议论文素材如何论证

议论文写作指导——分析论据学会讲“理”

一、导入

在写议论文时很多同学在举事例之后没有论证意识，或是不知道该如何论证，所以在作文当中存在的这些问题会导致作文只能的到中等或以下档次。想要能在作文中得到更高的分数就要学会《分析论据，学会讲理》。

板书：分析论据学会讲“理”

二、问题分析：思考：这两段文字在使用论据进行论证的过程中分别存在什么问题？

例1、文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。

存在问题：叙而不议，堆砌材料。

例2、司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。（论点）【分析？】

存在问题：论据+论点，缺少分析。

三、问题分析（板书：一、问题分析）

问题1：堆砌论据：只有论据的罗列，缺乏理性的思考。

问题2：不会分析：论据+论点，缺少分析。

议论文：观点＋材料＝作文（失败）

譬如写“我们要勤俭节约”

——举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。

“为什么”说“所以我们要有……”呢？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以理服人。

高考作文评审组评价:

高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。（5分）

四、敢问路在何方？板书：二、【方法探究】

1、问：看看这两段文字是如何分析事例？（学生通过事例寻找答案）

（1）、不幸的遭遇，尤其是腐刑，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言，又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。经过六年的囚禁生活，终于完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。司马迁之所以能完成《史记》，是因为他经受住世人的白眼，承受了世人的流言蜚语，忍受了常人不能忍受之屈辱——宫刑，勇敢坚强的活了下来，完成父亲的遗愿。

(2)、司马迁受了腐刑之后，并没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后

人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。（10分）运用的分析论证方法：1、因果分析法

2、假设论证法

2、范文分析

怎样分析事例？（结合例题老师总结规律）

（1）因果分析法

例一、论点：人要自立自强

A、人要自立自强。11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。（论据）洪战辉为什么能成为感动中国的人物？【为什么（感动中国）】他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。（分析）因为自强自立，君子以自强不息【是因为（自立自强）】。唯有自立自强，方能收获精彩人生。（论点）

B、靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得重大成就的人，都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天做好营业工作后，抓紧分秒时间刻苦自学，潜心研究数学，终成著名的数学家。【论据】他们为什么没有因埋没而窒息,并能有建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍受被“埋没”的命运；在任何不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有奋蹄腾飞的日子。【分析】在被“埋没”的情况下，他们不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而出。（论点）

方法一：探因分析

含义：就是抓住论据所述的事实，并据此探求形成原因的一种分析方法。

思路：为什么——是因为

标志词：正因为如此……所以……；之所以……是因为…；为什么——是因为；

注意：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

（2）假设论证法

例二、思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？

论点：有志者事竟成

A、王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据]假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相反的结论)。[假设分析]由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]

B、欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再努力，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。新药的问世是坚持的结果。

假如欧立西仅仅实验一次失败后，就撒手不干了（反面假设），新药当然不会问世（结果展示）。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持（反面假设），也不可能有新药的制成（结果展示）；正是他坚持到了最后，才获得了最后的胜利（正面强调）。