英语自然拼读法教学的学习反思

小学英语自然拼读法教学，对于我来说是比较新鲜的，可能是自己 在平时的英语教学中，比较注重句型或篇章的教学，忽略了语音的教学， 所以这一板块“英语自然拼读法教学”的学习，对于我这个小学英语老 师来说，用处很大，对今后我的英语教学带来了很大的帮助。对我的英 语教学带来了巨大的启发。 一、明白了自然拼读与国际音标的区别 1、自然拼读是一种发音的学习方法，它是通过理解字母或字母组 合的发音来教授阅读的方法；而国际音标又称国际语音字母（英文 International Phonetic Alphabet，简称IPA），是用于为全世界所有语 言注音的符号系统。 2、自然拼读属于英语拼字系统的内在机制，注重字母与其发音的 对应关系，能够迅速提升英语阅读能力；而国际音标如同中文的拼音系 统，相对抽象，对学生不是很容易。
3、自然拼读是可以在看到单词时，通过直接拼读，准确地拼读 或拼写这些词汇提高学生学习词汇的效率；而国际音标只能靠学生 的死记硬背，认识音标，来拼读单词或词汇。 二、了解国家课程标准提出“了解拼读规律”原因
Байду номын сангаас
1、可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮 助学生把握英语字母和字母组合的发音。
例如，在教学中，遇到了单词：body时，教师可以可以这样进 行自然拼读教学：b-o,d-y,body,让学生知道字母声就是字母本身的 发音，作用是帮助我们拼写单词，字母音就是字母在单词里的发音， 作用是帮助我们拼读单词。或者是出示body的图片，让学生指出来， 身体的哪一部分是body，老师引导学生拼读，这样不仅音、义、形 的结合，也让学生达到了自然拼读的效果，提高学生英语阅读的能 力。 通过了这个板块的学习，让我今后对英语自然拼读法的教学， 更加注重，让学生也通过英语自然拼读，记牢英语单词，理解短文， 激发学生对英语学习的兴趣！
2、可以弥补因学习国际音标而需兼顾音、形两种符号的缺陷。 3、能够提高学生学习和记忆单词的效率。 4、能够促进学生的各种语言技能的发展。
三、自然拼读教学语境中的应用
在英语拼读教学中，我们要结合音、义、形，让学生在语境中 拼读出单词，可以利用一些图片或者动作等手段，让学生进行单词 拼读，发展学生英语阅读的能力。