小学2019年秋季教研工作计划
2019秋季上学期小学语文教研组工作计划
2019秋季上学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施：常规管理，以提高教学效率为目标落实每月五认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。
重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文教研学习时间，努力提高研究的实效性。
2.备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。
注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。
课后写好教学反思。
4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇。
作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。
教学研究，以提升教研实效为准绳1.学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。
鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。
2019年秋季小学语文教研工作计划
语文教研工作计划2019-2020学年度第一学期一、指导思想:本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面二、具体工作及主要措施:(一)继续打造学习型团队牢固树立"先学后教"的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有迷人的人格魅力、高尚的师德、精湛的教学技艺语文教师队伍。
1、学习内容:(1)学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，不断更新教育理念做一个学者型教师。
(2)学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
(3)确立生活就是语文的意识，培养广博的阅读兴趣，厚实自身的知识储备。
2、学习方式(1)借助网络学习。
鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写心灵或写下自己的教育教学随感。
(2)常进图馆，胸有好文章，写作能妙笔生花。
(二)加大教学研究力度1.认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。
真正体现出集体备课的价值所在。
集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。
组内成员作好讨论记录。
2、改变教研课研讨方式。
主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
本期计划开展一轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。
评课采用座谈、漫谈的形式，先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足于需要改进的地方，并提出建设性的意见，形成务实的评课之风。
授课人征集大家意见后，整理、消化，结合自身特点，调整教学思路，完善教学细节，一周后再次教出，教者再来反思，大家再来纵向评课。
南家小学2019秋季学期教研工作计划
南家小学2019—2020学年度第一学期教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作以教学方法研讨为核心，教学质量提升为中心，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效。
三、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突出重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还从骨干教师上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本学期我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
小学2019年秋季学期低年级段教研工作计划
一、指导思想
本学期我校的低年级组教研活动将与学校教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
二、工作目标
1.树立浓厚教研风气，将教研活动落到实处。
2.加强教研学习，紧紧围绕教导处切实订好本学期的教育教学计划。
合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
3.更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作
1.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
认真备课、。
2019秋季农村小学综合组教研工作计划
康家吉小学2019 年下学期综合教研组工作计划一、指导思想根据学校总体工作计划和教学工作安排，综合教研组这一学期将认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、总体目标1．工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2．培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、教师基本情况综合教研组包括了英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法等学科，有青、中、老各年龄阶段教师。
因为学科多，专业领域知识不同，所以我们组的教研工作开展起来有一定的难度，这就需要组内所有成员抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。
四、具体措施( 一)开展教研活动，提高教学质量。
1. 抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。
2. 各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
3. 严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
认真执行学校的上课、集体备课、听课制度，并通过集体备课和听课使本组教师在教学能力上有所提高。
2019年秋季小学教育教研工作计划(附各月份工作安排)
2019年秋季小学教育教研工作计划(附各月份工作安排)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年秋季小学教育教研工作计划（附各月份工作安排）本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习和教师自选两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[]不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
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最新2019秋季小学教研工作计划
一、指导思想
本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，体现教研工作的连续性。
以推进教育均衡发展为中心，以提高常态课的有效性，提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我县教学研究工作稳步发展。
二、目标任务
1.按规范，重实效，扎实开展好常规教研工作。
深入学校随堂听课、调研，与教师开展互动研讨，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。
加强对教学过程的督促和指导，深入推进课程改革。
2.加强师资队伍建设。
通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年教师和新教师的培养，发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应，全面提高我县师资水平，促进教育均衡发展。
3.加强课题指导，提高科研水平。
本学期将有一批市县级课题进入研究和结题的关键时期。
教研室将组织专家做好各级课题的开展实施和督导工作。
指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等，为总结经验，推广成果做好准备
4.加强教学质量的监控与评估，推进教学质量的稳步提升。
针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与不足做好帮扶和跟踪、矫正工作。
进一步改进教学质量的监控方式，强化对教学过程质量的评估，把随堂检测和学期抽测结合起来，推进教学质量的稳步提升。
三、具体安排
九月
1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反馈;
2.制定本学期全县教研计划，公布上学期学区管委会主任(校长)、教导主任、教科室主任听课情况;。
2019年秋季小学语文教研组工作计划
2019年秋季小学语文教研组工作计划工作计划参考范本2019年秋季小学语文教研组工作计划撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 13一、指导思想新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。
紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标更新观念，提高认识，形成研究型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。
筹备省质量检测，增强质量意识。
三、主要工作及措施1.加强教研组建设，构建“研究型教研组”。
(1)认真抓好理论研究，更师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，研究新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2 / 13(2)坚持集体研究研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身研究者。
除了参加学校规定的研究内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(3)讲授常规的研究。
认真抓勤学校讲授常规的研究，每位老师要经常对照检查。
(4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
2019年秋季学期小学数学教研组工作计划
2019年秋季学期小学数学教研组工作计划一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、做好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
最新-2019年小学2019秋季学期教研工作计划范文 精品
2019年小学2019秋季学期教研工作计划范文中心一、指导思想在新学年里，我们将认真贯彻落实国家、省、市关教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要-2020年》为指导，全面贯彻落实县教研室关于落实‘创强提质改课堂’的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见、县教研室-学年工作计划以及《县中小学教学常规基本要求》的精神，充分发挥教研组指导、管理职能作用。
牢牢抓住规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。
这一主题，紧紧围绕教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发等环节扎实推进有效教学系列活动。
关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
促进全镇小学教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。
二、目标任务深入进行新课程理念与实践的学习探究。
组织学习《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准年版，以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2、学校教学质量目标管理评价，努力建立科学、规范的村级学校管理制度，向管理要质量要效益，力争保持在县前五名。
3、加强教学教研常务管理工作，使管理走向规范化、科学化。
三、工作措施一突出重点，积极推进课程改革1、转变教育观念。
组织引导教师认真学习务教育语文等学科课程标准年版，参与研讨交流，撰写教学随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典。
树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。
鼓励教师参加学习，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化品味的教师人才。
2、严格执行课程计划。
要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
某中心小学2019年秋季学期数学科组教研工作计划
某中心小学2019年秋季学期数学科组教研工作计划某2019年秋季学期数学科组教研工作计划一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。
二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。
2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。
3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。
特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并为课题的验收做好准备。
4、加强教学常规管理，全面提高教学质量（1）加强对我中心的常规教学管理工作的指导和监控，认真贯彻落实《福建省小学教学管理苦干意见》，对各校的教学常规工作进行定期和不定期的检查，特别是隐性备课、作业布置的质量和落实。
加强教师备课和作业批改情况的检查力度，特别是要杜绝电子教案一拷到底的情况，要有修改，批注，要有能体现班级实际和教师自身教学特色的案例。
（2）规范教学“七认真”管理。
教学“七认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。
2019秋季xx小学数学教研工作计划
小学数学教研组长：陈xx。
数学教研组成员：一年级陈xx；二年级王x；三年级金xx；四年级李x；五（1）李x；五（2）胡xx；六（1）李xx；六（2）王xx。
一、指导思想1.随着新课程的实施和课堂教学改革的不断深入，教育创新意识已深入到教学的每一个环节。
作业是课堂教学的延伸，它的个性化设计，可以最大限度地拓展学生的减负空间，丰富学生课余生活，发展其独特个性。
因此，精心设计作业，让学生在作业中体验、品尝学习、创造的成功和乐趣，使作业真正促进学生的发展应当成为我们每个老师追求的境界。
2.由于我校地处上塘边缘区域，学生人数不多，生源大都原xx乡范围内孩子，也有外地打工者子女，学生各方面参差不齐，作业个性化设计，运用各种不同的适合学生的作业,保持学生浓厚的学习兴趣,满足学生的“发现”需要和创造的“成就感”,尊重学生学习的独特体验,放手让学生学,实现教学的有效性，促进学生“主动”作业，提高学生的学习兴趣。
3.以“个性化作业设计，提高教学质量”为载体的校本研训，需要教师在“个性化作业设计”实施过程中提高师生设计作业的能力，做到尊重学生的个别差异，尊重学生个性化的学习方式，真正成为学生“学习活动的引导者和组织者”。
努力探索实践的方式，利用个性化作业设计促进课堂教学的有效性，提高教学质量，提升教师的专业素养。
为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：二、本学期教研工作重点1．加强学科素养研究依据《数学课程标准》，开展数学核心素养专题研究。
以“数学推理”“数学活动”为专题开展切入口，进一步落实学科核心到课堂。
2．深化课堂变革实验落实《xx市第二轮“促进有效学习”课堂变革实施意见》，以部分学校探索课堂变革的多样途径。
继续深入开展“基于学情分析的实践研究”项目及研究。
3．加强教学常规视导贯彻《xx市小学教学常规管理指导意见》有关精神，加强教学常规上课、作业、评价教学等常规建设。
实验小学2019年秋季学期教研工作计划
实验小学2019年秋季学期教研工作计划回顾上学期，教科室的各项工作仍紧密围绕教育科研与教师发展两大方面进行，在校长室的领导，各科室的支持下，取得了一定成绩。
协助教导处，继续为学校“情趣课堂教学模式”建设提供了各类支持，积极参与其中；借助学校平台，组织了多次有影响力的教研活动，第二届“白涂之春”名师教学观摩会赢得了多方喝彩；多项课题有序研究中，一项课题获得了江苏省教育规划立项，并顺利开题；组织了两次“成长”读书班交流，二期“成长”读书班的活动已经正常进行；在上级组织的各类征文评选中，经教科室组织报送多篇并取得较好成绩。
本学期，除了一如既往做好各项教育科研与教师发展工作，教科室也将积极开拓思路，展开活动，提升学校教科研水平，进一步促进教师成长，同时，为学校课程文化建设作出贡献。
一、学校课程文化建设教科研的落实，需要有一个核心指向，核心目标。
目前，学校的发展处在一个顺利的高位，教科研工作如何能够推动学校发展，本学期教科室将重点在这项工作上进行构思与发力。
这一年，学校在市局“教学改革促进月”活动中，取得了优异成绩，一直是优秀学校，教科室将在这些成绩的基础上，进一步打开思路，联系学校校园文化建设，在课程建设上有所创新，有所突破。
本学期，教科室将联系情趣课堂在我校的实施与实践，配合校长室、教导处开展好有关工作，根据活动积极参与策划、筹备等，借这项工作进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。
二、课题管理相关工作目前，我校上一轮泰州规划立项课题已经到了中期阶段，一项省规划课题顺利开题，因此，课题管理将成为本学期教科室工作的一项重点，教科室将根据市课题管理工作要求，督促并协助各课题组认真实施各自课题的研究工作，做好过程性研究，及时整理研究资料，做好资料上报等工作。
此外，还有少数几项课题有结题要求，教科室将督促并协助课题主持人进行有关结题准备工作。
目前，各年级组的小课题研究有流于形式之弊，因此上学期小课题有关材料没有收取，这当然也与教科室工作力度不够有关系，因教科室人员日常工作也较繁忙，这方面管理不够，对各年级组的研究支持不够，本学期，教科室将推动个人课程的建设与个人问题的探索——不仅以任务分配的形式动员年级组的集体研究，更鼓励有理想、有志趣的个人在教育教学研究找问题做研究真探索。
中心小学2019年秋教研工作计划.doc
中心小学2019年秋教研工作计划【一】指导思想以党旳十八大精神为指引，以xx镇创建广东省教育强镇为契机，贯彻落实县委县府“读书是山区小孩唯一出路”旳理念和教育局提出《关于落实“创强提质该课堂”旳工作思路，构建高效优质课堂旳工作指导意见》，以《郁南县教研室XX-XX学年工作打算》为指导，落实《郁南县中小学教学常规差不多要求》，全面推进基础教育课程改革，进一步规范学校治理，探究本镇高效优质课堂旳新模式，促进教师专业化进展，提高教学质量，达到师生共同进展旳目旳。
【二】工作目标1、狠抓教学常规治理，落实《郁南县中小学教学常规差不多要求》。
强化“教学质量是学校旳生命线”旳质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。
2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好旳阅读适应、写字适应、学习适应、文明行为适应和规范使用一般话为校园语言旳适应。
3、严格按照《义务教育课程打算》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公平教育，推进素养教育旳有效实施。
4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”旳课堂教学原那么，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化进展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习旳乐园。
5、加大培训教师旳力度，通过各种形式旳培训，专门是业务骨干和老教师旳“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种旳教学技能竞赛，为教师们旳专业化成长提供平台。
【三】具体措施1、进一步规范教育教学治理工作。
把提高教学质量作为学校工作旳动身点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向治理要质量”旳思想，切实加强学校常规治理，中心小学领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓治理，抓教学，每星期抽出2-3个上午到各小学进行推门听课和调研、督导。
各校点负责人要深入研究分析本校旳教育教学工作；进一步加强学校后勤治理,积极制造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。
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小学２019年秋季教研工作计划
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ﻭ小学xxxx年秋季教研工作计划ﻪﻭ一、指导思想：
ﻪ本学期，教导处将依据中心校教学工作计划,结合本校实际情况，以课改精神为指导,努力实践教育教学改革,立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理,加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
ﻭ进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生,强化学习行为的养成教育。
低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学,注重综合能力的培养。
继续做好“提优补差”工作,建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。
此外，大力开展教科研活动,使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。
ﻭ教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨,努力为学校教育教学工作服务。
ﻭ二、主要工作:ﻪﻭ（一)以课改为重点,进一步提高教研工作实效。
ﻪﻭ1、加强新课程改革与研究力度。
通过各种渠道,采用各种形式如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等,组织教师进一步学习新课程,研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实、学
生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出
2、开展新一轮校有效的探索,全面实施素质教育。
ﻪﻭ
本培训。
组织全体教师分层次培训,在积极参加市、中心校级培训的基础上,努力做好校本培训工作，以领会教改精神，转变教学观念,以新的教育理念指导教学实
3、际,实现“上课有味道,总结有好课,创新有特色”。
ﻭ强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。
课改的核心环节是课堂。
本学期,我们要广泛开展指向明确,主题鲜明的课堂教学研究活动,重在教法、学法上寻求突破。
各科任教师制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。
教导处开展集体备课、听课、评课、撰写论文等活动，并将活动资料收集整理，形
4、加强随堂课听课力度。
本学期,校成教研成果。
ﻭ
长、教导将对全校教师实行跟踪听课,听课后重点反馈课堂的教学效果,加强检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
ﻪﻭ５、加强各条线岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作，争创佳绩。
(二)加强常规教学管理力度,争创教育现代化学校。
ﻪ教导处将狠抓教育教学常规管理，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
1、扎实做好“六认真”工作ﻪﻭ（１）备课。
每位教师要切实重视备课环节,充分做好课前准备，提前一周备课量。
充分发挥备课组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。
杜绝突击写教案,“拿来主义”,求数量而不讲质量的现象。
及时写教学反思,认真总结,提升自己的理论水平。
ﻪﻭ（2）上课。
贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。
杜绝提前下课和拖堂现象的发生。
要求每位教师认真做好课前准备，保证40分钟授课时间。
重视培养学生良好的学习品质和学习习惯,注重知识生成的过程。
课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性,摒弃枯燥呆板的教学方法。
教学过程中,强调教学互动,要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识和探究精神。
要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习品质的培养。
教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格,使学生“学中有乐，乐中有学”。
发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课,服务于教学，鼓励教师自制。
（3）作业布置及批改。
作业布置要有针对性、实效性和层次性,给学生个性发展的空间,力争做到有趣、
适量、适度。
作业批改要认真及时,提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。
语文、英语忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,提倡写周记。
数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性。
学生作业本以班级为单位,统一规范要求,统一书写格式。
作业簿要整洁，教师批改符号要醒目,起示范榜样作用。
各年级要扎扎实实地抓好写字工作,提高写字质量。
ﻪﻭ(4）课后辅导。
课后辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标,既要面向全体，又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。
各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。
另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。
ﻪﻭ(5)成绩评定。
继续开展素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际,让学生做
2、努力规范学校各到胜不骄,败不馁，激励上进。
ﻭ
项管理制度ﻭ(1）强化课程意识,严格规范，认真执行新课程计划。
学校严格按照《小学常规管理条例》
和课程计划排好各班课程表，强化课程管理,确保课程开齐，课时上足。
严禁随意增课、调课。
加强综合实践、地方课等一些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。
ﻪﻭ（2)加强学籍管理制度,及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。
加强学生在校的常规管理,进一步健全学校、年级组、班级管理网络。
ﻪﻭ（3)严格贯彻教职工请假、上下班制度,按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。
ﻪﻭ(4)加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练,继续做好《体育与健康》达标和成绩上传工作。
ﻪ(５)继续加强教导处内部管理制度,做到分工明确，通力合作,讲究工作方法和效率,使管理走向规范化、科学化。
认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位,切实发挥教导处的服务功能。
ﻭ３、挖掘潜力,创设环境,促进学生生动活泼健康发展ﻪﻭ(1）充分发挥学校图书馆、体育室的作用，教师要积极指导学生进行课外阅读和体育锻炼,拓展学生的知识,强健学生的身体，促使学生身心健康成长。
(2)学校积极创设条件,开展丰富多彩的课外活动,拟开设作文、思维训练、音乐、美术、体育、书法、
棋类等兴趣组,有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性,健康发展。
ﻭ（3）组织、指导学生开展丰富多彩的学科竞赛活动，在学校形成“赶、比、超”的学习氛围。
做好各级各类竞赛选拔、组织参赛工作,力争我校学生能在各级比赛中获奖，为校争光。
(三）进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
ﻪﻭ1、加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。
继续扎实开展师徒结队活动,帮助新教师快速成长,确保教师队伍良性发展。
发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
ﻪ2、创设教师参与学习的机会。
本学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长,拓宽教学思路。
通过观看名师教学录象，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论,提升自己的教学业务素质。
ﻪﻭ３、引导教师注重自身素质提高。
抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高教师素质。
进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用
语,把写规范字作为基本要求。
ﻪﻭｘｘ镇xｘ小学教导处ﻭxxｘx年8月ﻪﻭ
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