关于凝聚力的班级调查问卷
班子测评调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解班级领导班子的工作表现，加强班级管理，提高班级凝聚力，我们特开展本次班级领导班子测评调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升服务质量具有重要意义。
请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女3. 您所在的班级：（请填写）4. 您在班级中的职务：（请填写，如有则选，无则选“无”）A. 班长B. 副班长C. 学习委员D. 文艺委员E. 体育委员F. 纪律委员G. 生活委员H. 无二、领导班子工作态度评价5. 班级领导班子成员是否认真负责？（单选）A. 非常认真负责B. 比较认真负责C. 一般D. 不太认真负责E. 非常不认真负责6. 班级领导班子成员是否公正无私？（单选）A. 非常公正无私B. 比较公正无私C. 一般D. 不太公正无私E. 非常不公正无私7. 班级领导班子成员是否乐于助人？（单选）A. 非常乐于助人B. 比较乐于助人C. 一般D. 不太乐于助人E. 非常不乐于助人三、领导班子工作能力评价8. 班级领导班子成员的组织协调能力如何？（单选）A. 非常强B. 比较强C. 一般D. 不太强E. 非常不强9. 班级领导班子成员的沟通能力如何？（单选）A. 非常强B. 比较强C. 一般D. 不太强E. 非常不强10. 班级领导班子成员的解决问题能力如何？（单选）A. 非常强B. 比较强C. 一般D. 不太强E. 非常不强四、领导班子工作效果评价11. 班级领导班子成员的工作是否有助于班级的团结？（单选）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 不太有帮助E. 没有帮助12. 班级领导班子成员的工作是否有助于班级的学习氛围？（单选）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 不太有帮助E. 没有帮助13. 班级领导班子成员的工作是否有助于班级的文体活动？（单选）A. 非常有帮助B. 比有帮助C. 一般D. 不太有帮助E. 没有帮助五、其他意见与建议14. 您对班级领导班子还有什么其他意见或建议？（请简要描述）感谢您参与本次问卷调查，您的意见将对我们改进工作产生重要影响。
8.3.2满意度调查汇报展示--fighter班级凝聚力
专访
提纲 对象：14人力1班同学（一名女班干部，一名男班干部，一名女同学，一名男同 学） 目的：选四名代表性的同学进行访谈，从而了解班内凝聚力，然后进行总结。 内容：1，您认为凝聚力指的是什么？ 2，您认为班级的凝聚力怎么样？ 3，班级凝聚力的优点和缺点有哪些？ 4，如何提高班级的凝聚力？ 总结：在调查完四名同学后，进行对此次访谈的总结。要总结出实质性内容。 操作步骤；由王南，杨梦蝶两个人一起进行此次访谈，一名录像，另一名进行访 问和记录。访谈结束后，两个人一起总结在访谈中得到的主要内容进行总结。
调查资料
什么是凝聚力？ 凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度， 所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、 国家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具 有的信赖性、依从性乃至服从性上。 一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有 了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是 一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。
个人感想：
这是一次很有意义的采访活动。四位同学能在百忙之中接受我这样一个学生的采 访并认真回答这些管理方面的问题，我很感激。通过这次采访，我了解到一些实 际的回答，如在班级凝聚力优点缺点等方面，感受到凝聚力对于班级的严重性以 及对于每个同学的重要性。一次简短的采访显然不能让我透彻理解并掌握大量对 凝聚力的看法，但这是一次必要地经历，也是一个起步。它让我对凝聚力有了一 次新鲜而真切的感受，使我受益匪浅。
分析总结
本次调查范围为14人力一班全班同学共40人，80%以上的同学认为班级凝聚力对 班级的影响是重要的。但是从调查报告上来看14人力一班的班级凝聚力一般，在 班内都由各自的小团体，对于班级重大事项还是能够统一战线以班级荣誉为重， 但在日常的事项上偶尔会出现争执或意见不统一，同学之间交流比较少。学生干 部只在发生重大事件的时候才会组织全班同学。平常班内活动较少，互动机会不 多。大部分同学都赞成多组织集体活动。
班级团建问卷调查报告
班级团建问卷调查报告调查结果报告：介绍：本问卷调查旨在了解班级团建活动的意见与建议。
通过问卷调查的方式，我们收集了同学们对班级团建活动的看法，并总结了其中的主要意见和建议。
以下是对调查结果的详细分析和总结。
调查方法：我们通过在班级群中发送问卷调查链接的方式，邀请同学们参与调查。
问卷包括了关于班级团建活动的各个方面，包括活动类型、时间安排、活动内容、活动地点等。
共收集到了100份有效问卷回复。
总体结果概览：根据问卷数据的统计分析，我们得出了以下调查结果：1. 多数同学对班级团建活动持积极态度，认为团建活动能够增强班级凝聚力和合作意识。
2. 多数同学喜欢多样化的活动类型，如户外拓展、游戏竞赛和文化体验等。
3. 大部分同学认为团建活动的时间最好安排在周末或假期，以便更多同学能够参与。
4. 同学们希望团建活动的内容能够更加有趣，注重互动和合作，同时能够展示个人特长和才艺。
5. 活动地点的选择上，同学们倾向于选择自然风景区和文化景点，以提供更好的参观和体验机会。
详细结果分析：1. 活动类型：在问卷中，有65%的同学表示偏爱户外拓展类的团建活动，认为这样的活动能够提升团队凝聚力和合作意识。
另外，有20%的同学喜欢以游戏竞赛为主的活动类型，认为这样的活动更加有趣且能够锻炼个人能力。
其余15%的同学则倾向于文化体验类的团建活动，认为这样的活动可以增长见闻和丰富个人知识。
2. 活动时间：调查结果显示，76%的同学认为团建活动的最佳时间应安排在周末或假日，这样更多的同学能够参与其中。
另外，有12%的同学认为活动时间应在学期初安排，以帮助同学们更快地熟悉彼此。
还有12%的同学表示在平时放学后也可以安排活动，避免影响到课程安排。
3. 活动内容：多数同学希望团建活动的内容能够更加有趣、互动和多样化。
他们提出了以下建议：- 增加团队合作类的游戏和挑战，以提升班级整体凝聚力。
- 增加个人才艺表演环节，让同学们能够展示自己的特长和个性。
团建问卷调查问题模板
尊敬的团队成员：您好！为了更好地了解我们团队目前的工作氛围、团队凝聚力以及成员的个人需求，我们将进行一次团队建设问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化团队管理，提升团队效能。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于团队建设分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的姓名：（匿名填写，无需填写真实姓名）2. 您的部门：（匿名填写，无需填写真实部门）3. 您的职位：（匿名填写，无需填写真实职位）二、团队氛围4. 您认为我们团队的整体氛围如何？A. 非常好B. 良好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您是否认为团队成员之间相互信任？A. 非常信任B. 信任C. 一般D. 不信任E. 完全不信任6. 您认为团队成员之间的沟通是否顺畅？A. 非常顺畅B. 顺畅C. 一般D. 不顺畅E. 完全不顺畅三、团队凝聚力7. 您认为我们团队的凝聚力如何？A. 非常强B. 强C. 一般D. 弱E. 非常弱8. 您是否愿意为团队的利益牺牲个人利益？A. 愿意B. 基本愿意C. 一般D. 不愿意E. 完全不愿意9. 您认为团队是否有明确的共同目标？A. 有，非常明确B. 有，比较明确C. 一般D. 没有明确的目标E. 完全没有目标四、个人需求10. 您认为目前团队在哪些方面需要改进？（可多选）A. 工作流程B. 沟通方式C. 团队氛围D. 个人成长E. 薪酬福利F. 其他（请注明）11. 您在工作中遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 任务分配不合理B. 工作压力过大C. 缺乏团队合作D. 缺乏职业发展机会E. 其他（请注明）12. 您希望公司或团队在哪些方面提供支持？（可多选）A. 提供培训机会B. 优化工作环境C. 提高薪酬福利D. 加强团队建设活动E. 其他（请注明）五、其他建议13. 您对团队建设有哪些建议？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要。
祝您工作顺利，生活愉快！【问卷调查结束】。
预测大学班级凝聚力量表 ——【实测卷】.doc
大学班级凝聚力量表
感谢您抽出宝贵时间填答量表！我们本次研究的目的是制作一份适用于大学班级凝聚力测量的量表，回答题项时您只需要按照自己的情况自我评定，用○1○2○3○4○5五种程度来评价题项与你的实际情况的符合程度，本量表共21题，希望能得到您的认真填写，非常感谢！○1：一点也不符合○2：比较不符合○3：不能确定○4：比较符合○5：非常符合
年级：专业：
请将你所选的选项换成红色，如“○1”，注意（下面还有题目）
请检查上述项目有没有漏填，再次感谢您的支持！。
关于凝聚力的班级调查问卷（5篇）
关于凝聚力的班级调查问卷（5篇）第一篇：关于凝聚力的班级调查问卷***班调查问卷本问卷为匿名形式，请真实地写出你的答案，感谢你的认真回答。
日期_______1.你的性别是： A.男B.女2.你在班上是否担任班委： A.是B.否3.你觉得高职班级凝聚力重要吗？A.非常重要B.重要C.一般D.不重要 4.你认为你所在班级的凝聚力如何：A.很强B.一般C.很差D.不清楚 5.你对你所在的班级有归属感吗？A.像家一样温暖B.还不错C.一般D.没什么感觉E.大家都很冷漠6.你认为在大部分时间中，你在班级建设中所起的作用有多大？ A.很大B.较大C.一般D.无作用 7.你在班级活动中的参与度如何：A.全参与B.经常参与C.基本参与D.基本不参与E.不参与 8.班上同学对集体活动的参与度如何：A.基本上所有同学都会参加B.至少半数同学会参加C.低于半数同学会参加D.没有同学愿意参加9.你认为造成班级集体活动参与度低的主要原因是：A.时间不协调B.社团活动多C.对班上活动不感兴趣D.在班上没有志同道合的朋友E.其他 10.你认为你所在班级现存问题的主要原因是：【多选题】A.班主任对班级建设关注度不够B.整个班级在一起相处的时间少C.班级活动少且不尽如人意D.班委不够负责E.同学参与班级活动的积极性不高F同学间个体差异大（如性格、文化等）G.其它11.请按重要程度由大到小对上题中你所选原因进行排序：【排序题】____________________________________________________ 12.你对班级凝聚力建设有什么意见或建议：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第二篇：班级凝聚力调查问卷班级凝聚力调查问卷亲爱的同学：您好！班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，研究班级凝聚力对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。
班级凝聚力调查问卷
交流方式：调查班级成员之间主 要采用什么方式进行交流，如面 对面交流、电话、微信等。题
添加标题
主要交流内容：调查班级成员之 间交流的主要内容，了解班级成 员之间的交流深度和广度。
交流效果：调查班级成员对交流 效果的满意度，了解班级成员之 间的沟通效果和存在的问题。
班级成员之间是否经常交流与沟 通
班级成员是否愿意互相帮助解决 问题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
班级成员是否愿意分享自己的经 验和知识
班级成员是否愿意共同参与班级 活动和任务
建立有效的沟通 机制：定期组织 班级会议，鼓励 同学们表达自己 的意见和看法。
建立班级规范： 制定班级规章制 度，明确班级成 员的行为准则和 责任。
培养班级文化： 通过班级活动、 团队建设等方式， 增强班级凝聚力 和归属感。
活动形式：户外 拓展、文艺表演、 志愿服务等
参与情况：大部 分同学积极参与， 个别同学不参与
原因分析：个人 兴趣、时间安排 等原因导致部分 同学不参与
班级活动参与情 况：调查问卷中 关于班级成员参 与度的统计数据
参与度与凝聚力： 分析班级成员参 与度与班级凝聚 力之间的关系
参与度低的原因： 分析导致班级成 员参与度低的可 能原因
班级文化：共同的文化认同和价值观是班级凝聚力的基础
班级管理方式：民主、开放的管理方式有助于增强学生的归属感 班级成员关系：良好的人际关系和互助合作的精神有助于提升凝聚 力
组织集体活动，加强同学之间的交流和互动 建立共同的目标和价值观，提高班级归属感 鼓励班级成员积极参与班级事务，提高班级责任感 建立良好的沟通机制，及时解决矛盾和问题
提高参与度的措 施：提出提高班 级成员参与度的 建议和措施
班级凝聚力对学生的调查表
班级凝聚力对学生成长的影响调查表
为充分全面地了解班级凝聚力的各个表现方面对学生成长的影响大小，为了解高中与大学两种模式下的班级凝聚力对学生成长影响的差别，从而提高同学们对班级凝聚力的重视，并为班级凝聚力建设提供指导意见，我们课题小组特此展开此次调查工作。
谢谢大家的配合！
您的性别：
男
女
您认为哪个时期班级凝聚力更强：
高中时期
大学时期
您认为哪个时期的班级凝聚力对您的成长影响更大：
高中时期
大学时期
您认为下列因素对班级凝集力的影响程度如何？
师生关系 1 2 3 4 5 同学关系 1 2 3 4 5 班级影响力 1 2 3 4 5 班级纪律性 1 2 3 4 5 班委作用 1 2 3 4 5 您认为班级凝聚力对您的影响如何？
个人性格 1 2 3 4 5 个人习惯 1 2 3 4 5 个人学习 1 2 3 4 5 价值观念 1 2 3 4 5。
班组问题调查问卷模板范文
尊敬的员工：您好！为了更好地了解我班组目前的工作状况和存在的问题，提升工作效率和团队凝聚力，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提高班组整体水平。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（必填）2. 您的性别：（必填）A. 男B. 女3. 您的年龄：（必填）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40-50岁E. 50岁以上4. 您在班组的工作岗位：（必填）5. 您在班组的工作年限：（必填）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、工作环境与条件6. 您认为班组的工作环境如何？（必填）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您对班组的办公设施满意度如何？（必填）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为班组的劳动保护措施是否到位？（必填）A. 非常到位B. 较到位C. 一般D. 较不到位E. 非常不到位三、工作内容与任务9. 您认为班组的任务分配是否合理？（必填）A. 非常合理B. 较合理C. 一般E. 非常不合理10. 您对班组的岗位职责了解程度如何？（必填）A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 较不了解E. 非常不了解11. 您认为班组的日常工作流程是否高效？（必填）A. 非常高效B. 较高效C. 一般D. 较低效E. 非常低效四、团队协作与沟通12. 您认为班组成员之间的协作情况如何？（必填）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差13. 您认为班组的沟通机制是否顺畅？（必填）A. 非常顺畅C. 一般D. 较不顺畅E. 非常不顺畅14. 您是否愿意与同事分享工作经验？（必填）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 非常不愿意五、培训与发展15. 您认为班组的培训内容是否符合实际需求？（必填）A. 非常符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 非常不符合16. 您对班组的培训方式满意度如何？（必填）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E.。
团队凝聚力培训需求调查问卷
团队凝聚力培训需求调查问卷
一、填写说明
为了解您对我们培训工作真实的意见、建议以及您的培训需求，我们设计了本次问卷，请按照您的真实情况和想法认真填写。
感谢您的支持与配合!
题目所列内容仅供参考，请您在同意的项目序号上打√，还可在“其他”项中列出自己需要的内容;
3 您希望在本次培训中学习哪些内容?(可多选)
A 团队执行力的内涵
B 为什么要提高团队执行力
C 怎样提高凝聚力与执行力
D 提高凝聚力与执行力的具体细节和方法
其他ABCD
4您希望本次培训采取那些方式(可多选)
A 讲授
B 情景教学
C 体验式教学
D 分组讨论
E 互动训练
F 案例分析
其他ABCDEF
5 作为公司员工，您理解的“凝聚力与执行力”是指凝聚力即团队合作力的向心性，劲往一处使，更有利于整个工作的开展，公司的发展;有了凝聚力才有更好的执行力，上传下达，立竿见影，凝聚力与执行力相辅相成，对一个团队来说非常重要，团队的力量大于个人的能力。
6根据此团队凝聚力与执行力培训请以“如何”、“怎么办”为题列出3个您希望通过此次培训最希望解决的问题，并请尽量举例说明，以使其更具针对性。
1、作为管理人员，自身的执行力低下，有困难就放下拖拉，没有找出根本原因，寻找解决问题的办法，当寻找办法也不得解时，又拿不定主意，苦恼自己，结果事情没有做，如何让自己一步步的强大，改变现状;
文档下载《团队凝聚力培训需求调查问卷》。
【调研问卷模板】大学生班级凝聚力管理
【调研问卷模板】大学生班级凝聚力管理1. 请问您的性别是男女2. 请问您的年级是大一大二大三大四3. 您认为关于团队的以下方面哪一项最重要A、工作氛围B、人际关系C、公平D、兑现承诺E、展现实力4. 您认为组织中什么样的领导（管理）风格最有效A、支持型B、指导型C、参与型D、授权型5. 您觉得在团队运行过程中，最重要的因素是A、知识共享B、领导C、沟通D、凝聚力E、合作F、信任G、决策承诺H、冲突6. 您是否是班委担任相关领导职务?A、是B、否7. 您认为在你所在班级同学之间的关系如何A、同学或成员之间关系十分融洽，大家经常玩在一起，工作起来也十分默契B、大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但不影响整个组织C、组织同学都有自己的各自小团体，但班级或社团有事的时候，大家都能同心协力D、不太好，同学之间经常见面次数少，即使见面彼此也很陌生，彼此疏于交流8. 您对您所在的班级的凝聚力是否满意A、满意B、不满意C、一般D、和我无关9. 您认为以下选项哪些对班级凝聚力比较有影响（多选）A、开学初班级成员间认识活动B、大班的教学体制C、班级间竞争D、丰富多彩的校园生活E、学校提供的班级活动机会F、学校校风问题G、所处地区的集体意识H、其他10. 您认为您所在班级现存问题的主要原因是（多选）A、指导老师(辅导员、班主任、指导老师)对班级建设关注度不够B、整个班级在一起相处的时间少C、组织活动少且不尽如人意D、干部们不够负责E、同学参与班级活动的积极性不高F、同学间个体差异大(如性格、文化等)G、其它11. 以下两题二选一12. 如果你是干部，每学期大概组织几次班级活动A、1次B、2次C、3-4次D、4次以上13. 如果你不是干部，你是否每次都积极参加班级的活动A、是B、否。
班级团结调查问卷
班级团结调查问卷
一、调查目的
本问卷旨在了解班级团结情况，以便采取措施促进班级团结，营造和谐的学习氛围。
二、调查对象
本调查面向全班同学，希望大家能真实填写问卷。
三、调查内容
1. 个人信息
•姓名：
•性别：
•年龄：
•班级：
2. 问题
1.你觉得班级团结是什么？
2.你认为你在班级中的地位如何？
3.你是否愿意主动参与班级活动？
4.你认为班级活动对班级团结有何影响？
5.你在班级中是否遇到过不愉快的事情？
6.你希望学校或老师为班级团结做些什么？
7.你对班级未来的发展有什么建议？
四、问卷填写说明
•请如实填写问卷内容，谢绝虚假填写。
•单选题请在对应选项前打“√”。
•开放性问题请尽量详细描述你的看法和建议。
五、提交方式
请将填写完整的问卷交给班级辅导员，谢谢配合。
六、调查结束
感谢各位同学的参与，我们将根据问卷结果制定相关措施，提升班级团结。
团队凝聚力训练调查问卷
《卓越团队凝聚力训练》
调查问卷表
姓名:年龄:职务:公司:
一、通过两天的学习您有什么收获？
1、
2、
3、
二、您的同事需要这样的培训吗？
□需要□不需要
三、您认为学习之后可以改变您工作的绩效吗?
□可以□不可以
四、您认为学习对您和您企业未来的发展重要吗？
□重要□不重要
五、您公司是否需要培训，您认为哪些是我们迫切需要学习的？
□需要□不需要
□员工心态□销售技能□客户服务□商务礼仪
□团队建设□职业发展□人力资源□管理技能
其他
六、您想对您的老板说些什么？您打算怎么做？
我想对老板说：
我打算这样做：
签名：
2008年月日。
团结同学的调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解同学们之间的团结情况，加强班级凝聚力，促进和谐校园氛围的构建，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：（）A班（）B班（）C班（）D班（）E班二、班级团结情况4. 您认为您所在班级的团结程度如何？（）非常团结（）比较团结（）一般（）不太团结（）很不团结5. 您认为以下哪些因素对班级团结有重要影响？（可多选）（）班主任的引导（）班干部的带头作用（）同学们之间的相互关心（）课外活动的组织（）班级纪律的执行（）其他（请注明）：__________________6. 您在班级中遇到困难时，通常会选择以下哪种方式解决？（可多选）（）自己独立解决（）向同学求助（）向老师求助（）通过班级集体讨论解决（）其他（请注明）：__________________7. 您认为以下哪些活动有助于增进班级团结？（可多选）（）班级聚餐（）团队游戏（）文艺晚会（）参观学习（）志愿服务（）其他（请注明）：__________________三、同学关系8. 您认为您与同学之间的关系如何？（）非常融洽（）比较融洽（）一般（）不太融洽（）很不融洽9. 您在班级中是否愿意与同学分享自己的学习经验或生活琐事？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）很不愿意10. 您认为以下哪些因素会影响同学之间的友谊？（可多选）（）学习成绩（）家庭背景（）性格差异（）兴趣爱好（）其他（请注明）：__________________四、建议与期望11. 您认为班级中存在哪些团结方面的问题？（请注明）：__________________12. 您对班级团结有哪些好的建议或期望？（请注明）：__________________13. 您认为学校在促进班级团结方面可以采取哪些措施？（请注明）：__________________感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查。
班会调查问卷模板范文
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在班级活动、学习生活以及心理健康等方面的需求和意见，我们特举办本次班会调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升班级凝聚力。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）14-16岁（2）17-19岁（3）20岁以上3. 班级：__________________________二、班级活动4. 您认为班级活动开展得如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好5. 您最希望参加哪种类型的班级活动？（1）文体活动（2）学习交流（3）公益活动（4）旅游活动（5）其他__________6. 您对班级活动的组织形式有何建议？__________________________三、学习生活7. 您对目前的学习生活满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意8. 您认为班级学习氛围如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好9. 您在学习上遇到的最大困难是什么？（1）学习方法（2）学习环境（3）学习资源（4）心理压力（5）其他__________10. 您对班级学习小组活动有何看法？（1）非常支持（2）比较支持（3）中立（4）不太支持（5）非常不支持四、心理健康11. 您认为班级心理健康教育开展得如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好12. 您在心理健康方面遇到的最大困扰是什么？（1）学习压力（2）人际关系（3）家庭问题（4）其他__________13. 您对班级心理健康教育有何建议？__________________________五、其他14. 您认为班级还存在哪些问题？__________________________15. 您对班级未来发展有何期望？__________________________感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况填写问卷，每个问题只能选择一个选项。
【调研问卷模板】团队凝聚力及其影响因素调查问卷
【调研问卷模板】团队凝聚力及其影响因素调查问卷尊敬的女士/先生：您好！本问卷在于了解影响团队凝聚力的各类影响因素，以及团队凝聚力与团队绩效的关系；采用匿名调查方式，所获得的全部资料仅供科学研究之用，请您安心作答；问卷中所有问题，答案没有对错之分，根据真实情况做出回答即可。
第一部分. 工作压力问卷1.我的工作任务十分繁重，休息时间很少非常不同意不同意部分同意同意非常同意2.工作考核指标很高，需付出很大努力非常不同意不同意部分同意同意非常同意3.我工作活动中遇到很多的困难与挑战非常不同意不同意部分同意同意非常同意4.我常因为无关紧要的会议打断正常工作非常不同意不同意部分同意同意非常同意5. 我与领导的关系不太理想非常不同意不同意部分同意同意非常同意6.我在工作中与同事沟通有点困难非常不同意不同意部分同意同意非常同意7. 我在团队内人际关系状况不佳非常不同意不同意部分同意同意非常同意第二部分. 工作满意度问卷1. 我在公司常常有历练不同工作的机会非常不同意不同意部分同意同意非常同意2. 我的工作让我有发挥所长的机会非常不同意不同意部分同意同意非常同意3. 在工作中我能自由运用专业知识和判断力非常不同意不同意部分同意同意非常同意4. 在工作中我能以自己的方法来处理事情非常不同意不同意部分同意同意非常同意5. 我能从工作中获得成就感不同意部分同意同意非常同意6. 我对自己的收入感到满意非常不同意不同意部分同意同意非常同意7. 本公司的薪酬体系能够使得工作勤奋的人感到这样做是值得的非常不同意不同意部分同意同意非常同意8. 我的收入对我的整体工作态度有积极的影响非常不同意不同意部分同意同意非常同意第三部分. 领导行为问卷1. 我的上级明确让我知道他/她对工作的要求不同意部分同意同意非常同意2. 我的上级让我知道我在组织中的重要性非常不同意不同意部分同意同意非常同意3. 我的上级强调工作要如期完成非常不同意不同意部分同意同意非常同意4.我的上级对每位下属都一视同仁，没有差别对待非常不同意不同意部分同意同意非常同意5. 我的上级关心下属的困难非常不同意不同意部分同意同意非常同意6. 我的上级对下属完成任务表示赞赏和感谢非常不同意不同意部分同意同意非常同意第四部分. 社会支持问卷1. 下面这些人能放下自己的事情来帮助我把工作生活变得更简单第五部分. 团队氛围问卷说明关于团队，如果您在支局，那么您所在的支局就是您的团队，如果您是在部门，那么您所在的小组就是您的团队。
大学生班级凝聚力问卷的编制
大学生班级凝聚力问卷的编制1问卷编制策略根据以往文献资料，以及对开放式问卷结果的分析，筛选与概念和理论相匹配，且出现次数最多的构成初始问卷。
再对初始问卷进行预测后，采用因素分析法，取舍题项构成正式问卷。
2问卷编制的过程2.1理论依据“班级凝聚力，也称班级内聚力，是指在班级共同理想的指引下，经过师生的一致努力而形成的一种班级团体对每个成员的吸引力以及团体成员之间相互依存、相互协调、相互团结的整体力量[1] ”。
学者们从不同的维度综合来研究班级凝聚力，如：人际是众多学者研究最多的一个维度，它包括师生关系、同学感情等；目标维度，即班级目标的一致性，工作、任务凝聚力等；管理维度，班级的管理制度，干部管理方式、是否民主等；还有情感维度，荣誉感、归属感等。
维度不同，所编制的班级凝聚力问卷结构的侧重点也不一致。
本研究试图编制大学生班级凝聚力调查问卷，为研究大学生班级凝聚力提供有效工具。
2.2 问卷题项的选择2.1.1开放式问卷为了解大学生班级凝聚力的内容，并为预测问卷收集条目，自编开放式问卷，包括8 道开放式问题。
将问卷统一发放，年级为一至四年级，以班级为单位进行统一施测，时间为40 分钟，并当场收回。
本次共发放问卷132 份，共回收有效问卷116 份。
回收有效问卷后，对开放式问卷的词汇、句子进行整理和分析。
通过对所收集的开放式问卷的内容进行分析，发现班级凝聚力具体包含以下内容：（1）人际关系：有益的班级活动能增进师生感情；同学们之间都能互相理解；在遇到问题时，大家一起沟通解决；同学们在活动中表现积极，相互团结合作；班级同学经常组织聚会、联谊等活动；班委能够协调好班级内部矛盾；同学之间联系密切；辅导员和同学们组成了一个温暖的大家庭。
（2）世界观：班级同学都应该为班级争光；同学能够为集体利益牺牲个人利益；班级的事情与每个人都息息相关；具有很强的责任感和归属感；有正确的指导思想和班级文化；同学积极关心班级发展；为班级光荣而光荣；班级合作能力较强；班级多组织集体活动。
中职学校班级凝聚力调查问卷
中职学校班级凝聚力调查问卷同学们：你们好！中职学校班级凝聚力的调查问卷是为了研究凝聚力对班级管理的影响，目的是为了取得一线的真实数据，这次调查信息严格保密，不会涉及个人的利益和评价。
所以，希望广大同学积极参与，真实的发表你的想法和看法。
请把你认为合适的选项填入括号。
谢谢你的参与！1.你喜欢你现在所在的班级吗？（）A.非常喜欢B.喜欢C.不喜欢2.你所在的班集体有共同的班级目标吗？（）A.目标明确B.目标不明确C.不知道3.在这个班集体中，你能感受到快乐吗？（）A.非常快乐B.快乐C.一点都不快乐D.不知道4.你觉得在职高的学习有意义吗？（）A.非常快乐B.快乐C.一点都不快乐D.不知道4.你觉得在职高的学习有意义吗？（）A、学习有意义，每天都有收获B、学习没有压力，感到很无聊C、学校管得很紧，不自由，不好玩D、在这里简直就是浪费生命5.在班集体中，学习刻苦努力，积极向上的同学（）A. 很少B. 较多C. 相当多6.在班集体中，共同学习，互帮互助，一起前进的同学（）。
A. 很少B. 较多C. 相当多7.在班集体中，有没有同学在课堂上争着回答教师提出的问题？（）A. 很少B. 较多C. 相当多8.在班集体中，有没有同学违犯班级班规？（）A. 很少B. 较多C. 相当多9.在班集体中，有没有同学经常迟到旷课（）A. 很少B. 较多C.相当多10.在班级活动中，发生意见分歧时候，你通常是（）A.随主流B.随非主流C.中立D.无所谓11.如果你是班里的一名班干部，班上出现争吵，你会怎么办？（）A.挺身而出，劝他们和解B.马上通知老师C.帮助自己的朋友D.任其自然12.班级后面的黑板报，你认为有必要每周更新吗？（）A.有必要B.没必要C.随便13.你对你们班的班主任工作方式满意吗？（）A.满意B.一般C.不满14.你认为你们班的班主任是不是公平的对待每一个同学？（）A.是B.一般C.不是15.在我们班里私下说老师坏话的同学（）A.很多B.比较多C.很少16.在我们班里，经常得到班主任鼓励和支持的同学（）A.很多B.比较多C.很少17.你在班集体中能否感受到有同学需要你？（）A.非常符合B.比较符合C.一般D.不符合18.你在学习过程中有遇到校园“恋爱”吗？（）A.经常B.偶尔C.极少D.没有19.你对自己所读的专业熟悉吗？（）A.熟悉B.不是很熟悉C.不熟悉D.迷茫20.班上组织班级活动，你积极参与吗？（）A.经常B.偶尔C.极少21.在你看来，你的班级是一个团结的班集体吗？（个人看法）22.如果要你用5个词来形容你的班级体，你要用那5个词？23.请用几句话说说你的班级。
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***班调查问卷
本问卷为匿名形式，请真实地写出你的答案，感谢你的认真回答。
日期_______
1.你的性别是：
A.男
B.女
2.你在班上是否担任班委：
A.是
B.否
3.你觉得高职班级凝聚力重要吗？
A.非常重要
B.重要
C.一般
D.不重要
4.你认为你所在班级的凝聚力如何：
A.很强
B.一般
C.很差
D.不清楚
5.你对你所在的班级有归属感吗？
A.像家一样温暖
B.还不错
C.一般
D.没什么感觉
E.大家都
很冷漠
6.你认为在大部分时间中，你在班级建设中所起的作用有多大？
A.很大
B.较大
C.一般
D.无作用
7.你在班级活动中的参与度如何：
A.全参与
B.经常参与
C.基本参与
D.基本不参与
E.不参与
8.班上同学对集体活动的参与度如何：
A.基本上所有同学都会参加
B.至少半数同学会参加
C.低于半数同学会参加
D.没有同学愿意参加
9.你认为造成班级集体活动参与度低的主要原因是：
A.时间不协调
B.社团活动多
C.对班上活动不感兴趣
D.在班上没有志同道合的朋友
E.其他
10.你认为你所在班级现存问题的主要原因是：【多选题】
A.班主任对班级建设关注度不够
B.整个班级在一起相处的时间少
C.班级活动少且不尽如人意
D.班委不够负责
E.同学参与班级活动的积极性不高F同学间个体差异大（如性格、文化等）
G.其它
11.请按重要程度由大到小对上题中你所选原因进行排序：【排序题】
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12.你对班级凝聚力建设有什么意见或建议：
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