三年级下册语文非纸笔测试卷

赵家小学三年级语文下册非纸笔测试卷

1.字、词

聚增掠稻偶沾圈漾倦符演赞碧裁滨紫雁弦裂赢暑益将炸输眉型垫酒掩拳制渴罐累竟匆哀舔络迫警寄秒恋彤霞陪趁窄脖漆胆踪镇摊鼻犹摔竖驮端掏馆辩齿乞霄屏渠腾跪莲蓬蜻蜓仿佛衬衫欧洲瑞士郁葱窟窿弓箭叮嘱熟悉恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼津津有味滔滔不绝惟妙惟肖四面八方皓月当空层峦叠翠

评定标准：

优秀：正确、流利，换字、读错字、词不超过2处；

合格：基本正确、流利、换字、读错字、词不超过4——6处；不合格：读错超过6处，不能读正确。

赵家小学三年级语文下册非纸笔测试卷

1.字、词

荷挨胀裳翩翠赤救踏森湛裸柴喘犁叼硬墨缩承肩扛缘愤戒既贺顾恰犯缓婆稚烦递忍凑咽涌抵兽存蔬麻较预藻龄奥幕悬摊鼻犹换摔竖驮端掏馆辩乞霄屏渠腾跪唾沫庄稼繁殖灌溉晚霞摔倒浏览杀菌裸露骤降

姹紫嫣红落英缤纷苍翠欲滴喷薄欲出栩栩如生翩翩起舞

评定标准：

优秀：正确、流利，换字、读错字、词不超过2处；

合格：基本正确、流利、换字、读错字、词不超过4——6处；不合格：读错超过6处，不能读正确。

2、背诵

《燕子》一身乌黑光亮的羽毛···活泼机灵的小燕子。

《春日》朱熹胜日寻芳···总是春。

《荷花》荷花已经开了不少了···破裂似的。

《游子吟》孟郊

《嫦娥》李商隐云母屏风···夜夜心。

《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高···似剪刀。

《翠鸟》翠鸟喜欢停在水边的苇秆上···又尖又长的嘴。

《乞巧》林杰七夕今宵···几万条。

有关珍惜时间的格言，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

有关于月亮的诗句，如：月来满地水，云起一天山。

有关于天气的谚语，如：日落胭脂红，无雨比有风。

有关于友谊的名句，如：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

评定标准：

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、背错字和背错句不超过3处；

合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、背错字和背错句不超过4——6处；

不合格：差错超过6处，不能读正确。

3、口语交际

1.话题是：介绍家乡景物

2.话题是：人人争当环保小卫士

3.说说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领？

评定标准：

优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

不合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。

那只温暖的手

有一天，老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子能想要感谢的东西肯定上很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉到是那么温暖。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。

是啊，在放学后，老师常常拉着他胖乎乎的小手，送他走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，老师也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手……

评定方法：

字词部分选择一部分，短文全文认读。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。

评定标准：

优秀：累计读错不超过6个字；

合格：读错7——20个字；

不合格：超过20个字。

山城的雾

山城，清晨的雾，

真是无比奇幻——

像天上的仙女撒下帷幔，

山城变成了谜一样的宫殿。

太阳一出山便被罩住，

天空只剩下一个淡淡的圆。

大车小车都提着红灯笼，

像老爷爷走夜路，缓缓向前。

只听见雾中哒哒的脚步声，

看不清路上行人的脸。

看不见枇杷山顶的红灯，

看不见电视塔的塔尖…….

汹涌的雾在翻卷，

就像神话中的“水漫金山”！

啊，我真写不完雾中的奇景，

我要把它绘成美丽的画面。

评定方法：

字词部分选择一部分，短文全文认读。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。

评定标准：

优秀：累计读错不超过6个字；

合格：读错7——20个字；

不合格：超过20个字。