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研讨会的工作总结

研讨会的工作总结1我受学校领导委托，谨代表全体评委对这次

研讨会作一总结，有不对或不当之处还望各位领导、老师批评、指正、补充。

xx年 12 月 8 日，我校成功地举办了第二届教育教学研讨会。这是

教育教学方面的一次盛会，它的成功举行，为我们七十多名教师提供

了展示的机会，创建了交流的平台，营造了浓浓的教研氛围。教师们将

多年来的教育教学方面的发现、心得、教学研究成果，在会上于同仁广

泛交流学习。必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。

这次活动，领导重视，教研室严密组织，教师踊跃参加。与会交流的

论文有五十四篇之多。论文内容丰富，涉猎面光。无论是从形式到种类，还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们教师工作的勤奋

及对教研的重视，更说明我们的教研水平在不断提高。下面我将本次

发布会涌现出来的亮点归纳如下：

1)内容积极向上。

好的论文有利于教师对学生的教育和培养。如：伏校长的《加强未

成年人思想道德教育》; 何天华老师的《从实际出发切实加强中小学

法制教育》李小明老师的《浅谈双困生的形成与转化》、张丽老师的《让学生走出不良情绪的困扰》等一大批从思想和内容都积极向上论

文。

还有一些提出了建设性意见及思考的论文，如杜校长的《中年的我

该怎么走》 ; 马书记的《对语文教学的一点思考》; 寇旺枝老师的《今

天怎么当老师》 ; 李博儒老师的《历史是副课吗》。为我们提出置疑，创设思考的空间，指出探索的方向。

2)内涵丰富多彩

50多篇论文既包含了不同学科、不同年级的内容。就同一学科来说触及到各个层面。如数学学科，刘佳怡老师的《数学学习兴趣的培养》; 陈整菊老师的《课堂教学中悬念的设置》; 李林老师《习惯的培养》; 韦海玉老师的《作业批阅的实践与探讨》; 康贵平老师的《整理与复习三设计思路》 ; 张大虎老师《如何提高学生运算能力》等

有如：语文作文教学。白珍平老师写了《要注意培养学生的作文创新能力》、高学辉写了《赏识是提高作文教学效率的最佳方法》、张元娥老师写的《让孩子们说真话，写实事，抒真情》、马春梅老师写的作文修改习惯的养成》等。从不同角度、不同层面阐述了作文教学质量提高的方略。

除各学科外，还涉及到心理健康、络、多媒体、法制教育等领域。3)选题实用

从选题来看，大部分论文选题来自教学实践，是教学的经验之谈。

如低年级语文教师结合自己的实际及“课表”的要求，从识字教学入手，分别谈了快速识字、轻松识字、自主识字等多种方法，他们围绕

识字教学的主题，精心选材，剖析现象、引经据典，将自己的所思，

所得与大家分享，这些经验之谈都具有很强的操作性，对以后的识字教学具有指导意义和借鉴作用。这样的论文还有很多。

4)形式多样

此次论文要求形式不限，主要考虑本校的实际，鼓励大家都来参加。也确实达到这个效果。真可谓百花齐放，百家争鸣。既有教育教学方

面的体会，随笔又有读书笔迹 ; 还有逻辑性很强的论文。无论是哪种体裁和样式，都反映出我们教师乐思善思会思，积极向研究型、专家

型教师靠拢。

4)多媒体应用

采用先进的手段——多媒体是这次论文发布会的又一亮点。论文随

教师的朗读在大屏幕上缓缓滚动，听者能将朗读与文字对应起来，既可以使大家注意力集中，又为记录的老师提供方便，提高交流的效果。5)遗憾之处

任何活动，我们都期望它尽善尽美，但总会留下这样、那样的遗憾。这次论文发布虽然涉及面较广，但班主任工作，学校管理、团队工作

都没有涉及到。体现新的教育理念、创新思维的论文不多。另外，在

交流时个别教师没能认真聆听。

总之，瑕不掩玉，这次活动是成功的。我们应该把交流到的新理念、好经验、巧方法服务于实践。相信多次这样活动的举行，我校的教研

水平会上一个新的台阶，教学质量也会大幅度提高。让我们共同努力，期待辉煌的明天早日到来!

研讨会的工作总结 2 今天晚上，三级部发召开了一次教学研讨会，在教学研讨会上，刘主任、吴校长、周主任对上学期的学习成绩以及本学

期前一阶段的工作进行了总结，对下一步的教学工作进行了一系列的

安排，主要内容总结如下：

一、上学期的成绩，总体上看很好，但主科相对较弱，而由于主科在

中考中的分值太大，所以如果将上学期成绩进行结算，成绩会相当不

理想，因此，我们不可以被表面的大好形势所迷惑，而应当认清形势，将主科的成绩补强，将小科的强势保持。

二、本学期的学生秩序很好，但学习的气氛并不浓厚，这需要老师

做进一步的学生工作。包括思想上、行为指导等。

三、在教学过程中，要注重基础知识的夯实工作，同时也要研究学

业水平测试试题的命题导向，并将学业水平测试试题溶入课堂教学中。

领导安排完工作之后，校长又让老师们畅所欲言，张连宾老师的发

言很有见地，他认为现今的教学研讨会，都把教学研究放在核心位置，

而忽视了对学生的研究，这好比练武之人只练套路，不研究对手一般，是难有实效的。而研究学生要从两个方面入手，一方面：要研究学生的

学习情况，看他的基础在何水平，再根据其现有水平制定措施，落实措施，进行提高。

另一方面，要研究学生的思想状况，找到其思想深处的亮点，将其发

扬光大，发现其思想深处的黑子，将其埋没， ( 任何一个人的心中都有

两个方面 ) 如此，内外协调，必能达到预定的目标。最后张老师还强调

了提问的重要性，并介绍了提问中的一些技巧，赵校长对提问的重要

性和技巧进行了补充。

会上，赵校长两次给我表态的机会，我想过如何表态，想就去年的

教学进行一番自我批评和检讨，对今年的教学谈一下目标和计划，但

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