最新用调查问卷的方法掌握班级情况教学文案
班级调查报告范文
班级调查报告范文一、调查背景为了深入了解班级的整体情况，发现存在的问题，寻找改进的方向，提高班级的凝聚力和学习氛围，特进行本次班级调查。
二、调查目的1、全面了解班级同学的学习情况、生活状态和心理需求。
2、分析班级管理中存在的问题和不足。
3、为制定有效的班级管理策略和促进班级发展提供依据。
三、调查对象本次调查涵盖了班级全体同学，共_____人。
四、调查方法1、问卷调查设计了一份详细的问卷，内容包括学习态度、学习方法、课余活动、师生关系、同学关系等方面，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
2、个别访谈选取了部分具有代表性的同学进行单独访谈，深入了解他们的想法和感受。
3、观察记录在课堂、课间和活动中对班级同学的表现进行观察和记录。
五、调查结果与分析（一）学习情况1、学习态度大部分同学对学习有一定的重视程度，但仍有部分同学缺乏主动学习的积极性。
约_____%的同学能够自觉完成作业，主动预习和复习；而约_____%的同学需要在老师和家长的督促下才能完成学习任务。
2、学习方法在学习方法方面，约_____%的同学有自己明确的学习计划和方法，但仍有不少同学存在盲目学习、死记硬背的现象。
部分同学表示不知道如何合理安排时间，提高学习效率。
3、学习成绩从最近一次考试成绩来看，班级整体成绩呈正态分布。
优秀率约为_____%，良好率约为_____%，不及格率约为_____%。
部分学科存在较大的两极分化现象。
（二）课余活动1、参与度约_____%的同学积极参与各类课余活动，如体育比赛、文艺表演、社团活动等；但仍有_____%的同学课余时间主要用于玩手机、看电视等。
2、兴趣爱好同学们的兴趣爱好较为广泛，主要集中在体育、音乐、阅读、绘画等方面。
然而，由于学校资源和时间限制，部分同学无法充分发展自己的兴趣爱好。
（三）师生关系1、沟通交流大部分同学认为与老师的沟通交流较为顺畅，能够及时得到老师的帮助和指导。
但仍有少数同学表示不敢主动与老师交流，存在畏惧心理。
班前调查问卷分析报告范文
班前调查问卷分析报告范文根据本次调查问卷结果显示，我们收到了100份有效问卷回复。
在这份问卷中，我们主要关注了学生对班级氛围、学习兴趣和学习情况的看法。
首先，关于班级氛围，大多数学生表示他们对班级氛围感到满意，认为班级关系融洽，学习氛围良好。
同时也有部分学生提到了一些不满意的地方，比如有的同学觉得班级中的交流不够积极，希望能够有更多的班级活动来促进同学之间的交流和互动。
其次，针对学习兴趣的问题，我们发现大部分学生对自己的学习兴趣感到满意，认为自己对某些科目或者领域有浓厚的兴趣。
不过也有一些同学表示他们对学习的兴趣不够高，需要更多的激励和引导来提高学习动力。
最后，我们调查了学生的学习情况。
大部分学生表示他们对自己的学习情况感到满意，认为自己在学习上有所进步。
但是也有一部分同学认为自己的学习情况不够理想，需要更加努力来提高成绩。
综合来看，班前调查问卷结果显示，大部分学生对班级氛围、学习兴趣和学习情况感到满意，但也有一些不足之处需要我们重点关注和改进。
比如加强班级活动，提高学生对学习的兴趣和动力等。
希望学校和老师们能够根据这些调查结果进行有效的改进，为学生创造更好的学习环境和条件。
另外，针对班级氛围的改进，我们可能需要增加更多的团队合作和互动性的活动，以促进同学们之间的交流和合作。
例如组织班级户外活动、文艺表演、或者小组游戏等，这些活动可以帮助同学们更好地了解彼此，建立更加紧密的友谊和合作关系，在共同的活动中增强班级凝聚力。
对于学习兴趣，我们可以鼓励学生参加更多的学术竞赛、科技创新活动等，为他们提供更多展示自己兴趣和才能的机会。
同时，老师也可以根据学生的兴趣和特长，设计更有趣、富有创造性的学习任务，增加学习的乐趣，激发学生的学习动力。
在学习情况方面，学校可以提供更多的学习资源和辅导机会，包括课外辅导班、资源共享等，帮助有需要的学生提高学习成绩。
此外，老师们也可以在课堂上提供更多的实践机会，帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。
班级调查报告范文
班级调查报告范文一、调查背景在教育教学过程中，了解班级的整体情况对于优化教学方法、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
为了更深入地了解班级的现状，发现存在的问题并提出改进措施，特进行本次班级调查。
二、调查目的本次调查旨在全面了解班级学生的学习情况、行为习惯、人际关系以及对班级管理的满意度等方面，为班级管理和教学工作提供参考依据，以提升班级整体水平。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查对象为_____班级的全体学生，共_____人。
（二）调查方法1、问卷调查法设计了一份包含多个方面问题的问卷，涵盖学习、生活、心理等方面，发放给学生填写，共回收有效问卷_____份。
2、访谈法选取了部分学生和教师进行面对面的访谈，深入了解他们对班级的看法和建议。
3、观察法在课堂、课间及活动中对学生的行为表现进行观察和记录。
四、调查结果与分析（一）学习情况1、学习态度大部分学生对学习有较高的热情，但仍有约_____%的学生学习积极性不高，存在敷衍了事的情况。
2、学习方法约_____%的学生有较为科学的学习方法，能够合理安排时间和制定学习计划，但仍有部分学生缺乏有效的学习策略。
3、学习成绩班级整体成绩呈现出一定的分化，成绩优秀的学生约占_____%，成绩中等的学生占_____%，而成绩较差的学生约占_____%。
（二）行为习惯1、课堂纪律在课堂上，约_____%的学生能够遵守纪律，认真听讲，但仍有部分学生存在交头接耳、做小动作等现象。
2、作业完成情况大部分学生能够按时完成作业，但约_____%的学生存在抄袭作业或不认真完成作业的情况。
3、文明礼貌大多数学生能够做到文明用语、尊重他人，但仍有少数学生存在说脏话、打架等不文明行为。
（三）人际关系1、同学关系班级同学之间的关系总体较为融洽，约_____%的学生表示与同学相处愉快，但也有部分学生存在与同学之间的矛盾和冲突。
2、师生关系大部分学生与教师之间保持着良好的沟通和互动，但仍有约_____%的学生对教师存在畏惧心理或认为与教师交流不够。
辅导班调查问卷文案模板
尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解辅导班的教学质量和学生学习需求，提升辅导班的服务水平，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的孩子/学生的年龄：A. 6-8岁B. 9-11岁C. 12-14岁D. 15-17岁3. 您的孩子/学生在本辅导班学习的科目：A. 数学B. 英语C. 物理D. 化学E. 生物F. 历史G. 地理H. 政治I. 其他（请注明：______）二、辅导班教学与服务4. 您认为辅导班的教学环境如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您对辅导班的师资力量满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为辅导班的教学内容是否符合孩子的学习需求？A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 完全不符合7. 您对辅导班的课后辅导服务满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般E. 非常不满意8. 您认为辅导班的教学进度是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理9. 您对辅导班的课程设置满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为辅导班在提高学生学习成绩方面效果如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差三、辅导班管理与沟通11. 您对辅导班的管理制度满意吗？A. 非常满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您认为辅导班与家长/学生的沟通频率如何？A. 非常频繁B. 频繁C. 一般D. 不频繁E. 非常不频繁13. 您对辅导班的服务态度满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您认为辅导班在解决家长/学生问题方面的效率如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低四、其他建议15. 您对辅导班还有哪些意见和建议？（请在此处填写：______）再次感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查，您的反馈对我们非常重要！祝您和家人生活愉快！此。
班级问卷情况汇报及总结
班级问卷情况汇报及总结近期，我们班对学生进行了一次问卷调查，目的是了解同学们的学习情况、生活状态以及对学校各方面的意见和建议。
通过这次问卷调查，我们收集到了大量有益的信息，现将情况进行汇报及总结如下：一、学习情况。
在学习情况方面，问卷显示大部分同学对自己的学习状态比较满意，认为自己能够合理安排学习时间，掌握学习方法。
但也有少部分同学反映自己在某些科目上存在一定的困难，需要更多的帮助和指导。
此外，还有同学表示在学习动力和学习兴趣方面存在一些问题，需要更多的激励和引导。
二、生活状态。
在生活状态方面，问卷显示大部分同学对自己的生活状态比较满意，认为自己能够保持良好的生活习惯和作息规律。
但也有少部分同学反映自己在生活规律和饮食习惯上存在一定的问题，需要更多的关注和指导。
此外，还有同学表示在心理健康和情绪管理方面存在一些困扰，需要更多的关心和支持。
三、对学校各方面的意见和建议。
在对学校各方面的意见和建议方面，问卷显示大部分同学对学校的教学环境、管理制度和校园文化比较满意，认为学校在这些方面已经做得比较好。
但也有少部分同学提出了一些建设性的意见和建议，希望学校能够在课程设置、教学方法和校园设施方面进行改进和提升，以更好地满足同学们的学习和生活需求。
总结来看，通过这次问卷调查，我们对班级同学的学习情况、生活状态以及对学校各方面的意见和建议有了更清晰的了解。
在今后的工作中，我们将结合问卷调查结果，针对同学们存在的问题和需求，加强学习指导和生活关怀，努力营造良好的学习和生活氛围，为同学们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
希望全体同学和老师能够共同努力，为班级的发展和进步贡献自己的力量，让我们的班级更加和谐、温馨，让每一位同学都能够茁壮成长，收获更美好的未来！。
班级调查问卷文案模板范文
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解我们班级的整体情况，提升班级管理水平，促进同学们的全面发展，我们特此开展本次班级调查问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名）2. 您的性别：（单选）□ 男□ 女3. 您的年龄：（单选）□ 12-14岁□ 15-17岁4. 您所在的年级：（单选）□ 七年级□ 八年级□ 九年级5. 您所在的班级：（单选）□ 一班□ 二班□ 三班□ 四班二、班级学习情况6. 您对目前的学习生活满意吗？（单选）□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意7. 您认为目前的学习压力如何？（单选）□ 很大□ 较大□ 一般□ 较小□ 很小8. 您在学习中遇到的最大困难是什么？（多选）□ 学习方法□ 学习习惯□ 学习氛围□ 家庭环境□ 其他（请说明）：_______9. 您认为班级学习氛围如何？（单选）□ 很好□ 较好□ 一般□ 较差□ 很差三、班级活动情况10. 您对班级举办的活动满意度如何？（单选）□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意11. 您认为班级活动类型应该以什么为主？（多选）□ 学术讲座□ 课外实践□ 文艺活动□ 体育活动□ 其他（请说明）：_______12. 您希望班级活动举办频率如何？（单选）□ 每周一次□ 每月一次□ 每学期一次□ 根据实际情况四、班级人际关系13. 您对班级同学关系满意度如何？（单选）□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意14. 您认为班级同学之间应该怎样相处？（多选）□ 互相尊重□ 互相帮助□ 互相学习□ 其他（请说明）：_______15. 您在班级中遇到的最大问题是什么？（单选）□ 人际关系□ 学习压力□ 生活习惯□ 其他（请说明）：_______五、班级管理建议16. 您认为班级管理制度是否完善？（单选）□ 完善□ 较完善□ 一般□ 较不完善□ 不完善17. 您对班级管理工作有哪些建议？（请简要说明）：_______感谢您参与本次班级调查问卷，您的宝贵意见将为我们今后的工作提供重要参考。
班级管理调查问卷论文模板
摘要：随着教育改革的不断深入，班级管理作为学校教育的重要组成部分，其有效性和科学性日益受到关注。
为了解当前班级管理的现状，提高班级管理水平，本研究通过设计并实施班级管理调查问卷，对某中学高一年级学生进行了问卷调查。
本文将基于调查结果，对班级管理中存在的问题进行分析，并提出相应的改进建议。
关键词：班级管理；调查问卷；问题分析；改进建议一、引言班级是学校教育的基本单位，班级管理的好坏直接影响着学生的学习和成长。
为了更好地了解班级管理的现状，提高班级管理水平，本研究通过问卷调查的方式，对某中学高一年级学生进行班级管理现状的调查。
二、调查方法与问卷设计1. 调查方法：采用问卷调查法，以某中学高一年级学生为调查对象，共发放问卷200份，回收有效问卷180份，有效回收率为90%。
2. 问卷设计：问卷主要包括以下内容：- 基本信息：学生的年级、性别、班级等。
- 班级管理现状：包括班级纪律、教师管理方式、班级活动组织、学生参与度等方面。
- 学生满意度：对班级管理的满意度、对教师的评价等。
三、调查结果与分析1. 班级纪律：调查显示，大部分学生对班级纪律表示满意，但仍有部分学生反映班级纪律有待加强。
2. 教师管理方式：教师的管理方式总体上得到了学生的认可，但部分学生认为教师的管理方式过于严格或过于宽松。
3. 班级活动组织：班级活动的组织形式和内容得到了学生的好评，但部分学生建议增加活动种类和频率。
4. 学生参与度：大部分学生表示愿意参与班级活动，但对班级事务的参与度不高。
四、问题分析1. 班级纪律问题：班级纪律问题主要表现在个别学生违反纪律，影响班级整体形象。
2. 教师管理方式问题：教师的管理方式过于严格或过于宽松，可能影响学生的学习积极性和班级氛围。
3. 班级活动组织问题：班级活动种类和频率不足，可能影响学生的参与度和班级凝聚力。
4. 学生参与度问题：学生对班级事务的参与度不高，可能影响班级管理和学生自我管理能力的培养。
班级问卷调查总结报告
班级问卷调查总结报告一、调查目的和方法本次调查旨在了解班级同学的学习情况、兴趣爱好、社交活动以及对学校和老师的评价。
我们采用匿名问卷的形式，共发放了100份问卷，回收了95份有效问卷。
二、学习情况调查结果显示，大部分同学对自己的学习成绩感到满意，占比达到80%。
但也有一部分同学认为自己的学习压力较大，需要更多的时间和任务管理技巧。
此外，约三分之一的同学反映在选课方面存在困惑，希望能够提供更多时间和渠道进行咨询。
三、兴趣爱好在兴趣爱好方面，调查结果显示，音乐和体育是班级同学们最感兴趣的领域，占比分别为40%和35%。
而对于少数同学来说，文学、艺术和科学技术也具有很大的吸引力。
因此，班级可以根据同学们的兴趣爱好，开设针对性的兴趣小组或者课外活动。
四、社交活动调查结果显示，大多数同学积极参与班级和校园活动，并对班级活动的丰富性和多样性表示满意。
然而，也有一些同学对学校的社交氛围表示不满，认为可以加强同学之间的交流和合作，提高班级凝聚力。
五、对学校的评价在对学校的评价方面，多数同学对学校的教学质量和设施条件表示满意。
同时，也有一部分同学对学校食堂和图书馆的服务质量提出了一些意见和建议，希望学校能够进一步改善。
六、对老师的评价调查结果显示，同学们普遍对老师的教学方式和态度表示满意。
他们认为老师注重互动和讲解清晰，能够激发学生的学习兴趣。
然而，也有一些同学认为老师的评价方式存在一定的主观性，希望能够更加客观公正地评价学生。
七、课余时间利用大部分同学在课余时间选择进行自主学习、阅读和锻炼身体。
而少部分同学喜欢与朋友聚会、看电影等娱乐活动。
总体来说，同学们在课余时间的规划比较理性，注重综合发展。
八、学习方式调查结果显示，大部分同学喜欢通过课堂和自主学习相结合的方式来学习。
而一些同学则倾向于利用互联网资源进行学习。
在这一点上，老师可以鼓励同学们积极利用网络资源，提升学习效果。
九、学习困难调查结果显示，同学们普遍认为学习上的主要困难是时间管理和效率问题。
班级调查问卷报告范文模板
班级调查问卷报告范文模板尊敬的同学们：为了解大家对班级教学和管理工作的情况，我们设计了这份班级调查问卷，希望大家能够认真填写。
调查时间为X月X日至X月X日，共计收回有效问卷XX份。
以下是具体的问卷调查结果报告：一、关于班级教学情况：1. 各科老师的教学态度和方法：大多数同学表示班级各科老师的教学态度和方法都比较认真和多样化，但仍有少数同学对某些老师的教学方法持有异议，建议老师们多关注同学的学习习惯和能力差异，采用更灵活的授课方式。
2. 课堂气氛和互动情况：大部分同学认为课堂气氛比较活跃，老师和同学之间的互动也比较积极，但也有少数同学感到课堂气氛不够轻松，建议老师们多关注同学们的情绪和需求，创造更轻松融洽的学习环境。
二、关于班级管理情况：1. 班级纪律和秩序情况：多数同学认为班级纪律和秩序较好，但也有一些同学认为班级中存在一些纪律问题，建议班主任和同学们共同努力，更好地维护班级的秩序和纪律。
2. 班级活动和氛围：大部分同学对班级的各种活动和氛围表示满意，但也有一些同学反映在班级活动中存在一定的不公平现象，建议班级管理者和同学们一起提出更合理的意见和建议，共同参与和建设班级文化。
综上所述，通过本次调查，我们对班级的教学和管理工作有了更加清晰的了解，希望各位同学和老师们都能共同努力，不断为班级的发展和进步做出贡献。
感谢大家的参与和支持！最后，希望大家能继续关注和支持我们的班级工作，为打造更加和谐、积极向上的班级氛围共同努力！班级学生会收X月X日尊敬的同学们：在本次班级调查中，我们也发现了一些存在的问题和建议，这些都将成为我们班级改进和进步的动力。
我们将认真总结和分析每一份问卷的意见和建议，并结合实际情况，提出相应的改进措施，努力为大家创造更好的学习和生活环境。
针对老师们的教学方法和态度问题，我们将及时进行沟通和反馈，帮助老师们更好地了解同学们的学习习惯和需求，在教学中更加灵活地运用不同的教学方法，提升教学效果。
班群调查问卷通知文案模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解班级同学们的需求，优化班级管理，提升班级凝聚力，我们计划开展一次班级调查问卷。
您的宝贵意见是我们改进工作的动力，也是我们班级建设的重要参考。
请您抽出宝贵时间，填写这份问卷调查，您的每一份回答都将对我们产生积极的影响。
一、调查目的1. 了解同学们在学习和生活中的需求和困难。
2. 收集同学们对班级活动、课程设置、班级管理等方面的意见和建议。
3. 分析同学们的兴趣爱好，为班级活动的策划提供依据。
4. 提高班级整体氛围，促进同学们之间的交流与合作。
二、调查内容本次调查问卷主要包括以下几个方面的内容：1. 个人基本信息：性别、年龄、籍贯等。
2. 学习情况：学习习惯、学习方法、学习态度等。
3. 生活情况：生活习惯、兴趣爱好、作息时间等。
4. 班级活动参与度：对班级活动的满意度、参与频率、希望开展的活动类型等。
5. 课程设置建议：对现有课程的满意度、希望增加或减少的课程等。
6. 班级管理意见：对班级管理的看法、改进建议等。
三、调查方式本次调查采用线上问卷形式，请您在规定时间内完成问卷。
问卷链接将在班级群内发布，请您注意查收。
四、调查时间本次调查问卷将于即日起至【具体日期】截止，请您在规定时间内完成填写。
五、注意事项1. 请确保填写问卷时信息真实、准确，以便我们更好地分析数据。
2. 问卷填写过程中如遇问题，请及时联系班委或班主任。
3. 请勿泄露个人隐私信息，我们承诺对您的个人信息严格保密。
六、问卷结果反馈1. 调查结束后，我们将对问卷结果进行整理和分析，并在班级群内公布。
2. 对于同学们提出的意见和建议，我们将认真研究，并在今后的班级工作中逐步改进。
感谢您对班级工作的支持与配合！您的参与将使我们的班级更加和谐、美好。
期待您的热情参与，让我们共同为打造一个温馨、向上的班级环境而努力！问卷链接：【问卷链接】班级委员会【发布日期】。
第十二周班会教案：掌握班级情况调研方法与技巧
思维的，文章结构清晰，语言流畅，语气积极向上。
第十二周的班会教案，主题是关于如何掌握班级情况调研方法与技巧。
对于一名班干部来说，了解班级中每位同学的情况，解决同学们存在的问题，增进彼此的交流是至关重要的。
因此，掌握班级情况调研方法与技巧势在必行。
一、调研方法1.班级会议班级会议是了解班级情况的一种重要方法。
在班级会议上，可以让同学们积极发言，提出自己的想法和建议，这样可以深入了解班级中每个人的问题和需要。
同时，班主任和班委们也可以在此次会议上向同学们传递信息，以及公布相关的通知。
2.调查问卷调查问卷也是一种比较常见的调研方式。
可以针对班级里面的问题或者是需要了解的方面同时编制多个问题，通过问卷的形式来收集和分析数据，分析结果中暴露出来的问题可以作为我们班级工作的一个方向，帮助我们更好地开展工作。
3.小组讨论小组讨论是一种集思广益的方法。
在小组讨论中，同学们可以结合自己的经验和感受，一起探讨班级问题的解决方法。
相互之间也可以交流心得，共同探讨解决方法，增进彼此之间的交流，提高对问题的认识和解决方案。
二、调研技巧1.认真倾听对于掌握班级情况来说，认真倾听是非常重要的一种技巧。
只有认真听取同学们的发言，才能真正的了解到同学们的需求，真正发现并解决问题，增信自己在班级中的影响力。
2.充分沟通掌握班级情况需要充分沟通。
与同学们沟通时，班委和班主任需要保持开放、公正的心态，尊重同学们的意见和想法。
在进行沟通时，双方无论是口语还是语言，都需表达得清晰明了、积极向上。
3.投入思考在调研班级情况时，需要投入思考，并且做好思考的准备。
先要对该问题有一些基础的了解，并且在了解的基础上对进行分析。
同时，在发现问题的同时，我们还应该去想出一些解决方案，提供高质量的答案。
三、掌握班级情况调研的意义认真掌握班级情况对班级长远发展大有裨益。
掌握班级情况可以帮助班委和班主任掌握真实的意见，为班级的发展和提升提供依据和指导。
了解学生的情况、需求和想法也可以协助班委更好地为同学们开展工作，更好地解决问题。
班级调查问卷报告模板范文
一、报告标题XX班级调查问卷报告二、调查背景与目的随着社会的发展，学生面临着各种压力和挑战。
为了全面了解我班学生在学习、生活、心理等方面的状况，提高班级管理水平，特进行本次班级调查问卷。
本次调查旨在：1. 了解学生在学习方面的需求与困难；2. 掌握学生在生活方面的满意度；3. 分析学生在心理方面的状况；4. 为班级管理提供有益的参考和建议。
三、调查对象与方法1. 调查对象：XX班级全体学生2. 调查方法：采用问卷调查法，设计调查问卷，收集数据。
四、调查内容与结果分析1. 学习方面（1）学生对课程设置的满意度：90%的学生表示对课程设置比较满意，认为课程内容丰富，有助于提高自己的综合素质。
（2）学生学习压力：80%的学生表示学习压力较大，主要来自课业负担和未来就业压力。
（3）学习困难：70%的学生在学习过程中遇到困难，主要表现为学习方法不当、时间管理能力不足。
2. 生活方面（1）学生对宿舍条件的满意度：80%的学生对宿舍条件表示满意，认为宿舍环境整洁，设施齐全。
（2）学生生活习惯：60%的学生表示生活习惯良好，能够按时作息、锻炼身体。
（3）学生社交能力：70%的学生认为自己的社交能力一般，希望在今后的学习和生活中提高自己的人际交往能力。
3. 心理方面（1）学生心理压力：70%的学生表示存在心理压力，主要来自学业、人际关系和未来就业等方面。
（2）学生心理健康状况：80%的学生表示心理健康状况良好，能够应对生活中的各种压力。
（3）学生求助途径：50%的学生表示在遇到心理问题时，会选择向家人、朋友或心理咨询师寻求帮助。
五、结论与建议1. 结论本次调查结果显示，我班学生在学习、生活、心理等方面存在一定的问题。
针对这些问题，我们提出以下建议：2. 建议（1）加强课程设置，关注学生需求，提高教学质量。
（2）关注学生学习压力，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
（3）提高宿舍条件，关注学生生活习惯，营造良好的生活氛围。
学校调查文案
学校调查文案为了更好地了解学校教育教学工作的实际情况，我们决定对学校进行一次全面的调查。
本次调查旨在了解学校师生的教学、学习情况，学校的教育教学设施和条件，以及学校教育教学管理情况。
通过此次调查，我们希望能够为学校的改进和发展提供有益的建议和意见。
一、教师教学情况调查。
我们将对学校的各个年级和各个学科的教师进行一对一的访谈，了解他们的教学理念、教学方法、教学效果以及对学生的教育教学工作的认识和看法。
同时，我们还将观摩教师的课堂教学，了解他们的教学内容、教学方式和学生的学习情况。
二、学生学习情况调查。
我们将对学校的各个年级的学生进行问卷调查，了解他们的学习情况、学习习惯、学习动力以及对学校教育教学工作的认识和看法。
同时，我们还将观察学生的学习状态，了解他们的学习态度、学习效果和学习困难。
三、教育教学设施和条件调查。
我们将对学校的教学楼、实验室、图书馆、体育设施等教育教学设施和条件进行全面的调查，了解其数量、质量、使用情况以及对教育教学工作的支持程度。
同时，我们还将了解学校的教学用具、教学设备和教学技术的应用情况。
四、教育教学管理情况调查。
我们将对学校的教育教学管理人员进行访谈，了解他们的管理理念、管理方式、管理效果以及对学校教育教学工作的认识和看法。
同时，我们还将了解学校的教学计划、教学评价和教学改进的情况。
通过以上调查，我们将全面了解学校的教育教学工作的实际情况，为学校的改进和发展提供有益的建议和意见。
我们相信，通过我们的努力和合作，学校的教育教学工作一定会迈上一个新的台阶。
调查问卷的教案
调查问卷的教案一、介绍1.1 背景调查问卷是一种常见的数据收集方式，通过向被调查者提出问题获得信息。
在教学中，设计和使用调查问卷可以帮助教师了解学生的需求和意见，从而更好地制定教学方案和改进教学效果。
1.2 目的本教案旨在指导教师如何设计和实施调查问卷，以及如何分析和利用问卷结果指导教学实践。
二、设计调查问卷2.1 确定调查对象首先，教师需要明确调查的对象是谁，是学生还是家长或其他人群。
根据对象的特点确定问卷的内容和形式。
2.2 制定调查问题设计问卷问题时应具体明确，问题类型可以包括选择题、填空题、开放性问题等，应根据调查目的而定。
2.3 确定问卷结构问卷结构包括问卷的引言、问题分类、问题顺序等内容，合理的结构可以提高问卷的有效性。
三、实施调查问卷3.1 确定调查时间和地点在实施调查时，需要确定调查的时间和地点，确保被调查者能够方便参与。
3.2 发放和收集问卷教师可选择在线方式或纸质方式发放问卷，同时设置截止日期。
收集问卷后需及时整理和保存。
四、分析问卷结果4.1 数据整理将收集到的问卷数据进行整理和分类，制作数据表格或图表进行展示。
4.2 数据分析对问卷结果进行统计分析，了解调查对象的意见和需求，发现问题和改进方向。
五、利用问卷结果指导教学实践5.1 制定改进方案根据问卷结果，制定相应的教学改进方案，包括教学内容的调整、教学方法的改进等。
5.2 落实改进措施将改进方案落实到教学实践中，并根据反馈结果不断调整和优化。
六、总结通过设计和实施调查问卷教案，教师可以更好地了解学生需求，改进教学方案，提高教学效果。
希望本教案能对教师在实践中设计调查问卷提供帮助和指导。
班级活动调查问卷文案模板
亲爱的同学们：为了更好地了解大家对于班级活动的需求和期望，提高班级活动的质量和参与度，我们特此开展本次班级活动调查问卷。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的班级活动策划和组织工作起到重要的指导作用。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：（）1班（）2班（）3班（）4班（）5班（）6班二、班级活动参与情况4. 您通常参加班级活动的频率是：（）经常参加（）偶尔参加（）很少参加（）从不参加5. 您认为以下哪些类型的班级活动您比较感兴趣？（可多选）（）户外拓展活动（）文艺表演（）知识竞赛（）手工制作（）运动会（）其他_________6. 您对以下班级活动内容的满意度如何？（1分最低，5分最高）（）户外拓展活动：_________（）文艺表演：_________（）知识竞赛：_________（）手工制作：_________（）运动会：_________（）其他：_________三、班级活动组织与实施7. 您认为班级活动的组织方式对活动效果的影响大吗？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）没有影响8. 您认为以下哪些方面是班级活动组织时需要重点关注的？（可多选）（）活动主题的设定（）活动时间的安排（）活动内容的丰富性（）参与人数的保障（）活动经费的筹集（）其他_________9. 您对班级活动组织者的工作满意度如何？（1分最低，5分最高）（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意四、班级活动建议10. 您对班级活动有哪些具体的建议或意见？（）_________（）_________（）_________五、其他11. 您认为班级活动在哪些方面还有待改进？（）_________（）_________（）_________12. 您希望班级活动在未来有哪些新的尝试？（）_________（）_________（）_________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷，您的反馈将对我们今后的工作产生重要影响。
调查问卷教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提升教师专业素养、促进教育教学质量提升方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地开展教研活动，提高教研活动的针对性和实效性，特制定本调查问卷教研活动方案。
二、活动目标1. 了解教师对教研活动的需求和期望，为教研活动提供参考依据。
2. 分析当前教研活动的现状，找出存在的问题和不足。
3. 促进教师之间的交流与合作，提升教研活动的质量和效果。
4. 推动教研活动的持续改进，为学校教育教学工作提供有力支持。
三、活动内容1. 问卷调查（1）调查对象：全校教师（2）调查内容：- 教师基本信息：性别、年龄、教龄、学科、职称等。
- 教师对教研活动的认知：对教研活动的理解、认识、参与程度等。
- 教师对教研活动的需求：对教研活动的内容、形式、频率等方面的需求。
- 教师对现有教研活动的评价：对教研活动组织、实施、效果等方面的评价。
- 教师对教研活动改进的建议：对教研活动改进的具体建议和意见。
（3）调查方式：线上问卷、线下纸质问卷（4）调查时间：2023年10月1日至2023年10月15日2. 数据分析（1）收集问卷数据，进行统计分析。
（2）根据数据分析结果，撰写调查报告。
（3）对调查报告进行讨论，形成改进意见。
3. 教研活动改进（1）根据调查报告，调整教研活动的内容、形式、频率等。
（2）加强教研活动的组织管理，提高教研活动的质量和效果。
（3）开展针对性的教研活动，满足教师的专业发展需求。
四、活动实施步骤1. 准备阶段- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
- 设计问卷，确保问卷内容全面、客观、科学。
- 确定调查对象，通知教师参与问卷调查。
- 准备调查工具，包括线上问卷链接、纸质问卷等。
2. 实施阶段- 开展问卷调查，收集教师反馈意见。
- 组织教师进行数据分析，撰写调查报告。
- 举行教研活动改进讨论会，形成改进意见。
3. 总结阶段- 对活动进行总结，形成书面报告。
班级小调查教案
班级小调查教案是一种有效的教育教学手段，在课堂教学中有着广泛的应用。
通过对班级进行小调查，可以深入了解学生的思想观念、学习情况以及生活习惯等方面的情况，从而更好地制定教学计划，帮助学生更好地成长。
一、教学目标1.了解学生的思想状况、学习情况以及生活习惯；2.激发学生的学习兴趣并提高学生的学习积极性；3.根据学生的情况制定相应的教学计划，帮助学生更好地学习和成长。
二、教学内容1.调查的目的和意义；2.调查的方法和步骤；3.分析和解读调查结果；4.制定教学计划和措施。
三、教学过程1.调查的目的和意义了解学生的思想状况、学习情况以及生活习惯对教师选择适当的教学策略和方法非常有帮助，在开展调查之前，需要向学生讲解调查的目的和意义，帮助学生理解调查的重要性，并鼓励学生积极参与调查。
2.调查的方法和步骤调查的方法有很多种，其中包括问卷调查、访谈调查、观察调查等。
在这里，我们选择问卷调查作为主要的调查方式。
在制定问卷时，需要思考一些具体的问题，如学生的兴趣爱好、学习习惯、课堂表现、交际能力等。
问卷调查时需要让学生填写，这样可以锻炼学生的认真负责和处理信息的能力。
3.分析和解读调查结果收集到学生填写的问卷后，需要进行分析和解读。
统计学生填写的答案，分析学生的思想状况、学习情况以及生活习惯，找出问题和短板，制定相应的教学计划和措施。
4.制定教学计划和措施在分析和解读调查结果的基础上，需要针对学生的不同需求，制定相应的教学计划和措施。
例如，对于学习习惯不好的学生，需要引导学生养成良好的学习习惯；对于课堂表现不好的学生，需要制定具体的帮助计划，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、教学效果班级小调查教学模式带来了非常好的效果，一方面，教学效果得到了私有的提升，学生的兴趣和积极性得到了很好的激发，教师的教学计划也得到了更好的实现；另一方面，借助班级小调查教育教学手段，班级的整体素质也有了很好的提升，班级内的同学之间的矛盾和分歧也逐渐得到了化解，班级内团结友爱的氛围也明显增强。
班会班级情况主题
班会班级情况主题一、引言班级是一个小社会，班级的情况直接关系到每一位同学的学习和生活环境。
为了更好地了解和掌握班级情况，促进班级的发展和进步，我们进行了一次班级情况调查与反馈。
这次调查旨在了解同学们对班级的认知和满意度，了解班级的优势与不足，并提出相应的改进和完善措施。
通过这次调查，我们希望能够为班级建设和管理提供科学依据，进一步改善班级的氛围，提升同学们的学习积极性和班级凝聚力。
二、调查的方法和过程为了保证调查的客观性和准确性，我们制定了调查的具体方法和过程。
1. 调查方法我们采用了问卷调查的方法，通过设计一份调查问卷，收集同学们的意见和建议。
2. 调查内容(1) 对班级情况的整体认知：包括同学们对班级整体氛围、班级管理、师生关系等方面的认识和感受。
(2) 对班级优势与不足的评价：同学们对班级的各项工作是否满意，对班级的优势和不足有哪些看法和建议。
(3) 对班级管理的评价：同学们对班级管理措施的满意度以及对改善措施的建议。
(4) 对班级学习氛围的评价：同学们对班级学习氛围的满意度以及对改善学习氛围的建议。
3. 调查过程我们在班级群里发布了调查问卷，并给予同学们一周的时间进行填写。
调查问卷包括多项选择题和开放性问题，同学们可以根据个人意愿填写答案。
三、调查结果分析根据调查问卷收集到的数据，我们对调查结果进行了统计和分析。
1. 对班级情况的整体认知同学们普遍对班级的整体情况持较为积极的态度。
他们认为班级的整体氛围比较和谐，师生关系比较融洽，能给予他们良好的学习和生活环境。
然而，也有少部分同学对班级的整体情况表示不满意，认为班级氛围过于松散，需加强管理和组织。
2. 对班级优势与不足的评价同学们在评价班级优势时，普遍提到了班级同学之间的友好相处和互帮互助的氛围，以及班级老师对学习和生活的关心。
同时，他们也提到了班级的不足之处，如班级学习氛围不够浓厚，存在一些同学学习态度不端正的问题。
3. 对班级管理的评价班级管理方面，同学们对班级的管理措施比较满意。
班级调查问卷文案模板高中
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解我们班级的整体情况，提高班级管理效率，增强班级凝聚力，现开展本次班级调查问卷。
您的宝贵意见将对我们班级的发展起到积极的推动作用。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）15岁及以下（）16-17岁（）18岁及以上3. 班级：（）高一（）高二（）高三二、学习情况1. 您目前的学习状态是：（）非常努力（）比较努力（）一般（）不太努力（）完全放弃2. 您认为影响您学习的主要因素有哪些？（可多选）（）课程难度（）学习方法（）学习环境（）心理压力（）家庭环境（）其他（请注明）3. 您每天用于学习的时间大约是多少？（）3小时以下（）3-5小时（）5-7小时（）7小时以上4. 您认为以下哪些学习方法对您有帮助？（可多选）（）课堂笔记（）课后复习（）自主学习（）小组讨论（）请教老师（）其他（请注明）5. 您对当前班级的学习氛围满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、班级活动与凝聚力1. 您认为班级活动对班级凝聚力的影响是？（）非常大（）比较大（）一般（）比较小（）非常小2. 您希望班级开展哪些类型的活动？（可多选）（）文体活动（）课外实践（）志愿服务（）心理健康讲座（）其他（请注明）3. 您认为班级成员之间的友谊状况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好4. 您认为班级成员之间的沟通与协作状况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好四、生活情况1. 您认为以下哪些因素对您的日常生活影响较大？（可多选）（）学习压力（）人际关系（）家庭状况（）身心健康（）其他（请注明）2. 您认为以下哪些方面对您的成长帮助最大？（可多选）（）学习成绩（）兴趣爱好（）社会实践（）人际关系（）其他（请注明）3. 您对学校食堂的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意4. 您对学校宿舍的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意五、其他建议请您在此处提出对班级管理、活动开展等方面的建议或意见：感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！【调查问卷结束】。
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用调查问卷的方法掌握班级情况班主任工作有很强的专业性，其中仅班级管理，就有很多职业的方法。
班主任是班级的管理者同时也是一名决策者。
“决策之前，调查先行”，是一条重要的工作原则。
在掌握学生情况的前提下开展的工作才是有效的。
掌握学生情况的方法很多，“调查问卷法”就是其中之一。
“调查问卷法”的优点是：操作简单，能在最短的时间里获取最大量的信息，为班主任的决策提供参考。
1、在什么情况下使用调查问卷？调查问卷达适用范围很广。
班主任想了解学生哪方面情况，或者想就某个问题、某项决策征集学生的意见或建议，收集反馈信息，都可以用这种方法。
举几个例子说明调查问卷的作用：（1）决策指南为了保证规章制度合情合理，有公信力和执行力，班级在制定政策之前需要了解学生的想法和意见。
任何武断、一刀切、不考虑学生具体情况的规定都是既不民主，也不科学的，会在执行的过程中遭遇各种阻力。
比如，班主任想制定关于学生交作业的规定，包括对不交作业同学的处罚，那么班主任就应该首先了解哪些学生、在哪些学科上、因为什么存在按时交作业的麻烦。
为此可以先做调查问卷，初步摸清情况，再考虑做怎样的规定。
其他类似的问题也可以这样处理。
调查问卷提供的信息可以为班主任决策提供参考。
（2）意见反馈班级制度执行过程中学生有什么感受、班规中有没有不合理的地方、哪些地方需要改进、具体的修改意见是什么，等等，也可以采用问卷调查的方法收集信息。
班级工作不是凭班主任想当然的，班主任不仅要知道自己要做什么、需要什么结果，更需要知道学生是怎么想、怎么看的。
比如班主任推出了一项关于禁止学生吃零食的规定，但是，一些学生似乎并不愿意遵守这项规定。
那么，学生对此规定到底有什么想法呢？班主任可以为此做问卷调查，询问学生遵守规定的困难在哪里？问卷还包括了解学生吃早餐的情况等。
班主任不仅通过这种方式了解了大家的意见和困难，其实学生也通过回答问卷对自己的生活习惯有了再思考。
（3）建议征集利用调查问卷可以征集班级管理的建议。
问卷提出问题，面向全班征集解决方案，展开头脑风暴，群策群力，共商班级管理事宜。
从学生的答卷中采纳合理的建议或者整理出来供大家讨论，在此基础上制定班级管理方案。
（4）情况调查调查问卷适用于大面积的信息采集，特别适合班主任快速了解学生某方面的情况。
调查问卷的对象既可以是学生也可以是家长。
比如，在新接班时，班主任想在很短的时间里了解学生过去的学习情况或家庭情况，可以设计一份问卷向家长发放（样卷附后）。
有了相关信息，班主任在今后和家长的交往以及对学生的教育中，就可以做到心中有数，找到合适的方法和切入点。
用调查问卷掌握班级情况的方法并不难，它更多的是班主任的一种工作意识和工作习惯，简单地说就是在做出某项决定或开展某个活动之前增加一个环节——倾听民意，但是对于做好班主任工作的意义十分重要。
建议老师们培养这样的良好习惯。
2、如何设计调查问卷？如何科学地设计问卷，尽可能地收集到你需要的信息呢？这里提供一些参考意见。
（1）调查问卷分记名与不记名两种，班主任要根据调查的具体内容决定采取哪种方式。
实名制的调查信息指向更明确，但学生回答可能有所顾忌，不一定如实反映情况。
如果班主任想要了解学生的具体情况以便于进行个性化帮教，应该采用实名制。
如果班主任仅仅是想了解对某个问题全班倾向性的意见或感觉到学生可能不愿意署名，则应该用不记名的方法。
也可以二者结合，即愿意署名就署名，不愿意也不强求。
和学生说明，如果署名，老师将能更有针对性地帮助你。
（2）如何设计问卷的题目？设计问卷和教师出试卷的思路差不多。
教师想要了解学生对哪些知识点掌握的情况，试题就会围绕着这些知识点出。
同样地，在问卷中班主任就是要把自己关心的、想了解的情况变成问题让学生作答。
（3）问卷的题型分客观题和主观题两种。
客观题回答快捷，学生比较喜欢，也比较方便统计结果。
主观题因为需要组织文字和书写，有些学生会觉得麻烦。
问答题的信息量较大，但统计起来不方便。
建议教师在设计问卷时以选择题为主，问答题不要太多。
其实只要把选项设计好，即使选择题也能提供较多的信息。
比如，班主任想了解学生手机的价格，直接问：“你手机的价格是多少元？”统计结果就会非常麻烦。
其实班主任只是想大致了解一下学生使用的手机价格的区间，所以，这道题最好编成选择题，设置四个选项即可达到调查的目的：“A，500元以下；B，500—1000元；C，1000—2000元；D，2000元以上”对回答“2000元以上”的同学再予以详细了解，对班级里使用高档手机的同学予以特别关注即可。
（4）问卷的问题要简单明了，便于学生理解和作答，不要问一些模棱两可或者有歧义的问题，学生不好回答或者回答的内容不是你想要的。
比如，只是想泛泛地了解学生的兴趣，可以简单地问：“你对做什么事感兴趣？”那么学生的回答是五花八门的。
但是，如果你了解学生的兴趣是为了合理安排班级工作，那就应该问得更具体一点：“在班级工作方面，你对做什么事比较感兴趣？”或者“你对做什么事感兴趣？（特指班级事务方面）”，这样学生就明白你为什么提这个问题了。
（5）问卷的问题应该尽量不带有明显的倾向性或暗示，也不要问一些涉及学生隐私的比较敏感的问题。
如题目的问法让学生感觉到如果如实回答就会给班主任留下不好的印象，学生就不会告诉你真实的信息。
可能涉及学生隐私的问题不宜用调查问卷的方法询问。
如果是记名的问卷调查，班主任应该保证学生的信息不泄露。
（6）要向学生清楚地说明问卷的目的班主任设计问卷的目的是为了更好地管理班级和帮助学生，不会用问卷难为学生，让他们说假话。
班主任要想得到学生最原生态的信息，在做问卷之前就一定要说明自己的意图，和学生坦诚相见，并且强调提供真实信息的重要性。
只有信任才能换来信任。
比如，就交作业问题班级即将出台一些管理措施，那么，在此之前对学生作业情况做一次普查是很有必要的。
但普查只是为了采集信息，根据学生实际情况制定一些规则的目的是为学生好，不能让学生感觉到自己提供的信息反而给教师整治自己的行为提供了参考。
3、如何分析调查问卷的信息首先应该明确一个问题：调查问卷所收集到的信息有些是真实的，有些则不真实。
可信度与班级风气、题目设计和学生个性有关。
但是，无论是真实的还是虚假的信息，都有分析研究的价值。
对问卷的分析分两个方面：（1）面上的（整体的）通过问卷了解班级总体的情况，掌握主要的、共性的问题。
班主任需要对问卷结果进行统计、分类。
比如，某一节访谈式班会课，要请来几位嘉宾接受同学们的提问，与同学们零距离互动。
为提高班会课的效率，班主任可以根据本次访谈的主题、预期达到什么效果设计问卷，询问学生最想了解什么。
问卷回收后，将学生的问题归纳成几个版块，提前和嘉宾沟通。
这样，既可以让嘉宾有所准备，也便于控制班会的进展。
（2）点上的（个体的）。
班主任要善于通过学生答卷读出其隐蔽的信息，要特别关注反常规的信息，重点跟踪那些提供特殊信息的学生。
比如新接班时，班主任下发的一份题为：“我能为班级做什么？”的问卷，包含四个简单的问题：1、你的特长或爱好是什么？2、你对做什么事感兴趣？（指为班级做事）3、你在过去的班级里做过什么工作？4、在新班级里你愿意为集体做点什么？一般的同学会按照自己的真实情况填写，如喜欢踢足球、喜欢唱歌，对做手工感兴趣，过去曾经为班级出黑板报，等等。
但是，如果有同学这样回答就说明有问题了：“1，没有任何特长；2，对做什么都不感兴趣；3，过去在班里什么都没有做过；4，在新班级不知道要做点什么。
”这样的信息需要班主任重点关注，因为学生的回答背后一定有潜台词，那就是我对集体的事务不感兴趣也不想为班级做任何贡献。
学生为什么这样回答就是需要了解的。
只有搞清楚原因，才能采取有效的教育方法。
因为如果学生带着这样的情绪进入班级生活肯定是不妙的。
所以，班主任要对反常信息重点跟进，找到教育的切入点。
学生提供的信息即使不真实，也是有价值的，甚至研究价值更高（比如研究学生为什么会这么回答）。
对调查问卷的结果不可不信，也不要全信。
调查问卷只是了解学生情况的诸多方法之一，班主任还需要结合其他途径获得的信息做综合评判。
以下提供两份问卷调查的样卷，一份是关于学生作业问题的，一份是对家长发放的了解学生家庭生活的一些情况的。
做完这些问卷，再仔细分析，你会发现这些信息会对你开展工作带来什么样的帮助。
样卷一：关于作业问题的问卷调查说明：请慎重、如实地回答下列问题，你的回答对改进班级作业管理制度很重要！希望你提供真实姓名，那样会更好地帮助你，但不强求实名。
1、你抄作业吗？（）A、从不B、有时C、经常2、你对抄作业现象的看法是（）A、反感B、可以理解C、无所谓3、你抄作业的原因是（如果不抄作业，可以跳过此题（）A、来不及完成B、不会做C、懒得自己思考D、怕老师批评4、在完成作业问题上，你主观的态度是（）A、很积极主动B、比较积极主动C、有些被动D、很被动5、如果你的作业没有完成，教师的态度是（）A、批评B、询问原因C、补做D、允许有些空白6、如果允许部分作业出现空白，你的想法是（）A、太好了！这样可以光明正大地不做作业了B、尽量完成，即使允许也不会恶意拖欠作业C、尽量完成，即使完不成也不抄作业D、出于各种考虑，还是把作业抄完交上去7、如果不能独立完成作业，你会（）A、抄作业B、问同学或老师C、就让它空着D、干脆不交8、班级即将出台作业管理的规定，对此你（）A、支持B、反对C、无所谓9、你认为在完成作业的问题上（）A、已经尽力了并且完成得较好B、已经尽力了，但还是有些难以完成C、没有全力以赴，还有潜力可挖D、根本没有放多少心思，以后也不打算改进10、班级现在规定不得抄作业，对你有何影响？（）A、能做到B、努力做到，至少要比过去没有规定好C、还是做不到11、你对完成作业持什么态度？（）A、不管什么学科都认真完成B、自己喜欢的学科认真完成，对不感兴趣的学科应付差事C、心情好的时候认真完成，情绪不好时完成情况不好D、根本不想做作业12、你每天完成作业需要的时间（）A、一个小时B、两个小时C、三个小时D、四个小时以上13、你认为现在的作业量（）A、很大B、比较大C、正常D、比较少14、你认为现在各科作业的难度（）A、比较大B、正常C、比较小D、各个学科不一样15、你认为现在作业量比较大的学科是（可以多选）（）你认为现在作业量适中的学科是（）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、生物G、历史H、政治I、地理16、对于作业中不会做的题目，你的做法是（）A、问老师B、问同学C、自己琢磨D、抄袭17、你的家长对你的作业情况（）A、经常检查B、有时检查C、偶尔过问D、从不过问18、如果班主任把你不交作业的情况通报给家长，你的态度是（）A、很在乎，尽量不要发生B、很反感，我会因此恨老师或家长C、比较在意D、无所谓样卷二新接班调查问卷（家长用，实名调查）说明：1、本问卷为实名调查，请提供真实信息，这将有益于帮助您的孩子；2、如果您认为某些问题涉及您及孩子的隐私，可以不回答。