人教版部编七年级上册写景作文指导
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•顺序明晰，条理清晰
•1、空间顺序 •2、时间顺序
比如要写海潮，就可以按照海潮来之前、来之时、来之后 的时间变化顺序来描述 •3、逻辑顺序
整体到局部 朱自清的《春》先总写春天的景色，再分 别描写了春草图、春花图、春风图、春雨图。
由物到人、由动到近
• 发挥想象，运用修辞
• 在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描 写的更加生动、形象，增加文章的感染力，但使用拟人手 法，必须找到景物与人直接的相似点，比喻也要喻得确切， 找出两者的相似点。
• 情景相融
• 写景，不会单单是为了写景物而写景物，而是通过写景来 表达一种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。只有这 样的写景文章才能真正使读者获得美的享受
谢谢观赏
秋天不仅景色壮美，更因为在月圆的中秋佳节， 离家在外的人们思念家乡而染上淡淡的乡愁。古 诗有“举头望明月，低头思故乡”，“遥知兄弟 登高处，遍插茱萸少一人”的凄美。
秋天是短暂，但留给我的却是无穷的回味。
指点迷津
பைடு நூலகம்
•3、动静结合地进行观察（例子《济南的冬天》） •4、调动各种感觉器官进行观察（《春》）
写景作文指导
一、教学目标：
1、学习抓住景物特征来写景 2、学习从多角度，有顺序地进行写景 3、学习在写景中运用一些修辞手法
二、教学重点：如何抓住事物的特征来写景
三、教学方法：讲解法和讨论法相结合
每个人的心中都有自己钟情的季节， 在那个美丽的季节里，有你留恋的 景、思恋的人、眷恋的事、依恋的 情……让我们一起来说说这样一个 美好的季节好吗？
活动：自由言说“我最喜欢的季节”
例文欣赏
• 此时的秋天，不像春天那般暧燥，不像夏天热 浪滚滚，也不像冬日寒风刺骨。秋日的晴天，虽 然艳阳高照，不时有凉爽的清风拂过，让人神清 气爽。多云时，天空湛蓝无比，无边无际的蓝衬 着大朵大朵洁白的云从太阳身旁飘过，时明时暗。 这是亲近大自然的最佳季节。下雨了，空气清新， 散发着草木的芳香。一场秋雨一场寒，每场秋雨 过后，地上便是满目的落叶，让人遐想无 边。。。。。。
•1、空间顺序 •2、时间顺序
比如要写海潮，就可以按照海潮来之前、来之时、来之后 的时间变化顺序来描述 •3、逻辑顺序
整体到局部 朱自清的《春》先总写春天的景色，再分 别描写了春草图、春花图、春风图、春雨图。
由物到人、由动到近
• 发挥想象，运用修辞
• 在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描 写的更加生动、形象，增加文章的感染力，但使用拟人手 法，必须找到景物与人直接的相似点，比喻也要喻得确切， 找出两者的相似点。
• 情景相融
• 写景，不会单单是为了写景物而写景物，而是通过写景来 表达一种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。只有这 样的写景文章才能真正使读者获得美的享受
谢谢观赏
秋天不仅景色壮美，更因为在月圆的中秋佳节， 离家在外的人们思念家乡而染上淡淡的乡愁。古 诗有“举头望明月，低头思故乡”，“遥知兄弟 登高处，遍插茱萸少一人”的凄美。
秋天是短暂，但留给我的却是无穷的回味。
指点迷津
பைடு நூலகம்
•3、动静结合地进行观察（例子《济南的冬天》） •4、调动各种感觉器官进行观察（《春》）
写景作文指导
一、教学目标：
1、学习抓住景物特征来写景 2、学习从多角度，有顺序地进行写景 3、学习在写景中运用一些修辞手法
二、教学重点：如何抓住事物的特征来写景
三、教学方法：讲解法和讨论法相结合
每个人的心中都有自己钟情的季节， 在那个美丽的季节里，有你留恋的 景、思恋的人、眷恋的事、依恋的 情……让我们一起来说说这样一个 美好的季节好吗？
活动：自由言说“我最喜欢的季节”
例文欣赏
• 此时的秋天，不像春天那般暧燥，不像夏天热 浪滚滚，也不像冬日寒风刺骨。秋日的晴天，虽 然艳阳高照，不时有凉爽的清风拂过，让人神清 气爽。多云时，天空湛蓝无比，无边无际的蓝衬 着大朵大朵洁白的云从太阳身旁飘过，时明时暗。 这是亲近大自然的最佳季节。下雨了，空气清新， 散发着草木的芳香。一场秋雨一场寒，每场秋雨 过后，地上便是满目的落叶，让人遐想无 边。。。。。。