幼儿园大班主题活动重阳节教学反思
大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》
大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》
一、教学目标
1.了解重阳节的由来和习俗；
2.认知中国传统文化的重要性；
3.提高学生的语言表达能力；
4.培养学生的团队合作精神。
二、教学内容安排
1. 情境引入
通过介绍老人节来进行情境引入，提问学生是否知道有这样一个节日，其意义是什么。
2. 知识点讲解
1.重阳节的由来和习俗；
2.认识《九九重阳礼赞》；
3.感受诗歌的美。
3. 情境营造
为了更好地让学生感受到重阳节的氛围，可以准备一些中秋节的小物件或者彩纸剪纸来进行场景营造，如月亮、桂花、菊花等。
4. 合作活动
让学生分组，每组选取一首《九九重阳礼赞》进行朗读，每个小组讲述自己所选诗歌的意义，然后将大部分的成品出版在学校的刊物上。
5. 游戏环节
分组进行传统的重阳节活动，如登高、赏菊、喝菊花酒等。
三、教学反思
经过本次的教学活动，感受到学生对于传统节日是十分感兴趣的，而且他们也能够认识到中国的传统文化在人们的日常生活中所占的重要地位。
在教学过程中，重点在于如何让学生进行情境体验，课堂的每个环节都要进行充分的准备和布置，讲解的内容要简单明了，生动有趣，以此来吸引学生的注意力。
在进行团队合作活动时，要注意组员之间的合作机制，尤其是引导和监督学生的情感交流，以此来培
养学生的团队合作精神。
最后，在游戏环节中要注意让学生感受到节日的欢乐和活动的乐趣，并在同学之间进行交流，从中学习到更多的东西。
大班社会重阳节教案反思范本
大班社会重阳节教案反思一、教学设计过程1.1 教学目标在本次社会课教学中，我们的教学目标是让学生了解重阳节的由来和文化内涵，培养学生的感恩之心，提高学生的社会责任感和合作能力。
1.2 教学内容本次教学内容包括:1.重阳节的由来和文化内涵。
2.庆祝重阳节的传统习俗，如敬老、登高、赏菊等。
1.3 教学方法为了能更好地实现教学目标，我们采用了多种教学方法，如：1.讲授：介绍重阳节的由来和文化内涵。
2.观看视频：通过观看视频，帮助学生更加深入地了解传统的重阳节习俗。
3.走进社区：走进社区，带领学生向老人们敬献鲜花、献出自己制作的礼品等。
1.4 教学活动设计为了更好地实现教学目标，我们设计了以下活动：1.分组制作重阳节贺卡。
每组学生根据老年人的需求和喜好创作贺卡，向他们送上祝福和感恩。
2.登高远足。
学生们在学校附近登高，亲身体验重阳节的传统活动。
3.赏菊活动。
老师在教室内栽植了菊花，让学生欣赏菊花的美丽，研究重阳节与菊花的传统关联。
4.讲解重阳节的习俗。
老师讲解重阳节的传统习俗，让学生更加深入地了解和感受重阳节的文化内涵。
5.向老人们敬献。
学生们将自制的贺卡、鲜花等送给老人，并向他们传达尊老、敬老的传统文化。
二、教学效果2.1 教学成果通过本次教学活动，学生们掌握了重阳节的由来和文化内涵，了解重阳节传统习俗，提高了对老年人的尊敬和敬爱之情。
2.2 教学不足虽然本次教学取得了一定的效果，但是也存在一些教学不足：1.教学内容过于简单，没有达到学生的预期要求。
2.教学方法单一，缺少趣味性和互动性。
3.教学效果难以衡量，需要更多的评估和反馈机制。
三、教学反思3.1 教学策略为了改进教学方法，我们需要加强以下策略：1.多种教学方法的融合，如问答、互动、小组合作等。
2.教学内容的拓展和延伸，如介绍重阳节不同地区的传统习俗和文化风俗等。
3.教学效果的评估和反馈机制的完善，如学生作品的评估和互评。
3.2 教学资源为了更好地辅助教学，我们需要更完善的教学资源，如：1.视频教学资料，帮助学生更加深入地了解重阳节的文化内涵。
大班重阳节教案反思
大班重阳节教案反思《大班重阳节教案反思》在幼儿园大班开展重阳节的活动，我精心准备了教案。
活动结束后，真得好好反思反思呢。
活动开始前，我在教案里设计了好多环节。
像给小朋友讲重阳节的来历，我本以为小朋友们会听得津津有味，就像听童话故事一样。
结果呢，当我讲的时候，有些小朋友眼神就开始飘了，这儿看看，那儿瞅瞅。
我就纳闷了，这么有意义的故事，咋就吸引不了他们呢？后来我才明白，我讲得太像背书了，没有那种绘声绘色的感觉。
哎呀，我这可真是失误呀。
然后是教小朋友们做重阳节贺卡送给爷爷奶奶。
这个环节倒是挺热闹的。
不过问题也不少。
我发现有些小朋友动手能力比我想象的差好多。
我以为很简单的折纸步骤，对他们来说就像解数学难题一样。
我在旁边着急地指导，有些小朋友还是把纸弄得乱七八糟的。
我当时就想，是我高估了他们，还是我教得不够清楚呢？可能都有点吧。
我应该在教案里多考虑下不同小朋友的动手能力差异，把步骤再分解得细致一点就好了。
还有让小朋友们分享自己和爷爷奶奶的故事这个环节。
有的小朋友讲得可带劲了，像个小演说家一样。
但有的小朋友就特别害羞，低着头一句话也不说。
我就使劲鼓励他，可他还是不开口。
我这才意识到，在教案设计的时候，我没有考虑到那些比较内向的小朋友的情况。
应该提前想些办法，让他们也能轻松地参与进来，比如说可以让他们用画画的方式来表达和爷爷奶奶的故事，而不是非要用说的。
在整个活动过程中，我还发现自己对时间的把控也有问题。
有的环节拖得太长，小朋友们都开始坐不住了。
有的环节又过得太快，感觉小朋友们还没尽兴呢就结束了。
这就像炒菜一样，火候没掌握好。
我当时就觉得自己这个“厨师”当得有点失败。
不过呢，这次活动也有好的地方。
小朋友们最后把贺卡送给爷爷奶奶的时候，那场面可温馨了。
爷爷奶奶们笑得合不拢嘴，小朋友们也特别开心。
这也让我明白，虽然活动有不少瑕疵，但只要是充满爱和温暖的，还是能达到一定效果的。
通过这次大班重阳节教案的实践和反思，我可真是学到了不少东西。
大班社会教案《九九重阳节》及教学反思
大班社会教案《九九重阳节》及教学反思一、教学背景重阳节是中国传统节日之一，每年农历九月初九，是为九九重阳节。
起源于汉代，流传至今已有千余年历史。
为了让孩子们了解这个传统节日的含义和意义，本教案旨在引导幼儿认识九九重阳节及其传统文化内涵。
二、教学目标知识目标：1.了解九九重阳节的起源、庆祝方式和习俗。
2.能够简单描述九九重阳节的含义及其文化内涵。
能力目标：1.培养幼儿观察、思考、表达能力。
2.促进幼儿思维发展和语言表达能力的提高。
情感目标：1.培养幼儿传统文化意识，并加深九九重阳节在幼儿心中的印象。
2.让幼儿感受到节日的欢乐，懂得关爱家庭、关爱长辈、珍惜生命。
三、教学内容1. 课前导入教师为幼儿们讲解重阳节的来龙去脉，并引导幼儿们展开想象，让每个孩子以自己的方式，来解释重阳节。
2. 九九重阳节1.介绍九九重阳节的起源：重阳节起源于汉代，相传有一位长寿老人，因为在重阳节这一天，照顾自己的母亲，受到神仙的赏赐，长寿不老，自此便流传下来重阳节。
2.介绍九九重阳节的庆祝方式和习俗：在重阳节，人们热衷于登高望远、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、挂艾叶、佩茱萸等传统习俗，寓意着祛病延年、团圆祈福。
3.观看九九重阳节的视频和照片，让幼儿更好地了解九九重阳节的庆祝方式和习俗。
3. 学习写“九”1.学习抄写数字9。
让幼儿们用手写出数字9的形状，并在黑板上演示。
2.在手指上使用彩笔或涂色笔画出数字“9”的形状，让幼儿们在毛笔字帖上练习描红、抄写数字“9”，并进行巩固训练。
4. 制作重阳花环1.教师向幼儿展示所需的材料，包括红色和黄色的软纸和软绵线，让幼儿制作花环。
2.花环制作完成后，让幼儿们将花环戴在头上，品尝食物，感受这个传统节日所带来的欢乐。
四、教学反思本次教学通过介绍九九重阳节的起源、庆祝方式和习俗，学习写数字“九”，制作重阳花环，让幼儿们充分了解到九九重阳节的含义与内涵。
整个教学过程中，孩子们能够认真听讲，积极发表自己的意见，学习写数字“9”和制作花环时也表现得非常投入。
幼儿园重阳节最新方案反思
幼儿园重阳节最新方案反思幼儿园重阳节最新方案反思(通用5篇)幼儿园重阳节最新方案反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园重阳节最新方案反思样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园重阳节最新方案反思(通用5篇)】，供你选择借鉴。
幼儿园重阳节最新方案反思篇1一、活动资料大班主题活动：走进敬老院二、设计思路《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应经过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。
”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。
”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一齐活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画本事，促进幼儿健康成长。
设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。
三、活动目标1、经过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。
2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维本事。
3、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。
4、在活动中提高口语交际本事。
四、活动准备教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。
五、活动过程(一)谈话导入，揭示活动资料及要求：亲爱的小朋友们，你们明白此刻是什么季节吗对!此刻是秋天，今日是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝福，一齐走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧!我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。
今日的活动对每个小朋友都是一次考验，期望大家听从教师的指挥，相信你们个个都是最棒的!(二)排队走进敬老院：孩子们在三位教师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。
(三)向爷爷奶奶问好：请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说：“祝爷爷奶奶节日欢乐，身体健康!”(四)表演节目：1、播放幼儿操乐曲，师幼一齐做幼儿操。
大班主题优秀教案及教学反思《重阳节爷爷奶奶好》
大班主题优秀教案及教学反思《重阳节爷爷奶奶好》教学目标1.让孩子们了解中国传统节日重阳节，并进一步了解和尊重老年人；2.培养孩子们的社会责任感和尊重长辈的意识；3.通过亲身体验，让孩子们感受到和老年人在一起的快乐和幸福；4.增强孩子们的语言表达能力和合作意识；教学内容1、了解重阳节1.引导孩子们了解重阳节的由来和意义；2.学习重阳节的传统文化，比如重阳节的产物菊花、重阳节登高的传统等；3.鼓励孩子们了解和感受中国传统人文情感。
2、与爷爷奶奶相聚1.安排孩子们前往社区福利院或者邀请爷爷奶奶到班级，与孩子们一起度过重阳节；2.孩子们主动与爷爷奶奶互动，为他们表演节目，进行手工活动；3.通过亲身接触和互动，让孩子们了解和尊重长辈，感受到和长辈在一起的快乐和幸福。
3、亲身感受中华传统文化1.给孩子们安排传统文化体验活动，如民乐欣赏、书法、制作传统小食品等；2.通过活动，让孩子们感受中华传统文化的博大精深；3.培养孩子们对中国传统文化的兴趣和热爱，同时提高他们的审美能力和手工制作能力。
教学反思本次主题教学中，主要通过三个环节来达到教学目标，其中以第二个环节为核心，通过让孩子们与爷爷奶奶共度重阳节，让他们体验到与老年人一起生活的快乐和意义。
这一环节对于培养孩子们的社会责任感和尊重长辈的意识起到了重要的作用。
在教学过程中，我们设计了多种互动活动，比如手工制作、表演小节目等。
这些活动都充分调动了孩子们的积极性，让他们更加主动地与老人交流互动，营造了一种融洽和谐的氛围。
同时，我们也发现了一些值得改进的地方。
比如，在第一个环节中，我们只是简单介绍了重阳节的由来和意义，对于中华传统文化的介绍并不充分。
我们将在以后的教学中，更加注重对传统文化的深入介绍和体验。
此外，在教学过程中，我们也应该更加注重对孩子们语言能力和表达能力的培养。
在孩子们与老人互动的过程中，我们应该引导他们更好地表达自己的情感和思想，同时培养他们的相处能力和合作意识。
大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》
大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》一、教学目标1.了解中国传统节日重阳节的起源和历史渊源；2.发现中国传统节日的文化内涵，增强民族自豪感和认同感；3.了解重阳节的节日习俗，领略中国传统文化的博大精深；4.通过手工制作、诗歌朗诵等活动体验重阳节的文化内涵、增强主题教育的实效性；5.培养幼儿的语言表达能力和艺术创造能力，提高其对诗歌、故事等文学形式的认知能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点1.了解中国传统节日重阳节的起源和历史渊源；2.通过手工制作等活动体验重阳节的文化内涵；3.培养幼儿的语言表达能力和艺术创造能力。
2. 教学难点1.如何让幼儿感受到重阳节的文化内涵；2.如何引导幼儿进行手工制作和朗诵。
三、教学准备1.准备重阳节的礼品和道具：菊花、艾草、重阳糕等；2.准备故事、诗歌、歌曲等材料；3.准备手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
四、教学过程1. 初步导入通过介绍重阳节的渊源、文化内涵、习俗等内容，激发幼儿学习的兴趣。
2. 主体活动（1）手工制作1.根据班级人数准备相应数量的卡片，让幼儿用彩纸剪出菊花、艾草、重阳糕等图案，粘贴到卡片上；2.向幼儿介绍卡片的寓意，鼓励他们在卡片上创作自己的祝福语；3.在卡片背面写上幼儿的名字，让幼儿送给爷爷奶奶或其他老人。
（2）诗歌朗诵1.教师带领幼儿朗诵重阳节的诗歌、歌曲等；2.鼓励幼儿自己编写重阳节的诗歌，表达自己的祝福和感恩之情；3.鼓励幼儿进行集体朗诵或个人表演。
3. 结束活动1.教师引导幼儿分享卡片制作心得、进行诗歌朗诵等；2.教师对本节课进行总结，并引导幼儿回顾学习重点和难点。
五、教学反思通过这堂课的教学，我发现幼儿对中国传统节日的理解和认知还有待加强。
虽然幼儿对重阳节的艾草、菊花等有一定的印象，但对重阳节的文化内涵、历史渊源、习俗等了解不深。
因此，在今后的教学中，我会更加注重寓教于乐，通过多种形式让幼儿感受到传统节日的文化内涵，提高他们的文化素养。
幼儿园重阳节主题活动方案反思5篇
幼儿园重阳节主题活动方案反思5篇幼儿园重阳节主题活动方案反思篇1一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
二、活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品三、活动过程：1、介绍重阳节(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。
今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
2、幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?歌曲：“我上幼儿园”律动：“我的小手”歌表演：“小猪吃的饱饱”儿歌：“拍皮球”歌表演：“两只老虎“3、互动环节(1)击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。
游戏反复进行。
(2)小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。
游戏可反复进行。
(3)剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。
(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。
(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。
4、活动结束。
幼儿园重阳节主题活动方案反思篇2活动准备：1)、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;2)、和爷爷、奶奶说句悄悄话;3)、制作爷爷奶奶的礼物。
幼儿园大班活动教案《重阳节》及教学反思大全
幼儿园大班活动教案《重阳节》及教学反思大全第一篇：幼儿园大班活动教案《重阳节》及教学反思大全重阳节教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过重阳节系列敬老爱老活动，让小朋友们了解了重阳节的来历和一些风俗习惯，更让小朋友们懂得了要尊敬老人，爱戴老人，愿意为老人献爱心的良好品德，快来看看幼儿园重阳节教案吧。
活动分三部分：一、重阳节的传说通过视频播放《重阳节的传说》，让孩子们通过欣赏视频，了解重阳节的故事，并引发对重阳节的兴趣。
二、重阳节的风俗通过观看《重阳节》PPT，孩子们了解了“重阳节”命名的由来，以及风俗习惯，之后就开始跃跃欲试，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一块香喷喷的重阳糕呢!(诶呀，如果能去爬山就好了~~~~大班重阳节主题活动总结)三、重阳节的礼物孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗，通过幻灯片欣赏到许多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就开始着手制作重阳节的礼物了。
用纸黏土捻出细细的条条，搓出一个个卷卷，按照菊花的形态，一片片地粘贴到板上，孩子们做得细心又细致，认真又虔诚，活动室里一丁点儿的声音都没有，所有的爱与祝福都缠绕在孩子们灵巧的指尖上。
活动结束了，我们还讨论了一下，可以为爷爷奶奶做哪些事情。
有的说：“为爷爷锤锤腿，为奶奶捶捶背。
”;有的说：“为爷爷倒杯水，帮奶奶梳头发”;还有的说：“帮奶奶洗洗脚...”。
孩子们各抒己见，梓含同同家的老人不在身边，所以犹豫着不知道能为老人做什么，这时候传传为他俩出主意：“打个电话，寄封信，表达自己对他们的爱。
”大班重阳节主题活动总结希望通过今天的重阳节主题活动，让孩子们重视中国传统节日，明白尊老、敬老的重要意义。
幼儿园重阳节活动小结重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。
在一年一度的“重阳节”的到来之际，教育幼儿有尊重长辈、关心、体贴长辈等良好品德养成更是乘势而发的良好契机，是个好的教育氛围。
我班采取了几点做法来教育幼儿：一、晨间谈话：介绍重阳节的来历：农历九月九日，为传统的重阳节。
大班重阳节教案含反思
大班重阳节教案含反思一、教学目标1.了解重阳节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.通过手工制作、诗歌欣赏等活动，培养学生的动手能力和审美情趣。
3.培养学生尊敬老人、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解重阳节的习俗，培养学生的动手能力和审美情趣。
2.教学难点：如何让学生更好地理解重阳节的内涵，将传统文化与实际生活相结合。
三、教学准备1.课件：重阳节习俗、古诗欣赏等。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.活动记录表。
四、教学过程（一）导入1.教师出示重阳节相关的图片，引导学生观察并提问：谁知道这是什么节日？（二）主题活动1：了解重阳节习俗1.教师通过课件展示重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等。
2.学生跟随教师一起了解每个习俗的来历和意义。
（三）主题活动2：手工制作1.教师出示手工材料，引导学生制作与重阳节相关的手工作品，如菊花、茱萸等。
2.学生在教师的指导下，动手制作手工作品。
3.制作完成后，学生展示自己的作品，教师进行点评。
（四）主题活动3：诗歌欣赏1.教师带领学生学习古诗《九月九日忆山东兄弟》。
2.学生跟随教师一起朗读、背诵古诗。
3.教师讲解古诗的意境和情感，帮助学生理解。
（五）主题活动4：关爱老人1.教师引导学生谈谈自己对老人的关爱，分享关爱老人的故事。
2.学生讨论如何在日常生活中尊敬老人、关爱老人。
2.学生分享自己的心得体会。
3.教师进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，对重阳节有了更深入的了解。
通过手工制作、诗歌欣赏等活动，学生的动手能力和审美情趣得到了提升。
同时，学生们也学会了关爱老人，尊敬长辈。
在活动中，我发现部分学生对重阳节的习俗理解不够深入，今后在教学过程中，我需要更加注重传统文化的传承，让学生更好地理解重阳节的内涵。
另外，在关爱老人的环节，部分学生分享的故事较为简单，今后我要引导学生更加关注生活中的细节，学会用心去关爱他人。
大班社会教案及教学反思《重阳节》
大班社会教案及教学反思《重阳节》一、活动目标1.了解重阳节的来历和习俗，知道重阳节是老人的节日。
2.学会尊重和关爱老人，培养尊老爱幼的传统美德。
3.能通过手工、表演等途径表达自己对老人的祝福。
二、活动准备1.重阳节的相关资料、图片。
2.手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。
3.音乐、表演道具。
三、活动过程1.图片导入，引发幼儿兴趣。
1.1出示重阳节图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
1.2教师简要介绍重阳节的来历和习俗。
2.知识分享，深入了解重阳节。
2.1教师分享重阳节的传说和故事，让幼儿感受重阳节的文化内涵。
2.2引导幼儿讨论重阳节为什么要尊重和关爱老人，培养幼儿尊老爱幼的意识。
3.手工制作，表达祝福。
3.1教师出示手工材料，引导幼儿动手制作重阳节礼物。
3.2幼儿完成手工后，互相展示作品，分享对老人的祝福。
4.表演环节，弘扬美德。
4.1教师组织幼儿进行重阳节表演，可以是歌曲、舞蹈、朗诵等形式。
4.2幼儿表演结束后，教师对表演进行点评，强调尊老爱幼的重要性。
5.2幼儿发表自己对重阳节的看法，表达尊敬老人的决心。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述重阳节的故事，分享手工作品。
2.社区活动：组织幼儿参加社区重阳节活动，进一步体验尊老爱幼的传统美德。
五、教学反思然而，活动中也存在一些不足。
如在导入环节，部分幼儿对重阳节的来历和习俗了解不足，导致活动进程受到影响。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，提前做好充分的准备工作，确保活动顺利进行。
在活动延伸环节，我发现部分幼儿对家庭作业的完成情况不够理想。
在今后的工作中，我将加强与家长的沟通，提高家长对活动的关注度，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：1.理解重阳节的来历和习俗：在导入环节，教师可以通过提问方式引导幼儿思考重阳节的起源，如“小朋友们知道重阳节是怎么来的吗？”、“重阳节有什么特别的习俗吗？”通过幼儿的回答，教师可以适时引导，帮助幼儿理解重阳节的历史背景和传统习俗。
幼儿园大班九九重阳节教案反思[5篇模版]
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幼儿园大班九九重阳节教案反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班九九重阳节教案反思《大班九九重阳节教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班九九重阳节教案反思！（1）大班优秀社会教案《九九重阳节》含反思【活动目标】1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
2、学习如何帮助老人。
3、激发尊敬老人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】1、VCD光盘《常回家看看》。
2、老人幸福生活的精彩片断。
3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。
4、幼儿人手一份自制礼物。
【活动过程】一、请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》。
1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)2、片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗?二、介绍重阳节的来历。
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。
据说这样可以避邪。
因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。
打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。
(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)5、在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?三、敬老爱老活动。
大班活动教案《重阳节》含反思
大班活动教案《重阳节》含反思一、教案目标1.了解中国传统节日重阳节的起源、习俗和意义；2.培养幼儿对于传统文化的兴趣和认知；3.提升幼儿的合作和社交能力；4.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.物质准备：鲜花、菊花雕刻图片、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.知识准备：了解重阳节的基本知识。
三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）•利用图片或实物引入重阳节的话题，激发幼儿的好奇心和兴趣。
第二步：讲解重阳节的由来和意义（10分钟）•通过简单的语言向幼儿介绍重阳节的起源、传统习俗和重要意义，让幼儿能初步了解重阳节。
第三步：制作菊花雕刻图片（20分钟）1.分发颜色纸、剪刀、胶水等制作工具；2.展示菊花雕刻图片的样例，向幼儿解释菊花在重阳节中的象征意义；3.引导幼儿用剪刀小心地剪出菊花的形状，并将其粘贴在颜色纸上；4.鼓励幼儿在菊花的周围进行创作，如绘制秋天的小动物、秋天的树等。
第四步：合作游戏—插花比赛（15分钟）1.准备好鲜花，并将其摆放在桌上或地上；2.将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表；3.设计规则：每个代表在规定的时间内选择鲜花，然后插入花瓶中；4.观察每个小组的代表是否能合作愉快、快速选择鲜花。
第五步：集体反思（5分钟）•引导幼儿回顾整个活动，让幼儿分享他们在活动中的收获和观察到的问题。
四、教学反思通过本次活动，幼儿们了解了中国传统节日重阳节的起源、习俗和意义。
同时，通过制作菊花雕刻图片和插花比赛这样的动手活动，培养了幼儿的创造力和动手能力。
在合作游戏中，幼儿们学会了合作与沟通，提升了社交能力和合作意识。
在活动结束后的集体反思环节中，幼儿们得以分享彼此的感受和认识到自己在活动中的不足之处，从而进行改进。
然而，在教学过程中，有些幼儿对于重阳节的了解可能较少，需要更多的解释和引导。
另外，在制作菊花雕刻图片时，一些幼儿可能会不够细心，需要老师的耐心指导和激励。
总的来说，这个教案在提供了足够的机会让幼儿们参与和表达的同时，也培养了他们的合作与创造能力。
《重阳节》教学反思
《重阳节》教学反思《重阳节》教学反思一、引言重阳节是中国传统节日之一，也是敬老节。
在这个节日里，人们会登高远眺、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等，以表达对老人的尊敬和关爱。
在幼儿园教学中，开展重阳节主题活动，不仅可以让幼儿了解重阳节的由来和习俗，还可以培养幼儿的尊老敬老意识，弘扬中华民族的传统美德。
本文将对幼儿园重阳节教学进行反思，总结教学中的经验和教训，为今后的教学提供参考。
二、教学目标1. 知识与技能目标：幼儿能够了解重阳节的由来和习俗，掌握重阳节的相关知识。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对老人的尊敬和关爱之情，弘扬中华民族的传统美德。
三、教学过程1. 导入环节通过播放重阳节的相关视频或图片，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿：“你们知道这是什么节日吗？”引导幼儿思考重阳节的特点和意义，从而引出课题重阳节。
2. 讲解环节（1）教师向幼儿介绍重阳节的由来和习俗，如登高远眺、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等。
（2）教师向幼儿讲解重阳节的意义，如尊敬老人、关爱老人等。
（3）教师向幼儿介绍重阳节的相关诗词，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。
3. 实践环节（1）幼儿分组进行登高远眺活动，教师引导幼儿观察周围的景色，感受秋天的美好。
（2）幼儿分组进行赏菊活动，教师引导幼儿观察菊花的颜色、形状和香味，感受菊花的美丽。
（3）幼儿分组进行插茱萸活动，教师引导幼儿了解茱萸的作用和意义，感受重阳节的传统氛围。
（4）幼儿分组进行制作重阳糕活动，教师引导幼儿了解重阳糕的制作方法和步骤，感受重阳节的传统美食。
4. 展示环节（1）幼儿将自己制作的重阳糕展示在桌子上，供大家欣赏和品尝。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点和进步，同时指出幼儿的不足之处和改进方向。
（3）幼儿对自己的作品进行评价，说说自己在制作重阳糕过程中的收获和体会。
5. 拓展环节（1）教师向幼儿介绍一些其他的敬老活动，如为老人捶背、为老人洗脚等，让幼儿了解敬老的方式和方法。
大班重阳节活动的反思
大班重阳节活动的反思大班重阳节活动的反思篇一：大班重阳节反思重阳节，又称敬老节，顾名思义是尊敬老人，孝敬长辈的传统节日。
通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。
引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是增强家园间的沟通交流，活动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。
敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。
篇二：大班重阳节活动反思重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。
经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。
我们大一班于10月12日（农历九月八日）这天开展了以“重阳节”为主题的亲子活动，特别邀请了幼儿的爷爷、奶奶、外公、外婆来参加此次幼儿园活动，目标是让幼儿初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日；通过开展幼儿表演、为老人做力所能及的事情等环节，让幼儿对爷爷奶奶产生敬佩之情，使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗、节日习俗；再是增强家园间的沟通交流；我用展示图片的方式告之幼儿和家长重阳节里要如何尊重长辈，请家长在家引导孩子说尊敬长辈的话，为长辈做力所能及的事情；在幼儿初步了解了“重阳节”的意义后，老师提出了问题，“在平时的生活中，我们可以为自己的爷爷奶奶做些什么呢”“我可以为奶奶捶背。
”“我可以为爷爷端茶。
”“我可以为奶奶捶捶腿。
”小朋友纷纷给出了答案。
在幼儿为长辈进行歌表演时，家长们个个都笑逐颜开。
这次幼儿园活动，我认为还是比较成功的，达到了基本要求。
不过，在如今孩子们“唯我独尊”的.社会背景下，尊老爱老的行为似乎在慢慢的被人们所忽略，因此，通过这样的幼儿园活动，从孩子们做起是相当有必要的。
篇三：大班重阳节反思九月初九是我国的重要节日，也叫“老人节”，为了使老人们度过一个温馨快乐的节日，我们幼儿园在10月11日下午举行了一个特殊的重阳节活动。
开展幼儿园重阳节主题活动总结反思
开展幼儿园重阳节主题活动总结反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》
大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我以第一人称的口吻，为你带来大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》。
一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法，结合故事讲解、手工制作、歌唱表演等多种教学手段，让幼儿了解重阳节的来历和传统习俗，培养幼儿尊敬老人、关爱他人的美好情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道重阳节是我国的传统节日，了解重阳节的风俗习惯。
2. 培养幼儿尊敬老人、关爱他人的品质。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解重阳节的来历和传统习俗。
难点：让幼儿深刻体会尊敬老人、关爱他人的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入：讲述一个关于重阳节的故事，引导幼儿关注重阳节的传统习俗。
2. 知识讲解：通过图片展示，让幼儿了解重阳节的来历和习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。
3. 手工制作：引导幼儿制作重阳节相关的手工作品，如重阳节挂饰、重阳节卡片等，培养幼儿的动手能力。
4. 歌唱表演：组织幼儿进行歌唱表演，让幼儿在愉快的氛围中感受重阳节的喜庆氛围。
5. 情感体验：让幼儿分组进行重阳节 scenario 扮演，体验尊敬老人、关爱他人的情感。
六、活动重难点重点：让幼儿了解重阳节的来历和传统习俗。
难点：让幼儿深刻体会尊敬老人、关爱他人的重要性。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、手工、歌唱等多种形式，让幼儿了解了重阳节的知识，培养了幼儿尊敬老人、关爱他人的品质。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对重阳节的来历和习俗掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
我还可以组织幼儿进行家庭访问，让幼儿亲自去关爱老人，将课堂所学延伸到生活之中，让幼儿在实践中体验尊敬老人、关爱他人的快乐。
重点和难点解析一、情境导入的细节把握情境导入是我教学中的一个重要环节，它能够有效地吸引幼儿的注意力，并激发他们的学习兴趣。
2023年开展幼儿园重阳节主题活动总结反思(四篇)
开展幼儿园重阳节主题活动总结反思在这特殊的日子里（农历____月初9），首先要向天底下所有的爷爷奶奶表示祝福，祝愿你们节日快乐，福寿安康!我们还在周一进行教学前铺垫，让孩子们通过观看《重阳节》PPT，了解了“重阳节”命名的由来，以及风俗习惯，充实孩子内在的知识库。
上午8：____分，四位父母志愿者：邱子倩妈妈、张馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就来到了幼儿园，帮助我们一起搬桌子、和面，准备活动的一切事宜。
10：00我们邀请的爷爷奶奶、外公外婆均能准时到场。
看到自己的孙儿、孙女（外孙儿、外孙女）在幼儿园能干的样子，都开心地合不拢嘴。
本次活动主要是由几个环节组成：祖孙亲手自制南瓜馒头、节目表演、读信、赠送礼物、品尝自制的南瓜。
活动中，孩子们一句爷爷（奶奶、外公、外婆）请喝茶、请您先品尝南瓜馒头……让老人们的心里甜丝丝的，不停地夸孩子们有礼貌、懂事;读着爸爸妈妈写给爷爷奶奶、外公外婆的信，让人感动。
整个活动进行得较顺利，大家在阵阵欢声笑语中度过了一个愉快、难忘而又有意义的时刻。
通过今天的重阳节主题活动，不仅让孩子们的动手操作能力得到提高，而且加深祖孙之间的浓浓亲子之情，又让孩子明白尊老、敬老、爱老的重要意义，一举多得!开展幼儿园重阳节主题活动总结反思（二）由于托班幼儿动手能力有限，在探索活动中，幼儿渴望自己动手实践，喜欢体验通过自己的努力获得成功的快乐。
在节日系列活动中，幼儿对老师、家长的感激之情得到很大限度的激发，会用自己制作的作品进行装饰。
（二）对节日教育价值的分析农历____月____日，为传统的重阳节。
因为____月____日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。
今天的重阳节，被赋予了新的含义，在____年，我国把每年的____月____日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
通过对重阳节的价值分析，我们发现此节日有很大的教育价值。
2024年开展幼儿园重阳节主题活动总结反思(二篇)
2024年开展幼儿园重阳节主题活动总结反思重阳节已至，为营造尊老爱老、养老助老的社会环境，同时培养孩子们敬老尊贤的美德，我园于____月____日的下午____点，精心策划并举办了重阳节感恩活动，邀请孩子们的祖父母共同参与，以表达他们对长辈的关爱与尊重。
本次活动展现出诸多亮点，但也存在一些待改进之处，总结如下：一、活动创新性强二、教育价值显著本次活动旨在教育孩子们理解并珍视长辈的付出。
鉴于多数孩子为独生子女，可能忽视他人的努力。
通过活动，孩子们认识到祖父母的深沉之爱，懂得感恩与孝敬。
教师们在活动前一周即开展相关教育，引导孩子们回忆祖父母的付出，理解他们的辛劳。
还组织了“为祖父母做点事”的活动，让孩子们在生活中实践孝道，减轻长辈的负担。
三、准备工作充分四、家长参与度高首次举办此类活动，我们曾担忧祖父母的参与度。
活动当天，他们早早到场，积极参与。
令人感动的是，不少祖父母甚至从远郊赶来。
家长出席率极高，几乎每个班级的家长都出席了，祖父母出席率占比____%，父母出席率占比____%，仅部分家长因外出旅行未能参加。
五、礼仪展示出彩各班选出的礼仪小明星以灿烂的笑容和礼貌的问候迎接每一位家长，他们的表现让家长感受到温暖。
幼儿园入口处，____名礼仪小明星以文明的言行赢得家长的赞誉。
教师们注重细节，确保活动的每个环节都精彩纷呈。
六、亲子互动密切活动中，教师们引导幼儿与祖父母共同参与亲子活动，如倒茶、祝福、梳头、捶背、剥橘子等，展现出亲密无间的互动，令我们深受感动。
七、现场氛围温馨温馨的音乐、深情的表演以及亲密的亲子互动，共同营造出家一般的温馨氛围。
祖父母的朴素言语表达了他们的感激之情。
活动也存在一些不足：1、教师间的协作还需提升，活动中偶尔出现混乱状况。
2、部分教师的语言组织能力有待加强，需进一步学习。
3、细节决定成败，我们可以在细节处理上做得更精细。
活动虽已落幕，但感恩教育仍在继续。
我们将把感恩意识的培养融入日常生活中，让孩子学会尊重、理解并感谢他人，同时承担起力所能及的责任。
大班重阳节活动计划及反思
大班重阳节活动计划及反思活动背景：重阳节是我国传统的节日，也是中华民族的传统美德——敬老爱老的重要体现。
为了弘扬这一美德，让幼儿了解重阳节的意义，学会尊敬老人，关爱他人，我们特此策划了大班重阳节活动。
本次活动旨在培养幼儿的孝心、爱心和责任心，让他们在实践中体验关爱，学会感恩。
活动目标：1.让幼儿了解重阳节的文化内涵，知道重阳节是老人家的节日，要尊敬老人。
2.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力、表达能力及团队协作能力。
活动准备：1.物质准备：重阳节相关故事书籍、手工材料、贺卡、礼物等。
2.环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注活动。
活动过程：一、热身活动（10分钟）1.故事导入：教师讲述重阳节的传统故事，引导幼儿了解重阳节的文化内涵。
2.讨论：幼儿分享自己对重阳节的了解，谈谈怎样关爱老人。
二、主体活动（30分钟）1.手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作重阳节相关的手工作品，如重阳节贺卡、重阳节礼物等。
1.分享感受：教师引导幼儿谈谈活动中的体验和感受，让幼儿认识到关爱老人的重要性。
2.家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的德育教育。
活动反思：1.活动内容的选择：本次活动围绕重阳节主题，选择了适合幼儿年龄特点的活动内容，让幼儿在动手制作的过程中，体验关爱老人的美好情感。
但活动中，部分幼儿对重阳节的文化内涵了解还不够深入，需要在今后的教育教学中进一步加强。
2.活动过程的指导：在活动过程中，教师要注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的需求，提高他们的动手能力和表达能力。
同时，教师要注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在活动中学会与人合作。
3.家园共育：本次活动中，家长参与度较高，但仍有个别家长对幼儿的教育引导不足。
今后，我们要加强与家长的沟通，提高家长对幼儿德育教育的重视程度，共同促进幼儿全面发展。
4.活动形式的创新：在今后的活动中，我们应尝试采用更多样化的活动形式，如表演、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验关爱，学会感恩。
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幼儿园大班主题活动重阳节教学反思
案例一：与爷爷奶奶同乐
活动背景：
重阳节，是爷爷奶奶的节日。
这次的重阳节我们经过大家的讨论，想让孩子们和爷爷奶奶去松江XX区庆祝节日。
要为爷爷奶奶庆祝他们的节日,可乐坏了孩子们。
为了能保证让自己的爷爷奶奶参加我们的活动，孩子们自己想办法。
有的自己或让爸爸妈妈打电话通知爷爷奶奶，有的亲自到乡下请爷爷奶奶。
为了让爷爷奶奶开心地参与活动，孩子们忙着给爷爷奶奶准备了许多好吃的东西，吴谷凡亲自帮奶奶洗好苹果。
重阳节这天终于到了，孩子们牵着爷爷奶奶的手乘上了汽车，一路上听赵老师介绍松江XX区的崭新面貌。
"这是我们的区政府，这是易初莲花超市，这是高速公路……""这么漂亮，楼房这么高，都是高层，环境又好。
""现在松江变得这么好了。
"老人们看得直感叹。
"这里的房子真好看，我长大后也要买这里的房子。
"李杰对奶奶说，奶奶听了乐得奶奶直笑。
我们走进了XX区的中山公园，"以前这里是田地，现在这么漂亮。
"周智鸿奶奶说。
迎面能看见XX市第一人民医院分部，人工湖清澈的湖水让爷爷奶奶和孩子们忍不住上前观看。
一大片绿色的草地、树木，四周美丽的景色吸引了孩子们，坐在草坪上和爷爷奶奶一起分享食物，再送上衷心的祝福，给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，今天的老人总算让自己当回皇帝了，李杰还给奶奶捏捏腿，"这样疼吗？舒服吗？"。
我们
大班组的孩子围在一起，为爷爷奶奶献上一台精心准备的节目，虽然，当时大家已被太阳照得满头大汗，爷爷奶奶还是看得直拍手，孩子们更是认真。
活动反思：
"三年唯一的一次活动，一定要参加的。
"吴谷凡奶奶说。
确实，三年了，我们还是第一次把爷爷奶奶请来参加活动。
这次的活动，让难得外出的老人不仅目睹了正在建设中的松江，感受到了松江的巨大变化，更增进了与孩子间的感情。
敬老爱老，应该用行动来说话，使幼儿在活动中不知不觉中养成了良好的品质，正是传统节日教育的独特之处。
我们有责任去延伸、去保护和弘扬，而这个责任，就赋予我们的下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大。
案例二：重阳节
今天是爷爷奶奶的节日"重阳节"。
小朋友们个个脸上喜洋洋，手拉着奶奶爷爷的手，高高兴兴的往自己教室里把他们请进来。
有的主动拿椅子让他们坐下有礼貌的说："奶奶请坐"，这时孙菽俊对汪琪说："你奶奶人好胖，走路好慢？你要护着点。
"我回头一看，哟！真的。
于是我上前询问，才知道这老人已经83岁了，高龄，好健壮。
一会儿好多家长都来了。
在赶往新区绿地的途中，在车上，祖孙间享受大自然的风光，亲密的与老人说着，笑着，交谈着。
到达活动点，又投入到活动中表演了歌舞，体操等节目，还和爷爷奶奶们一起做两人三足游戏……天气特别热，
幼儿们都坚持到活动结束，没有一个退却表演的有声有色，得到了爷爷奶奶们的好评…….都说活动搞得好。
在回来路上，小朋友还把八十几岁的老人让到最前面位置坐下。
分析：
重阳节离小朋友的生活比较远，小朋友不易理解，但从这次有组织的搞了一次亲子活动，让幼儿为老人表演节目，祖孙同乐游戏"俩人三足"等。
本次活动结合主题，让幼儿了解感知"重阳节"的意义，丰富幼儿社会经验。
在活动中幼儿主动关心老人，照顾老人，亲领其竟护着老人慢慢上车等体现了尊老敬老的良好情感。
成功的达到了活动的目的。
案例三：重阳节
一路上孩子们一面观赏马路上的景色，幼儿和他们的爷爷奶奶们都怀着高兴的心情随着我们的车使向XX区绿地，"奶奶，我老拿吧"胡炜婷说，丁文杰在奶奶下车的时候说奶奶你小心点呀。
一句句话我听了都很高兴和欣慰。
在为爷爷奶奶表演时，孩子们都格外的卖力，个个都很认真，"走走走，我们小手拉小手"。
爷爷奶奶看的更是认真，在一阵阵快乐的笑声伴随下，我们庆祝着爷爷奶奶的节日。
"胜利喽！"当孩子们和他们自己的爷爷或者是奶奶冲上了公园的小山坡后，激动地又叫又跳。
在古代，中国民间就有在重阳节有登高的风俗。
作为龙的传人，从小让他们感受一下中国的传统文化精髓是十分必要的。
我们打破了以往以看、讲为主的形式，而是带着孩子亲身体验了
重阳节登高的乐趣。
分析：
在活动过程中每一个参与者的脸上都洋溢着喜悦之情，特别是爷爷奶奶看到自己的孙儿们在台上表演节目更是乐得合不拢嘴了，为这次活动能够达到培养孩子敬老爱老的效果，老师们还让小朋友们去为天天接送自己的爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿、拥抱一下等，很多爷爷奶奶都感动得说不出话来尊老爱幼是中华民族的传统美德，培养幼儿爱的情感应从爱父母、爱家庭、爱周围的人和熟悉的事做起。
案例四：重阳记事
记得去年的重阳节，小朋友去了第四福利院探望孤老，看来他们对这段经历记忆忧心，当老师提到重阳节要做些什么时，大家除了想起爬竹梯，爬高楼以外，不约而同地想到了去看福利院的爷爷奶奶。
"那么，我们可以为自己的爷爷奶奶
做些什么呢？"老师提出了问题，"我可以为奶奶敲背。
""我可以为爷爷盛饭。
""我可以为奶奶擦桌子。
"小朋友纷纷给出了答案。
老师继续问道："那么，你经常为爷爷奶奶做这些事情吗？"小朋友楞了一下。
彭婧说："我奶奶说我还小了，不让我做的。
"方诚意也说："我昨天要帮我奶奶洗衣服，她说我洗的不干净的，不让我洗。
"
于是，我向家长做了问卷调查，大部分的家长表示孩子在家从来不干活，另一部分家长表示孩子偶尔会做些家务，只有少数家长说为了从小培养孩子的自理能力，每天让他自己的事情自己做。
怎么做才能让孩子真正明白敬老的意义，觉得老人快乐我也会快乐呢？我觉得要从三方面入手。
一是让孩子去观察老人每天为我们洗衣服，做饭，做家务的辛苦劳动，二是让孩子去感受自己为老人做家务后他们感动的心情，从而产生乐意为老人服务的愿望。
三就是整合家长资源共同进行教育。
于是，我为孩子们布置了一个任务，今天回家观察爷爷奶奶在家里做多少家务，是为谁做的。
第二天，就听到了孩子们的反馈，有的说爷爷奶奶很辛苦，买菜烧饭，还要洗碗洗衣服，很辛苦，这些事情应该是为了爸爸妈妈和我们宝宝做的。
周奕云说："我们昨天帮奶奶洗碗了，奶奶夸我是是好孩子。
"黄泽辉说："我爷爷在老家没来，不过我昨天晚上给爷爷打电话的，祝他节日快乐。
"。
没有老师的嘱咐，孩子们纷纷主动为爷爷奶奶做好事，教师得到了预期的效果。
但是在后来的一段日子里，教师还是发现了一些问题，需要在下次活动中改进。
1.教师与孩子父母没有充分的沟通，父母对幼儿园开展的活动了解的不多，所以在行动上较少配合，造成了家园教育不同步的局面。
2.整次活动没有做完整的记录，在幼儿资料的积累这块还是一个空白。
3.由于重阳节与10。
1接近，很多准备工作来不及开展。
案例五：重阳节主题活动案列分析
金秋十月，迎来了一年一度的"重阳节"，"重阳节"又叫登高节,也叫菊花节，今天的重阳节，将传统习俗与现代文明巧妙结合，已成为尊老、
敬老、爱老、助老的老年人的节日。
农历九月初九,也是今天的公历10月11日，我们邀请爷爷奶奶们一起来到了XX区绿地,欢度"重阳节"，随着老师的话语"敬老节"庆祝活动拉开了帷幕。
孩子们为爷爷奶奶表演了节目，在一片歌声中，孩子们给老人们敲敲背，捶捶腿，还邀请自己的爷爷奶奶，外公外婆一起做亲子游戏两人三足登高游戏，最后小朋友齐声说："爷爷奶奶，外公外婆辛苦了祝你们身体健康，越活越年轻。
"孩子们真切的话语，让每一个在场的老人热泪盈眶。
活动在一片欢声笑语中结束了，老人们纷纷说："孩子们太懂事了，累了这么多年，总算没有白疼他们。
""我们永远都不会忘记这次重阳节"。
同样，老人的笑容也深深地印在我们每个人的心中。
重阳节即老人节，幼儿园借重阳节之机对幼儿进行尊敬长辈的教育是一举数得的事情：培养幼儿关心帮助老人，激发对老人尊敬和爱心。
在这次活动中使孩子们，感受到过传统的民族节日的亲情和我国悠久的历史，知道了过重阳节的风俗习惯，同时也知道了重阳节是老人节。
同时也使孩子们知道了爷爷奶奶们为了子孙后代的成长，付出了许多心血。
我们要尊敬和关心老年人，平时为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
活动反思：
在这次活动中使老人们感受到社会大家庭的温暖，体验到快乐；对于幼儿园来说，这些活动不失为一次宣传的好机会。
培养幼儿关心帮助老人，激发对老人尊敬和爱心。