统编版四年级下册语文试题-10《绿》 (有答案)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课后作业-《绿》
一、看拼音,写字词。
mò shuǐ píng jǐ jiāo chā zhǐ huī
()()在一起()()
二、词语积累与运用。
1.下面的词语中颜色最深的是()(填序号),你还见过怎样的“绿”?试着写出两种:、。
A.墨绿
B.嫩绿
C.翠绿
D.粉绿
2.根据提示,在下边表格中补全含有“绿”字的成语。
3.下面的词语中,与“绿”无关的是()
A.一碧千里
B.郁郁葱葱
C.朱唇皓齿
三、品读诗句,按要求完成练习。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
(1)句中“倒翻”的意思是,其中“倒”的读音是。(2)读诗句时你眼前出现了怎样的画面?
2.①所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
②突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
(1)第①句中的“挤”字把当作人来写,写出了。(2)根据句意,用“√”在括号中选出恰当的词语:
第②句写了绿的(动态静态)美。
(3)对于画“____”部分的理解,正确的有()(多选)
A.大自然里遍布绿色,风有节奏地吹拂,使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。
B.这完全是作者想象出来的画面,在这个想象的世界中,所有绿色的景物都是有生命的。
C.这句话赋予“绿”以灵性,写出了大自然蓬勃的生机。
D.这句话中的“绿”特指绿色的雨丝,因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。(4)第①句描写的景象在春天随处可见,用几句话写一写你见过的一处。
四、阅读下面两个片段,完成练习。
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…
绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
——选自艾青的《绿》
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
1.这两个片段都写“绿”,“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是(),“绿意扑眼而来”强调的是(),“有的绿得发黑…有的绿得发蓝……”强调的是()。
A.绿无处不在
B.绿的种类多
C.绿的差异大
2.下面的诗句中,与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是()。
A.绿树村边合
B.春来江水绿如蓝
C.万条垂下绿丝绦
3.艾青的《绿》中提到了、、、四种景物,说它们都是“绿的”,从中我们可以感受到。试着仿照画“”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象:
是红的,是红的,是红的,也
是红的。
4.下列说法正确的有()(多选)
A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了,以至于看起来非常奇怪。
B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象,更是作者的感觉和联想。
C.《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
D.《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔布满了石头缝。
五、认识“中国绿”。
中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多,颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。《中国国家地理》杂志社曾推出过一套名为“中国美色”的明信片,其中还夹有一张色卡,依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传统颜色做了一个罗列,下图是其中一部分。请从中任选一种颜色,通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因,并写出有这种颜色的事物(至少两种)。
颜色:
得名原因:
对应事物:
参考答案
一、墨水瓶挤交叉指挥
二、1.A 示例:新绿淡绿
2.示例:
3.C
三、1.(1)打翻dǎo
(2)示例:我眼前出现了漫山遍野的绿色,绿色的树,绿色的草,绿色的河水……仿佛整个世界都被绿色的墨水浸染过似的。
2.(1)绿色的景物它们密密麻麻的样子
(2)动态
(3)AC
(4)略
四、1.B A C
2.B
3.风雨水阳光示例:绿色无处不在,整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象
示例:远山田野行人院子里的小鸡
4.BD
五、示例:枯绿这种颜色是大自然中绿色的植物干枯后呈现出的颜色,所以叫作枯绿。枯草、枯叶