篮球侧掩护战术教学设计

篮球侧掩护战术教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《课程标准》为理论指导依据，尊重高中学生的不同需要，坚持以学生为本，为学生提供一个自主学习和交流的平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养结合起来，提高其综合能力。

本课以学生发展为本，以篮球教学为主线，通过对篮球战术的讲解、示范和师生互动的实际教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自我评价、拓展延伸的轻松、和谐的氛围中掌握篮球的基本技术，具备篮球战术的基本意识，培养学生的学习兴趣，让学生充分享受篮球运动的魅力。

二、教材分析

篮球运动是高中生（特别是男生）最喜欢的运动健身项目之一，深受广大学生喜爱。高中课改模块教学后，篮球模块属于选修模块，本课出现在篮球模块教学的中后阶段——基本技术提高和战术意识的培养。高中篮球教材内容是在初中教学基础上依据高中学生身心特点及运动能力设定的，高一年级学生涉及的篮球能力水平为水平五阶段，在篮球的运、传、投篮等内容较好掌握的情况下，本课设计的教学内容为篮球战术配合——侧掩护。本课设计的教学内容既能激发学生的学习兴趣，还能提高同学间的默契配合能力，又能掌握在比赛中的最常用配合方法，趣味性较强，技术含量相对要求较高。

三、学生分析

高一年级学生经过初中阶段篮球课的学习以及中考篮球考核，对篮球的传、运、接都有了较好的掌握。高中阶段模块教学初期又对基本技术有了进一步巩固，基本战术学习可适时展开，能激发学生进一步学习的兴趣和热情。