说明类试题
九、说明类试题
题型概述
题型分类
分类突破
(一)聚合类方法指导
典型例题
礼俗是指礼仪习俗。礼俗形成于人们长期的社会生活和实践活动中,通过家庭教育、社会教育及其他社会活动等各种方式进行传承。许多礼俗对于教化濡养后人、维护社会公序等意义重大。
近年来,礼俗伦理异化在一些地方成为普遍现象,诸如因彩礼引起的婚姻矛盾、家庭返贫、司法纠纷等现象不时出现,失序礼俗困扰着部分群众生活。
2017年3月,全国人大会议通过的《中华人民共和国民法总则》(以下简称《民法总则》),把公序良俗作为民法的基本原则。根据这一原则,对于法律没有规定的部分,民事主体在进行民事活动时,必须遵循社会普遍认同的道德。
运用“意识的能动作用”的知识,分析我国《民法总则》把公序良俗作为民法的基本原则的合理性。(12分)
解析本题考查意识的能动作用。解答此题可以分为以下几个步骤。
明确知识此题考查“意识的能动作用”,这一知识点包括以下几方面内容:人能够能动地认识世界、人
答案①意识对物质具有能动的作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用。公序良俗是正确的意识,因此要重视公序良俗对民事主体活动的影响。②意识能够指导人们能动地认识世界。把公序良俗作为民法的基本原则,有助于引导人们正确地看待民事活动中的问题。③意识能够指导人们能动地改造世界,把公序良俗作为民法的基本原则,有助于指导人们更好地开展民事活动。
对应训练
1.(2017内蒙古包头适应性考试)古建筑是历史的见证和文化的载体,传承离开保护就会消亡,如何保护古建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往,识之愈真。如将不尽,与古为新。”唐朝诗人司空图的这两句诗,道出了传统建筑保护与发展的真谛,保护传统古建筑不是简单的复制,更不是一律拆除,而是“与古为新”。
请运用辩证否定的观点,说明保护和发展传统古建筑要“与古为新”的正确性。
2.2017年8月23日至27日,世界机器人大会在京举行。人工智能是智能社会的基础支撑。越来越多的机器
人正由听从简单指令向拟人、智能方向不断“进化”。人工智能+工业机器人、人工智能+服务机器人、人工
智能+特种机器人、人工智能+家居、人工智能+工厂、人工智能+手术、人工智能+无人超市……从“互联网+”到“智能+”,人工智能默默地填充、改变着人类学习娱乐、生产生活。而专家相对一致的观点是,今天的人
工智能在感知和认知上取得了长足进步,但在情感和自主意识方面,人工智能与人类智能还有非常大的差距,
甚至可以说存在鸿沟。
根据材料,结合“把握思维的奥妙”的相关知识,阐述人工智能与人类智能存在鸿沟的原因所在。
(二)发散类
方法指导
典型例题
近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们
的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和
技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。
结合材料,回答问题:
运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。(6分)
解析此题考查《文化生活》的相关知识。解答此题可以分为以下几个步骤。
答案经典诗歌具有感染力和感召力,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。
对应训练
党的十九大报告指出,加快建设制造强国,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。阅读材料回答问题。
当前,我国已有大量企业在生产制造中运用云计算实现自身的发展,如某大型轮胎制造企业运用云计算以先进算法在短时间内分析每一块橡胶的出身,匹配最优的合成方案,极大地稳定了混炼胶性能,使产品平均合格率提升了3%~5%。再如,某黄酒企业通过对不同产地的大米以及不同发酵菌种的分析实验,积累起“黄酒”大数据,通过云计算精确地设定各种酿造参数,继承并创新技术。另外,还有企业将管理、业务系统迁移至云平台,有偿征求“有利企业发展的建议”。智能应对互联时代的个性化需求,让决策层可以清晰了解到客户的需求和痛点,并实时反馈到生产、设计、制造等环节中来。
结合材料和所学经济生活相关知识,分别指出云计算发展对企业和我国经济持续健康发展的积极影响。(14分)
答案精解精析
(一)聚合类
1.答案①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。坚持与古为新,保护和发展传统古建筑是对古建筑的既肯定又否定,既克服又保留。②辩证否定的实质是“扬弃”。对古建筑与古为新,是对古建筑取其精华、去其糟粕。③辩证的否定既是联系的环节,又是发展的环节。与古为新,是对中华文明的继承和发展。
解析此题考查辩证否定观。解答此题可以分为以下几个步骤。
2.答案①意识是人脑的机能,人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官;而人工智能只是人类意识的产物,不能取代和超过人类智慧。②人类智慧表现在人能够能动地认识世界,而人工智能不具备人类意识的目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性的这些特点,不能能动地改造世界,所以说人工智能与人类智能存在着鸿沟。③人类智慧表现在人能够能动地改造世界,而人工智能不具备人类意识对于人体生理活动具有的调节和控制作用,不能能动地改造世界,所以说人工智能与人类智能存在着鸿沟。
解析
本题考查“把握思维的奥妙”,这一知识点包括以下几个方面内容:意识的起源、意识的生理
(二)发散类
答案(1)对企业的影响:①促使企业生产适销对路的产品,扩大产品销量。②开发新的产品,提高产品质量,提高产品市场竞争力。③优化企业管理,降低生产成本,增加企业利润。④提升企业信息化水平,促进企业转型升级。(如其他答案,言之有理均可酌情给分)
(2)对我国经济的影响:①提高自主创新能力,增强创新驱动发展新动力。②加快制造业发展方式的转变,实现由制造大国向“制造强国”的转变。③推动经济结构战略性调整,提高经济发展的质量和效益。④创造新的经济增长点,激发经济发展新动能。
解析本题考查经济生活的相关知识。解答此题可以分为以下几个步骤。
结构设计方案说明
结构设计方案说明 一、工程概况: 本工程位于XX省XX市XX区，位于XX街路南，XX路东，地块总用地面积1A327平方米，总建筑面积1713A0平方米，地上建筑面积1A1A00平方米（其中金融科技服务平台A300平方米，科技资源服务平台A50平方米，创新孵化服务平台A50平方米，配套服务A00平方米），地下建筑面积A0平方米（其中地下停车场A00平方米，半地下绿地覆盖商业A0平方米）。地下1层，地上B层，裙房商业2层。 二、设计依据: 1、本项目的结构设计合理使用年限为50年，建筑安全等级为二级。 2. 本项目依据国家及XX省现行建筑结构规范、规程和标准进行设计，依据的规程规范主要有: (1) 《建筑结构荷载规范》GB50009-2012 (2) 《混凝土结构设计规范》GB50010-2010 (3) 《地基基础设计规范》GB50007-2011 (4) 《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008 (5) 《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008 (6) 《建筑抗震设计规范》GB50011-2010 (7) 《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010 J186-2010 (8) 《人民防空地下室设计规范》GB50038-2005 (9) 《地下工程防水技术规范》GB50108-2008 (10) 《砌体结构设计规范》GB 50003-2011 (11) 《灌注桩后注浆技术规程》 (12) 《湿陷性黄土场地勘察及地基处理技术规范》3.竖向荷载 根据不同的建筑功能，楼面活荷载取值如下： 4.地震作用 本项目的抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，设计地震分组为第一组。建筑抗震设防类别为乙类。 5.风荷载 本项目风荷载作用下的结构刚度和强度设计均采用100年一遇的基本风压0.45KN/m2，地面粗糙度取为B类。由于建筑单体距离较为接近，确定风荷载取值时，需考虑相邻建筑干扰效应的影响。 6.其他荷载及作用 基本雪压为0.40KN/m2（100年一遇），与或荷载不同时考虑。温度作用考虑计算温差+30度/-30度。地下室人防区域按照平战结合的人防设计考虑设计荷载取值。本工程人防为核5常5，甲类二等人员掩蔽所或甲类人防物资库。 7.场地条件
试卷编写说明
试卷编写说明 一、命题意图说明 本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了全册教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。 本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 二、试卷结构特点 本次试题按照以往的模块进行出题，题型包括填空、选择、计算、按要求填空及解决问题。基本涵盖了数学试卷中的重点题型。试题做到了不偏、不怪、不难，符合大部分学生的水平，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性。试题难易程度从易到难层层递进，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。 三、典型试题例说 本次试题重视各种能力的考查。根据一线教学经验试题选取不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 例1：填空题 3.把8 5米长的绳子平均截成5段，每段的长是全长的（ ），每段长（ ） 米。 此题放在填空题的位置，看似简单实则考察了学生对分数的认识以及分数乘法的知识点。两个空一个有单位一个没有单位，一字之差却是完全不同的知识点，第一空每段是全长的5 1，表示取了单位一的其中一份用分数来表示，不带单位。第二空每段长8 1米，表示一个实际长度要带单位，考察分数乘法，要通过计算8 15185=?得出答案。 例2：4.一个正方体容器的棱长为8厘米，放入一个苹果后水面升高了4厘米，
考点十二 - 明确说明顺序和结构 答题模板及模板示例
考点十二明确说明顺序和结构 1.说明文的顺序及作用。 ①时间顺序。标志：朝代，表示时间的数字、年代等。作用：过程清晰，线索清楚，纵向排列，明确有序。 ②空间顺序。标志：表示方位的词语，上下、远近、左右、内外、东西南北中等。作用：能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。 ③逻辑顺序。标志：常用表示因果、事理顺序的词，如“因为……所以”“首先……其次”“先”“后”“然后”“最后”。作用：可以把复杂的事物讲得更清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。能让读者对……过程（流程）了解得更清楚。 2.理清说明顺序。 ①抓标志性词语。在说明文中，有很多词语，都标志着说明顺序。如时间词标明时间顺序，方位词标明空间顺序，“首先”“其次”“再次”等词标明了逻辑顺序等。②抓关键性语句。文中往往有很多关键性语句，能帮助我们准确判断说明顺序。如一些过渡句、设问句、段首句等。③抓说明对象特征。说明对象的特征有时也会决定说明顺序的安排。如说明建筑物的
构成，必然要用空间顺序；而说明某一事物的实施程序或建筑工序，当然要用时间顺序；说明事物产生、发展、变化的原因，则多采用逻辑顺序。④抓各部分之间关系。说明事物或事理，往往会形成几个不同的部分，相对独立，此时需明确相互的关系。 3.分析文章结构。 分析说明文的结构： ①找富有特征的词，如“第一”“接着”等。 ②抓关键句子，如中心句、过渡句、段首句、总结句。 ③逐段概括，从各层次内容的关系来分析。 模板示例 训练重点： 说明顺序说明文的结构说明语言 小满 ①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。 ②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。 ③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾害天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。 ④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 ⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。 ⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。 ⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。 1.本文在介绍小满时运用了什么说明顺序，说明了哪些方面的内容？试结合全文内容进行分析。 【点拨】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②－⑤段说明小满节气的含义和农作物生长的特点，第⑥-⑦段说明小满节气的气候特点和人们饮食的注意事项，由表及里地介绍小满。 【答案】文章在介绍小满时运用了逻辑顺序，说明了小满的时间、小满的含义、小满时农作物的生长特点、小满时的气候特点、人们饮食的注意事项等方面的内容。 2.文章多次引用农谚进行说明，请概括说说这样写的作用。
结构设计总说明
结构设计总说明 一、概述 1.1本工程为暨南大学旅游学院教学楼，6层，结构采用现浇混凝土 框架结构，建筑物总高21.6米,相对标高±0.000等于于绝对设计 标高28.300m 1.2本工程主要依据除另行注明者外，均按初步设计审批文件、岩土工程勘察报告和以下建筑工程现行设计规范： 1、建筑工程抗震设防分类标准（GB50223-2008）； 2、建筑结构荷载规范（GB50009-2012）； 3、混凝土结构设计规范（GB50010-2010）； 4、建筑抗震设计规范（GB50011-2010）； 5、建筑地基基础设计规范（GB50007-2011）； 6、建筑地基处理技术规程（JGJ79-2012）； 1.3建筑设计使用年限：50年；结构安全等级：二级；抗震设防分类：丙类 1.4本工程抗震设计的类别和等级： 1.5本工程主要使用荷载（标准值，KN/m2）：荷载根据《GB50009-2012》 规定按功能分区选用。基本风压：W=0.75KN/m2（50年一遇）；地面 粗糙度类别：C类 1.6本工程设计未考虑冬季施工措施，施工单位应根据有关施工规范自定。施工单位在整个施工过程中应严格遵守国家现行的各项施工
质量验收规范，如按施工规范对跨度较大的梁、板起拱等 1.7未经技术鉴定或设计许可，不得改变结构的用途和使用环境。1.8本工程图纸中的标高单位均为m（米），尺寸单位均为mm(毫米)。 二、材料 2.1混凝土 2.1.1混凝土强度等级：（混凝土施工中应采取有效措施防止开裂）基础垫层为C15；基础梁为C25，楼梯间梯段板为C30，基础及 ±0.000以下外墙混凝土抗渗等级P6,基础梁保护层：有垫层40mm 2.1.2结构混凝土环境类别及耐久性要求： 基础及与土壤接触部位、露天构件为二b类，卫生间等室内潮湿环境为二a类，其余为一类。 耐久性要求如下： 2.2钢筋：为H PB300钢筋；为HRB335钢筋；为HRB400钢筋；1、钢筋强度标准值应具有不小于95%的保证率。 2、抗震等级为一、二、三级的框架结构，其纵向受力钢筋采用普通钢筋时，钢筋的抗拉强度 实测值与屈服值的比值不应小于1.25；且钢筋的屈服强度实测值与 强度标准值的比值不应 大于1.3；且钢筋在最大拉应力下的总伸长率实测值不应小于9%。2.3焊条： 2.4吊钩、吊环应采用 HPB235级钢筋；受力预埋件的锚筋应采用
说明方法答题思路
说明方法答题思路 1、举例子：1）此处运用举例子的说明方法 2）举了……的例子 3）具体真实地说明了……（找前文） 2、列数字：1）此处运用列数字的说明方法 2）列举了……（全部抄上或者“一系列数字”）的数字（数据）； 3）具体准确地说明了…… 3、打比方：1）此处运用打比方的说明方法； 2）把……比作……， 3）生动形象地说明了…… 4、作比较：1）此处运用作比较的说明方法 2）拿……与……相比， 3）鲜明突出地说明了…… 5、分类别：1）此处运用分类别的说明方法； 2）把……按照……标准，分成……几类， 3）条理清楚地说明了…… 6、摹状貌：1）此处运用摹状貌的说明方法； 2）描摹了……内容； 3）生动形象的说明了……（什么事物具有什么特点）。 7、引用：1）此处运用了引用的说明方法； 2）引用了……科学资料/……神话故事/……诗文/……名言 3) 充分有力地说明了…… 补充：（科学资料）增强权威性、说服力、可信度，使信息的来源更可靠； （神话故事）增加吸引读者阅读兴趣；丰富说明内容，突出说明对象的特点； 增强文章的可读性，神秘感，趣味性，吸引读者兴趣 （诗文）增加文采，生动形象、 （名言）参考前两者。 8、下定义： 1）此处运用下定义的说明方法； 2）为“……”（a）下了一个定义、 3）简明科学地说明了…… 常考：a是……（本质特征）的A。 9、作诠释：1）此处运用作诠释的说明方法； 2）进一步解释说明……（某个定义） 3）通俗易懂地说明了…… 10、列图表：1）此处运用列图表的说明方法； 2）列了一个关于什么的图表； 3）直观形象地说明了…… 语言准确性的答题思路 1、回答所提的问题（能或不能去掉，往往是不能去掉的）； 2、解词：××一词的意思是…… （解词）或表示……（限定） 3 文中作用：语境中解词语并阐述其说明的事理（答题的重点也是难点，须反复阅读语境，仔细揣摩该词该句所说明的事理，且事理要指向说明对象） 4、删、换意思的变化：如果去掉，则……，与事实不符合或是说法太绝对， 5、××一词体现了说明文语言的准确，不能删。（术语也是采分点，必须答上）
网站软件(结构)设计说明书()
网站软件(结构)设计说明书 一．引言 1．引言 1）将系统划分成物理部分，即程序、文件、数据库、文档、图片等。 2）设计软件结构，即将需求规格转换为体系结构，划分出程序的基本模块组成，确定模块间的相互关系，并确定系统的数据结构。 3）预期的读者：本说明书是软件体系结构设计的说明书，主要读者群为项目组成员，其次供公司上层(老师)评审，并指导开发人员的开发。 4）本说明书为系统的概要设计说明书，为系统详细的设计的主要依据。主要读者群为项目组成员，使得项目组内成员对整个系统的主要功能以及其概要的实现手段,有一个宏观的把握，是整个系统最初形，同时也是最基本的引导性文档(软件体系结构设计说明书)，将从设计的角度对系统进行综合的描述，使用不同的视图来描述其不同方面。在本说明书中，将对该说明书的结构进行简要的说明，明确该说明书针对的读者群,指导他们正确的使用该说明书。 2．背景 1）项目名称：山桐子绿色能源科技有限责任公司 2）项目任务提出者:黄先生 3）项目负责人：杨卫 4）开发者：何文静,先雪莉,王娟,白瑜,杨卫 5）开发工具：Flash CS4；Dreamweaver8 6）运行平台：本项目采用WINDOW 2000为操作系统 7）适用用户：所有能上网浏览网页的用户,主要用户是需要山桐子的人群. 3．定义 1）该文档也需要将本文档中所涉及的所有术语、缩略语进行详细的定义。还有一种可简明的做法，就是维护在一个项目词汇表中，这样就可以避免在每个文档中都重复很多内容。 2）比如: DL:登录ZC:注册GSJJ:公司简介CPZS:产品展示SCYF:生产研发WDDD:我的订单XWZX:新闻中心LXWM:联系我们RCZP:人才招聘 4．参考资料 列出有关的参考资料，如： (1) 本项目的经核准的计划任务书和需求说明书； (2) 属于本项目的其他已发表的文件；如开发标准书； (3)本文件中各处引用到的文件资料： [1] 陈元国．需求分析说明书．参考资料书，2013.4 [2] 顾正刚．网站规划和建设．机械工业出版社，2010.2 [3] 张强．数据库设计说明书．参考资料书，2013.5
说明顺序和结构
初一语文阅读（五） ------说明的顺序和结构一说明顺序 事物的特征和本质是通过合理的顺序逐层表现出来的。说明文是由说明对象的特点来安排顺序的，所以，不同的说明对象采用的说明顺序也不同。说明顺序大体上有三种 1.时间顺序 以时间先后作为说明顺序，这种说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。 2.空间顺序 按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，前后左右，东南西北等位置和方向，这种说明顺序一般说明相对静止的事物，如园林，建筑物等 3.逻辑顺序 也称事理顺序。按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括下面几种情况： ●从整体到部分，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分，先介绍全桥， 再介绍大拱，拱圈，以及桥上的石栏，石板。 ●从原因到结果，《如向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军， 再说明怎样想沙漠进军。 ●从特点到用途，如《如向沙漠进军》中说明如何利用沙漠时，就先介绍沙漠日光照射特别强 烈和日照时间特别长的特点，然后根据这些特点说用途。 ●从主要到次要，如《苏州园林》中在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局---- 假山池沼的配合----花草树木的映衬-----近景远景的层次，有主到次的顺序说明的。 ●从概括到具体，如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具 体说明统筹方法的应用及价值。 ●从现象到本质，如《死海不死》先描述死海浮力大，不死人的表面特征，再列举海水中各种 矿物质的含量，说明“死海”咸度很高的本质特征。 二说明结构 说明文的结构是指文章的内部组织，内部构造。文章的结构和文章的内容有着密切的关系，它是由内容决定并为内容服务的。说明文的内容主要是解说事物，阐明事理，那么它的结构就需要根据事物，事理的有关知识并结合作者的写作思路，进行适当的安排。 说明文的结构有以下常见的几种 1，并列式 并列式，是指把要说明的事物或事理进行分析，分解，然后分别加以说明。这样，文章的各部分内容，各层意思之间，就是并列的关系。如《电子计算机的多种功能》疑问，依次介绍了电子计算机得五种功能：计算，计算机网络，做实验，画工程图，用于教育，这是根据计算机的功能应用范围的大小来安排说明顺序的。但其间是并列关系。 2. 连贯式（承接式） 各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。 任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动，变化，发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同形态，说明时可以按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，在写正式的书籍，最后写现在的书籍，从而说明书籍演变发展的过程。 处于静止状态的事物，如建筑群，常常从空间位置上体现它的条理性。说明这类事物适宜按照空间顺序，先表后里，先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代的建筑群，这个
说明方法及其作用答题模式
说明方法及其作用答题模式 1.打比方 ①运用了打比方的说明方法②(把甲比作乙，或把甲类事物比作乙类事物)形象而生动的说明了某种事物的某种特征或某种事理，③从而使说明的事物生动形象，通俗易懂，具体可感。 2.作比较 ①运用了作比较的说明方法②把……和……比较，在对比中说明了……事物……特征或……事理，③从而使说明的事物更具体形象。 3.分类别 ①运用了分类别的说明方法，②说明了……事物的……特征③从而使说明的事物条理清晰，脉络分明。 4.摹状貌 ①运用了摹状貌的说明方法，②通过具体生动的描摹，说明了……事物的……特征，③从而使说明的事物生动形象，使文章更具可读性。 5.举例子 ①运用了举例子的说明方法，②举了……例子，确切的说明了……事物的……特征③从而使说明的事物更具体，更有说服力。 6.列数字 ①运用了列数字的说明方法，②用具体数字准确客观的说明了……事物的……特征③从而使说明的事物具体直观，令读者信服。 7.下定义①运用了下定义的说明方法，②给……下了定义。③揭示了……事物的本质属性。 练习： 第一种题型：该句运用了什么说明方法有什么作用 1)卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 1)第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着; 有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……” 二、指出下列各句使用的说明方法。 (1)在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的， 外层是紫色的。这种光圈叫做晕。( ) (2)华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。 ( ) (3)那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中， 好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云 ..... 还有一种像棉花似的白云，叫 积云 .... 在晴天，我们还会偶见一种高积云。( )
结构设计总说明(带图完整版)分解
混凝土结构设计总说明 1.工程概况 1.1 本工程位于xx市xxxxx，总建筑面积约13万平方米，由多栋商铺组成; 主要功能层数高度(m) 结构型式基础类型商铺 4 15.400 框架结构独基、管桩 2.设计依据 2.1 本工程主体结构设计使用年限为50年。 2.2 自然条件：基本风压：0.35kN/m 2(50年重现期);基本雪压:0.45kN/m 2； 抗震设防参数：本工程最大地震影响系数αmax=0.04（第一设防水准）；场地特征周期Tg=0.35秒；场地为可进行建设的一般地段。本工程抗震基本烈度为6 度，场地土类别为Ⅱ类。 2.3 xxx工程有限公司2014.10xxx一期-4号中心岩土工程详细勘察报告书工 程编号：2014-K53 2.4 本工程施工图按初步设计审查批复文件和甲方的书面要求进行设计。 2.5 本工程设计采用的现行国家标准规范规程主要有： 建筑结构可靠度设计统一标准GB50068-2001 建筑地基基础设计规范GB50007-2011 建筑工程抗震设防分类标准GB50223-2008 建筑抗震设计规范GB50011-2010 建筑结构荷载规范GB50009-2012 混凝土结构设计规范GB50010-2010 砌体结构设计规范GB50003-2011 地下工程防水技术规范GB50108-2008 工业建筑防腐蚀设计规范GB50046-2008 建筑桩基技术规范JGJ 94-2008 人民防空地下室设计规范GB50038-2005 多孔砖砌体结构技术规范JGJ137-2001(200 3年局部修订) 混凝土外加剂应用技术规范GB50119-2013 补充收缩混凝土应用技术规程JGJ/T 178-2009 建筑边坡工程技术规范GB/T50330-2013 工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(涉及规范版本更新及修订的应按现行规范执行) 2.6 桩基静载荷试验报告和地基载荷板试验报告(本工程需有前述报告后方可进 行基础施工) 3.图纸说明 3.1 计量单位(除注明外）：长度：mm；角度：度；标高：m；强度：N/mm 2。 3.2 本工程±0.000相当于绝对标高41.700m。 3.3 本工程施工图与国标11G101-1《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图 规则和构造详图》配套使用。 3.4 结构专业设计图应与其它专业设计图配合施工，并采用下列标准图: 国标 11G101-1、11G101-2、11G101-3、11G329-1；中南标 12ZG002、12ZG003、12ZG313 3.5 管桩专项说明另详。 3.6 本工程在设计使用年限内未经技术鉴定或设计许可，不得改变结构的用途和 使用环境。
试题题型说明语及格式要求.doc
试卷（答题纸）题型说明语及格式要求 一、“试卷”、“答题纸”格式要求 1.字体字号： 卷头：黑体加粗小四号 各大项题头：黑体加粗五号 其他：宋体五号 2.纸型、页边距： 16K；默认页边距 3.行距： 单倍行距。其中卷头之下需要空一行。 二、“试卷”题型说明语 “试卷”结构包括：卷头、注意事项、具体内容、页脚四部分。 1.单项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。 2.多项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。 注意：选择题的题干与每一备选答案构成一个完整的陈述句。 3.判断题（每小题分，共分） 只判断正确与否，正确的打＂√＂，错误的打＂×＂。 4.名词解释（每小题分，共分） 具体内容不加标点符号。 5.简答题（每小题分，共分） 或简答题（第小题分，第小题分，共分） 注意：具体题目内容用陈述句或疑问句，陈述句首用“简述”等类似词接题目内容。6.论述题（每小题分，共分） 或论述题（第小题分，第小题分，共分） 注意：具体题目内容用陈述句，陈述句首用“试述”、“论述”等类似词接题目内容。7.案例（材料）分析题 具体包括案例（材料）描述、问题设计两部分。 8.其他题 计算题、证明题、填图题等其他题型也仿上，特殊情况酌情处理。 三、“答题纸”结构说明语 “答题纸”结构包括：卷头、具体内容、页脚三部分。 卷头左面有“复核总分框”。卷头下面有“总分框”。每一大项前有“得分框”。 1.单项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只有一个正确或最符合题意的答案。请将正确答案的字母标号写在题 号下方的空格内。下设答题框。 2.多项选择题（每小题分，共分） 每题所设选项中只少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。请将正确 答案的字母标号写在题号下方的空格内。下设答题框。
常见的说明方法及其作用 )
常见的说明方法及其作用 1、举例子 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 作用：具体真切地说明了事物的××特点。 答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。 2、分类别 定义：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 作用：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。 3打比方 定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 作用：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么。 4、列数字 定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。 作用：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。 5、作比较 定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 作用：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。 6、下定义
答题思路：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。 7、画图表 定义：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。 作用：直观形象地说明了事物的××特点。 8、引资料 定义：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 作用：增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 9、摹状貌 定义：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 作用：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、作诠释 定义：从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。 作用：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
说明方法复习题库精选版
说明方法复习题库 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 （2）引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。 （3）作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 （4）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。） （5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。好处：条理清晰，一目了然。
说明文阅读复习指导说明顺序及结构
说明文阅读复习学习单 ——理清文章结构，分析说明顺序 【目标描述】 1. 了解说明文结构及顺序方面的文体知识。 2. 明确考试要求，掌握阅读说明文这方面知识的技巧、方法、要求。 3．通过实例演练巩固并提高相关方法的运用能力。 【学习过程】 一、知识概说 阅读一篇说明文，要注意理清文章结构。所谓“结构”，就是文章内容组织和排列形式，主要指开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。而说明文的结构和说明顺序紧密相联，都是说明内容条理化的必要条件。因此，理清文章结构的同时，还须分析说明顺序。《大纲》规定，初中生能“看出课文各部分之间的联系，大体上了解课文的思路和中心意思”。落实到说明文阅读上，具体地说，知识和能力训练点有： 1．能理清文章结构，划分段落和层次； 2．能分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。 二、复习指路 （一）如何理清文章结构，划分段落和层次? 说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚。通常分为三部分：开头引出说明对象，中间详细说明对象；结尾总结说明对象。常见的结构形式有： 总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。例如，《苏州园林》一文采用了“总分”式结构，合理安排说明顺序。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个“讲究”，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。这样写，脉络分明，结构严谨，充分说明了苏州园林的特征。我们学过的《在太空中理家》《送你一束转基因花》《花儿为什么这样红》就采用了这种结构形式。 并列式。在说明事物或事理时，各层次之间的关系是平行并列的。 递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、原因到结果等等。例如《奇妙的克隆》，是先从理论上解释什么是克隆，再大体上按着时间顺序，由易至难地介绍克隆的实践，最后再揭示克隆的意义。这种逐层深入，步步推进的方式，就是递进式的很好范例。 除以上三种结构方式外，还有承接式(各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。例如《从甲骨文到缩微图书》一文，抓住书籍演变的关键因素，按时间顺序有详有略地介绍了书籍演变的历史过程，既重点突出、层次分明地说明了各个发展阶段书籍的具体特点及演变的作用，又古今贯通、脉络清楚地从总体上说明了书籍演变的历史)等。 理解并掌握了说明文常见的结构形式，分析结构、划分段落层次就迎刃而解了(具体情况，结合语段再作分析)。 （二）如何理清说明顺序? 把事物的特点说清楚，必须有合理的顺序。说明文采用的说明顺序通常有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。 空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。物体总有一定的空间形式，复杂的事物也一定有多个侧面组合而成。要说明对象的构成，必然会涉及到所处的空间位置。空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式……按一定的顺序对事物作介绍。 一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。这样，能把复杂的物体讲清楚，可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。运用这种顺序，文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。 时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
结构设计说明
结构设计总说明包括的有：设计依据，设计标高，设计基准年限，建筑安全等级，建筑重要程度，建筑地区防震烈度，抗震强度，荷载分布，建筑材料，标准图集目录，结构施工图纸目录 建筑设计图纸总说明与结构图纸设计总说明的关系 一是各说各的。 建筑的，不能用图来表示的，或图表示不如文字的，则用建筑设计图纸总说明来说明之，是设计文件的组成部分。 结构的不能用图来表示的，或图表示不如文字的，则用建筑设计图纸总说明来说明之，是设计文件的组成部分。 二是各有侧重点，建筑说建筑的，结构说结构的。 三是互为补充，结构上面说的，不一定全是结构的。建筑上面说的不一定全是建筑的。 四可能造成互为矛盾，因上述原因，不能避免遗漏，与矛盾。所要图纸会审，不仅局限于设计单位各专业间的校对与会审，设计，施工，建筑，监理。在施工前来要进行会审。达到施工图能符合现场实际的要求，消除矛盾等。 模板1国家有样本图集结构设计总说明一、工程概况本工程位于**文化路30号,*****迎宾馆院内东北角为**** *,为三层框架结构,基础形式采用桩基础. 主要柱网尺寸4.20*13.20m,地上高度为14.100m,结构高度12.600m,总长度39.300m,总宽度14.10m.高宽比0.89,长宽比2.79. 总建筑面积约为1732平方米.二、建筑结构的安全等级及设计使用年限建筑结构的安全等级：二级设计使用年限：50年建筑抗震设防类别：丙类地基基础设计等级：乙级框架抗震等级：三级桩基安全等级: 二级三、自然条件1．基本风压: Wo=0.45kN/m 地面粗糙度: B 类2．基本雪压: So=0.45kN/m 3．场地地震基本烈度: 7度抗震设防烈度: 7度设计基本地震加速度0.10g 设计地震分组第一组建筑物场地土类别：Ⅲ类4．场地标准冻深: 0.50m 5．场地的工程地质及地下水条件: 1)本工程根据******勘测公司2004年9月提供《***迎宾馆有限公司岩土工程勘察报告》进行设计. 2)地形地貌：本工程场地地貌单元属于黄河下游冲积平原.地面标高介于10.76 ～10.93m. 3)拟建场地自上而下各土层的工程地质特征如下1)杂填土,厚度0.50-1.20m,平均厚度0.82m,层底埋深0.50-1.20m, 平均埋深0.82m,Fak=70kPa. 2)素填土,厚度2.10-2.90m,平均厚度2.53m,层底埋深3.10-3.50m, 平均埋深3.35m,Fak=70kPa,Qsik=20kPa. 3)素填土,厚度0.70-1.30m,平均厚度0.95m,层底埋深4.00-4.80m, 平均埋深4.30m,Fak=70kPa,Qsik=20kPa. 4)杂填土,厚度0.70-1.50m,平均厚度0.97m,层底埋深 5.00-5.70m, 平均埋深5.27m,Fak=70kPa,Qsik=20kPa. 5)粉质粘土,厚度2.90-3.60m,平均厚度3.27m,层底埋深
说明文的说明顺序
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 山东省滨州市滨城区三河湖一中张玉焕 一、教案背景 八年级学生开始系统地学习说明文并接触说明文的有关知识，说明文应用广泛，在现实生活中有很强的实用性，便于学生将理论与实践紧密结合。 二、教学课题 说明文的说明顺序 三、教材分析 （一）、内容概述： 说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。 （二）、教学目标分析 1、使学生了解为什么要谈说明文的说明顺序问题。 2、使学生了解什么是说明顺序。 3、使学生了解说明文的说明顺序有哪些。 4、使学生了解这几种说明顺序实用于何种说明文。 5、使学生会写简单的说明文。 （三）、教学准备： 1、在百度中搜索有关说明文的说明顺序的有关知识，并对其进行选择、整理，制作成ppt课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关说明文的有关资料。 四、教学方法 自主、合作、探究 五、教学过程 一招制胜 近代大草书家于右任是国民党的元老,曾出任国民政府监察院院长。于老先生曾亲手写了一张“不可随处小便”的告示,让秘书贴在监察院墙旮旯处。不一会儿,告示便不翼而飞。原来是于老先生的字太漂亮了,而且他老人家从不轻易写字送人,有书法爱好者便揭此字幅来满足自己的收藏欲望。这几个字虽好看,内容却目不忍睹。幸亏此人聪明绝顶,他把条幅裁成七块,将字序重新排列,改成了“小处不可随便”,并且请人装裱好,高挂居室,即变成了一条颇为严肃、妙不可言的警世箴言。 （一）、为什么要谈说明文的说明顺序问题？ 在说明事物（事理）的时候，我们首先遇到的问题是先说什么，后说什么。这就是说明顺序的问题。不管是写何种类型的文章，都有一个“言之有序”的问题。研究说明文的顺序，同样要注意“言之有序”。可以这样说，“言之有序”的要求，对于写作说明文来说，尤其显得重要。不管是解说事物，还是阐释事理，倘若文字条理不清，杂乱无章，很难想象能把事物解说清楚、把事理阐释明白。
各种说明方法的答题技巧
各种说明方法的答题技巧： 列如：列数字是准确具体什么的越多越好 ①举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：这里运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明，使说明更有条理性(更清楚更明确)。 ③作比较：这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。 ④作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形象生动地说明了事物的……。 ⑥作描写（摹状貌）：这里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦下定义：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……。 ⑧列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的……加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的……加以说明，使说明更简明更直观。
中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型： 事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强 了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义 与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序： 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用
产品结构设计说明书汇编
产品结构设计说明书 姓名：杨宇欣 学号：51301081029 专业：13工业设计 学院：蚌埠学院 完成日期：2015/12/28
目录 一、椅子相关资料 二、椅子草图 三、椅子的基本功能 四、椅子连接结构—榫连接 五、椅子效果图
椅子的结构 一、椅子的相关资料 椅子的品牌 目前，市场上著名的椅子的品牌有：黑白调、卡弗特、八九间、木优、耐实、品成等。这些品牌的椅子都各有千秋。 椅子的材质 按照椅子的材质分为：实木椅、钢木椅、曲木椅、铝合金椅、金属椅、藤椅、塑料椅、玻璃钢椅、亚克力椅、板式椅、杂木椅、宝宝餐椅和圈椅等;按功能可分为中餐椅,西餐椅,咖啡椅,快餐椅,酒吧椅,办公椅等。每款不同功能的椅子都在空间中发挥其不同的作用。 椅子的进化史 其实，在中国古代，人们最开始是没有椅子可坐的，都是席地而坐。所谓的席地而坐，就是在地上铺上筵，再在筵上垫上席，人们就跪坐在席子上。直到东汉初年，胡床由西域少数名族传入中原，这时才有了椅子的形象。尽管当时“胡床”已经具备了椅子、凳子的形状，但并没有椅或者凳的称谓。到了唐明皇时期，带靠背的胡床出现，五代至宋，渐渐地人们不再称胡床为胡床，改为交椅，而且此时椅子的形式开始多起来，还出现了扶手椅、圈椅等，“椅”也才开始有了“椅子”的含义。直到现在，椅子的发展变得愈加的多种多样，出现了各种款式，各种材料的椅子。
二、椅子草图
三、椅子的基本功能 椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。椅子的形式多样，靠背椅、扶手椅、圈椅等。,纵观20世纪以来，,一张成功的椅子设计总是与制造的质量和使用功能紧密围绕联系在一起的.任何一个设计师通过一张椅子的创作同时也在演绎着椅子本身的特殊的需求和功能. 在实用设计的层面上,一把椅子的设计与创造要与人们心理与生理产生联系,以及要考虑到座椅的造型和材质.与此同时,还必须联系到使用者在知识、情感、美学、文化等精神层面上的特殊需要.在另一方面,就是设计与制造、工艺、结构之间的基本联系. 坐面旋转时，办公椅的支撑部分一般有两种,五爪轮或者是钢管支撑.后者不可移动,前者不但可轻易在平面移动,自身更可以360度旋转，,方便办公室内前后左右交流的需要. 在靠背倾仰时，不同座椅面的倾角会导致不同的椎间盘内压力及背部肌肉负荷.因此在一部分的办公椅的设计中,运用到了倾仰技术,即座椅可向后倾仰一定角度,从而减缓脊椎压力,提高工作效率. 在靠背倾仰锁定时，倾仰又分为不可锁定与可锁定两种.倾仰锁定可以让您的座椅固定倾仰角度,避免过仰造成的后翻或者其他伤害. 座椅的扶手支撑了我们肘部的重量,可调节高低的扶手升降功能,让座椅的扶手部分更贴合因人而异的高度要求,让办公椅的舒适度更高. 可旋转扶手可依据手肘的向内或向外摆放习惯调节扶手托把处的角度,贴合个人习惯,让您感觉轻松. 腰垫起到的作用就如同平时我们所用的靠垫,它托起了我们在坐下时下陷的腰部,使腰部受到的压力得以缓解,而且腰垫与座椅一体式可调节的设计,让我们更多地体验设计的人性化. 一张椅子在外表上看来是在制造一个实用的座具,其中也包含着其它的目的和风格上的考虑;从广义上看来,椅子的设计还涵盖了不同的意识观念、制造的方式和经济学理论等更深远的范畴.无论从哪个角度来看,一张椅子,从设计师到制造商都必须与社会的需求结合起来,实用功能是椅子的最终目的.所以无论是腰垫或是扶手体现的都是我们最的实现. 办公椅原本是一件给人们带来舒适的家具,而伴随着办公生活的需要,办公椅被赋予了身份的象征,办公座椅根据不同的使用者变更出了不同的样式。.办公椅的款式多种多样,并且不断地在功能与造型上有许多的创新设计.我们需要根据来选择座椅,不论哪种款式,目的只有一个:为了更好的办公.办公座椅展现了职场之中的睿智,为办公生活聚集了更多的舒适与人气.