边做示范，学生

跟着教师做操。

A 、 扩胸运动

B 、 体侧运动

C 、 腹背运动

基本部

分25

分钟

D、正侧压腿

4、球性练习

A.持球绕环（4*8拍）

B.高、低运球

C.体前变向运球

二、基本部分

（一）、掩护配合一

1、定义：掩护是篮球战术中

最为重要的基础配合之一，掩护队

员站在同伴防守者的侧面，用身体

挡住防守者的移动路线，使同伴借

机拜托防守移动到有利位置或接球

进行攻击。

目的：

基本掌握掩护配合的方法及

运用的时机。

动作要领：

（1）、重心下降，两脚开立，两

膝微曲；

（2）两臂屈肘于胸前，上体捎前

倾，扩大掩护面积。

重点：

掩护的位置要正确，能堵住进

攻队员的移动路线。

难点：

如何选择有利的时间、角度，以便

更好的掩护。

2、练习（如图4）

1）无球徒手练习（2-4组）

2）持球掩护练习（5-8组）练习时

教师指出错误或者不足，并纠正。

方法：④传球给⑤后，摆脱防守给

⑤做掩护，⑤运球突破上

篮，④抢篮板球，每组各进

攻成功一次后，交换下一

组。

掩护注意事项：

把防守人的移动路线挡住。

球性练习过程中，听口令变换节奏

及左右手。

组织：

1、学生自主探讨，自己心目中的

掩护配合（挡拆配合）

2、教师组织学生做动作及教师纠

错指导。

3、学生主动形成4组队形

4、听口令开始分组练习

看图讲解：

半圆队形，看黑板图示，如图

（3）。讲解所学内容的路线，跑位

及动作要领。

•..... *

儿.......

■ ■ * *

（图3）

认真听讲，加深印象。

1、对基础较好的同学提咼要求：

从左（右）边也能进行突破并且上篮

时能充分发挥个性进行投篮。

2、分成四组由各小组长带领至练

习地点进行练习

组织：

1）教师边纠错边讲解、示范；

2）学生认真听讲并模仿老师动作

进行练习；

3）把学生分成四组，半场10人一

组。