武术剑术公开课

动作的连贯性；
1.积极练习，相互观察与学 习，清楚动作结构，识记动
作要领；
持剑礼 云接剑 跳弓步刺剑
2.服从教师组织与安排，听
2.强调动作做法与要领；
从老师口令指挥； 组织形式：
基 左弓步带剑
转身劈剑 插步平斩
3.口令指挥练习；
● ● ● ● ● ●→ ● ● ● ● ● ●→
● ● ● ● ● ●→
∣
到
5 次
大
分
三、练习组合 剑第三组动 作 并步刺剑 弓步上挑剑 歇步劈剑 左右绞剑
6.组织复习动作，巡回指 导，个别动作着重讲解；
7.集体演练，突出整体连 贯性；
组织形式如下：
●● ●●
●● ●●
●● ●●
●● ●●
●●
四、组合剑整 套动作练习
要求：听从指挥，练习积 极认真，相互学习，共同 提高。
与互评；
3.宣布下课。
2.学生根据本节课上的表现 情况积极客观地进行自我
评价与互评；
3.行抱拳礼与教师道别； 4.整理值日生归还器材。
3 分
∣小 3 次
教学 资源
34 把剑
练习密度预计 平均心率预计
40%-45% 105-110 次/分
1、课前准备要充分，如提前了解学生服装与班级情况；2、分组练习提高练习密度，
课 后 进一步加强安全教育与提醒；3、适当安排体育骨干演练激发学生练习热情；4、注重基 反思 本功练习，树立攻防动作意识。5、注意学生练习时精气神的提炼和加强学生互学互助
练习。
《体育与健康》
课题：复习组合剑术
日期：2014 年 6 月 3 日
班级：12 中职 节次 选项班
第4节
教学目标 重、难点
1.认知：通过复习熟记组合剑术动作名称及运行路线。 2.技能：85%的学生能够独立完成完整动作。 3.情感：激发学生练习热情，培养互学互帮的合作学习意识。 重点：动作的连贯度和单个动作的发力； 难点：左右挂剑与跳步劈剑结合时机及上下肢的协调配合。
课的 教学内容
部分
教学策略及要求
学生活动及形式
运动负荷 时 次强 间 数度
1.宣布上课，师生互行抱 1.体育委员整队集合，学生
拳礼问好；
成四列横队站立。检查人
开
2.教师认真听取体育委员 数，向教师报告；
的汇报，了解本班学生出 组织队形：
始
勤情况；
一、教学常规
3.核实缺勤学生情况，并 记录原因；
部
4.宣布本课教学任务和学
●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●●
3
1 次
小
分
习目标与要求；
2.认真听讲，清楚本课教学
分
5.合理安排见习生。
任务和学习目标；
3.见习生按教师的要求进行
合理的运动。
一、准备活动 1.教师口令指挥；
1.学生认真听讲解，仔细体
会动作要领；
准 ① 手脚绕环 2.讲解动作要领与要求；
② 扩胸展臂
●●
●●
▲
●●
结 束
一、放松活动 拍打操
二、课堂小结
1. 教 师 边 示 范 边 讲 解 领 做；
口令指挥为：1、2；1、2、
1.学生在老师的带领下按口 令指挥，有节奏的进行身心
放松；
2
部 分
三、布置课后 练习作业 四、宣布下次 课内容 五、师生道别
3；1、2、3、4。 2.点评学生练习情况，以 表扬为主；鼓励学生自评
2.在教师的组织指挥下认真
备 ③ 膝绕环
练习。
2 * 8小
④ 弓步压腿 要求：练习认真，动作连 组织形式：
部
⑤ 仆步压腿 贯有力，幅度要大。 ⑥ 俯身压腿
●●●●●●
拍到wenku.baidu.com
7
中
分
⑦ 勾脚压腿 分 ⑧ 剑法练习
●●●●●●
●●●●●●
2
●●●●●●
∣
3
次
一、练习组合 剑第一组动 作
1.梳理学生学过动作，示 范并讲解完整动作，强调
本 部
二、练习组合 剑第二组动 作 翻身架剑
4.分组练习，巡回指导， 对较为常见错误动作集
中进行讲解纠正；
● ● ● ● ● ●→
▲ 3.积极思考与练习，把握动 作要领；
32
左右挂剑
分
跳歇步劈剑 马步架剑 提膝点剑
5. 重 点 动 作 分 析 要 点 强 4.根据老师的纠正与指导，
调；
认真改正；
3中