庄浪县思源实验学校“开心农场”劳动实践基地实施方案
开心农场综合实践活动专项方案
开心农场综合实践活动专项方案一、活动背景随着城市化进程的加快，越来越多的人远离了农村，对农耕文化产生了陌生感。
为了让更多人了解农业知识，体验农耕乐趣，我们决定开展一次开心农场综合实践活动。
本次活动旨在提高参与者对农业的兴趣，培养他们的团队协作能力，同时增进对传统农耕文化的了解。
二、活动目标1.提高参与者对农业知识的了解，培养他们的动手能力。
2.增进参与者之间的沟通与合作，提升团队凝聚力。
3.传承和弘扬传统农耕文化，让更多人了解和关注农业。
4.培养参与者保护环境的意识，倡导绿色生活。
三、活动内容1.农场参观活动开始，由专业讲解员带领参与者参观农场，介绍各种农作物的种植过程、生长周期等基本知识。
参观过程中，参与者可以亲自动手体验种植、浇水等环节，感受农耕乐趣。
2.农业知识讲座邀请农业专家进行现场讲座，为参与者普及农业知识。
讲座内容涵盖农业发展史、农作物种植技术、现代农业技术等方面，旨在提高参与者对农业的整体认识。
3.团队协作任务将参与者分成若干小组，每组完成一个农业任务。
任务包括：种植比赛、收割比赛、农产品加工等。
通过完成任务，培养参与者之间的沟通协作能力，同时增进对农业的了解。
4.农场体验安排参与者参与农场日常管理工作，如喂鸡、放羊、收割等。
让参与者亲身体验农耕生活，感受农民的辛勤劳动。
5.亲子互动环节为增进亲子关系，设置亲子互动环节。
家长与孩子共同完成一个农业任务，如制作农产品、搭建蔬菜大棚等。
通过互动，让家长和孩子共同体验农耕乐趣，增进感情。
6.农业成果展示活动结束时，组织参与者进行农业成果展示。
每个小组展示自己的劳动成果，如种植的蔬菜、加工的农产品等。
通过展示，让参与者感受到自己的努力付出得到了回报。
四、活动组织1.活动策划：由专业团队负责策划活动方案，确保活动内容丰富、有趣。
2.活动宣传：通过线上线下多渠道进行宣传，吸引更多人参与。
3.活动现场：由专业团队负责现场布置、讲解员讲解等环节，确保活动顺利进行。
小学开心农场实施方案
小学开心农场实施方案一、项目背景。
小学开心农场是一个旨在帮助学生了解农业知识、培养动手能力和激发对自然的热爱的教育项目。
通过参与农场活动，学生可以亲身体验种植、养殖、采摘等农业生产过程，增强他们对农业的理解和兴趣。
二、实施目标。
1. 帮助学生了解农业知识，培养对农业的兴趣和热爱。
2. 提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识和责任感。
4. 增强学生对自然环境的保护意识。
三、实施内容。
1. 农场参观，组织学生到当地农场进行参观，了解不同的农作物、家禽、畜牧等养殖情况，亲身感受农业生产的全过程。
2. 农作物种植，在学校内设立种植区，让学生亲自动手种植蔬菜、水果等农作物，并负责日常的浇水、施肥、除草等工作。
3. 家禽养殖，学校内建立家禽养殖区，让学生参与鸡、鸭、鹅等家禽的饲养和管理，学习家禽的生长发育过程。
4. 采摘体验，在农作物成熟时，组织学生进行采摘体验，让他们亲自动手采摘所种植的农作物，并了解不同作物的采摘方法和时机。
5. 农产品加工，组织学生对采摘的农产品进行简单加工，如洗净、去皮、切片等，让他们了解农产品的加工过程和方法。
四、实施步骤。
1. 确定项目计划，学校教师和管理人员共同制定小学开心农场的实施计划，确定活动时间、地点、内容等。
2. 组织实施团队，确定负责实施的老师和工作人员，明确各自的职责和任务。
3. 宣传和招募，向学生和家长宣传开心农场项目，鼓励学生积极参与，并征集家长志愿者协助实施。
4. 准备场地和设备，为开心农场活动准备好种植区、养殖区、工具设备等必要物品。
5. 实施活动，按照计划，组织学生进行农场参观、种植、养殖、采摘等活动。
6. 总结和评估，活动结束后，对项目进行总结和评估，收集学生和家长的反馈意见，为下一次活动做准备。
五、实施保障。
1. 学校支持，学校领导对开心农场项目给予支持，提供必要的场地和设备。
2. 师资力量，学校老师和工作人员参与项目实施，负责指导学生和管理活动。
庄浪县思源实验学校“开心农场”劳动实践基地实施方案
庄浪县思源实验学校“开心农场”劳动实践基地实施方案一、指导思想为了全面贯彻教育局的教育方针，进一步推进素质教育，提升学校的办学理念，培育学生的个性特长。
学校将开展内容丰富、形式多样的社团活动。
通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质，使其能成为全面发展的一代新人。
二、活动目的1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。
具有一定的种植实践能力。
4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。
5.通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6.围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7.通过小组活动，使学生亲历种植蔬菜、花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。
三、学校“开心农场”劳动实践基地领导小组1.为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：组长:杜瑞副组长:吴小军马明琪柳亮亮王聪明成员：杨发斌罗亮孙金宝张文江张收成张明何继永石荣彪刘志斌王永安张国强李建斌张维谢丽赵敏2.各小组负责人试验田面积、计划播种品种（1）一组负责人：王永安，组员：李莉莉、万旭琳、何通洲、李志远，试验田面积：70平方米；计划播种品种：向日葵、草莓、油麦菜；（2）二组负责人：张国强，组员：吴爱爱、刘菊萍、史军宁，试验田面积120平方米；计划播种品种：西红柿、辣椒、韭菜、茄子；（3）三组负责人：李建斌，牛芳明、凡小霞、李琦，试验田面积140平方米；计划播种品种：豇豆；（4）四组负责人：张维，试验田面积110平方米；计划播种品种：黄瓜；（5）五组负责人：谢丽，试验田面积140平方米；计划播种品种：辣椒；（6）六组负责人：赵敏，试验田面积100平方米；计划播种品种：黄瓜；四、种植活动安排1.班级种植活动以各班为单位，在每周的课外活动课或者科学课开展活动。
学生农场活动实施方案
学生农场活动实施方案一、活动目的本次学生农场活动的目的是让学生们亲身参与农业生产，增强其对农业的了解和经验，培养他们的动手能力和团队合作意识。
二、活动时间活动将在学生暑假期间进行，预计为每周三天，共计六周。
具体时间为XX年X月X日至XX年X月X日。
三、活动地点农场将选择在学生所在城市附近的农村地区，确保学生方便前往，并有足够的农业资源和设施供学生活动。
四、活动内容1.农业实践：学生们将亲自参与农业生产活动，包括播种、翻土、浇水、施肥、除草等。
他们将亲身体验种植过程中的辛勤劳动和耐心等待的过程，以及农作物的生长变化。
2.农业知识讲座：活动期间，将邀请农业专家给学生们讲授基础的农业知识，包括土壤种类、作物生长周期、施肥原理等。
通过讲座，学生们将了解到农业生产的科学性和技巧。
3.团队合作项目：学生们将分为小组进行不同的农业任务，如田间管理、收割、蔬菜采摘等。
通过团队合作，培养学生们的协作能力和团队精神。
4.农产品加工制作：学生们将学习农产品的加工方法，如果酱制作、蔬菜干燥等。
这将增加学生对农产品的了解，培养他们的创新能力和实践操作能力。
五、活动安排1.活动前准备：组织者将与学校合作，选派老师担任指导老师，协调活动安排和学生参与。
与农场方沟通，确定农场场地和农业资源情况。
2.活动宣传：利用学校官方通知、学生社交媒体平台等渠道，宣传活动的意义和参与方式，鼓励学生积极参与。
3.活动实施：根据学生人数安排小组，每个小组配备一名指导老师。
按照农作物的生长周期和需要，制定具体的活动安排和时间表。
4.活动评估：定期对学生的活动表现进行评估，包括学习态度、实践操作能力和团队合作情况等，以便后续改进活动方案和提供学生反馈。
六、活动预期结果通过参与学生农场活动，预期学生们能够更加深入地了解农业生产的过程和技巧，培养他们的动手能力、团队合作意识和创新能力。
同时，也希望能提高学生对农业的尊重和认可，增强他们的环保意识和社会责任感。
学生农场活动实施方案模板
学生农场活动实施方案模板一、活动背景。
随着城市化进程的加快，越来越多的孩子与农业、自然渐行渐远。
为了让学生更好地了解农业知识、体验农村生活，我校决定开展学生农场活动。
二、活动目的。
1. 增进学生对农业的了解，培养他们的农业兴趣。
2. 提高学生的动手能力和实践能力，培养他们的团队合作意识。
3. 培养学生的环保意识和责任感，促进他们的全面发展。
三、活动时间和地点。
时间，每年春季或秋季进行，具体时间根据学校安排而定。
地点，学校附近的农场或田园风光区。
四、活动内容。
1. 参观农场，学生们将参观农场，了解农作物的生长过程，认识各种农作物及其特点。
2. 体验农活，学生们将亲自体验农活，如播种、浇水、除草等，感受农民的辛勤劳动。
3. 农产品加工，学生们将学习农产品的加工过程，如制作豆腐、腌制泡菜等，了解农产品加工的方法和技巧。
4. 农耕游戏，学生们将参与农耕游戏，如耕地、播种、收割等，通过游戏感受农民的辛劳和快乐。
5. 农家饭菜，学生们将品尝农家饭菜，了解农村饮食文化，感受农家生活的乐趣。
五、活动安排。
1. 活动前期准备，学校老师与农场协商确定活动时间、内容和安全事项，征得家长同意，并做好学生保险。
2. 活动实施，学校组织师生前往农场，老师引导学生参观、体验、学习，保证活动顺利进行。
3. 活动总结，活动结束后，学校组织学生进行活动总结，分享体会和收获，鼓励学生积极参与农场活动。
六、活动评估。
1. 学生评价，学生填写活动反馈表，对活动内容、组织安排、收获体会等进行评价。
2. 教师评价，老师对活动进行评价，总结活动优缺点，为今后活动改进提出建议。
七、活动效果。
通过学生农场活动，学生将对农业有更深刻的了解，增强了他们的动手能力和实践能力，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的环保意识和责任感，促进了他们的全面发展。
八、活动注意事项。
1. 安全第一，活动过程中要确保学生的人身安全，做好防护工作。
2. 环境保护，在活动过程中要保护好农场环境，不破坏植物和设施。
农场劳动实践方案
农场劳动实践方案一、实践目的本实践旨在通过生产实践，提高学生们的实践操作能力和实践经验，并加深对农业生产的认识，让学生们了解农民劳动的艰辛和重要性，从而增强他们的劳动意识和爱国情感，同时也增强其社会服务意识，为未来的社会服务打下基础。
二、实践时间和地点实践时间：每年的寒假和暑假实践地点：农村农田、养殖场、农业生产企业等三、实践内容1. 种植体验通过种植不同的农作物，如小麦、玉米、水稻、蔬菜等，让学生们亲身体验到种植的整个过程，了解种植的技术要点，包括播种、育苗、施肥、除草、收割及后续储存等，同时也学会了解不同的农作物的生长过程、特点及环境适应性等。
2. 养殖体验学生们将亲手养殖一些小动物，例如鸡、鸭、鹅、猪、牛等，以及一些水生动物，如螃蟹、鲤鱼等。
让他们了解养殖的技术要点，包括饲养、管理、栏舍搭建和预防疾病等，同时也了解到动物的生长发育过程和特点等。
3. 农业机械操作在农场，学生们将有机会实践农业机械操作，例如耕田机、收割机、拖拉机等。
提供专业人员指导，让学生了解农业机械操作的流程和技巧，同时也掌握了保养和维修维护的基本方法。
4. 农村社会调查学生们可以参与到农村社会调查中，了解农村社会经济发展情况，包括农民的生产生活状况、农业产业链的发展情况、新型经营主体的建设情况等。
这不仅可以帮助学生了解实际情况，也可以提高学生的调查研究能力和社会服务意识。
四、实践组织1. 参与人员本实践活动适合各个年龄段的学生，但以大学本科学生为主，年级不限。
2. 组织方式学校可以与当地的农业生产企业、农村合作组织等联系，由专业机构提供相关技术支持和指导，根据学生的实际需要，有针对性的设定实践内容和计划。
3. 安全保障在实践过程中，学生需要严格遵守安全操作规程，加强防范措施，保证人身与财物安全，学校负责提供保险并加强安全宣传教育。
五、实践效果评估通过实践活动，学校可根据学生参与人数、实践工作量、学生成果等，针对性的给予学生评价，如实践获得证书、录取加分等。
开心农场实施方案
开心农场实施方案为了丰富学生的课余文化生活，引导同学在班级菜园里开展劳动实践，XXX制定了“开心农场”综合实践活动方案。
该方案旨在让学生了解农业基本常识，掌握简单的劳动方法，增强学生的生活乐趣，丰富成长和生活经历，培养动手操作能力和热爱劳动、勤于实践的思想品德。
活动的目标是打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，一生不忘快乐的三会校园生活。
同时，吸引学生参与“开心农场”综合实践活动，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。
在实施步骤方面，首先是准备阶段。
各班要成立管理团队，班主任为辅导教师，每班推选一名学生为班级菜园园长，并聘请一名学生家长担任种植技术顾问，负责统一指挥、部署班级菜园的各项工作和任务。
同时，根据需要成立小组，包括调研和艺术设计小组、物资小组、种植管理小组、采摘销售小组和资金管理小组。
接着是抽签分地，认真翻土，尽量剔除园内乱石杂物，同时要求学生在2-3周内带泥土到校，以增加土壤厚度。
最后是平整施肥，根据种植计划的规划地块，认真平整菜园，各班学生自带草木灰，为菜园上肥，等待栽种。
接下来是种植阶段。
各班要根据种植计划中的品种邀请种植技术顾问指导播种栽苗，并进行首次评比。
种植管理小组要认真负责菜园的日常管理和维护，定期施肥除虫，提倡使用农家肥和生态杀虫剂，尽量不使用化肥和农药。
同时要填写好种植管理记录表。
在种植中期，邀请种植技术顾问为评委，对各班种植情况、蔬菜长势进行第二次评比。
最后是采摘销售阶段。
各班根据种植品种成熟期，进行采摘整理。
1.活动目的和内容阶段（4月初）在这个阶段，学校将向学生介绍“开心农场”综合实践活动的目的和内容。
学生将被分配到不同的班级，每个班级将负责管理一个小菜园。
2.种植阶段（4月中旬—6月底）在这个阶段，学生将研究如何种植蔬菜，并负责管理他们的小菜园。
他们将研究如何浇水、除草、施肥和防虫。
在这个阶段结束时，学生将收获他们的蔬菜。
学校劳动实践基地建设实施方案精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校劳动实践基地建设实施方案学校劳动实践基地建设实施方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编整理的学校劳动实践基地建设实施方案，欢迎阅读与收藏。
学校劳动实践基地建设实施方案1一、指导思想：为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：西新小学劳动实践基地建设领导机构组长：丁丽娟副组长：苏景娜成员：苏杏先苏会然胡文娟四、建设方案：1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。
共计3亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。
接下来将对其进行规划设计。
南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。
北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。
种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。
各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。
本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。
促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。
建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
2024年大学生农场实践志愿服务活动策划书
2024年大学生农场实践志愿服务活动策划书【活动名称】2024年大学生农场实践志愿服务活动【活动目的】1. 增强大学生对农业和农村发展的了解和关注；2. 提高大学生的实践能力和社会责任感；3. 促进大学生与农村社区的交流与合作；4. 增进大学生对农村社区的关爱和支持。
【活动时间】暑假期间，预计活动周期为2周。
【活动地点】选择一到两个农村社区作为实践基地，确保基地具备教育、生活、交通等基础设施。
【活动内容】1. 农业技术培训：邀请专业农业人士，向大学生志愿者介绍农业技术知识和种植养殖技巧，提高大学生的农业科学素养。
2. 实践体验：将志愿者分组安排至基地的不同部门，如种植、养殖、采摘等，参与实际农业生产工作。
同时，组织志愿者参与农村文化活动，如传统节日庆祝、手工制作等，以增加文化交流。
3. 社区服务：组织志愿者开展农村社区服务活动，如义务劳动、义教支教、环境清理等，以帮助农村社区改善环境和生活条件。
4. 调研和报告：组织志愿者进行农村发展调研，了解当地农村经济、教育、医疗等方面的情况，并撰写调研报告，以便后续提出更具针对性的帮助方案。
【招募与培训】1. 招募：通过大学校园广告、社交媒体、志愿者组织等渠道进行招募，吸引大学生参与。
2. 培训：在活动开始前，组织培训，包括农业知识、社区服务技巧、安全防护意识等方面的培训，确保志愿者具备必要的知识和技能。
【活动宣传】1. 校内宣传：制作海报、横幅，通过校内广播、校园电视台等宣传渠道宣传活动；2. 线上宣传：通过微博、微信公众号等社交媒体平台宣传活动，吸引更多关注和参与；3. 媒体宣传：与当地媒体合作，发布活动宣传稿件，扩大活动的影响力和知名度。
【活动评估】1. 参与者满意度调查：通过问卷调查的方式，了解志愿者对活动的满意程度和意见建议，以改进活动组织；2. 基地满意度调查：与农场合作方合作，了解其对志愿者表现和活动效果的评价，以优化活动实施；3. 成果评估：对志愿者参与的实际农业生产工作进行评估，了解其对农村发展的贡献。
“开心农场”学生劳动实践基地建设方案
安仁中学“开心农场”学生劳动实践基地建设方案一、指导思想为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养创造能力,教育学生学会关爱他人,力所能及地帮助他人,激发学生热爱家乡,热爱自己生活的家园的情感,培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标与任务1、在全体班主任及指导老师的引领下，建成一个让学生们能自主体验的绿色蔬菜劳动基地，让劳动基地成为学生们的实践乐园。
2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，改善办学条件、服务教育教学。
三、领导机构组长：叶志明副组长：曾国波成员：季明浩戴子云（场地安排），全体指导老师及班主任四、实施办法1．蔬菜基地责任到班级，由学校总务处统一规划将蔬菜实践基地平均划分给各个班级，由班主任具体负责蔬菜基地。
2．班牌由学校统一安装在相应位置。
3．劳动工具由学校统一提供，种植、管理、施肥、收获由班级负责。
种植品种各班自定，学校不作统一要求，但是菜地要由学校统一规划。
4．各班指导老师进入蔬菜基地指导学生育苗、播种。
5．指导老师及班主任在课余时间或实践活动课时带领学生进入蔬菜基地指导学生护理，给蔬菜浇水，捉虫、拔杂草，细心观察蔬菜的变化，并要拍摄照片上交学校。
6．收获的蔬菜可以供应学校食堂，学校付钱购买。
班级劳动获得的报酬由班级所有，用于班级日常班费开支。
7．如收获的蔬菜学校食堂不需要的由各班主任支配，或奖励给学生带回家分享劳动成果。
五、考核办法1．劳动蔬菜基地的检查考核由校长室组织，采取实地查看基地建设情况的方式，每月对各班基地工作情况进行一次检查考核，按照《评分标准》综合评定分数。
2．期末劳动基地的评比方式，依据各班一学期蔬菜基地建设工作情况得分的月平均分数达到90分以上的班级授予班级“示范劳动基地班级”。
达到80分以上的班级授予“优胜劳动基地班级”。
达到70分以上的班级授予班级“达标劳动基地班级”的荣誉称号（名额不限）。
“开心农场”学生劳动实践基地建设方案
安仁中学“开心农场”学生劳动实践基地建设方案一、指导思想为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养创造能力,教育学生学会关爱他人,力所能及地帮助他人,激发学生热爱家乡,热爱自己生活的家园的情感,培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标与任务1、在全体班主任及指导老师的引领下，建成一个让学生们能自主体验的绿色蔬菜劳动基地，让劳动基地成为学生们的实践乐园。
2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，改善办学条件、服务教育教学。
三、领导机构组长：叶志明副组长：曾国波成员：季明浩戴子云（场地安排），全体指导老师及班主任四、实施办法1．蔬菜基地责任到班级，由学校总务处统一规划将蔬菜实践基地平均划分给各个班级，由班主任具体负责蔬菜基地。
2．班牌由学校统一安装在相应位置。
3．劳动工具由学校统一提供，种植、管理、施肥、收获由班级负责。
种植品种各班自定，学校不作统一要求，但是菜地要由学校统一规划。
4．各班指导老师进入蔬菜基地指导学生育苗、播种。
5．指导老师及班主任在课余时间或实践活动课时带领学生进入蔬菜基地指导学生护理，给蔬菜浇水，捉虫、拔杂草，细心观察蔬菜的变化，并要拍摄照片上交学校。
6．收获的蔬菜可以供应学校食堂，学校付钱购买。
班级劳动获得的报酬由班级所有，用于班级日常班费开支。
7．如收获的蔬菜学校食堂不需要的由各班主任支配，或奖励给学生带回家分享劳动成果。
五、考核办法1．劳动蔬菜基地的检查考核由校长室组织，采取实地查看基地建设情况的方式，每月对各班基地工作情况进行一次检查考核，按照《评分标准》综合评定分数。
2．期末劳动基地的评比方式，依据各班一学期蔬菜基地建设工作情况得分的月平均分数达到90分以上的班级授予班级“示范劳动基地班级”。
达到80分以上的班级授予“优胜劳动基地班级”。
达到70分以上的班级授予班级“达标劳动基地班级”的荣誉称号（名额不限）。
小学快乐农场实施方案
小学快乐农场实施方案一、背景介绍。
小学快乐农场是一个旨在帮助学生了解农业和自然生态的教育项目。
通过参与农场活动，学生可以亲身体验种植、养殖等农业生产活动，增强他们对农业的了解和对自然的尊重，培养他们的动手能力和团队合作精神。
为了有效实施这一项目，我们制定了以下实施方案。
二、实施目标。
1. 帮助学生了解农业生产的基本知识，培养他们对农业的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神，提高他们的实践能力和创造力。
3. 增强学生对自然的尊重和保护意识，促进他们的环保意识和责任感。
三、实施内容。
1. 农场参观活动。
组织学生到当地农场进行参观，让他们了解不同的农作物和家畜，亲身体验农业生产的过程，增强对农业的直观认识。
2. 种植和养殖体验。
在学校或周边地区搭建种植和养殖基地，让学生亲自参与种植蔬菜、水果或养殖家禽、鱼类等活动，培养他们的动手能力和实践技能。
3. 农业科普知识教育。
开展农业科普知识教育，邀请农业专家或农民代表到校进行讲座，向学生介绍农业发展历程、农作物生长规律、农业生产技术等方面的知识，增强学生对农业的了解和认识。
4. 农产品加工体验。
组织学生参与农产品加工活动，如果蔬加工、食品加工等，让他们亲自动手制作农产品加工品，了解农产品的加工过程和价值，培养他们的创造力和实践能力。
四、实施方法。
1. 整合资源。
充分利用学校、社区和农场等资源，与相关单位合作，共同组织实施小学快乐农场项目。
2. 多种形式开展活动。
通过课堂教学、户外实践、参观考察、科普讲座等多种形式开展活动，增加学生的参与度和体验感。
3. 建立长效机制。
建立小学快乐农场项目的长效机制，持续开展相关活动，确保项目的稳定实施和效果的持续性。
五、实施效果。
1. 学生对农业有了更深入的了解，增强了对农业的兴趣和热爱。
2. 学生的动手能力和团队合作精神得到了锻炼和提高。
3. 学生的环保意识和责任感得到了增强，对自然的尊重和保护意识得到了培养。
小学开心农场实施方案
小学“开心农场”实施方案xx小学20xx年5月4日xx小学“开心农场”实施方案xx小学是一所农村六年制完全小学，始建于1968年，位于xx 乡xx村中心地带，交通便利，环境优美。
现有专任教师10人，其中本科学历4人，大专学历6人，一级教师4人，二级教师4人，特岗教师2人，获省级农村骨干教师一人，获县级优秀论文奖4人。
在校学生163名，分设7个教学班授课，生源均为本村孩子，服务半径约3公里。
2014顺利通过义务教育均衡发展验收，2016年被甘肃省环境保护厅、甘肃省教育厅命名为省级“绿色学校”，2017年被庆阳市关心下一代工作委员会确定为“开心农场”实践基地。
为了更好的办好“开心农场”，学校制定本实施方案。
一、指导思想为丰富全校学生的课余文化生活，引导学生在班级所属菜园里开展劳动实践，了解农业基本常识，掌握简单的劳动方法，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，享受绿色劳动成果，培养动手操作能力和热爱劳动、勤于实践的思想品德。
二、活动目标1.打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动带来的乐趣，终生不忘学校快乐生活。
2.吸引学生参与“开心农场”综合实践活动，体验劳动的艰辛和快乐，促进学生快乐、健康发展。
三、活动组织1.参与对象：三至六年级学生2.领导小组组长：组员：3.工作小组组长：组员：四、实施步骤第一阶段：2017年，在学校现有苹果园的基础上，施肥套袋，为学生提供安全、绿色的优质苹果。
第二阶段：2018年2月至3月，将老弱病树全部挖除，更换为新品种优质苹果树。
第三阶段：2018年4月至5月，制作果园透视围墙，并在果树行间种植各类蔬菜。
第四阶段：在蔬菜的生长期内，划分区域，分班包片，由“开心农场”工作小组带领三到六年级学生施肥、浇水、除草，精心管理。
五、保障措施1.加强领导，转变工作作风，树立主人翁责任意识。
领导小组决策要明确，工作小组责任要明确，从我做起，人人有责，确保“开心农场”实践基地事事有人管，处处有人干。
学校开心农场实施方案
学校开心农场实施方案为了丰富学校的课外活动，增强学生的动手能力和实践能力，提高学生对农业知识的了解，我们学校决定开设开心农场。
下面是我们学校开心农场的实施方案。
一、目标。
开心农场的目标是让学生通过亲身参与农作活动，了解农业生产的基本知识，培养学生的动手能力和实践能力，增强学生的团队合作意识和责任感，激发学生对农业的兴趣，提高学生的环保意识。
二、活动内容。
1. 种植活动，学生将在指定的土地上亲自动手种植蔬菜、水果等农作物，学习种植的基本技能和知识，了解不同作物的生长周期和生长环境要求。
2. 养殖活动，学生将参与家禽、水产等动物的饲养和管理，学习动物的基本需求和养殖技术，了解动物的生长发育过程。
3. 采摘体验，学生在作物成熟后，将亲自动手采摘农作物，体验丰收的喜悦，了解农作物的收获季节和采摘方法。
4. 环保意识教育，通过开心农场的活动，引导学生关注农业生产对环境的影响，提高学生的环保意识，培养学生的绿色生活习惯。
三、实施步骤。
1. 确定场地，学校将在校园内确定适合开心农场的场地，保证土地肥沃、阳光充足、水源充足。
2. 确定作物和动物种类，根据季节和学生的年龄特点，确定种植的作物和养殖的动物种类，保证活动的顺利进行。
3. 制定活动计划，学校将制定详细的开心农场活动计划，包括种植、养殖、采摘等环节的时间安排和任务分工。
4. 组织实施，学校将组织老师和学生一起参与开心农场的实施，老师将指导学生进行相关活动，确保活动的顺利进行。
5. 活动总结，每次开心农场活动结束后，学校将组织学生进行活动总结，分享种植、养殖的心得体会，提出改进建议。
四、活动安排。
开心农场活动将安排在学校的课外时间进行，每周进行一次，活动时间为2-3小时，以确保学生的学习和生活的平衡。
五、评估和反馈。
学校将定期对开心农场的活动进行评估，收集学生和老师的反馈意见，不断改进活动内容和实施方式，确保活动的质量和效果。
六、预期效果。
通过开心农场的实施，学生将增强动手能力和实践能力，培养团队合作意识和责任感，提高环保意识，增强对农业的兴趣，为学生的全面发展和未来的职业发展打下良好的基础。
综合实践活动“开心农场”劳动基地的实施计划
综合实践活动“开心农场”劳动基地的实施计划一、指导思想：小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以“因材施教、因需施教”为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
为了全面实施教育部制定的课程计划，我校根据本校的实际情况有目的有计划地开设好综合实践活动课程，因为处在农村，针对现有的条件，开辟校园“开心农场”的劳动基地。
使学生意识到只有认真地做好每件事，都是很了不起的。
二、主要内容根据农场里庄稼的种类和不同季节不同产物的不同特点，采用不同主题完成绿色开心农场的劳动基地实践活动的趣味性。
三四年级开设《话说庄稼》《绿色植物园》的主题活动；五六年级开设《人自然社会》、《保护绿色植物》的主题活动；三、具体措施1、加强领导和管理，制定教学常规考核细则，监督教学常规。
2、加强培训和学习，加强校本研训，引起教师对综合实践活动课程的重视。
3、重视课程资源开发，在教学过程中有助于学生主动、健康、和谐发展的资源，我们都加以开发和利用。
如心理健康、环境保护等。
4、争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与、开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件，协助学校做好活动中的安全教育，防止意外的安全事故发生。
四、具体要求：1、要求教师在组织活动过程中，注意培养学生的问题意识和解决问题的能力。
2、注意培养学生收集、分析和利用信息的能力。
3、注意培养学生的创新意识和创新能力。
4、注意培养学生的合作意识和团队精神及社会责任心和使命感。
五、实施步骤：1、第1阶段：（准备阶段：2010.03--2010.06)围篱笆:准备竹杆\锄头\铁丝等工具,将农场全面地围圈，有花木工人负责，买竹片、篱笆等，展开围圈工作；割地:将泥土翻松,割成二十个班级;2、第2阶段（实施阶段：2010.06--2013.09)管理:每班设想一块班牌标志,插在班级管理的地块.施肥:将杂草清除掉,然后将除草剂撒播在地里,平整泥地.播种:各班准备种子,将种子播洒到泥地里.分工合作:将班级里选出一名绿色志愿者,管理劳动基地;被每班自我推荐选出从星期一到星期五的护绿志愿者管理劳动基地里庄稼，定期给予浇水、施肥、除草;3、第3阶段（收获阶段：2013.09--2013.12)将班级里播种的庄稼,按季节收获,并收集资料,将资料分批整理,拍照;然后将收获或成果整理成册。
学生农场实践活动方案
学生农场实践活动方案自古以来，农耕是中华民族的重要传统。
然而，随着城市化的发展，越来越多的孩子们与自然渐行渐远。
为了增强学生的农业意识和实践能力，我们提出了一个学生农场实践活动方案。
本文将结合实际情况，从项目目标、活动内容、实施步骤、预期效果等方面进行阐述。
一、项目目标通过学生农场实践活动，旨在让学生亲自参与农事活动，感受农耕文化的博大精深，增强对农业的尊重和了解，培养学生的劳动意识和实践能力，培养学生的责任感和团队精神，同时提高学生的环境意识和可持续发展观念。
二、活动内容1. 农田准备：学生们将学习农田的准备工作，包括耕作、翻土等步骤。
他们将亲自动手，感受耕作的辛劳与快乐。
2. 种植与管理：学生们将学习不同作物的种植方法和管理技巧。
他们将根据当地气候和土壤的特点，选择合适的作物，并亲自参与种植和管理过程。
3. 农产品加工：学生们将学习农产品的加工过程，包括清洗、剥皮、切片等步骤。
他们将亲自动手，体验农产品从田地到餐桌的全过程。
4. 农产品销售：学生们将学习农产品的销售技巧和市场营销知识。
他们将组织农产品的展销活动，并学习如何与消费者进行沟通和交流。
三、实施步骤1. 筹备阶段：确定学生农场的场地、时间和参与学生的范围。
与相关部门协商，获取必要的许可和支持。
2. 招募志愿者：在学校内广泛宣传，招募愿意参与学生农场实践活动的学生志愿者。
并组织一次培训会议，介绍活动内容和安全注意事项。
3. 选购农具和种子：与农具和种子供应商进行洽谈，购买所需的农具和种子。
4. 场地准备：清理农田、修剪树枝、悬挂警示牌等，确保场地的安全和整洁。
5. 实践活动：按照事先制定的计划，组织学生们参与农田准备、种植与管理、农产品加工以及销售等活动。
6. 结束总结：在学生农场实践活动结束后，组织学生们进行总结反思，并撰写实践报告。
四、预期效果1. 增强农业意识：通过参与农田准备、种植和管理等活动，学生们能够深入了解农耕文化，增强对农业的尊重和了解。
开心农场”综合实践活动方案
开心农场”综合实践活动方案XXX“开心农场”综合实践活动方案：指导思想：以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想，落实“种植阳光”理念，创造“XXX”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”，推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。
活动目标：1.打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。
2.以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。
实践目标：1.以3至6年级为重点，1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。
2.各班班主任担任综合实践活动的辅导教师，每班评选1名“种植经理”，2名“种植副经理”和若干名小组长。
3.种植品种以蔬菜为主，每种蔬菜不少于5㎡。
各个基地各班级地块种植的品种不少于2种，各班不允许重复种植。
4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。
其他要求：1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。
以班级为单位组织展牌，学校统一评选。
2.收获的成果归各班所有，支持走进市场变卖产品，然后购买研究生活用品。
严禁个人独享。
3.每种作物都要上交学校综合实践领导小组，内容包括：作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。
班级主题确定程序：1.按班级割地。
2.任命种植经理，班级推举种植副经理。
3.成立调研小组，生成《小组活动主题方案》、设计《小组活动计划表》，选择种植品种并进行资源、市场等方面论证。
上交《种植论证书》。
4.成立物资小组、艺术设计小组、种植管理小组，谋划《种植方案》；艺术设计小组设计班级地标。
5.成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。
6.种管小组制定《值班安排》，进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计划表》。
小组分工方案为了更好地组织班级综合实践活动，我们建议设立以下小组：1.调研小组：负责市场调查，收集种植经验、技术，组织田间指导和培训。
学校农场社会实践活动(3篇)
第1篇随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
为了让学生在实践中增长知识、提高能力、增强社会责任感，我校积极响应国家号召，组织开展了学校农场社会实践活动。
此次活动旨在让学生亲身参与农业生产，体验农村生活，培养他们的团队协作精神和社会实践能力。
一、活动背景近年来，我国农业现代化进程不断加快，农村面貌发生了翻天覆地的变化。
然而，随着城市化进程的推进，许多城市学生与农村生活渐行渐远，对农业生产和农村生活的了解越来越少。
为了让学生了解国情、体验农事，我校决定开展学校农场社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解农业生产的基本知识和技能，增强他们对农业的认识和兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的社会实践能力。
3. 让学生在实践中体验农村生活，增强他们的社会责任感。
4. 培养学生的环保意识，让他们关注农村生态环境。
三、活动内容1. 农业生产实践：组织学生参观农场，了解农作物种植、施肥、灌溉、收割等环节，并亲身参与部分农事活动。
2. 农村生活体验：让学生入住农家，体验农村日常生活，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
3. 环保知识讲座：邀请农业专家为学生讲解农业环保知识，提高他们的环保意识。
4. 农村文化讲座：邀请当地文化人士为学生讲解农村文化，让学生了解农村的历史、民俗等。
5. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，培养他们的团队精神。
四、活动过程1. 准备阶段：学校成立活动筹备组，制定活动方案，联系农场、农家等合作单位，准备活动所需的物资。
2. 实施阶段：学生分批次前往农场、农家，参与各项活动。
3. 总结阶段：学生撰写活动心得体会，学校组织评选优秀活动作品。
五、活动成果1. 学生对农业生产有了更深入的了解，提高了他们的农业知识水平。
2. 学生的团队协作能力得到提升，他们在活动中学会了相互帮助、共同进步。
3. 学生体验了农村生活，增强了他们的社会责任感。
4. 学生的环保意识得到提高，他们开始关注农村生态环境。
实验小学“开心小农场”实践活动方案
“实验小学‘开心小农场’实践活动方案”嘿，亲爱的老师们、家长们，还有我最可爱的小朋友们，今天我要给大家分享一个超级有趣的实践活动方案——“实验小学‘开心小农场’实践活动”。
这个活动可是结合了教育、实践和乐趣，让孩子们在动手动脑中感受大自然的魅力。
我们就一起走进这个充满欢声笑语的“开心小农场”吧！一、活动背景随着城市化进程的加快，孩子们对大自然的接触越来越少，为了让孩子们亲近自然，体验劳动的乐趣，我们实验小学决定开展“开心小农场”实践活动。
通过这个活动，让孩子们亲手种植、管理农作物，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、活动目标1.培养孩子们热爱大自然的情感，增强环保意识。
2.培养孩子们的动手能力，提高生活技能。
3.培养孩子们的观察力、思考力和团队协作精神。
4.让孩子们在活动中体验劳动的乐趣，增强自信心。
三、活动准备1.场地：选择学校内一块适合种植的土地，划分成若干小块，作为孩子们的“开心小农场”。
2.工具：准备锄头、铲子、水桶等种植工具，以及种子、肥料等。
3.人员：组织孩子们分组，每组指定一名小组长，负责协调组内工作。
4.知识：提前向孩子们普及种植知识，让他们了解各种农作物的生长习性。
四、活动流程1.开场仪式：举行简短的开幕式，宣布活动开始，介绍活动规则和注意事项。
2.分组种植：孩子们分组进行种植，每组选择一种农作物，如蔬菜、水果、花卉等。
在种植过程中，孩子们要亲手挖坑、播种、施肥、浇水，体验种植的乐趣。
3.日常管理：种植完成后，孩子们要定期对农作物进行管理，如浇水、除草、施肥等。
同时，孩子们还要记录农作物的生长情况，观察植物的变化。
4.成果展示：在农作物成熟后，组织孩子们进行成果展示，评选出最佳种植小组、最佳观察员等。
五、活动亮点1.实践性强：孩子们亲手种植、管理农作物，体验劳动的乐趣。
2.互动性强：孩子们在活动中相互协作，共同完成种植任务。
3.知识性丰富：孩子们在活动中了解农作物的生长习性，增长知识。
小学生“快乐农场,伴我成长”农场种植实践活动方案
小学生“快乐农场，伴我成长”种植实践活动方案一、活动背景俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！为培养学生爱护植物，爱护大自然的良好品质，学校开展种植园种植活动，通过活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。
二、活动目标1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。
3．激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。
三、活动组织：主任：副主任：组员：各班班主任及科任教师（其他教师自愿参与）四、参与班级：全校所有班级五、活动时间：2015年5月---7月六、活动安排【前期准备工作】：1.各班利用班会课宣传这次种植活动的意义所在。
并制定计划，成立种植小组。
2.学校为每班提供一块责任地，进行种植活动。
班主任让参与学生了解地形，估算棵树，设计布局。
3.班级也可以根据需求自主购买种子或菜苗，也可以让学生带一点种子。
4.劳动工具由学校提供。
【种植活动安排】：1.本周各班自选时间，由班主任带领本班不少于6名种植小组成员参与活动。
2.本周在教室组织一次种植知识讲座。
3.每班各分有责任地一块，确保本学期有果实可以摘收。
4.劳动过程中要注意安全，劳动工具使用和保管由班主任统一负责，。
【后期管理工作】：本次种植结束后各班所属种植园地里的锄地、浇水、施肥、除虫、除草等工作均由班级负责。
【活动过程性要求】：1.班主任要协同协管员对本班的责任地进行合理规划，每班选择一种作物栽种。
2.在每次活动时都要做好活动记录。
（种植园活动记载册）3.活动过程要留有照片。
4.鼓励学生写观察日记。
期末上交，每班不少于6篇。
七、活动评比学校将按低中高三个年级组分别评出团体一、二等奖。
所有评比结果将纳入班主任考核和文明班级考核。
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庄浪县思源实验学校“开心农场”
劳动实践基地实施方案
一、指导思想
为了全面贯彻教育局的教育方针，进一步推进素质教育，提升学校的办学理念，培育学生的个性特长。
学校将开展内容丰富、形式多样的社团活动。
通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质，使其能成为全面发展的一代新人。
二、活动目的
1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。
具有一定的种植实践能力。
4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。
5.通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
6.围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
7.通过小组活动，使学生亲历种植蔬菜、花卉的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。
三、学校“开心农场”劳动实践基地领导小组
1.为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：组长:杜瑞
副组长:吴小军马明琪柳亮亮王聪明
成员：杨发斌罗亮孙金宝张文江张收成张明何继永石荣彪刘志斌王永安张国强李建斌
张维谢丽赵敏
2.各小组负责人试验田面积、计划播种品种
（1）一组负责人：王永安，组员：李莉莉、万旭琳、何通洲、李志远，试验田面积：70平方米；计划播种品种：向日葵、草莓、油麦菜；
（2）二组负责人：张国强，组员：吴爱爱、刘菊萍、史军宁，试验田面积120平方米；计划播种品种：西红柿、辣椒、韭菜、茄子；
（3）三组负责人：李建斌，牛芳明、凡小霞、李琦，试验田面积140平方米；计划播种品种：豇豆；
（4）四组负责人：张维，试验田面积110平方米；计划播种品种：黄瓜；
（5）五组负责人：谢丽，试验田面积140平方米；计划播种品种：辣椒；
（6）六组负责人：赵敏，试验田面积100平方米；计划播种品种：黄瓜；
四、种植活动安排
1.班级种植活动以各班为单位，在每周的课外活动课或者科学课开展活动。
包括种植、锄地、施肥、除虫、除草、记录和种植经验总结等。
2.如果天气条件许可、学校没有组织统一的大型活动，那么就由班主任或者科学教师负责组织和管理本班学生到种植基地开展活动。
3.班主任是活动第一负责人，相应班级的科学老师应根据实际需要积极参与种植活动的组织、指导。
4.各班根据实际情况成立几个“护绿小组”，分工合作，每天对植物进行日常维护，并且真实记录其成长状态，认真填写观察记录表（详见附件1）。
五、活动地点：学校“开心农场”种植园
六、活动对象：一年级3个班；七年级3个班
七、活动步骤
1.第一阶段准备动员阶段（3月—4月）
（1）规划设计：由教导处和后勤部设计种植内容、活动时间、参与方法及评价办法；各班认领种植基地，进行初步整理。
制订本班的种植计划，确定种植小组负责人名单，上交计划表。
（2）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据各班情况选择1-3种植物）。
（3）设计保护农作物的公益语言。
2.第二阶段实践研究阶段（4月—5月）
在这一时间段内种植、维护植物，仔细观察、提出问题并撰写观察日记。
3.第三阶段评比总结阶段（5月—6月）
（1）植物种植评比（6月）
评比方法：以班级为单位，每个月评比一次，评选出2个优秀“护绿班级”，并给予相应奖励。
评比标准：
从数量上比谁的多
从外观上比谁的植物长得大并美，整体是否整齐美观从质量上比谁的种类丰富（不得超过3种）
从维护上比谁的保护的最好，照顾的最好
评比标准：
由专职美术教师和科学教师对每件作品进行打分，平均分为该班得分，得分高者获胜，前2名即为优秀“科技班级”。
八、研究成果的呈现形式（详见附件1）
（1）植物种植：可以种植蔬菜和花卉。
比如种绿豆、马铃薯、圆葱、向日葵、辣椒、黄瓜、凤仙花、月季花、吊兰、三色堇、石竹等。
活动成果为实物、活物。
（2）花草名片：从网上、书中查找植物的资料，用创造性的办法做成植物的个性名片。
活动成果为卡片等手工小制作。
（3）绘画创作：绘画以学校的植物为主题，形式不限，水彩、素描、拓印等都可以。
活动成果为画作。
（4）观察笔记：像科学家那样记录。
除了可以按照学校提供的观察记录表模板以外，还可以选用日记形式，用文字、绘图、拓印等方式呈现。
活动成果为观察记录。
（5）思考提问：实践过程中发现、思考、提问，把问题记下来，跟同伴交流、讨论。
活动成果为学生自己提出的问题，记录在专用的纸上。
（6）科学研究：种植植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计实验、长期观察、查资料等办法解答疑问。
活动成果为科学小论文等。
九、评价总结
1.学生自己对本次活动过程及收获进行总结，并对他人及其小组作出客观公正的评价。
2.评价。
每人一份评价表（详见附件2），按要求完成评价。
十、活动注意事项
1.注意安全。
安全第一，确保学生人身安全；
2.各责任田的负责人负责本责任田的播种、管理及收割；
3.合理安排活动时间，注意不能影响正常工作和学习；
4.统一分配播种品种，播种时间，播种区域。
附件1：
植物生长观察记录表
班级：________________ 记录人：________ ___ 护绿小组名：________________
植物名称：_____________ 日期:___年___月___日植物生长的第_______天
附件2：
4.观察日记：可以采用多种方式呈现，观察记录表、观察日记、观察
附件3：
评价表：Array
班级组员姓名____________
附件4：。