班级形象的调查问卷
班级文化满意度调查问卷
班级文化满意度调查问卷步入大学已近两年，通过这两年的学习和交流，你对班级的文化满意吗？请大胆的说出你们的真是想法，我们仅仅只是做个调查而已。
同时请认真做好这份问卷。
最好衷心感谢你的参和。
谢谢！性别--------人际文化：1.班级凝聚力好，绝大多数同学感情深，能互相谈心是否2.班委总是起着带头模范作用，带领整个班积极向上；是否3空闲时间(比如课间休息时)大家会在一起聊天；是否4班级内有很多小圈子，甚至拉帮结派，无此情况是否5同学们都按照班规做事，对于班级有较高的归属感；是否6重视班级形象的塑造，有鼓舞人心的班级口号或类似的能增强凝聚力的标志；是否7和其他兄弟班级有较频繁的交流（比如联谊，篮球联赛）是否8班级经常会组织一些特色活动，比如主题班会、外出游玩或者志愿活动；是否制度文化：9班主任经常听取学生的意见和建议；是否10班级奖惩制度强调客观、用事实说话；是否11班级有严明的纪律及制度规范是否12班干部对工作认真负责，不滥用职权，公私分明；是否13班级的权利掌握在两三个人（很少一部分）手里，无此情况；是否14在选拔班委或学生干部时更注重能力，成绩排其次；是否15班级经常会给表现突出的同学给予精神上奖励；是否16班级管理理念也注重学生良好思想品质及行为习惯的养成；是否学习文化：17在学习上，同学之间竞争很强，学习气氛浓厚是否18在学习上，同学之间互相帮助，分享资源，互相讲解难题；是否19教师对于学习上有困难的学生也能耐心教导，并有切实可行的措施来帮助他们提高成绩；是否20 自习、早读课同学们认真、有浓郁的学习气氛是否。
学校形象调查问卷
学校形象调查问卷1.您的性别[单选题]◘男◘女2.您就读的大学所在地为：[单选题]◘大城市◘中小城市◘乡镇3.您在读的年级：[单选题]◘大一◘大二◘大三◘大四◘硕士研究生◘博士研究生4.在进入学校之前，您是通过什么途径知道了解这个学校的？[单选题]◘电视报纸网络◘听人介绍◘招生简介◘根本不了解◘其他5.您当初选择该校的原因是：[单选题]◘教育条件好◘学习氛围浓厚◘社会影响大◘管理严格◘没有选择◘其他6.您愿意带领家人朋友参观您的学校吗？[单选题]◘愿意◘不愿意◘无所谓7.您在私下像别人介绍自己学校的态度是：[单选题]◘总是赞扬◘赞扬多于贬低◘贬低多于赞扬◘学校一无是处◘实事求是，客观评价◘其他8.与其他同类学校相比，您认为我们学校最大的优势是什么？[单选题]◘领导有远见卓智，决策能力强◘师资队伍力量雄厚◘地区优势◘具有鲜明的学校特色◘其他9.您对学校各职能部门的总体评价：[单选题]◘服务热情，以学生为本◘秉公办事，工作效率高◘态度冷漠，服务质量差◘办事效率低下◘其他10.您认为校园文化建设有何作用：[单选题]◘熏陶影响◘导向和激励影响◘凝集力影响◘影响不大◘不清楚11.您认为学校应着重加强哪方面的校园文化建设工作：[多选题]◘环境建设◘制度建设◘文化建设◘精神建设◘其他12.对校内活动或讯息宣传，您更喜欢哪一种途径？[单选题]◘宣传栏或宣传墙◘校园广播电视◘校园网络◘班级通知◘其他感谢您对我们工作的支持,谢谢！。
学校形象调查问卷的问题
学校形象调查问卷的问题调查背景学校形象是指学校在社会中的声誉，是对学校整体形象的评价。
在当前社会中，学校形象对学生招生、教育质量、师资队伍和社会声望等方面起着至关重要的作用。
因此，了解学校形象的现状和问题是非常必要的。
调查目的本次调查旨在了解学校形象的现状和问题，从而为学校制定和采取有效的改进措施提供依据。
调查对象本次调查对象为全体学生、教师和家长。
调查问题全体调查1.您认为学校形象如何？2.您对学校的课程设置是否满意？3.您认为您在学校里获得的知识和技能能够应用到实际生活中吗？4.您对学校的师资队伍是否满意？5.您认为学校的管理是否严格？6.您认为学校的环境是否舒适？7.您认为学校的设施是否完善？8.您觉得您在学校里的学习和生活是否有足够的支持和帮助？学生调查1.您对学校的学风是否满意？2.您对学校的校园文化建设是否满意？3.您在学校里获得了哪些实践经验？您认为这些经验对您有何帮助？4.您认为在学校里有足够的课外活动和文化艺术活动吗？5.您认为学校在课程设置和教学方式上应该作出哪些改进？6.您认为学校应该加强哪些方面的教学？教师调查1.您认为学校的管理制度是否合理？2.您认为学校应该加强哪些方面的教学？3.您认为学生在校园文化活动中应该得到怎样的支持？4.您认为学生的课外活动和文化艺术活动应该得到怎样的支持？5.您对学校的教导工作是否满意？家长调查1.您认为学校对学生的教育质量保障是否到位？2.您对学校的家校沟通机制有何建议？3.您认为学校应该加强哪些方面的教学？4.您认为学校应该加强哪些方面的管理？5.您认为学校应该加强哪些方面的课外活动和文化艺术活动？调查分析本次调查结果将用于学校的形象建设和相关决策。
学校将组织相关部门对调查结果进行分析和研究，制定出具体的改进方案，并逐步落实。
希望通过调查和改进，进一步提升学校的形象和教育质量，为学生和家长提供更好的服务。
学校形象调查问卷模板
尊敬的师生、家长：您好！为了更好地了解我校的整体形象，提升学校品牌影响力，促进学校持续发展，我们特此开展学校形象调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要的参考依据。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）家长（4）其他4. 您所在年级/班级（仅限学生、教师）：_________________________二、学校形象认知5. 您认为我校的校训是什么？_________________________6. 您认为我校的校风如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差7. 您认为我校的校歌是什么？_________________________8. 您认为我校的校徽设计如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意9. 您认为我校的校园环境如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为我校的师资力量如何？（1）非常优秀（2）优秀（3）一般（4）较差（5）非常较差11. 您认为我校的教学质量如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为我校的校园文化氛围如何？（1）非常浓厚（2）浓厚（3）一般（4）淡薄（5）非常淡薄三、学校品牌影响力13. 您认为我校在本地及全国范围内的影响力如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）非常小14. 您认为我校的品牌形象如何？（1）非常正面（2）正面（3）一般（4）负面（5）非常负面15. 您认为我校的校友资源如何？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）较少（5）非常较少四、改进建议16. 您认为我校在哪些方面需要改进？_________________________17. 您对学校的未来发展有何建议？_________________________感谢您参与本次学校形象调查问卷，您的宝贵意见将对我们学校的发展起到积极的推动作用。
班风特色诊断问卷 2
班风特色诊断问卷
（发给学生填写时只写“问卷调查”就行了，不必提“班风”）
1、你最崇拜的人是谁？
2、你最讨厌什么人？
3、你们班同学在课余最喜欢的活动是什
么？
4、你们班同学闲聊的主要话题是什么？
5、这个班给你印象最好的地方是什么？印
象最不好的地方是什么？
6、关于班风，你最想对班主任说的话是什
么？
7、如果向全校推出一个最能代表本班形象
的学生，你推举谁？为什么推举他? 8、觉得自己的班有什么和外班不一样的地
方？
9、你们班最让你骄傲的是什么？
10、你听过外班同学评价你们班吗？他们
说什么？你赞成他们的评价吗？
11、如果有机会调班，你愿意离开这个班
吗？为什么？
1、2、3、4题侧重调查学生的价值观。
5、6题调查学生的班风问题。
如果一个班已经形成比较稳定的班风，则多数学生对本班的优势和劣势应该是比较清楚的，若学生答得七零八落，可能说明本班班风尚未形成。
第7题也是调查班风认同的。
第8、9、10题调查学生是否知道本班特色，同学认识越一致，证明这个班集体越成熟。
第11题是调查学生归属感和安全感。
若其中10%希望调离这个班，恐怕其班风就有问题了。
这就是一份就资料，其中包含着大量的信息。
这种问卷最大的好处是把班风展开，具体化，引向深入，激发班主任思考。
有思考才有专业能力的提高。
校园形象调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校的校园形象，提升校园环境和文化氛围，学校特此开展本次校园形象调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、优化校园环境具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您所在的学院：____________________二、校园环境4. 您对学校整体环境的满意度（1-5分，5分为最高分）：____________________5. 您认为学校绿化情况如何？（1-5分，5分为最高分）（）很好（）较好（）一般（）很差6. 您对学校卫生状况的满意度（1-5分，5分为最高分）：____________________7. 您认为学校公共设施（如教室、图书馆、食堂等）的配置是否合理？（1-5分，5分为最高分）（）非常合理（）较合理（）一般（）不太合理（）很不合理三、校园文化8. 您对我校校园文化的认同感（1-5分，5分为最高分）：____________________9. 您认为学校举办的各类文化活动是否丰富？（1-5分，5分为最高分）（）非常丰富（）较丰富（）一般（）不太丰富（）很不丰富10. 您对我校学术氛围的满意度（1-5分，5分为最高分）：____________________11. 您认为学校对学生社团活动的支持力度如何？（1-5分，5分为最高分）（）非常支持（）一般（）不太支持（）不支持四、校园安全12. 您对我校校园安全的满意度（1-5分，5分为最高分）：____________________13. 您认为学校的安全管理制度是否完善？（1-5分，5分为最高分）（）非常完善（）较完善（）一般（）不太完善（）很不完善14. 您对学校保卫部门工作的满意度（1-5分，5分为最高分）：____________________五、其他建议15. 您对我校还有什么其他意见和建议？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈将帮助我们不断改进工作，为创建更加美好的校园环境贡献力量。
(完整版)“班级文化建设”(学生)调查问卷
班级文化建设调查问卷（学生卷）亲爱的同学：你好！班级是我们学习、生活的场所，班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
作为班级的一员,你是如何看待你所在的班级和班级文化的呢?为了全面了解班级文化建设现状，我们拟定了这份调查问卷，希望你根据实际情况作答，本调查纯属科学研究，我们不会将你的答题情况透露给任何人。
请把你的答案写在下面的表格中。
谢谢合作！！____________系_________专业 __________班级1你认为技工院校（职业院校）一个班级最重要的是什么? ( ）A 。
凝聚力B. 学习氛围C。
团队意识D。
其他______2。
你所在的班级开班会吗？A、每周开一次B、每月开一次C、班主任根据班级情况随机开D、从来不开3。
你班开班会有没有计划？A、有 B 、没有4．你班每次开班会是不是都有主题?A、每次都有B、有时候有C、从没有5.你认为班会有哪些作用？（可多选）A、规范同学行为B、培养学生素质C、增强班级凝聚力D、专业思想教育6．你们班级有班规吗?A、有B、没有7．你们班级的班规是谁制定的?A、班主任B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定 D、不知道8、你们班级的同学是否遵守班规？A、全员遵守B、大部分同学能够遵守C、小部分同学遵守D、没人遵守9.你们班有班训吗?A、有B、没有10、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？A是 B、不是11。
你认为班训对你的人生观、世界观有无影响?A、有B、有一定影响C、没有影响12．你认为班级环境美化有必要吗？A、有重要作用B、有，但作用不大C、没有什么作用13。
你认为美化班级（校园）环境是谁的事?A、班级集体B、班主任和班干部C、和我没关系14、你喜欢你的班主任老师吗?A、很喜欢B、不讨厌C、不喜欢D、讨厌15、你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗?你敬重他吗？整体感觉如何？A、感觉很好B、感觉一般C、感觉很差16、你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？A、管理与被管理B、相安无事C、民主与平等17。
关于一班的形象调查
关于公共事务管理一班的形象调查
您好,为了解公共事务管理一班在校园的形象，促进今后的形象、作风建设，我们在校园内进行这项问卷调查。
问卷填答不记名，结果无对错之分，请将符合您意见的选项序号□内打上“√”。
如无特殊说明，均为单选题，我们承诺对您的信息予以保密，感谢您的参与、合作。
公共事务管理一班调查小组
2010年10月30日
所在系别：＿＿＿＿＿＿＿
所在班级：＿＿＿＿＿＿＿
1、您对公共事务管理一班了解吗？
□非常了解□了解□一般□不了解□完全不了解2、你认识我们班的多少同学
□大部分□一半□少部分□完全不认识
3、您认为我们班的同学日常行为文明礼貌吗
□非常文明□文明□一般□不文明□不清楚4、您认为我们班的同学待人接物态度如何
□非常热情□还不错□一般□冷漠□不清楚5、您有没有了解过我们班所举办的一些活动,觉得效果如何□效果很好□效果不错□效果一般□没什么效果□不清楚
6、您认为我们班的同学团结吗
□非常团结□团结□一般□不团结□不清楚7、您认为我们班的同学记录意识、自控能力如何
□强□一般□弱□不清楚
8、您对我们班感兴趣吗
□很感兴趣□希望了解□一般□不感兴趣
9、请您为公共事务管理一班打分（0~10）＿＿＿＿＿＿＿
10、您认为一个好的班级应具备什么素质
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学校形象调查问卷_问卷统计助手
学校形象调查问卷请认真填写，谢谢参与配合！Q1:请问您的专业类别是？○理科○文科Q2:请问您的性别是？○男○女Q3:请问您的年级是？○大一○大二○大三○大四○大四以上Q4:成为一名我校大学的学子，这一身份为您带来的骄傲感强吗？○非常强○较强○一般○较弱○完全没有Q5:在您刚踏入我校时，学校的视觉环境给您留下的印象是？○较好○一般○较差○非常差Q6:您认为我校的教学质量如何？○非常好○较好○一般○较差○非常差Q7:您认为我校的社团活动丰富吗？○非常丰富○较丰富○一般○不丰富○很不丰富Q8:据您了解，我校的学术研究成果多吗？○非常多○较多○一般○较少Q9: 您对我校的生活设施设备的评价是？○非常好○较好○一般○较差○非常差Q10: 根据您的生活经验，您认为外界(如你身边的亲友或您读的报纸杂志等)对我校的评价是？○高度肯定○肯定○中性○否定○高度否定Q11: 您入学前是通过什么途径听说了我们学校的？□电视、报纸、网络等公共媒体□亲朋好友间口耳相传□招生简章或高考咨询会□学校派到高中的宣传人员□通过《高考志愿填报指南》一书才得知有此校□其他Q12: 您现在对我校的整体印象如何？□师资力量雄厚，学生素质高□有良好的发展潜力，就业前景好□师资力量欠缺，部分学科教学水平有待提高□硬件资源建设不足□学科之间存在偏向性，学校学习氛围不够浓烈□其他Q13: 从整体来看，您认为我校的学生给您留下深刻的印象是？□学习认真，学习能力强□思维活跃，能积极解决问题□心态开放，沟通能力强□思想保守，中规中矩□较懒惰，做事不够主动□学习马虎，得过且过Q14: 虽然学校在不断地完善基础设施，但还存在不足，您认为学校还应该增加哪些方面的基础设施建设？□增设自习场所，如教学楼□增加体育设施□增加学校花草树木，美化环境□增加更多的生活设施，如饮水设备□其他Q15: 您认为学校应该加强哪方面的学校文化建设？□景观绿化，建筑建设□教学质量，学术活动□社团活动，艺术活动□校际交流活动，留学交换项目□图书馆建设(如图书资源太少，图书馆自习的地方太少等)□其他Q16: 您比较易于接受以下哪些形式的学校形象宣传？□展开校际校内各种学术研讨会、经验交流活动□建立优秀的校报学术期刊、校内电台、校内网□优秀毕业生的宣传□节庆日举办集体活动(如校庆等)□学校广播、学校电视台□其他Q17:为了塑造我校的良好形象，您认为我们学校应该做出什么样的努力？请提出您的宝贵建议。
学校形象的调查问卷1
关于XXXXXXXXXXX学校形象的调查问卷亲爱的先生/女士：您好！我们是XXXXXXXXXXXX系专业大二在读学生，我们正在进行关于学校形象的调查活动。
您的看法与建议对我们的研究非常重要，本次问卷严格保密，衷心感谢您的参与和支持！公共关系课题调查小组xxxx年 x月1、您的性别？ A、男 B、女2、你的年龄？A、19 岁以下B、19—30 岁C、31—45 岁D、45—55 岁E、56 岁以上3、您的职业？ A、学生 B、教师 C、公司职员 D、公务员E、商人F、其他4、您对XXXXXXXXXXXXXX学校了解吗？ A、非常了解 B、了解 C、一般D、不太了解5、您进入本校之前是通过什么途径了解本校的？（可多选） A、别人介绍 B、电视报纸网络 C、招生简章或高考咨询会 D、其他6、您认为本校的校风如何？ A、很好 B、好 C、一般D、差E、不了解7、您认为本校学生的整体综合素质如何？ A、很好 B、好 C、一般 D、差 E、不太了解8、您对学校各职能部门总体评价如何？ A、服务热情，以学生为本 B、秉公办事，工作效率高 C、态度冷漠，服务质量差 D、办事效率低下 E、其他、9、您对XXXXXXXXXXXXXXX学校的总体评价如何？ A、很好 B、好 C、一般 D、差E、不了解10、您认为本校对外品牌宣传力度如何？ A、很充分 B、不足 C、一般 D、差11、您取得过的关于本校的相关报道或事迹如何？ A、多为正面信息 B、多为负面信息C、没听到任何信息12、您比较容易接受的本校的形象宣传方式是什么？A、开展各种学术会议、学术交流活动B、建立校报、校广播台、校电视台、校内网C、优秀毕业生的宣传D、重大节庆日开展宣传活动（如校庆）E、其他13、您最在乎大学的那些方面？（可多选） A、教学质量及师资队伍建设 B、学校环境及所在城市 C、硬件设施设备 D、毕业生就业率 E、品牌与知名度 F、学费 G、其他14、如果您有朋友或家人要选择高职院校就读，您会向他们推荐XXXXXXXXXXXXXXX学校吗？ 15、您认为目前XXXXXXXXXXXXXXXXXX学校还存在哪些问题？应该怎样解决？ 16、您对XXXXXXXXXXX学校形象发展有何建议？谢谢您的合作，祝您生活愉快！。
现代教育管理作业关于班级形象的调查及改进意见
关于班级形象的调查及改进意见班级是学校教育活动的基本单位和前沿阵地，是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮。
班级形象直接影响着学生在班级的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育、促进作用。
积极向上的班级形象，能丰富孩子的学习生活，陶冶学生的情感，净化学生的心灵，并有助于学生的个性发展和素质的提高，潜能得到挖掘，智慧之光得到闪烁，创造力得到提升，主人翁意识得到强化，各种情感得到升华。
积极的班级形象对每一个学生而言，都可以内化为进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人顽强奋进，促进孩子走向成功。
我设计了一张针对班级全体学生关于在学校行为方面的调查问卷，并收到有效问卷64张。
在对调查问卷统计、分析的基础上，针对学生中普遍存在的问题提出了改进学生行为进而提升班级形象的意见。
问卷如下：亲爱的同学：你好！一个班级的班级形象对于一个班集体的发展是十分重要的。
为了提升我们的班级形象，了解和搜集有关提升班级形象的建议或意见，在这里我们想做一个关于我班班级形象的调查。
耽误了你宝贵的时间，谢谢你的合作！（请在单选题的选项上打√）一、单选题1、你有乱扔垃圾的行为吗？A有 B有时有 C没有2、你能自觉遵守学校纪律吗？A几乎不能 B有时能 C能3、在课间你有追逐等具有危险隐患的行为吗？A有 B有时有 C没有4、你有耐心倾听他人意见的习惯吗？A有 B做得一般 C做得好 D没有认识5、你能按要求完成各科功课作业吗？A能 B有时能 C基本不能6、你觉得自己说话讲究技巧性吗？A十分讲究 B不太讲究 C基本注意 D不了解7、你能自觉地参加家里和学校里的力所能及的劳动吗？A能 B有时能 C基本不能8、在上课时和需要的场合你能踊跃发言吗？A能 B有时能 C基本不能9、你遇事时是否总喜欢按自己的想法行事，而对他人的感受从不在意？A是 B有时是 C不是10、课间操上下楼梯你是否有推搡他人的行为？A有 B有时有 C没有11、你是否一下课后就会跑到校外买零食，上课还惦记着？A是 B有时是 C不是12、放学后你如果留在校园，是否会放松对自己行为的约束（例如呼朋唤友、乱扔垃圾、追逐打闹等）？A是 B有时是 C不是13、你认为自己所在的班级的同学们文明礼貌如何？A很好 B一般 C差二、简答题1、你认为作为班集体的一员，自己应该为班级做些什么？2、你觉得个人行为和班级形象有什么关系？再次感谢你的合作!。
班级风气调查问卷模板
尊敬的同学：为了更好地了解我们班级的学习氛围、人际关系、纪律状况等，特制定此问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们班级的和谐发展。
本问卷采取匿名方式，请您如实填写。
感谢您的配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-20岁（）20岁以上3. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四二、班级学习氛围1. 您认为我们班级的学习氛围如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您是否经常在课堂上认真听讲？（）是（）否3. 您是否积极参与课堂讨论？（）是（）否4. 您是否愿意与同学分享学习资料？（）是（）否5. 您认为班级中是否存在抄袭现象？（）是（）否三、班级人际关系1. 您认为我们班级的人际关系如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您是否愿意与同学进行课外活动？（）是（）否3. 您认为班级中是否存在欺凌现象？（）否4. 您是否经常与同学进行思想交流？（）是（）否5. 您认为班级中是否存在小团体现象？（）是（）否四、班级纪律状况1. 您认为我们班级的纪律状况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您是否遵守课堂纪律？（）是（）否3. 您是否遵守宿舍纪律？（）是（）否4. 您认为班级中是否存在作弊现象？（）是5. 您认为班级中是否存在迟到、早退现象？（）是（）否五、其他建议1. 请针对我们班级的学习氛围、人际关系、纪律状况等方面提出您的建议。
2. 您认为我们班级需要开展哪些活动来改善当前状况？感谢您的参与！祝您学习愉快！注：本问卷共包含5个大题，25个小题，满分100分。
请您根据自己的实际情况认真作答。
班级情况调查问卷
班级情况调查问卷班级情况调查问卷您好!这份问卷的目的，是想了解当前我们班级的一些基本情况，您所填写的资料，无所谓对错，不作个别探讨，仅供学术研究使用，而且我们承诺对您填写的结果完全保密，请根据您和班级目前的实际情况认真作答。
谢谢!一、基本资料l、您的性别：( )A、男B、女2、您的政治面貌：( )A、共青团员B、中共党员C、群众D、其他3、您的家庭住址：( )A、城市B、农村4、您是独生子女吗?( )A、是B、否二、问卷内容1、您热爱您的班集体吗?( )A.非常热爱B.一般C.不热爱2、你所在的班级同学之间团结吗?( )A、很团结B、一般C、不团结3、班干部之间团结吗?( )A、很团结B、一般C、不团结4、在班级开展各项活动时，同学们能够齐心协力吗？( )A、总是如此B、经常如此C、有时如此D、很少如此E、从未如此5、您主动地竞选过班干部、学生会干部吗?( )A、是的B、没有6、您主动地参加学校、班级组织的各种活动吗?( )A、是的B、偶尔C、从不7、您在周末和节假日帮助家长做家务吗?( )A、是的，从来没有间断过B、偶尔C、从没8、您有制定具体计划的习惯吗?( )A、是的B、没有9、您是否意识到你既代表了自己，又代表了班集体的形象?( )A、是B、否10、您认为班级同学参与集体活动的积极性高不高？（）A.高B.一般C.低11、您是否遵守班级相关规章制度?（比如不迟到，早退等）( )A、严格遵守B、一般C、从不遵守12、您认为班级里的相关规章制度对您有约束和激励作用吗?( )A、作用很大B、一般C、没有13、您主动与同学、老师交往吗?( )A、经常B、一般C、从不14、您班级的人际关系如何?( )A、非常好B、比较好C、一般D、不是很好E、很不好15、如果您和同级其他同学发生过冲突，主要是因为( )（选填）A、性格不合B、个人习惯冲突C、利益冲突D、其他16、您认为班级是一个同学之间取长补短、相互支持、共同进步集体吗?( )A、是B、不是C、不确定17、您认为班集体对个人成长的重要性是( )A、班级团队是个人成长的平台，我的人生因团队而精彩B、一般C、我崇尚特立独行，班级对我没意义18、您认为班级团队精神的重要性( )A、是大学生活重要的精神支柱、力量之源B、有一定的作用C、没有体会19、您遇到困难时，能够得到班内其他同学的关心和帮助吗?( )A、总是如此B、经常如此C、有时如此D、很少如此E、从未如此20、您主动为班主任、班长或其它班委、小组长等出谋划策吗?( )A、是的，经常B、偶尔C、从没。
班级形象调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我们班级的整体形象，以便我们班级在未来的发展中能够更加团结、积极、向上，我们特设计了这份班级形象调查问卷。
您的宝贵意见将对班级建设起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：（）（请填写班级名称）二、班级氛围4. 您认为我们班级的气氛如何？（）非常融洽（）比较融洽（）一般（）不太融洽（）很不融洽5. 您认为我们班级的团结程度如何？（）非常高（）比较高（）一般（）不太高（）非常低6. 您认为我们班级的凝聚力如何？（）非常强（）比较强（）一般（）不太强（）非常弱三、班级活动7. 您对我们班级举办的活动是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意8. 您认为我们班级活动组织的合理性如何？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理9. 您认为我们班级活动是否丰富多彩？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不太丰富（）非常不丰富四、班级纪律10. 您认为我们班级的纪律如何？（）非常严明（）比较严明（）一般（）不太严明（）非常不严明11. 您认为我们班级的出勤情况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好五、班级学习12. 您认为我们班级的学习氛围如何？（）非常浓厚（）比较浓厚（）一般（）不太浓厚（）非常不浓厚13. 您认为我们班级的学习成绩如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好14. 您认为我们班级的师生关系如何？（）非常融洽（）比较融洽（）一般（）不太融洽（）非常不融洽六、班级荣誉15. 您认为我们班级在各项评比活动中取得的成绩如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好16. 您认为我们班级的荣誉感如何？（）非常强烈（）比较强烈（）一般（）不太强烈（）非常不强烈七、其他建议17. 您对我们班级还有什么建议或意见？（请在此处填写）感谢您参与本次班级形象调查问卷，您的意见对我们班级的发展具有重要意义。
班级名片调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我们班级同学的基本信息、兴趣爱好以及个性特点，以便我们班级更好地组织活动、增进同学之间的了解和友谊，特开展此次班级名片调查。
请您认真填写以下问卷，您的个人信息将严格保密，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-20岁（）21-23岁（）24岁以上3. 班级：（）XX级XX班4. 学号：________________5. 联系方式：（）手机号码：________________（）QQ号码：________________（）邮箱：________________二、兴趣爱好6. 您最喜欢的运动项目是：（）篮球（）足球（）排球（）乒乓球（）羽毛球（）其他：（）7. 您最喜欢的音乐类型是：（）流行音乐（）古典音乐（）摇滚音乐（）民谣音乐（）其他：（）8. 您最喜欢的书籍类型是：（）小说（）历史（）科普（）文学（）其他：（）9. 您最喜欢的电影类型是：（）动作片（）喜剧片（）爱情片（）科幻片（）恐怖片（）其他：（）10. 您最喜欢的旅行方式是：（）跟团游（）自由行（）自驾游（）徒步旅行（）其他：（）三、个性特点11. 您认为自己最大的优点是：________________12. 您认为自己最大的缺点是：________________13. 您在班级中的角色是：（）学习委员（）班干部（）普通同学（）其他：（）14. 您认为自己在班级中最擅长的事情是：________________15. 您认为自己在班级中最需要改进的地方是：________________四、其他16. 您对我们班级的发展有什么建议？________________17. 您希望在班级中结识什么样的朋友？________________感谢您抽出宝贵的时间填写此问卷，您的回答对我们非常重要。
请您认真填写，我们将对收集到的信息进行整理和分析，以便更好地为班级服务。
班花调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解我们班级女生的风采和特点，特此开展此次班花调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地组织班级活动，增进同学之间的了解与友谊。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级3. 您的专业：（）A. 理科B. 文科二、外貌特征4. 您认为以下哪些特质最符合班花的标准？（可多选）A. 清新脱俗B. 甜美可爱C. 知性大方D. 优雅气质E. 时尚潮流F. 魅力四射5. 您认为以下哪些发型最适合班花？（可多选）A. 简单马尾B. 稍微卷曲的长发C. 长直发D. 短发E. 韩式波浪卷6. 您认为以下哪些妆容最适合班花？（可多选）A. 清新裸妆B. 日常淡妆C. 甜美妆容D. 时尚妆容E. 职场妆容三、性格特点7. 您认为以下哪些性格特点最符合班花？（可多选）A. 温柔体贴B. 热情开朗C. 独立自主D. 智慧聪颖E. 乐观向上F. 聪明伶俐8. 您认为班花在以下哪些方面表现最为突出？（可多选）A. 学习成绩B. 社交能力C. 组织能力D. 团队协作E. 艺术特长F. 运动能力四、兴趣爱好9. 您认为班花在以下哪些兴趣爱好方面最具有特色？（可多选）A. 阅读B. 旅游C. 音乐D. 舞蹈E. 美食F. 美妆G. 运动H. 摄影I. 手工J. 其他（请注明：_________）五、班级活动10. 您认为在班级活动中，班花在以下哪些方面表现最为出色？（可多选）A. 活动策划B. 活动主持C. 活动组织D. 活动表演E. 活动参与度11. 您希望班级组织哪些活动来展现班花的风采？（可多选）A. 诗歌朗诵B. 舞蹈表演C. 歌唱比赛D. 书法展示E. 画画比赛F. 其他（请注明：_________）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要。
班级形象调查报告
12.你对 10 市场营销的整体满意度是？
A、十分满意 B、满意
C、不满意
D、不了解
13、请问您了解的从事市场营销方面工作人员需要的能力与素质？
A、不了解
B、非常了解 C、略了解一点 D、完全不了解
14.在你的了解中，认为我们的 10 市场营销班班在学校的出勤情况如何？
A、很好
B、不是很好 C、不好
2.一个班级的形象如何，一方面取决于他自身的作为，另一方面 也靠对外宣传力度。即使我们班的内部管理问题得到解决，，但还是 有可能因为缺乏对外宣传，造成了我们班的班级形象没有想象中的那 么好，因此，我们小组建议班委应该对组织一些活动，以班级的名义 参加一些校园活动，增加外人对我们的了解！
3．建立我们班独有的班级文化，并晓红 王捷 杨丽媛 马丽 6.调研时间安排：
12 月 19 日—12 月 20 日：方案与问卷设计 12 月 21 日：调查实施 12 月 22 日—12 月 23 日：数据处理与分析 12 月 23 日—12 月 24 日：报告撰写
第二部分 调查资料汇总与数据分析
问卷分析：
（一）问卷的回收统计
如图所示：53%的人认识 10 级市场营销班的同学，但是也有 47%的人 不认识 10 级市场营销班的同学。两个结果的人数相差不多，这说明 了我们班的人在人际交往方面还有一定的改善空间。
4．你交往的 10 市场营销班的同学友好吗？
该班同学是否友好
26
没有认识的
0
不好
66
一般
非常好
28
0 10 20 30 40 50 60 70
如图所示：在这120名调查者里面，有70%的人十分愿意参加我们的班 级活动，27%的人不太愿意参加，3%的人不愿意参加。从这里可以看 出只要我们积极主动的邀请别人来参加我们的集体活动，多些人了解 我们班，我们的班级形象就可以有所提升。
班级形象的调查问卷
班级形象的调査问卷公司内部编号：（GOOD・TMMT・MMUT・UUPTY・UUYY・DTTI ・国贸121班班级形象的调査问卷亲爱的同学：您好，一个班级的班级形象对于一个班集体的发展是十分重要的。
为了提升我们班级的班级形象，了解和搜集有关提升班级形象的建议或意见，在这里我们想做一个关于我班班级形象的调查。
耽误了您宝贵的时间，谢谢您的合作！（请在你所选的选项上打V ）一、单选题1、你对国际经济与贸易这个专业了解吗？A很了解 B 了解一些C不了解2、你有学国贸这个专业的同学和朋友吗？A有很多B有儿个C儿乎没有3、直觉告诉你，国贸专业好吗？A很好B—般C不好4、你交往的国贸一班的同学友好吗？A非常好B—般C不好D没有认识的5、你对国贸121班了解吗？A很了解B不太了解C完全不知道6、你觉得国贸121班的师生关系如何？A十分友好B不太友好C没感觉D不了解7、请问您了解的从事国际经济与贸易方面工作人员需要怎样的能力与素质？A不了解B非常了解C略了解一点D完全不了解8、在你的了解中，认为我们的国贸121班在学校的出勤情况如何？A、很好B、不是很好C不好9、你有没有参加过我们班的集体活动？感觉如何？A、感觉挺好B、感觉一般C、没有参加过10、请问你愿意和我们国贸一班的同学搞活动吗？A十分愿意B不太愿意C不愿意11、如果让你给国贸一班的班级形象打分你会打多少？A优秀B及格C不及格12、你有愿意和国贸一班的同学交朋友的倾向吗？A有B有一点C没有13、你认为国贸一班的组织纪律怎么样？A很好B—般C很差二、简答题1、你认为作为班级体的一员，我们应该为班级做些什么？2、你觉得个人和班级利益有什么关系?再次感谢你的合作!。
班级风采大赛调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家对班级风采大赛的期望和需求，以便我们组织一场精彩纷呈的活动，现向全体同学发起问卷调查。
请您根据自己的实际情况和意见，认真填写以下问卷。
您的宝贵意见将对我们工作的开展起到重要的指导作用。
一、基本信息1. 您的班级：（）A. 班级1B. 班级2C. 班级3D. 其他（请注明）2. 您在班级中的职务：（）A. 班级干部B. 普通同学C. 班级团员D. 其他（请注明）二、活动内容3. 您希望班级风采大赛包含哪些内容？（可多选）A. 文艺表演B. 知识竞赛C. 团队游戏D. 个人才艺展示E. 主题演讲F. 其他（请注明）4. 您认为以下哪些内容更适合在班级风采大赛中展现？（可多选）A. 班级团结协作精神B. 同学们的才艺特长C. 班级特色活动D. 专业知识学习E. 传统文化传承F. 其他（请注明）三、活动形式5. 您更喜欢以下哪种活动形式？（单选）A. 课堂展示B. 课外活动C. 线上直播D. 线下比赛6. 您认为以下哪种评分方式更公平？（可多选）A. 评委打分B. 同学互评C. 网络投票D. 结合以上方式四、活动时间7. 您认为以下哪个时间段适合举办班级风采大赛？（单选）A. 周一至周五下午B. 周六下午C. 周日全天D. 其他时间（请注明）五、其他建议8. 您对班级风采大赛还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查，您的意见将对我们举办班级风采大赛起到重要的参考作用。
祝大家学习进步，班级风采大赛圆满成功！【问卷结束】。
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国贸121 班班级形象的调查问卷
亲爱的同学：您好，一个班级的班级形象对于一个班集体的发展是十分重要的。
为了提升我们班级的班级形象，了解和搜集有关提升班级形象的建议或意见，在这里我们想做一个关于我班班级形象的调查。
耽误了您宝贵的时间，谢谢您的合作！(请在你所选的选项上打一、单选题
1、你对国际经济与贸易这个专业了解吗？ A 很了解 B 了解一些 C 不了解
2、你有学国贸这个专业的同学和朋友吗？
A 有很多
B 有几个
C 几乎没有
3、直觉告诉你，国贸专业好吗？
A 很好
B 一般
C 不好
4、你交往的国贸一班的同学友好吗？
A 非常好
B 一般
C 不好
D 没有认识的
5、你对国贸121 班了解吗？
A 很了解
B 不太了解
C 完全不知道
6、你觉得国贸121 班的师生关系如何？
A 十分友好
B 不太友好
C 没感觉
D 不了解
7、请问您了解的从事国际经济与贸易方面工作人员需要怎样的能力与素质？
A 不了解
B 非常了解
C 略了解一点
D 完全不了解
8、在你的了解中，认为我们的国贸121 班在学校的出勤情况如何？
A 、很好
B 、不是很好
C 不好
9、你有没有参加过我们班的集体活动？感觉如何？
A 、感觉挺好
B 、感觉一般
C 、没有参加过
10、请问你愿意和我们国贸一班的同学搞活动吗？
A 十分愿意
B 不太愿意
C 不愿意
11、如果让你给国贸一班的班级形象打分你会打多少？
A 优秀
B 及格
C 不及格
12、你有愿意和国贸一班的同学交朋友的倾向吗？
A 有
B 有一点
C 没有
13、你认为国贸一班的组织纪律怎么样？
A 很好
B 一般
C 很差二、简答题
1、你认为作为班级体的一员，我们应该为班级做些什么？
2、你觉得个人和班级利益有什么关系？
再次感谢你的合作!。