四年级上册数学数一数(课堂PPT)
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(新插图)人教版四年级上册数学 6-2-3 商是一位数的笔算除法 ““五入”法试商 知识点梳理课件
460÷32＝14(袋)……12(元) 460÷59＝7(组)……47(元) 47>32 47÷32＝1(袋)……15(元) 7×2＋1＝15(袋) 14<15 答：最多可以买15袋，还剩15元。
点评：根据题意，按32元/袋买，460÷32＝14(袋)……12 (元)，可以买14袋还剩12元；按59元/2袋买，460÷59＝ 7(组)……47(元)，可以买7×2＝14(袋)，还剩47元，47>32， 47÷32＝1(袋)……15(元)，还可单买1袋，所以可以买14＋ 1＝15(袋)。14<15，因此最多可以买15袋，还剩15元。
7．龙龙在计算除数是两位数的整除除法时，把被除 数441写成了343，这样商就比原来少了2, 正确的 商是多少？ (441－343)÷2＝49 441÷49＝9 答：正确的商是9。
点评：根据题意可知，被除数少了441－343＝98，这 个98就是除数的2倍，所以用98÷2＝49，49就是除数， 再用正确的被除数除以除数即可。
219÷78＝ 2……63 361÷69＝ 5……16
点评：用“五入”法把除数看作和它接近的整十数， 然后计算。有余数的除法，验算时用“商×除数＋余 数”，检验结果与被除数是否相等。
提 升 点 1 用除法解决问题
5．(易错题)同同到悦宾游泳馆游泳。游泳卡里原来 有38元，又充值了200元。现在游泳卡里的钱够 同同游几次？
2．根据试商情况，写出准确的商。
8
6
7
点评：这三个竖式的余数都比除数大，“五入”法 试商，商易偏小，需调大。
3．算一算，填一填。 8
384
10
50
小
8
点评：把除数48看作50来试商，发现余数是58， 比除数大，所以商需要调大，改商8来完成竖式。
部编版四年级数学上册第一单元课件PPT
易错提醒
正确解答
错误解答
由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作：
写作：
写作：
写作：
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百 零九
1000
10000
5.3005是由（ ）个千和（ ）个一 组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作：6397
写作：7062
写作：4010
七千
写作：7000
情景导入
写作：325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作：6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作：9006 1005
写出下面各数：
写作：5040 4000
人教版四年级上册数学(新插图) 练习一 教学课件
运用平行四边形不稳定性
1.用四根小棒摆一个平行四边形。【课本P65页 “做一做” 第1题】
能摆出不同的 平行四边形吗？
平行四边形的四条边确定了，可是它的形状无法确定。 所以它具有易变形的特点。
2.在点子图上画出两个不同的平行四边形，分别 画出它们的高并量出来。 【课本P65页 “做一做” 第2题】
练习一
R·四年级上册
1.写出横线上的数字表示的含义。
3 2086
9 3787
8个十
7个百
10 7398
69 0250
1个十万
9个万 0个千
教材P8 练习一T1
2.照样子说一说。 4 7578
28 0064
4 9 8 9 0 9 表示49个万，8909个一。
2 7 0 0 0 0 6 表示270个万，6个一。
怎样写亿以 内的数？
写作：299800
教材P9 练习一T8
写作：28000
9.连线数的信息，与 全班同学交流。
教材P10 练习一T10
11.听老师读数，看谁写得对。
四千八百三十二万
写作：48320000
二万八千五百八十七 写作：28587
七百零三万五千
4.写出下面横线上的数。
42000000
（1）一个人的心脏一年大约跳动__四__千_二__百__万__次。
40075700
（2）地球赤道周长约___四_千__零__七__万_五__千__七__百____米。
（3）一头蓝鲸重__十__二_万__五__千__千克，相当于23头大
象的体重。
125000
教材P8 练习一T4
教材P10 练习一T14
(4)读三个0。
000 1020304 1020403
1.用四根小棒摆一个平行四边形。【课本P65页 “做一做” 第1题】
能摆出不同的 平行四边形吗？
平行四边形的四条边确定了，可是它的形状无法确定。 所以它具有易变形的特点。
2.在点子图上画出两个不同的平行四边形，分别 画出它们的高并量出来。 【课本P65页 “做一做” 第2题】
练习一
R·四年级上册
1.写出横线上的数字表示的含义。
3 2086
9 3787
8个十
7个百
10 7398
69 0250
1个十万
9个万 0个千
教材P8 练习一T1
2.照样子说一说。 4 7578
28 0064
4 9 8 9 0 9 表示49个万，8909个一。
2 7 0 0 0 0 6 表示270个万，6个一。
怎样写亿以 内的数？
写作：299800
教材P9 练习一T8
写作：28000
9.连线数的信息，与 全班同学交流。
教材P10 练习一T10
11.听老师读数，看谁写得对。
四千八百三十二万
写作：48320000
二万八千五百八十七 写作：28587
七百零三万五千
4.写出下面横线上的数。
42000000
（1）一个人的心脏一年大约跳动__四__千_二__百__万__次。
40075700
（2）地球赤道周长约___四_千__零__七__万_五__千__七__百____米。
（3）一头蓝鲸重__十__二_万__五__千__千克，相当于23头大
象的体重。
125000
教材P8 练习一T4
教材P10 练习一T14
(4)读三个0。
000 1020304 1020403
北师大版四年级上册数学第一单元数一数(课件)
点击输入标题
点击输入标题
故宫占地面积720000平方米 水立方占地面积为65000-80000平方米
鸟巢占地面积约258000平方米 国家大剧院面积约为35000平方米
点击输入标题
数一数，认一认
十
百
个
点击输入标题
千 万
点击输入标题
十个一万是多少呢？
点击输入标题
数一数，填一填
个位
数 位
计 数 单 位
点击输入标题
认识十万有多大？
点击输入标题
地月平均距离：三十八万四千米
北京奥运会主体会场可容纳100000人。
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课后拓展
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十个一万是十万
个位
数 位
十 万 位
万 千百 十 个 位 位位 位 位
计 数 单
十 万
万
千百
十
一 （个）
位
点击输入标题
拨一拨，数一数
满十进一
十万 万
千
百
十
个
点击输入标题
十万 万
千
百
十
个
Байду номын сангаас
个位上的“5”表示5个（ ） 千位上的“5”表示（ ）个（ ） 万位上的“5”表示（ ）个（ ） 这个数写作（ ）
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故宫占地面积720000平方米 水立方占地面积为65000-80000平方米
鸟巢占地面积约258000平方米 国家大剧院面积约为35000平方米
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数一数，认一认
十
百
个
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千 万
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十个一万是多少呢？
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数一数，填一填
个位
数 位
计 数 单 位
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认识十万有多大？
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地月平均距离：三十八万四千米
北京奥运会主体会场可容纳100000人。
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课后拓展
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十个一万是十万
个位
数 位
十 万 位
万 千百 十 个 位 位位 位 位
计 数 单
十 万
万
千百
十
一 （个）
位
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拨一拨，数一数
满十进一
十万 万
千
百
十
个
点击输入标题
十万 万
千
百
十
个
Байду номын сангаас
个位上的“5”表示5个（ ） 千位上的“5”表示（ ）个（ ） 万位上的“5”表示（ ）个（ ） 这个数写作（ ）
【新】北师大版小学数学四年级上册第一单元第一课《数一数》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《数一数》板书
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿万万万万
计数单位 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，......
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
六、说教学过程
（一）、导入新课
(1)说出万以内的计数单位.（板书：个、十、百、千） (2)提问：10个一是多少？10个十 是多少？10个百是多少？
(3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？ (4)读出下面各数 4958、 3026、 4005、 7000 板书出各数字的数位。
笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 （1）数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。 （2）一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块，一百个大方块 有多少个小方块？ （3）当数到九万时， 如果再加上一万是多少？思考讨论， 引出 “十万” 的 计数单位。
2、 交流 （1）万位满十了怎么办？（小组讨论） 万位满十，向前一位进一，就是“十万” ，1 0 个一万就是“十万” 。 板书：十万 （2）说一说：你知道十万有多大吗？ （3）1 0 个十万是多少万？1 0 个百万是多少万？
6. 从个位起,第( )位是百万位,第( )位是亿位,万位的右边一位是 ( )位,左边一位是( )位。
7.十万十万地数,六十万、( )、( )、( )、( )。
【参考答案】： 1. 10 10 10 10 2. 一百万 一千万 一亿 10 3. 数位 数级 计数单位 10 4. 100 1000 5. 4 个级 万级 亿级 6. 七 九 千 十万 7.七十万 八十万 九十万 一百万
(新插图)人教版四年级上册数学 6-2-4 商是一位数的笔算除法 除数不接近整十数的试商方法课件
第6单元 除数是两位数的除法 2．笔算除法
第4课时 商是一位数的笔算除法► 除数不接近整十数的试商方法
知 识 点 除数接近几十五的试商方法
1．算一算，填一填。
7
340÷46＝ ( 7……18 )
点评：除数个位上的数 字是4，6时，可以把除 数看作几十五来试商。
点 2 解决简单的行程问题
5．(易错题)国庆节，同同和梦梦去参观动物园。同 同每分钟走56米，梦梦每分钟走64米，梦梦从猴 山到大象馆所用的时间比同同 从狮子园到大象馆多4分钟。 猴山到大象馆有多少米？
448÷56＝8(分钟) 8＋4＝12(分钟) 64×12＝768(米) 答：猴山到大象馆有768米。
提 升 点 1 用除法解决实际问题
4．阳光小学组织四年级的22名老师和300名学生开 展研学旅行活动，如果租用下面的客车，那么至 少需要租多少辆？ 22＋300＝322(名) 322÷44＝7(辆)……14(名) 7＋1＝8(辆) 答：至少需要租8辆。
点评：“限乘客44人”表示每辆客车最多有乘客44人，总 人数÷每辆客车上最多乘的乘客人数＝客车的辆数，322名 师生坐满7辆车后，还剩14名，虽然不够44人，但也需要再 租1辆客车。
点评：根据“路程÷速度＝时间”，求出同同从狮子园到 大象馆所用的时间，这个时间加上4分钟就是梦梦从猴山到 大象馆所用的时间，再根据“速度×时间＝路程”求出猴 山到大象馆的路程。
6．计算3 7÷36时，把36看作40来试商，商8，但 初商小了，需改商9。 里最小可以填几？
2
点评：因为9×36＝324，所以被除数应该大于或等于 324，而被除数是 37，所以 里最小可以填2。
7
45 270
1 7
2．很快说出下面各题应该商几。
第4课时 商是一位数的笔算除法► 除数不接近整十数的试商方法
知 识 点 除数接近几十五的试商方法
1．算一算，填一填。
7
340÷46＝ ( 7……18 )
点评：除数个位上的数 字是4，6时，可以把除 数看作几十五来试商。
点 2 解决简单的行程问题
5．(易错题)国庆节，同同和梦梦去参观动物园。同 同每分钟走56米，梦梦每分钟走64米，梦梦从猴 山到大象馆所用的时间比同同 从狮子园到大象馆多4分钟。 猴山到大象馆有多少米？
448÷56＝8(分钟) 8＋4＝12(分钟) 64×12＝768(米) 答：猴山到大象馆有768米。
提 升 点 1 用除法解决实际问题
4．阳光小学组织四年级的22名老师和300名学生开 展研学旅行活动，如果租用下面的客车，那么至 少需要租多少辆？ 22＋300＝322(名) 322÷44＝7(辆)……14(名) 7＋1＝8(辆) 答：至少需要租8辆。
点评：“限乘客44人”表示每辆客车最多有乘客44人，总 人数÷每辆客车上最多乘的乘客人数＝客车的辆数，322名 师生坐满7辆车后，还剩14名，虽然不够44人，但也需要再 租1辆客车。
点评：根据“路程÷速度＝时间”，求出同同从狮子园到 大象馆所用的时间，这个时间加上4分钟就是梦梦从猴山到 大象馆所用的时间，再根据“速度×时间＝路程”求出猴 山到大象馆的路程。
6．计算3 7÷36时，把36看作40来试商，商8，但 初商小了，需改商9。 里最小可以填几？
2
点评：因为9×36＝324，所以被除数应该大于或等于 324，而被除数是 37，所以 里最小可以填2。
7
45 270
1 7
2．很快说出下面各题应该商几。
青岛版五四制小学四年级数学上册全套PPT课件
中间的数就是3。
11111×11111＝ 123454321
乘数有4个1，得数 正中间的数就是4。
…
两边数字对称 11111111×11111111＝ 123456787654321
三、自主练习
1.一个没有关紧的水龙头，每天大约滴18千克的水，这 些水就这样被白白地流掉了……
照这样计算，一个没有关紧的水龙头两年（一年按365天 计算），要浪费（13140）千克。
667＋234×12＝3475
5846－（1428＋519）＝ 3899（1645－865）×29＝22620
三、自主练习 3.多选几个数试试，你发现了什么？
输入一个非 0的自然数
×878
－765
×2
÷1756
－470
＋2000
选择的非零自然数是多少，最后的结果就等于多少。
三、自主练习 4.下面是三个小区8月份的用电情况。
试一试 用计算器计算。
729＋362－826＝265
126×7÷18＝49
3661÷7＋245＝768
545＋285÷5＝166
说说你是怎样算的。
二、合作探索
用计算器计算下面各题,你能发现什么？ 得数的个位数与乘数的和是20。
9999×11＝ 109989 9999×12＝ 119988 9999×13＝ 129987 9999×14＝ 139986
二、合作探索 下面这两道题，你会用计算器计算吗？
545＋285－139＝691 816÷68×27＝324 同级运算的两步计算题，根据运算顺序从左往右， 直接按键算出结果。
二、合作探索
你会用计算器计算3000－128×6吗？
开机按ON/OFF键。 依次按1 2 8×6键。 按＝键显示结果：768。 依次按3 0 0 0－7 6 8键。 按＝键显示结果：2232。
四上：认识计数单位及数位顺序表
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
3.选择正确答案的序号填在括号里。
(1)一(个)、十、百、千、万……都是( B )。
A．数位
B. 个级的计数单位
C．计数单位
D．万级的计数单位
(2)300个四万是( A )。
A. 1200万 B．12万 C．120万 D．12000万
(3)最小的八位数是( A )。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999
顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
怎么理解北京人口19612368呢？
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368 是 由 1 个 千 万、9个百万、6个十 万、1个万、2个千、 3个百、6个十和8个 一组成的。
“数位”与“位数”有什么不同？
“数位”是指各个计数单位所占的位置；
PART 04
课堂小结
归纳总结：
1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿…… 都是计数单位。
2.每相邻两个计数单位之间的进率是十。 3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，表示有几个这
样的计算单位。
4.从个位起，向左每四个数位为一级，分为个级、万级、亿级。
作业：请完成教材第8页练习一第1 题、第2题。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
一万一万地数，10个一万是（ 十万 ）， 十万十万地数，10个十万是（一百万 ）， 一百万一百万地数，10个一百万是（一千万 ）， 一千万一千万地数，10个一千万是（ 一亿 ）。
3.选择正确答案的序号填在括号里。
(1)一(个)、十、百、千、万……都是( B )。
A．数位
B. 个级的计数单位
C．计数单位
D．万级的计数单位
(2)300个四万是( A )。
A. 1200万 B．12万 C．120万 D．12000万
(3)最小的八位数是( A )。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999
顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
怎么理解北京人口19612368呢？
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368 是 由 1 个 千 万、9个百万、6个十 万、1个万、2个千、 3个百、6个十和8个 一组成的。
“数位”与“位数”有什么不同？
“数位”是指各个计数单位所占的位置；
PART 04
课堂小结
归纳总结：
1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿…… 都是计数单位。
2.每相邻两个计数单位之间的进率是十。 3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，表示有几个这
样的计算单位。
4.从个位起，向左每四个数位为一级，分为个级、万级、亿级。
作业：请完成教材第8页练习一第1 题、第2题。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
一万一万地数，10个一万是（ 十万 ）， 十万十万地数，10个十万是（一百万 ）， 一百万一百万地数，10个一百万是（一千万 ）， 一千万一千万地数，10个一千万是（ 一亿 ）。
人版四年级数学(上册)第一单元课件
4
我国面积最大 的六个省份〔单位：平方千米
454800 < 1100000
XX：45 4800
XX：110 0000
我国面积最大 的六个省份〔单位：平方千米
720000 > 485000
XX：72 0000
XX：48 5000
我国面积最大 的六个省份〔单位：平方千米
1210000 < 166000
计 数 单 位
1 29 5 33 0 0 0 0
每相邻的两个记数单位之间的进率都是 十,这种记数的1我方29国法53总3叫00人做00口十人：进制记数法.
小试牛刀
1、亿位左边是〔 十位亿,千万位左边是 〔 位,2亿6705000000中"6"在〔 位.
十亿
2、〔
计数单位之间的进率都
是〔 每,相这邻种的计两数个方法叫做十进制计数法.
十
1.读出下列各数.
234 6890 读作：二百三十四万六千八百九十 2030 4060 读作：两千零三十万四千零六十 4000 0004 读作：四千万零四 4004 0000 读作：四千零四万 2000 4000 读作：两千万四千 90 0000 0007 读作：九十亿零七
2.写出下列各数. 七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千 十万零五 六千零八十万零七十
0该怎么读？
让我来告诉你
相同点：万级数先按个级数的读法来读. 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字.
读数时,每级末尾不管有几个"0",都不读,其 他数位上有一个"0"或连续有几个"0",都 只读一个零.
下面的数该怎样读呢？
35627
苏教版 数学 四年级 上册 电子书-四年级上册数学苏教版文本.ppt
分四段安排：
P70 ~ 74 教学分段整理数据 P75 ~ 78 教学1格表示多个单位的条形统计图 P79 ~ 81 教学体验游戏规则的公平性，设计公 平的游戏规则 P84 ~ 85 实践活动“了解我们自己”
2020/8/25
二、教材编写特点和教学建议
1.经历统计过程，感受分段整理数据的必要性。
P027
P023
•体会相关概念之间的关系
P022
P020
4.注意培养学生的估计意识。
P021
5.拓宽学生认识世界的视野。
P028
P029
第三单元 混合运算
一、教学内容
乘法和加、减法的混合运算；除法和加、减法 的混合运算；含有小括号的混合运算。
分三段安排： P30 ~ 31 教学乘法和加、减法的混合运算 P32 ~ 33 教学除法和加、减法的混合运算 P34 ~ 36 教学~ 含有小括号的混合运算
2020/8/25
P091
2020/8/25
P092
•基于实际生活的 需要，认识近似数， 学习把大数改写成 用“万”“亿”作 单位的近似数
2020/8/25
P096
3.重视培养学生的数感。
P088 P095
2020/8/25
P090
P093
2020/8/25
第十一单元 用计算器计算
一、教学内容
2. 灵 活 运 用 规 律 解 决实际问题。 •看图解决问题 •根据表象解决问题 •运用规律的变式解 决问题
P050
•设计开放的运用情境
P051
第六单元 观察物体
一、教学内容
从正面、侧面和上面观察5个、6个同样大的正 方体摆成的物体；观察两个简单物体的组合。
四年级数学人教版(上册)第1课时口算除法(课件)
(教材P71 T1)
60÷20＝ 3 90÷30＝ 3 40÷20＝2 100÷20＝5
62÷20≈ 3 93÷30≈ 3 42÷20≈2
60
90
40
103÷20≈ 5 100
自学要求： （1）自学教材第71页例2。 （2）想一想：三位数除以两位数的口算
怎样做？ （3）自学完后和同桌交流自己的方法。
80×3＝ 240 120÷40＝ 3
(教材P72 T2)
2.
÷30
30
1
180
6
270
9
÷40
80
2
200
5
280
7
(教材P72 T3)
3.
每包30本。
240÷30＝8（包） 答：要捆8包。
我一共寄240 本书，要捆 多少包？
(教材P72 T7)
4.
这本书一共有120 看完这本书大约需要
个小故事，我每天 看1个故事。
150÷50＝ 3
（ 3 ）个50是150， 150÷50＝（ 3 ）。
15÷5＝（ 3 ）， 150÷50＝（ 3 ）。
想一想： 122÷30≈ 4 120
120÷28≈ 4 30
估算时，把被除数看成与它接近的几百几十 数或整百数，把除数看成与它接近的整十数，再 口算出结果。
(教材P71 T2)
可以想乘法算除法： （4）个20是80，80÷20＝（4）。
还可以运用表内除法计算： 8÷2＝4，80÷20＝4。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝ 4（个）
把80根小棒每20根分一份，分成了4份。
想一想： 83÷20≈ 48Leabharlann ÷19≈ 48020
北师大版四年级上册数学PPT课件数一数
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1.说一说，一共有多少个 ？
一万二千二百一十一
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一个一个地数，从一万零三数到一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ零一十
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分 别表示什么？
人教版四年级数学上册全册优秀ppt课件
10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。
B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。
C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是 个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。
万
个
0
请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？
326750040090902003001000000
三、巩固练习
四、课堂小结
1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。
C
A
A
A
二、填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。（2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。（3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。（4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。（5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。
3.比较下面四组数的大小。 43500 435000 6030045 6030450 876200 875800 904030 904003
<
>
<
>
方法相同，只是亿以内数的位数比万以内的位数更多。
四年级上册数学课件-第三单元第一课时 线段、直线、射线和角 人教版(共19张PPT)
第1课时 线段、直线、 二、数一数下面图形中各有几个角。
得到一条射线。
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
A
B
特点：射线是直的，有一个端点，可 特点：线段是直的，有两个端点，有长度。
直线和射线可以无限延伸，不能测量长度；
A
B
以向另一个方向无线延伸。
手电筒或探照灯等射出来的 光线都可以看作射线。
线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别？
A
B
找一找，画面上藏着哪些线？
二、数一数，右图中各有几个角？
① 文字叙述:它们都是直的； ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 特点：线段是直的，有两个端点，有长度。
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 第1课时 线段、直线、 第1课时 线段、直线、
线段 线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别？
画一条4厘米长的线段。
射线可以用端点把和线射段线向上一的另一个点表示， 线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别？
特点：线段是直的，有两个端点，有长度。 直线和射线可以无限延伸，不能测量长度；
如射线AB。 端无限延伸，就 画一条4厘米长的线段。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 二、数一数，右图中各有几个角？
记作：∠1，角通常用符号“∠” 表示。
从一点引出两条射线所组 成的图形叫做角。
三 随堂练习 教科书第39页做一做 一、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？
哪些是线段？
直线 线段 射线 线段 射线 线段 直线
二、数一数，右图中各有几个角？
231 有3个角
5 6
1
7 2
8
3
4
有8个角
四 培优训练 一、画一画。
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6个万
6个百万 6个亿
26
聪明屋
1、在54后面添上（ ）个0，这个数 就变成五十四万。 2、在63后面添上（ ）个0，这个数 就变成六千三百万。
3、要把1234变成一千二百三十四万， 要在1234后面添上（ ）个0。
27
作业：一亿有多大？
• 一亿粒大米有多重？ • 一亿粒大米能装多少袋？ • 一亿粒大米能够我们一家三口人吃多长时
间？ • 如果每秒钟数1粒大米，数出一亿粒大米需
要多长时间？
28
1
2
一 千
十 百3
10个一千是一万
4
10个一万是十万
5
你知道十万有多大吗？
6
你知道十万有多大吗？
7
你知道十万有多大吗？
8
你知道十万有多大吗？
9
满十进一
10
1000倍 10000倍 10 10
11
十进制数位顺序表
数级 数 位 计 数 单 位
亿级
万级
个级 千百 十 个 位位 位 位
吗？
23
加油！
二、填空。
（1）十万里有（ ）个一万；一百万里有（ ）
个十万；一千万里有（ ）一百万；一亿里有
（ ）个一千万。
（2）把下面的数位顺序表补充完整。
（ ）
（ ）
千（ 万 位）
（ ）
（ ）
（（（ ）））
个 位
（3）从个位起，第（ ）位是万位，计数单位是
（ ）；第九位是（ ）位，计数单位是（ ）。
24
（4）每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 （5）一个五位数的最高位是（ ）位；一个数的 最高位是百万位，它是（ ）位数。 （6）76523493这个数是由（ ）个千万、（ ） 个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、 （ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
25
三、快乐邮递员。 3657900000 3560000 46273580
千
百
十
个
20
一、数一数。
1、九千四百万、九千五百万、
、
、
、
、
一亿。 2、从八十九万起，一万一万地数，数到一百
零五万。
3、从九百三十万起，十万十万地数，数到一千
一百一十万。
我也会数数！
21
2辆轿车售价多少钱？ 10辆呢？
一辆轿车售价：100000元
22
此车售价：888888元
这里每个“8”的意义一样
个 千百 十 （
一 ）
12
十进制数位顺序表
13
14
十进制数位顺序表
15
看计数器写数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
16
看计数器写数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百十Leabharlann 个17看计数器写数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
18
看计数器写数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
19
亿
千 万
百 万
十 万
万